杨春湖中学2009~2010学年度上学期八年级
期中语文测试卷
时间：150分钟 满分：120分 命题：杨春湖中学 甘勇军
注意事项：请各位考生将试卷答案填写到答题卷规定答题区域内，超出黑色矩形边框限定的答案无效。
一、 积累与运用：（30分）
1.在答卷上抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。（2分）
海上生明月，天yá共此时。

2.填入下面横线上的词语最恰当的一项是（ ）（3分）
那无数的“无色”便织成了这种可见而不可触的蔚蓝色，似有似无，给人一种
，一种 ，一种思想的 。
A. 缥缈 遐想 驰骋 B. 驰骋 缥缈 遐想
C. 遐想 缥缈 驰骋 D. 驰骋 遐想 缥缈
3.在答卷上修改下面的病句。（3分）
能否努力学习是搞好学习的重要条件。
改正：______________________________________________________________
4.选出句子排序正确的一项是（ ）（4分）
①近几年，厄尔尼诺几乎给地球带来了翻天覆地的影响，多少生灵遭涂炭，多少资产遭毁灭。
②诚如一句成语所言：“水能载舟，亦能覆舟”。
③由于地球本身对海洋的依赖，反过来海洋也极大地影响到地球上的气候、环境与人类的生活。
④海洋孕育了地球上的生命，也孕育了地球上的文明。
⑤著名的厄尔尼诺现象就是指起源于东太平洋海域海水的异常升温。
A③⑤①④② B④②③①⑤ C ④②③⑤① D ③④②①⑤
5.在横线上填写古诗文句子。（8分）
（1）春蚕到死丝方尽， 。 《无题》（李商隐）
（2）感时花溅泪， 。《春望》（杜甫）
（3）《商山早行》中，纯用名词组成诗句，使“早行”情景宛然在目的一句诗是： ___________________，___________________。
（4）《鲁山山行》中，与杜牧著名诗篇《山行》中“白云深处有人家”一句有异曲同工之妙的一句诗是： ____________________，____________________。
6. 根据有关部门统计，武汉市城区暂住人口达百万之众。其中有相当一部分是农民工。近期学校要求同学们以“关注农民工”为研究范围，开展一次社会实践活动。
（1）同学们拟定了以下几个选题，你认为不合适作为选题的一项是：（ ）（3分）
A.农民工的收入水平 B.农民工的健康状况
C.农民工的人数多少 D.农民工的文化生活
（2）在对农民工进行“子女受教育问题”的问卷调查时。某同学选用了下面一些材料，你认为应该淘汰的一项是（ ）（3分）
A.孩子的教育费用 B.孩子的成绩优劣
C.孩子的饮食问题 D.孩子的课余生活
（3）李明同学的父亲是一位进城务工的农民。近期，学校要开展“走近农民工”的社会实践活动，李明觉得自己是农民的孩子不光彩，不愿意参加这个活动，你是李明的同学，你该如何说服他。（4分）
你会说：“______________________________________________________________
___________________________________________________________________。”
二、阅读（40分）
（一）阅读下面文言文，完成第7—10小题。（15分）
桃花源记（节选）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

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见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
7、解释下列句子中加点的词。（6分）
①渔人甚异之：
②男女衣着，悉如外人：
③此人一一为具言所闻：
8、翻译下列句子。（4分）
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
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9、下列不属于第三段叙述的内容（ ）（2分）
A. 村人的好客 B. 村人自叙秦时避乱 C. 桃源风光
10、桃花源是陶渊明销毁的美好的理想社会，也反映了人民群众的愿望。请概括这一理想社会的特点？（3分）
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（二）阅读下面文章，完成l1—14题。(10分)
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水汽中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转、悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
11. 对上文第②、③两个自然段内容理解正确的是（ ）(3分)
Ａ．描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳动。
Ｂ．描写了秀丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。。
Ｃ．用美的景色来衬托船行之快，表现农家子弟划船技术的高超
Ｄ．写航船德速度快以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。
12. 第②段中加横线的词“跑”与第①段的哪个词相呼应？这两个词的作用是什么？（3分）
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13. 选文主要采用的是景物描写，这些描写，从视觉方面写豆麦、月色、连山、渔火；从听觉方面写 ；从嗅觉方面写 。 这样写的好处是 。（4分）
（三）阅读下面现代文，完成第14—17小题。（15分）
收藏幸福
傅露佳
渐渐地，日子一天天过去了；渐渐地，人们一岁岁变老了。
何谓幸福？每个人自有不同的衡量标准，虽然幸福的结局都是那样地皆大欢喜。幸福可以漾在脸上，幸福也可以写在心里，当幸福在阳光下熠熠生辉时，幸福是灼人的。
为什么幸福是灼人的？因为幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量。一种踏遍阴森荆棘的勇气，一种翻越陡峭山崖的气魄，一种走过血雨腥风的从容，一种透析人生苦短的姿态。因此，幸福就像退潮的一刻，黄昏的一刻，在天地交会中画出美丽的宁静之弧，又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。
因此，幸福，其实是妙不可言的。
幸福的妙不可言在于幸福不是轻易得来的，就像从前一首歌中所唱的“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”。任何美丽的鲜花都始于一粒被人忘却的种子，幸福是创造的过程，
幸福是走过了一段漫长的征程。
有人说，幸福其实可以很简单，简单到喝一杯自己喜欢的饮料，穿一件自己喜欢的衣服，做一件自己喜欢的事，或者，喜欢一个陌生人，或者，对着镜子微微一笑… … 这浅浅的感觉，我更愿意称之为“开心”，因为它们是瞬间展露的，或是此时彼刻的。而幸福，是有深度的，是由内而外的一种欢愉，是付出了耕耘的一种收获。
因此———
幸福是不需要表白的，幸福更不是用来炫耀的，幸福是用来感受的，就像欣赏宇宙星空一样，在沉默中感受它的博大精深。
幸福是伪装不出来的，幸福更不是攀比出来的，幸福是用来品尝的，就像面对一道人的佳肴，十个人的味蕾会品出十种不同的滋味。
幸福是要小心呵护的，幸福更是需要秘密收藏的，幸福就像世界上最香醇的泉水，
唯有远离污染才能永葆清澈。
有人说，分享快乐，快乐就变成双份；分担痛苦，痛苦会减轻一半。快乐，其实也是开心的感觉，比起幸福的深厚，快乐就像鲜花上的露珠，阳光普照的时候，露珠就会消失……而幸福，则是那粒在泥土中不断舞蹈的种子，它的美妙的肢体暗藏在一份
冷静的喜悦中。
看到鲜花，人们知道这个世界上存在着美好的事物，有些人可以从心里深深地感知，
有些人可以在梦中暗暗地向往，有些人只能从眼角偷偷地窥视，也有些人，连偷窥的勇气都无以产生… … 曾经，每个人的心中都有一幅幸福的蓝图，有些人可以在有生之年闻到花香采到甜蜜，有些人只在生命的终点被鲜花簇拥，还有一些人，只能是那么孤孤单单了无声息地别离尘世。
有一天，如果你觉得自己很幸福，请把幸福收藏起来吧！这个世界上还有很多很多的人，他们没有机会播下一拉种子，也没有时间等到花开的一刻，他们需要更多的是被人分担而不是为人分享。
千江有水千江月，万里无云万里天。幸福，应该是你心中的一份禅意，悄悄地收藏起来，在静默无语中相伴一生的花样美丽。
（选自《 读者》 2007 年第l 期）
14. 作者以“收藏幸福”为题的意图是什么？( 4分）

展开余下试题

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15. 从全文来看，作者对“幸福”的理解是怎样的？( 3 分）
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16. 文中第十段“幸福就像世界上最香醉的泉水，唯有远离污染才能永葆淆澈。”对这句话应怎样理解？( 4 分）
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17. 作者认为“幸福是需要感受的”“幸福是用来品尝的”，又提醒我们要“收藏幸福”。结合自己的人生体验，谈谈你在生活中“感受”“品尝”到了哪些幸福？（4分）
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三、作文：（50分）
18、生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片土地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。
当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。
让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香!
请以“生命的芳香”为题，写一篇文章。
要求：①立意自定。②题目自拟。③文体自选(诗歌除外)。④不少于600字。
杨春湖中学2009~2010学年度上学期八年级期中语文测试卷
得分栏
题目 积累与运用 阅读（一） 阅读（二） 阅读（三） 作 文 总 分
得分
请将答案填写到答题卷规定答题区域内，超出黑色矩形边框限定的答案无效。
一、 积累与运用：（30分）
二、阅读（40分）
（一）阅读下面文言文，完成第7—10小题。（15分）
（二）阅读下面文章，完成l1—14题。(10分)
（三）阅读下面现代文，完成第14—17小题。（15分）
题目：





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800

杨春湖中学2009~2010上学期八年级期中语文测试试卷答案：
1.涯 (共2分)
2.C(3分)
3. 去掉“能否”。（3分）
4.C（共3分）
5.（1）蜡炬成灰泪始干（2）恨别鸟惊心（3）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（4）人家在何许，云外一声鸡。（共8分。每题2分，错一字该题无分）
6.(1)C（共3分）
（2）B（共3分）
（3）示例：农民工为城市的发展作出了巨大贡献，“走近农民工”社会实践活动是对他们辛勤付出的一种关爱，你没有什么不光彩的。（观点1分，理由3分)
7．①对……感到诧异②都③详细
8．（他们）问起现在是秦朝第几世皇帝，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。（4分，“乃”——竟然，“无论”—— 不用说，更不用说，各得1分，句意正确，表达完整各1分，共4分）
9.C（2分）。
10、环境优美，社会安定，人民自由和睦。（从自然、社会和人民三个角度回答）（3分）
11、D（3分）
12.与“飞”呼应，这两个词语都写出了船行速度快的作用。（3分）
13. 笛声 豆麦和水草所散发出来的清香。优美的景色让人心情愉悦，充分表现出“我”为能看到社戏的高兴心情。（参考）（3分）
14.作者认为在这个世界上还有很多人没有感受和品尝到幸福，他们需要更多的是被人分担而不是为人分享，提醒我们把幸福收藏起来。
（每个要点2分，共4分，意思对即可。）
15、作者认为幸福是千锤百炼之后提升出来的一种力量；幸福是创造的过程；幸福是由内而外的一种欢愉，是付出了耕耘的一种收获。
（每个要点1分，共3分，意思对即可。）
16、作者运用比喻的手法说明幸福需要小心呵护，更需要秘密收藏，就像泉水遭受污染就不再清澈一样，一旦遭受污染将失去幸福。
（共4分，意思对即可。）
17、示例：具体事例，然后结合①在家庭生活中，我感受到了父亲无微不至的关怀和呵护，体会到了家的温暖和其乐融融。我品尝到了幸福。②在学习中我付出了艰辛和汗水，收获了知识和成绩，我感受到学习过程的快乐，品尝到了幸福。③在社会这个大家庭中我感受到了人奋发努力、乐于奉献，共同创造和谐美好生活，我体会到了幸福。
（生活中“感受”“品尝”的具体事例2分，写出幸福的具体含义2分，语句表达1分答出以上一个方面符合要求即可。）
18．评分标准
分项／分等 一等 二等 三等 四等
内容30分 30~25 24~20 19~15 14~0
切合题意
主旨突出
感情真挚
内容充实 符合题意
主旨明确
感情真实
内容较充实 基本符合题意
主旨较明确
有感情
内容较空泛 不符合题意
主旨不明确
感情虚假
内容空洞
表达20分 20~15 14~10 9~5 4~0
文脉畅通
语言有文采
有文体特点
书写规范正确 文脉清楚
语言通顺
有文体特点
书写清楚 文脉较清楚
语言较通顺
有文体意识
书写能看清 文脉不清
语言不通顺
没有文体意识
书写混乱不堪 (59.175.175.126)

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