2009年下期江永二中高一第三次月考试卷
语文
命题：宋晓森 何裕华 审阅：何裕华
说明：1．本试卷时量150分钟，分值150分。 2．请将答案写在答卷上。
一、语言运用（21分，每小题3分）
1．下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ）
A．敛裾 jū 一椽 chuán 猗郁 yī 黑魆魆 xū
B．蓊郁 wěng 独处 chǔ 纤细 xiān 瞥见 piē
C．剑鞘 qiào 瞠目结舌 chēng 重创 chuàng 变徵 zhǐ
D．目眦尽裂 zì 刀俎 zǔ 参乘 shèng 耆艾 qí
2．下列词语中，书写正确的一组是（ ）
A．气概 撕杀 斑驳 没精打采
B．编篡 袅娜 蜷缩 山清水秀
C．彗星 汇编 收讫 彪炳千古
D．潦倒 阑珊 渺茫 人才倍出
3．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．丁香花纤小文弱，清香幽雅。古代诗人以此立意，写出不少古今传诵的佳作，丁香成了古代诗词中人们耳濡目染的意象之一。
B．鲁迅对于请愿的事，一向就不以为然。他认为在“三•一八”惨案中遇难的爱国群众，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子，此外深的意义很寥寥。
C．入夜，月色溶溶，水天相接，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上扣弦高歌，或立于小石桥上对月凝思。
D．1926年3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，打死打伤二百余人，制造了耸人听闻的“三•一八”惨案。
4．下列句子没有语病的一项是 （ ）
A．“没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知爱戴、崇仰、拥护的国家，是没有希望的奴隶之邦。”郁达夫说的“伟大的人物”就是鲁迅。
B．艾青的诗把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难命运之中，表现出对光明的热烈向往与追求，富有强烈的时代感和现实性，感情真挚，风格独特，是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。
C．《随想录》体现巴金早年秉持的写作信条“将心交给读者”，他明明白白地告诉世人：“我要把《随想录》当做遗嘱来写。”他“揪出示众的首先是自己”。他的这种光辉的人格感动着每一个有良知的人。
D．古代诗人们在前人的学习中创造，又在自己的创造中学习，使得中国诗歌语言如此丰富多彩。
5．把下面六句话按恰当的顺序填入横线处，语序正确的一项是（ ）
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律， 。火红的太阳烘烤着大地，麦浪翻滚着，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。
①山坡上的芊芊细草渐渐滋成了一片密密的厚发
②这时轻飞曼舞的蜂蝶不多见了
③却换来烦人的蝉
④好象炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气终于沸腾了一样
⑤下面林带的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙
⑥潜在树叶间一声声长鸣
A．①⑤②③⑥④ B．④⑤①②③⑥ C．④①⑤②③⑥ D．②③⑥④①⑤
6、下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（ ）
A．写文章应该重点突出，详略分明。至于哪些事例要详写？哪些事例要略写？这要服从于中心思想的需要。
B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子――充人哩。”
C．怎么解释这种人生历程呢，是信念，还是野心？是原则，还是投机？

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D．请以“诚信”为题写一篇记叙文。写好后，互相评议（也可以以组为单位共同修改），着重推敲语言。
7．为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ）
A．志远天高，春风杨柳麓山青 B．情深海阔，夏日荷花潇江红
C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
二、现代文（一般社会科学类、自然科学类文章）阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成8—10题
依托于信息技术革命的网络社会改变了人们传统的空间和时间感受，空间和时间都不再是固定的，成为了“流动的空间”和“压缩的时间”。利用高速传播的音像信息，人们可以立刻进入到一个不同的空间，并参与其中；凭借强大的信息存储能力，不同时间发生的事情都能集中为同一个瞬间。
这种变化导致了更为高速有效的经济活动，同时也使得经济组织彻底国际化；人们的交往活动进一步加速，满足生活需要的各种活动更为方便快捷；由于减少了面对面的接触，人们也就变得更为独立自由，产生了一种普遍的解放感。
新的时空感受给很多人带来了解放和自由的感觉，却也潜移默化地使人丧失了历史深度和特殊的地区认同，使人们在虚拟的数码文化中漂泊无依。这样一种虚拟文化严重挑战传统的男女性别关系、家庭亲情关系。表面上看，信息技术使得社会的组织和结合更为紧密有效，个人自由大幅度增加，个人能力也大幅度增强，但个人责任感和义务感却日益淡薄，自我意识日益脱离群体意识，传统的权威、人与人之间的沟通关系被无情地消解掉，导致了广泛而严重的自恋、孤独和原子化的个人主义，社会面临着解体的危险。
简而言之，网络社会深刻地改变了我们所处的世界的面貌，提升了生产力、文化创造力和传播的潜能，但同时也削弱了社会组织的权威和人际关系纽带。在这样一种“流动的空间、压缩的时间”里，时间节奏突然加快、人际交往抽象化带来了社会普遍失去控制的焦虑和无力感，人们迫切地希望找到一种凝聚的力量，来对抗信息时代所产生的高度风险、无限分散、日益抽象化的总体趋势。
应对网络社会的挑战，新的社会运动、国家和文明共同体理应发挥驾御和控制作用。各种新兴社会运动，如环境生态保护运动、女性运动等等，其实都是一种对抗网络社会的方式。这些运动和社会组织使人们重新认识并加强了自身的责任感、义务感以及性别人同和家庭纽带。在新形势下，我们应该重新审视国家的作用。在充满风险的、高度抽象化、分散化的网络时代，国家权威是抵制风险、保障社会生活、维护个人权利和尊严的有效力量；在传统家庭解体、各种社会团体日益消解、文化与信仰遭受冲击的情况下，建立起恰当的认同感受，就有可能驱除人们普遍存在的无力感受，使得每一个体重新焕发出自身的创造力。（选自《环球时报》2003年7月7日，有删改）
8．下面对“网络社会”的理解，不正确的一项是（ ）
A．网络社会依托于信息技术革命，即信息实现大量储存和高速传播。
B．网络社会的时间和空间都不是固定的，人们感受到的是“流动的空间”和“压缩的时间”。
C．网络社会改变了人们传统的时间感受，不同时间发生的事情可以在同一个瞬间展开。
D．网络社会改变了人们传统的空间感受，人们在同一时间里，既可以在这个空间，又可以在另一个空间。
9．下面不属于应对网络社会挑战措施的一项是（ ）
A．突破时空限制发挥家庭的纽带作用，使人际交往更具体。
B．开展新的社会运动，加强社会成员自身的责任感和义务感。
C．建立恰当的国家认同感，使每一个体重新焕发出自身的创造力。
D．发挥文明共同体的驾御和控制作用，强化文化认同和信仰。
10．根据原文提供的信息，下面推断正确的一项是（ ）
A．网络社会空间是流动的，时间是压缩的，可见网络社会的人们已经不再受到时间的限制。
B．经济活动高速有效，经济组织彻底国际化，这必然会消除世界不同地区的贫富悬殊。
C．文章有较多篇幅分析网络社会的负面影响，可见作者对它持消极态度。
D．应对网络社会挑战有多种方式和力量，只要找到并充分利用好这些方式和力量，人们是能够逐步消除网络社会的负面影响的。
三、文言文阅读（22分，其中选择题每小题3分，翻译题9分，简答题4分）
阅读下面的文言文，完成11—14题。
项羽解而东归。汉王欲引而西归，用留侯、陈平计，乃进兵追项羽，至阳夏南止军，与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军。至固陵，不会。楚击汉军，大破之。汉王复入壁，深堑而守之。
五年，高祖与诸侯兵共击楚军，与项羽决胜垓下。淮阴侯将三十万自当之，孔将军居左，费将军居右，皇帝在后，绛侯、柴将军在皇帝后。项羽之卒可十万。淮阴先合，不利，却。孔将军、费将军纵，楚兵不利，淮阴侯复乘之，大败垓下。项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地，项羽乃败而走，是以兵大败。使骑将灌婴追杀项羽东城，斩首八万，遂略定楚地。鲁为楚坚守不下。汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。遂以鲁公号葬项羽穀城。还至定陶，驰入齐王壁，夺其军。（选自《史记•高祖本纪》）
王夫之曰：汉王甫破项羽，还至定陶，即驰夺韩信军，天下自此宁矣。大敌已平，信且拥强兵也何为？故无所挟以为名而抗不听命，既夺之后，弗能怨也。如姑缓之，使四方卒有不虞之事，有名可据，信兵不可夺矣。夺之速而安，以奠宗社，以息父老子弟，以敛天地之杀机，而持征伐之权于一王，乃以顺天休命，而人得以生。（选自王夫之《读通鉴论》）
11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．汉王欲引而西归 引：引诱。
B．至阳夏南止军 止：使……止，驻扎。
C．淮阴侯复乘之 乘：乘势（进攻）。
D．使四方卒有不虞之事 卒：通“猝”，仓猝。
12．下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一组是（ ）
A．遂以鲁公号葬项羽穀城 以乱易整，不武。
B．信且拥强兵也何为？ 沛公之参乘樊哙也。
C．乃进兵追项羽 今其智乃反不能及，其可怪也欤
D．项羽解而东归 秦王还柱而走。
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．根据文中有关信息推断，“皇帝”指的是刘邦，“齐王”就是韩信。
B．垓下决战之时，刘邦所属的军队在数量上已占绝对优势。

展开余下试题

C．尽管刘邦阵营的孔将军、费将军逃跑了，但项羽军队仍然没有取得优势。
D．王夫之认为，刘邦灭楚后迅速夺取韩信兵权，是时机恰当、富有远见的明智之举。
14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）至固陵，不会。
（2）汉王引诸侯兵北，示鲁父老项羽头，鲁乃降。
（3）故无所挟以为名而抗不听命，既夺之后，弗能怨也。
15．概括垓下之战的经过。（4分）
四、古诗词鉴赏和古诗文默写（13分）
16．阅读下面的诗，完成后面的题目。（7分）
归田园居（之三） 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
（1） 这首诗写了什么内容？表达了诗人什么样的思想感情？
（2） “带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。请说出这一句的妙处。
17．古诗文默写（6分）
（1）昔我往矣， 。今我来思， 。（《诗经•采薇》）
（2） ， 。周公吐哺，天下归心。（《短歌行》）
（3） ，桃李罗堂前。暧暧远人村， 。（《归园田居（其一）》）
五、现代文（文学类文章）阅读（17分）
阅读下面的文字，完成18—21题。
悼念乔治•桑 雨果
我哀悼一位逝去的女性，向一位不朽的女子致敬。
我以往热爱她，赞赏她，尊敬她；今天，在死亡的宁静肃穆中，我瞻仰她。
我称赞她，因为她的创造是伟大的，而我感谢她，因为她的创造是美好的。我记忆犹新，有一天我曾经给她写信说：“我感谢您心灵如此伟大。”
难道我们失去她了吗？
没有。
高大的形象不见了，但是并没有销声匿迹。远非如此，几乎可以说，这些形象发展了。它们变成了无形，却在另一种形式下变得清晰可见。这是崇高的变形。
人形有隐藏作用，它遮住了真正神圣的面孔，这面孔就是思想。乔治•桑是一种思想；这思想如今离开了肉体，获得了自由；她辞世了，而思想却活着。
乔治•桑在我们的时代享有独一无二的位置。其他伟人都是男人，她却是伟大的女性。
本世纪以完成法国革命和开始人类革命为其法则；在这个世纪里，由于性别的平等属于人类平等的范围内，因此一个伟大的女性是必不可少的。妇女必须证明，她可以拥有我们男性所有的禀赋，而又不失去女性天使般的品质；强大有力而又始终温柔可爱。
乔治•桑就是这种证明。
既然有那么多的人给法国蒙上耻辱，就必须有人给它带来荣耀。乔治•桑将是我们的世纪和法国值得骄傲的人物之一。这个誉满全球的女性完美无缺。她像巴尔斯一样有一颗伟大的心灵，像巴尔扎克一样有伟大的头脑，像拉马丁一样有崇高的心胸。她身上有诗才。在加里波第创造了奇迹的时代，她写出了杰作。
用不着一一列举这些杰作。何必把大家记得的事再鹦鹉学舌一遍呢？标志这些杰作力量所在之特点的，是善良。乔治•桑是善良的。因此，她受到憎恨。受人赞美有个替身，就是遭人嫉恨，热情有一个反面，就是侮辱。嫉恨和侮辱既是表明赞成，又想表明反对。后人会将嘲骂看作得到荣耀的喧闹声。凡是戴上桂冠的人都要受到抨击。
像乔治•桑那样的人都是为公众谋福利的。他们进去了，他们一旦逝去，他们本来那个显得空荡荡的位置上，便可以看到实现了新的进步。
每当这样一个杰出人物去世，我们便仿佛听到翅膀拍击的巨大响声；既有东西逝去，就有别的东西继续存在。
大地像天空一样，也有隐没的时候；但是，人间像上天一样，重新显现，跟随在消失之后：一个男人或者一个女人，就像火炬一样以这种形式熄灭了，却以思想的形式重新放光。于是人们看到，原来以为熄灭的东西是无法熄灭的。这支火炬越发光芒四射；从此以后，它属于文明的一部分；它进入人类广大的光明之中；它增加了光明；因为把假光熄灭了的神秘气息，给真正的光提供了燃料。
劳动者离开了，可是他的劳动成果留了下来。
埃德加•基内去世了，但是从他的坟墓里冒出了至高无上的哲学，而他又从坟墓上方给人们提出劝告。米什莱谢世了，但是在他身后耸立着一部历史，勾画出未来历程。乔治•桑长辞了，但是她给我们留下妇女展露女性天才的权利。变化就是这样完成的。让我们哭悼死者吧，但是要看到接踵而至的现象；留存下来的是确定无疑的事实；由于有了这些令人自豪的思想先驱，一切真理和一切正义都迎我们而来，而这正是我们所听到的翅膀拍击的声音。
请接受我们逝去的名人在离开我们的时候，给予我们的东西吧。让我们面向未来，平静而充满沉思，向伟人的离去给我们的预示的光辉前景的到来致敬吧。
18．“既有东西逝去，就有别的东西继续存在。”从全文看，这句话中逝去的“东西”指什么？“别的东西”又指什么？（4分）
（1）逝去的“东西”指 。
（2）“别的东西”指 。
19．“每当这样一个杰出人物去逝，我们便仿佛听到翅膀拍击的巨大声响。”结合文章内容，简要分析“翅膀拍击的巨大声响”的含义。（3分）
。
20．作者认为乔治•桑给法国带来了荣耀，根据文章内容，分条列举乔治•桑给法国带来的荣耀。（5分）
。
21．阅读画线的句子，然后回答以下问题。（5分）
（1）这段话揭示出了怎样的一种社会现象？请用一句简明的话加以概括。（2分）
。
（2）画线的句子在表达方式上具有什么特点？这样写有什么作用？（3分）
。
六、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求作文。
如果真有“时空隧道”，它可以带你回到历史上的某一时刻，使你有机会见到古今中外的任何一个人，你会选择时间上哪一个坐标点？你会看到什么样的景象？会见到哪一位历史人物？与他进行什么样的对话呢……
要求：以材料提示的“时空隧道”为中心话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。
考
室
考
号
班
级
姓
名
2009年下期江永二中高一第三次月考语文答卷
1—13
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 合计
答案
14．（1）
（2）

（3）

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16．（1）

（2）

17．（1）
（2）
（3）
18．（1）
（2）
19．

展开余下试题

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（2）

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2009年下期江永二中高一第三次月考语文参考答案
1．C。（重创 chuāng）
2．C。（A．厮杀 B．编纂D．人才辈出）
3．B。（A．“耳濡目染” 濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。不合语境。B．不以为然：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。C．“谈笑自如” 和平常一样有说有笑。形容态度自然。必须用于紧张或危急的情况。D．“耸人听闻” 耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。改用“骇人听闻” 骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。）
4．C。（ A项“爱戴、拥护、崇仰”排序不当，应该为“拥护、爱戴、崇仰”。B项“艾青的诗”与“是……重要诗人”不搭配。D项逻辑不合理。应该是“在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造”。）
5．C。（④与前面句子衔接紧密，⑤应排在①后，因为“下面”是相对于“山坡上”而言的。梁衡《夏感》的开头）
6．B。（A问号均要改为逗号，C第一个逗号改为问号，D第二个逗号移至括号前）
7．A。（主要从平仄相对、词性相当、结构相同等形式点上对照。）
8．D。（根据第1段“人们可以立刻进入到一个不同的空间”一句，可看出“人们在同一时间里，既可以在这个空间，又可以在另一个空间”不合文意。）
9．A。（第5段谈应对挑战的办法，没有“突破时空限制”的意思。）
10．D。（A．第1段没有“人们已经不再受到时空的限制”这样的绝对说法。B．全文没有“必然会消除世界不同地区的贫富悬殊”这样的绝对说法。C．与D项矛盾，且与全文一分为二的辩证观点不相符合。）
11．A．引：率领。
12．A。（A．以：介词，用。B．也：语气助词，表示停顿、舒缓语气/语气助词，表示判断语气。C．乃：副词，于是/副词，却，竟然。D．连词，表示承接/连词，表示修饰。）
13．C。（韩、彭没来会合，而非逃跑。）
14．（1）汉王到达固陵，韩信、彭越却没有来会合。
（2）汉王就率领诸侯军北上，把项羽的头给鲁县的父老们看，鲁人这才投降。
（3）因此韩信没有能够依靠的理由作为名义，对抗刘邦而不接受命令；刘邦夺去韩信的兵权之后，他也无法抱怨。
15．①淮阴侯与楚军首战败退；②孔、费将军与淮阴侯打败楚军；③汉王派灌婴追杀项羽。
16．（1）这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活；表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。
（2）“带月荷锄归”这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，含蓄地表达了诗人对田园生活的满足。
17．（1）杨柳依依 雨雪霏霏 （2）山不厌高 海不厌深 （3）榆柳荫后檐 依依墟里烟
18．（1）生命 （2）思想
19．其含义是：杰出人物离开我们时留给我们的精神财富，包括真理和正义。
20．（1）她创作出了杰作，表现了善良；
（2）她是为公众谋福利的杰出人物；
（3）她是一个强大有力而女温柔可爱的完美女性；
（4）她展露了法国女性的天才，并赢得了妇

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