2009~2010学年度上学期七年级语文第二单元测试题
题号 一 二 三 总分
得分
一、 积累与运用（25分）
1、给下面一段文字中的加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分）
在风中，她的脸是那么黝（ ）黑，她的手是那么粗cāo ，她的眼睛是那么黯（ ）淡,然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在chōng 憬，又仿佛在等候。
（1）给下面加点字注音（2分）
黝（ ）黑 黯（ ）淡
（2）根据拼音写出汉字（2分）
粗cāo chōng 憬
2.假如你是文字编辑，请你找出下列词语中的三个错别字（3分）
风尘扑扑 任劳任怨 暂露头角 消声匿迹 循序渐进 川流不息 走投无路 汗马功劳
错别字
改 正
3.结合语境，解释加点词语在句中的含义（3分）
（1）母亲是个好劳动
（2）但是灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上。
（3）我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚着一个长长的、长长的人影。
4、下列各句中加点成语使用不当的一项是（ ）（2）
A、校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。
B、大家先是一阵嘲弄的哄笑——然后随之是大吃一惊的窃窃私语。
C、他的演讲太绝了，我只好甘拜下风。
D、司空见惯的现象，未必都合乎道德规范。
5. 语文标点趣话（2分）
一哭一笑
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱”。父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？ （请在信的语句上加上不同的标点，揭示父母哭笑的原因）
哭：
笑：
6.下列各句的语言表达最得体的一项是（ ）（2分）
A. 小明说：“老师，我的作业本你怎么还不发给我？”
B. 营业员：“你太胖了，这件衣服不适合你。”
C. 袁芳不小心踩了方丽一脚，袁芳马上表示歉意。方丽说：“没关系，这次就算了，你下次注意。
D. 郑锋向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，生动易懂，精彩极了。”
7.语文综合实践活动（6分）
母亲节的时候，你想制作一张贺卡送给妈妈。
（1） 贺卡的扉页，需要写上几句话，表达对母亲的感恩之情。请你仿照下面的话，再续写两句。（2分）
母爱是一缕阳光，让稚嫩的心灵在她的照耀下自由舒展；母爱是 ，
；母爱是 ， 。
（2）贺卡的里面你想夹一束花一起送给母亲，你认为送什么花比较合适？有什么深刻含义 ？（2分）
（3）你在读报的时候，在《人民日报》举办的“献给母亲的一句话活动中，看到两则获奖作品，请欣赏后回答问题。
其一：母亲是月台，儿子是那挂长长的列车。
其二：慈母手中的那根为游子缝补衣衫的线，是世界上最长的线。
上述两句运用的主要修辞手法分别是 和 ；第二句是活用古诗名句而来，这句古诗是 ， 。（2分）
8、下午放学后，李林同学来到学校图书馆准备借一本文学名著，面对众多的书，李林不知怎样选择。这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本（部），从作品的特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。（3分）
备选书目：《西游记》、《鲁滨逊漂流记》、《伊索寓言》、《安徒生童话》

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（1）书名：
（2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任选一点作简介）：

（3）自己的阅读感受：

二、 阅读（45分）
（一） 阅读下面两段选文回答问题（20分）
（甲）母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
（乙）我的视线顷刻间模糊了。朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚一个长长的、长长的人影。
　　“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。在风中，她的脸是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，彷佛在憧憬，又彷佛在等候。
　　妈妈，我回来了，我已经回来了，我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门栓，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
9.从表达方式看，甲文重在 ；乙文重在 。（2分）
10.甲文对母亲高度评价的句子是： ；
乙文中表现被母亲无私而深沉的爱感动而悔悟的句子是：
。（2分）
11.分别用一句话概括甲乙两文的内容。（4分）
甲：
乙：
12.甲文中画线的句子采用了 的修辞方法，表达了 的决心。
乙文中的画线句子是对“我”的 描写，表现了“我” （4分）
13.甲文中“使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”一句中“快乐的生活”是一种怎样的生活？作者连续说“能做到”有什么作用？（4分）
14.乙文第二段说“她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。”联系全文，请你说说她“憧憬”的是什么？她等候的又是什么？（4分）
（二）阅读梁晓声《往事》，回答文后问题（14分）
多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视眼的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……
有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那学校小厂房里义务劳动。一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。
我听了暗暗记在心里。我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。可是家里穷，母亲舍不得花钱买药。我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？
以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。
母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了，起码我觉着是那样。母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮？我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的。母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份欣慰。
不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。当众，便是当着全校同学的面啊！……
我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。
我不再有学友了。我处于可怕的孤立之中。我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤……
当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。
她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。
放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事？
我哇地哭了……
第二天，她在上课之前说：“首先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。他不是小偷，不是贼。是我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。老师需要橘皮掺进别的中药治病。你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！……
从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。从此我不想死了……
从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜……
以后我受过许多险恶的伤害。但她使我永远相信，生活中不只有坏人，像她那样的好人是确实存在的……因此我应永远保持对生活的真诚热爱！
15、作者叙述了一个怎样的往事？（2分）

16、文章有几次对老师的外貌描写？这样反复描写有什么作用？（4分）


17、文章中画线的句子“我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的”，揣摩一下“我”此时是怎样的心理？（4分）


18、文中哪些细节可以说明“她不再是一位普通的老师”？谈谈你对这句话的理解。（4分）


（三） 阅读下面两段选文，回答问题（11分）
向地震中牺牲的人民教师致敬
　　2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，德阳东汽中学教师谭千秋同志用自己的双臂和身体护住4个学生，自己却不幸遇难。

展开余下试题

　　“我会牢记你那永恒的瞬间。你那张开的双臂，是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时，那双手臂不是急于寻求自身的安全，而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。”5月16日上午，湖南大学师生举行追思会，悼念在四川地震中勇救四名学生的英雄教师、他们引以自豪的77级校友谭千秋。
　　
　　汤鸿今年20多岁,是名年轻漂亮的舞蹈老师。地震发生时,她正在为学生排练迎“六一”儿童节的舞蹈节目。发现险情后,她把学生推向墙角,把她们抱在自己怀中,垮塌的楼房倒在她的身上……她的尸体被找到时,她俯身趴在那面墙的角落里。她的怀里，3个女孩活了下来。
19.给下列加点字注音（3分）
恪尽职守 悼念
20.本文记叙了谭千秋和汤鸿两位老师在汶川大地震发生时
的事迹。（2分）
21.两位老师所共同具有的崇高品质是什么？请用3个四字短语概括。（3分）
22.两位老师用他们无声的行动、永恒的姿势昭示了人民教师灵魂的美丽，他们确实是人类灵魂的工程师，他们永远是值得我们所有人敬仰的老师！作为他们的学生我们应该用实际行动来纪念他们，用发自肺腑的语言来告慰他们。对于他们的在天之灵，你最想说的是什么？请写在下面的横线上。（30字左右）（3分）


三、 作文（50分）
我的　　　　　　　
要求：先补全题目，如母亲、父亲、老师等，写一篇记叙文，要有真实的感情。500字以上。
略得当




































2009~2010学年度七年级语文第二单元试题参考答案
一、 积累与运用（25分）
1. 略
2.
错别字 扑 暂 消
改 正 仆 崭 销
3.（1）劳动的好手（2）平和，温和（3）指艰难而缓慢地、摇摇晃晃地行走
4.A
5.哭：“儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱”
笑：“儿的生活好，痛苦一点儿也没有；粮食多，病少；挣了很多钱”
6.D
7.示例：（1）母爱是一场春雨，让柔弱的身体在她的滋润下茁壮成长；母爱是一缕和风，让七彩的的梦想在她的吹拂下绚丽绽放 ；（2）康乃馨：祝愿母亲健康快乐，永远美丽年轻。
（3）比喻 夸张 慈母手中线，游子身上衣
8、略
二、 阅读
（一）
9．议论 抒情
10．母亲是……的历史。乙文中的划线句及最后一段。
11．甲：高度评价母亲，表达报答母亲深恩的决心。乙：表达自己的悔悟和愧疚之情。
12．设问 报答母亲深恩 语言、动作、神态 在深沉母爱面前的悔恨之情
13.“快乐的生活”是指幸福的、当家作主的生活；运用反复的修辞方法，起强调的作用，表达了作者无比坚定的信心。
14．“憧憬”的是未来美好的生活和女儿美好的前程；“等候”的是女儿能够回心转意，能够像小时侯一样与她相依为伴。
（二）
15、我拿了公家的橘皮给母亲治病，被所有人当作贼，却被一个好老师解救于孤立中的事情。
16、文章有三次外貌描写，突出作者对老师的怀念与感激之情，从而老师的外貌也在作者心里留下了深刻的印象。
17、既为母亲的病有好转而高兴，又因为偷了橘皮而心虚。
18、她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境；放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里；在全班同学面前为我辩护。由于老师对我所做的一切，让我认为她是一个善良的好老师，让我对生活充满了信心和热爱，所以她不再是一个普通的老师。
（三）
19. kè dào
20.舍身救护学生
21.恪尽职守 大爱无私 舍己救人
22.答案略，应从如何努力学习，掌握本领，回报老师，报效祖国的角度来回答
三、作文，略 (113.237.56.184)

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