大泽镇2009~2010学年第一学期期中考核
七年级语文科试卷
题号 一
（1-8） 二 三 附加题 合计
（9-11） （12-15） （16-20） （21-23） 24 （1-4）
得分
说明：
1．全卷共8页，考试时间为120分钟，满分120分。
2．答卷前，考生定将自己的姓名、学号、学校按要求填写在密封线左边的空格内。
3．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
4．答题可用黑色或蓝色字迹的钢笔、圆珠笔，不能用铅笔和红色字迹的笔。
一、基础整合。（本大题8小题，共28分）
1.根据课文默写古诗文。（10分）
（1）日月之行， ； ，若出其里。（曹操《观沧海》）（1分）
（2）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）
（3）《〈论语〉十则》中，含有实事求是的精神的语句是：
。（2分）
（4）《次北固山下》一诗中表达作者急切的思乡之情的诗句是：
。（2分）
（5）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（4分）
， 。
， 。
2.下列各组中，加点词语意思不同的两项是：（ ）（ ）（4分）
A．不亦说乎/著书立说 B．作青云白鹤观/天下奇观
C．必有我师焉/尊师重道 D．故时有物外之趣/无缘无故
读下面文字，完成第3～5题。
①为了开好运动会，学校组织了有意义的一次除草活动。②没想到：学校分给我们班的是那块长着许多带刺植物的地方。③男生用tiěqiāo（ ）将根铲断，我们女生便将它们拖到垃圾堆。④我一不小心，手臂被小毛刺扎了一下，疼得差点叫出声来。⑤看到同学们个个精疲力竭，我便忍痛kǔgān（ ）起来。
3.根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
4.句①有语病，应改为________ 。（2分）
5. 使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3分）
开好 许多 精疲力竭 忍痛 意义

。
按要求完成6-8题。
小刚要参加全区朗诵比赛，每天晚上都练习得很晚。一天，邻居张伯伯对他说：“小刚，你学习真刻苦，每天我们都睡了，你还在大声念书。”小刚说：“伯伯过奖了，我还差得很远，还需要继续努力！”
6.张伯伯的话强调的意思是： 。（2分）
7.小刚理解张伯伯话的意思是： 。（2分）
8.如果你是小刚，应怎样回答：
。（3分）
二、阅读下面文段，完成后面9－题。（共42分）
（一）阅读《童趣》，然后完成9－11题。（8分）
沈 复
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

浏览完整试题

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
9.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
昂首观之，项为之强。
译： 。
10.请你概括出上文中作者童年三件“物外之趣”的趣事（每件不超10字）（3分）
（1） 。 （2） 。
（3） 。
11. 一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（3分）
答：
。
（二）阅读下面选文，完成12－15题。（11分）
（甲）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（乙）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
12. 甲文调动人的感觉器官，从不同的角度描写春风，从触觉的角度写春风的柔和；从 写春风的芳香；从 写春风的和悦，把无形、无味、无色的春风写得有声有色，有情有感。乙文写济南的冬天山上的小雪，则主要从 的角度描绘。（3分）
13. 散文中恰当地运用修辞手法，可收到别具一格的艺术效果。品读下面两个句子，体会加点词语的表达作用。（4分）
（1）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
答：
（2）微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
答：
14.乙文段以方位变化为顺序描写了济南雪后山景的秀美，试找出文中表明方位变化的词语。（2分）
答：
15. 乙文中画线的“这样”指的是一种什么样的景色？（2分）
答：
（三）阅读下面选文，回答16－20题。（15分）
零分之约
⑴曾经，我是一个让老师感到头疼的孩子，调皮、厌学，爱做白日梦。每次考试，成绩都是雷打不动的“C”，这让教过我的老师都无计可施。有趣的是，老师在宣布成绩的同时总会重复一个惊人相似的动作——双手捧着脑袋做头疼欲裂状，闭上眼睛痛苦地说：“哦，上帝，看我们的斯蒂文弗又考了啥？“C”！
⑵我平静地走上台去，接过那张画着大大“C”字的试卷，没有一点羞耻感。我就是这样，热爱赛车运动，对学习一点也不感兴趣。我的梦想是当一名迈克尔•舒马赫那样的世界一流赛车手。
⑶直到卡尔森小姐来到我们的班级以后，这一切才发生了改变。
⑷一定是教过我的老师都向卡尔森小姐说过我的坏话了，所以第一天上课，她在点到我名字的时侯冲我意味深长地笑了笑，说：“你就是整天梦想当个赛车手，却不爱学习的斯蒂文弗吗？
⑸“是的“我感觉她的话里有一些鄙夷的成分，这是对一个十三岁少年尊严的莫大侮辱，我接着声音高亢起来，坚决而富有挑衅地说：“舒马赫是我的偶像，他像我这么大时成绩也很糟糕，他曾考过零分呢，现不一样当了世界顶尖级赛车手？”
⑹卡尔森小姐突然爽朗地笑了起来：“他考了零分当了赛车手，而你从来没有考过零分啊，每次都是“C”！
⑺她竟然笑话我没有考过零分！我真的觉得自己受到了当众羞辱，可她的温柔目光像雅典娜女神的召唤一样，一刻也没有从我脸上移开，控制住了我心头的怒火。我咽了一口唾沫，从喉咙里发出低沉的声音：“哼，下次我就考零分给你看看！”
⑻她伸长了耳朵仿佛一下子抓住了我的“小辫子”似的，说：“好啊，这个创意很好！咱们不妨做个约定，你要是考了零分，那么在班级里你一切自便，我决不干涉；可你一天没有考到零分，就要服从我的管理，好好学习！”
⑼“不过，既然是“考”，咱们还得遵循必要的考试规则：试卷必须答完，不能一字不填就交卷，更不能临场脱逃。如果那样的话即视为违约，好不好？”
⑽我不假思索地答道“没有任何问题！”很快便迎来了考试。第一题是这样的：在第二次世界大战中，指挥美国人民反击侵略的时任总统是谁？”我知道是罗斯福，却故意在答题卡上涂下了艾森豪威尔的名字。接下来的几道题都是如此。可在做后面的题时，由于我并不知哪个是正确答案，我只得硬着头皮，像以往那样乱蒙一通。
⑾走出考场，我忽然发现，自己手心里竟然出了汗。我第一次感觉，原来，考零分竟然跟考满分一样难！我心情沮丧极了。
⑿试卷结果出来了，又是可恶的“C”！我开始诅咒起来，卡尔森小姐走过来，狡黠地提醒到：“咱们可是有约在先的哦，如果你没有考到零分，你必须听从我的指挥和安排。
⒀A我低下头，既羞愧，又暗骂自己不争气。
⒁于是我发奋学习，而我的赛车渐渐蒙上了尘埃……
⒂终于，一年后，我成功地考到了第一个零分！

展开余下试题

⒃卡尔森小姐把试卷发下来侯，大声地宣布：“斯蒂文弗，祝贺你，终于考到了零分！”全班响起了热烈的掌声，是祝福的掌声！B我脸红如枣，感到羞愧难当。
⒄“好了‘你终于凭着自己掌握的知识考到了零分，你可以在班级内做你任何想做的事情了。”卡尔森小姐走过来，抚着我的头温和地说。
⒅泪水突然涌出我的眼眶，哽咽了许久，我终于脱口而出：“谢谢您，老师，在我没有成为世界一流赛车手之前，我想成为一名出色的中学生……”
⒆“斯蒂文弗，你是好样的，在我心目中，一个凭着实力考了零分的学生跟考了“A”的学生是一样出色的！我为你感到骄傲！” （选自《青年博览》有删改）
16.请用一句话概括出本文的主要内容。（3分）
答：
17.从第⑺段画线句子中可以看出“我”是一个怎样的孩子？（2分）
答：
18.文中两处写到“羞愧”，A处“羞愧”的原因是：_____________________________ ___________ __，B处“羞愧”的原因是：________________________ __
。（4分）
19.怎样理解“在我心目中，一个凭着实力考了零分的学生跟考了“A”的学生是一样出色的！我为你感到骄傲!”这句话？（3分）
答：
。
20.你怎样评价卡尔森老师？（3分）
答：
（四）名著阅读，阅读下面语段，然后完成20—22题。(8分)
（A）母亲啊！ （B）小小的花，
天上的风雨来了， 也想抬起头来，
鸟儿躲到它的巢里； 感谢春光的爱——
心中的风雨来了， 然而深厚的恩慈。
我只躲到你的怀里。 反使她终于沉默。
母亲啊！
你是那春光吗？
21.以上两首小诗选自我国著名女诗人 写的诗集《 》。（2分）
22.这两首小诗表达了怎样的主题？（3分）
答：
23.这两首诗抒发感情的方法有什么不同？（3分）
答：

三、作文（40分）
24.题目：我收到的一份厚礼
提示：我们曾收到过许多礼物，它们来自我们亲爱的家人、挚爱的朋友，甚至还有素不相识的路人和一直默默较劲的竞争对手……，这些礼物，也许是一个可爱的布绒玩具、一本精彩神奇的《哈里•波特》，或者只是一句话、一个眼神，但对我们的生活有着极其重要的意义，在我们的心中无比珍贵。
要求：①结合自己的经历，按规定的题目，写一篇记叙文。 ②500字以上。 ③书写工整，卷面整洁。
































附加题：
任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或③依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿⑥自照，观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑦其勤，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”
【注】①任末：人名。②笈：书箱。③或：有时。④庵：茅草小屋。⑤荆：灌木名。⑥麻蒿：植物名，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。
1.解释下列加点的词。（2分）
（1）虽死犹存 （2）常以净衣易之
2.翻译句子：人若不学，则何以成？（2分）
译：
3.从全文看，任末的学习有两个特点，它们是：（1） ；
（2） 。（4分）
4.你从中悟到了什么？（2分）
答：
【参考答案】
1.（1）若出其中；星汉灿烂（2）浅草才能没马蹄（3）知之为知之，不知为不知，是知也（4）乡书何处达，归雁洛阳边。（5）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。2.A、D 3.铁锹、苦干4. “一次”移到“有意义”之前。
5.可能会有个别考生耍个性，把原文段稍作改动以作答案，对这类考生，建议评分员不必留情面。提醒一下，下面的答案不得分：开好、许多、精疲力竭、忍痛、意义这几个词我都不懂。
6.深夜练习朗读，影响别人休息7.夸奖他学习刻苦8.对不起，打搅大家休息了，我今后一定会注意的。9.抬起头来观看它们，连脖子也变得僵硬了。10.（1）观蚊如鹤之趣（2）神游山林之趣
（3）鞭打蛤蟆之趣11.童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于观察和发现，具有丰富的联想和想像力。12. 嗅觉的角度、听觉的角度、视觉13.（1）作者使用了比喻和排比，以“牛毛”、“花针”、“细丝”形象描绘了春雨的多、细、密，光亮闪烁、连绵不断的特点。（2）用了拟人的修辞手法，把夕阳斜照下粉色的薄雪，生动地比拟为害羞的少女，情态可掬。14. 山上、山尖、山坡、山腰。15. 有的地方雪厚些，有的地方草色还亮着。16. 卡尔森小姐与“我”的零分之约使“我”转变了学习态度，学习进步了。17. “我”是一个极度敏感，自尊心比较强而又争强好胜的孩子。18.A处：为自己没有考到零分而羞愧。（2分）B处：斯蒂文弗为考零分而发奋学习，达到目标后，明白了老师的一片苦心，为自己误解了老师的关爱而难过。（2分）19.因为凭着实力考了零分与考了“A”一样难，都必须建立在对知识的真正掌握的基础上。斯蒂文弗虽然出于赌气考了零分，但他这个零分却是通过自己的认真学习，掌握了知识后获得的，卡尔森老师为他的进步而高兴。20.卡尔森老师是一位与众不同，富有爱心、责任心，极富工作艺术的老师。21.冰心；《繁星•春水》22.歌颂和赞美母亲23.A以比喻的手法，用普照和滋润万物生长的春光比喻母亲的无私和伟大；B由物及人，把母亲的怀当作生命中痛苦遭遇和悲哀的安顿之所。
24.作文评分说明：
A、立意较深，结构严谨，内容充实，富有文采，感情真挚，表达有创意，符合文体要求 （50~45分）；
B、中心明确，结构完整，内容较充实，语言流畅，感情真实，符合文体要求（44~40 分）；
C、中心基本明确，结构基本完整，内容单薄，语言基本通顺，基本符合文体要求（39~ 35分）；
D、中心不明确，语言不够通顺，但有一个相对完整的内容（34~30分）；
E、没有中心，没有内容，没有结构，语言不通，没有文体（29~0分）。
扣分说明：①不写栏目扣1分，不写题目扣1分；
②每三个错别字扣1分，重复的不计，扣分不超过3分；
③字数不足，每少50字扣1分，超出字数不扣分。
卷面书写：（4分）
评分说明：漂亮、工整、有一定书法功底4分；
较漂亮、工整3分，
不漂亮、也不工整2分；
书写混乱，难以辨认，酌情给1分或0分
【附加题】（译文）
任末，他14岁时就背着书箱拜了很多老师，不怕艰难险阻。他常说人如果不好好学习，将来凭什么去完成一番事业。他贫穷无家，有时没有宿处，只在树下搭一个草棚，把荆棘削成笔，用树汁当墨水。夜晚在月光下看书，没有月亮的日子就点燃枯草杂木照明。平日里每当读书有体会时，便把心得写在衣服上。跟他学习的人都佩服他能刻苦勤学，为了要研读他写的心得体会，他们经常轮流用干净的衣服跟他交换。不是古代圣贤的著作他是不看的。临死时告诫后人说：“一个人如果终身好学习，即使死了还像活着一样；要是不学习，即使活着也只能算行尸走肉罢了。”
参考答案：1.（1）好像，犹如（2）更换2.人如果不好好学习，那么凭什么来成就事业呢？3. 活到老，学到老；艰苦好学，不畏艰难；学习专注；逆境中乐观向上（言之有理即可）4.学习要刻苦、勤奋（言之有理即可） (125.92.87.168)

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