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罗桥中学八年级12月份月考试卷
罗桥中学2008-2009年度第一学期
八年级十二月月考试卷--语文卷命题:顾克玉
基础知识及运用(26分)
1、据拼音写出汉字或给加点字注音。4分
江山多jiāo 。遍访名山大川,写下自己所见所闻所感,亦为人生一大乐事。走进心驰神往西双版纳的茂林,登临海峡那边的阿里山,可以俯瞰( )风光秀丽的姊妹潭,承天寺静mì 幽雅,积水空明,威尼斯别具魅( )力。
2、下列词语中共有四个错别字,请一一找出并订正到田字格中。(4分)
驻足 毛骨悚然 因地制宜 重峦叠障 接风洗尘 司空见惯
风糜 可见一斑 闲情逸至 俯仰生姿 自出新裁 肆无忌惮
订 正
3、按原文填空(前6句必做,7、8、9句选填两句)8分
(1)几处早莺争暖树,__________________________ 。
(2)不畏浮云遮望眼, 。
(3) ,一览众山小。
(4) ,生于淮北则为枳。
(5)极洪大的又是极细切的, ,像野马在平原上奔驰……
(6)五岭逶迤腾细浪, 。
(7)日有所思,夜有所梦,“_____________________, ”就是爱国诗人陆游垂暮之年不忘收复失地、统一祖国的梦境,读来令人荡气回肠。
(8)过零丁洋》中作者用比喻来描写国家和个人的命运的句子是:“___________________________ ,_____________________________。”
(9)“不着一字,尽得风流”,这是古人写作诗文追求的最高境界,苏轼的《记承天寺夜游》 就达此境,此中有一句无一月字,但皎洁的月光似在眼前,请写出: , , 。
4、下面一段话中画横线的两个句子有语病,请在原句上改正。(2分)
①随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准,要求学生不仅要会认会写,还要写得规范和美观。②学校也要加强宣传,提高同学们对汉字书写的重要性。
修改意见:①
②
5、学好语文要多读书,读好书。阅读名著让我们获益良多。请你将《钢铁是怎样炼成的》推荐给即将升入初中的同学,并根据提示完成练习。(4分)
这本书的主要内容是:
这本书在语文学习上给我最大的帮助是:
6、楚州许多名胜古迹享誉天下,假如有一位外地游客来旅游,请你为镇淮楼、总理故居、周恩来纪念馆、吴承恩故居、淮安府衙中的某一名胜写一段不少于50字的导游词。(范例:各位游客大家好!小石潭位于小丘西南面120步,这里石奇水清,游鱼相戏,四周竹树环抱,环境十分优美,是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里,写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》。小石潭由此闻名遐迩。)
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阅读与理解(54分)
(一)学习了“人与环境”的几篇课文,让我们明白了“善待自然、优化生存环境”的道理,相信阅读了下一篇文章,你的认识会更深刻、更全面。
天 鹅 余 杰
(1)这是春暖花开的二个早晨,灿烂的阳光像金叶子般有旋律地敲打着窗户。
(2)城堡里的客人都在沉睡之中,我便悄悄地虚掩上房门,朝城堡后面的海滩走去。
(3)岛上零零星星地散布着百十幢小巧朴素的别墅,一般都是温暖柔和的暗红色基调,外面无一例外的是大片的草地和花丛。沿着碎石铺咸的弯弯曲曲的小径,我已经嗅到了越来越清晰的海风的味道。小径两边是挺拔的树林,叫不出名字来的各种各样的鸟儿们在树梢间自由自在地飞翔。
(4)走下一个小小的山坡,海滩和海水像画轴一样在眼前展开。这片海水是沉静的、雍容的。大小的游轮从这里驶往波罗的海沿岸国家。航道不算繁忙,而装配了环保设施、发动机噪音几乎听不见的游轮,驶过海湾的时候,就像是一幅静止的风景画。
(5)渡口上停泊着十多艘家用的小船,两三对老人坐在木头平台上,白发飘飘。在他们前面的海水里,似乎游弋着一群动物。突然,有一只飞了起来,雪白的道翼掠过蓝宝石一般的水面,像一首乐章中失散的音符,以超越人的感觉的速度消失在对岸的丛林中。
(6)啊,这是一群天鹅!
(7)此前,我仅仅在动物固里观赏天鹅的姿色。动物园中的天鹅,只能让我可怜和同情,而不能让我感受到它的高贵与华美。天鹅是需要仰视的,如果俯视的话,天鹅就不再是天鹅了。我也观赏过高水平的芭蕾舞《天鹅湖》,而真切地体会到人类对天鹅的追慕。这种追慕,体现在舞蹈的高难度动作中,便是竭尽所能地模仿天鹅的美丽。在我看来,就是最杰出的芭蕾舞演员的美,也无法克隆天鹅固有美丽的万分之一。看来,上帝是公平的,他将智慧给予了人类,而将美丽给予了天鹅。智慧的人类,怎样面对美丽的天鹅呢?
(8)我缓缓地走近了,这才发现这群白天鹅有十多只,它们就在咫尺之连的浅水湾里嬉戏着。两对老夫妇的身边放着好凡块脸盆大的面包,他们正在将面包撕成一小片一小片的,扔给水中的天鹅呢。每当一块面包落到海水中的时候,天鹅们先是昂首不动,摆足了架子,等老人们不断发出亲切的、催促的呼唤,它们才仿佛颇不情愿似的,游到漂浮着的面包前,将长长的脖子轻轻一拧,便把面包吞到嘴里了。徐志摩形容美女的两句诗“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的矫羞”,用在天鹅的身上,好像更加恰如其分。
(9)旁边一位老太大笑着招呼我,让我拿地上放着的面包帮她喂天鹅。我尝试着跟她交谈,她告诉我,一大早就到岸边来给天鹅喂食,是岛上许多退休老人重要的生活习惯。海湾两岸,不仅有雪白的白天鹅,还常常出现更有王者之风的黑天鹅。面包千般都是刚刚烤熟的,我撕了一片,还带着丝丝热气。有的天鹅越游越近,老太大的丈夫、一位健壮的老头甚至伸出手去抚摸天鹅的翅膀,而天鹅们似乎经常受到如此礼遇,它们安然受之,并没有丝毫的惊诧。老先生爽朗地告诉我:“我跟这群天鹅都是好朋友!”
(10)像在梦中,我的身边是运群美丽的天鹅和这些和蔼的老人。天鹅们吃饱了,便在海面上表演飞翔绝技。它们的身体仿佛没有重量,在天空与海水之间,它们随意地一展翅,就成了一尊不是艺术家所能够创造的雕像。
(11)看着眼前的情景,我忽然想起青年诗人恒平写给朋友的一首题为“飞翔十四行”的诗。在诗人的眼中,飞鸟与最聪慧、最善良的人之间是画等号的。
(12)我面朝春暖花开的大海,面朝天鹅飞舞的大海,眼睛湿润了。与天鹅为伴的人们,分享天鹅的优雅与高尚的人们,当然会视权势如粪土,当然会与那些肮脏、龌龊的念头绝缘。虽然人类的身体不能够飞翔,但人类的心灵还能够飞翔,甚至比天鹅还飞得高。有的心灵扎进泥潭,有的心灵却飞翔在云间。多么美好的感动啊——心灵在云间飞翔,多少次了,这种美好的感动与我擦肩而过;而在遥远的波罗的海的沙滩上,它却飞回来,再一次与我不期而遇。
(13)开完一个星期的学术会议,我又回到北京。刚出首都机场,在出租车中随手拿起一张新出版的《北京青年报》,触目惊心的头条映入我的眼帘:“昨夜不明身份的歹徒潜入北京动物园,杀害园中两只珍贵的黑天鹅。” (本文有删改)
7.文章许多内容都表现了令人心动的“美”。仔细阅读第(5)至第(10)段,请根据所给的角度,试着概括出这两种“美”的内涵。(4分)
第(5)一(7)段写出了天鹅的 之美。
第(8)一(10)段表现了人与天鹅的 之美。
8.对文章内容和写法理解分析有误的一项是(4分) ( )
A.文章第(1)至第(4)段字面上描写了灿烂的阳光、草地、花丛、游轮、大海,实质上是作者独具匠心地写出了天鹅生活的环境之美。
B.文章第(5)和(10)段描写天鹅飞翔的语句,都运用了比喻的修辞方法,描绘出了两幅令人心醉神驰的图画,淋漓尽致地勾画出了天鹅的美。
C.文章第(11)段提到《飞翔十四行》这首诗,它不仅使文章自然过渡到下文,同时也为深化文章的主题起到了一定的作用。
D.随着文章情节的发展,作者的情感也发生着变化:由欣悦而激动,由激动而归于平淡。
9。阅读文章第(8)段描写天鹅吃食的语句,结合内容进行简要的赏析。(4分)
10.文章(13)段的内容陡然出现了转折,谈谈你对这样结尾的理解。(4分)
11.文章中有许多语句都能够唤起人们对于自然、对于人生的思考,请在下面语句中任选一句,谈谈自己的认识。(4分)
A.天鹅是需要仰视的,如果俯视的话,天鹅就不再是天鹅了。
展开余下试题
B.虽然人类的身体不能够飞翔,但人类的心灵还能够飞翔,甚至比天鹅还飞得高。有的心灵扎进泥潭,有的心灵却飞翔在云间。 ‘
我选( )句:
(二)一山一林,一潭一溪,莫不使你赏心悦目,获得美的享受,下面你的阅读会让你的心灵得到新的提升。
(甲)满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖,林无鸟兽,偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳啼听、分辨、捕捉,却又没有。那是静寂的世界、净洁的世界,甚或禅的世界。偶一人声也是悄悄的,舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气,仿佛把整个阿里山的空气都吸进去,又仿佛吸进去以后凝化在体内而不要吐出来。
山间的曲径幽路全被青苔染绿,茸茸的、毛毛的、的。这是浓阴遮蔽下的青苔路,离开了那森森万树,离开了那浓农团阴,决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯,紧紧地贴在地表上、台阶上,甚或依附在树干上。
森林恰似一片汪洋,无边无际。其盘曲之势,如幢顶,如伞盖,又如古寺宝塔,真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃,如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的,已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分,正是骄阳喷焰,却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿。忽然间,我觉得,这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?
几手在树身之间穿行,我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧,木有香气,高达58米,胸径6.5米,可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”,成了“神”。其树龄约有三千年,被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时,我也明白了,没有那无边无际的原始森林,是孕生不出“神木”这样的树中巨子的。
就在我抵台的前几周,一声焦雷,从神木贯顶而下,一劈为三,中间全成枯焦。两段横卧地上,一段还站着。即令受此巨创,被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上,依然拔地参天,八面威风,雄踞山间,无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂、胆汁。
下山的路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到。山中,树多、人少,不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚,仿佛能揉出浓汁。我只觉得,阿里山的风光美如画。
(乙)在那白皑皑的群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫间,只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音,更增添了密林的幽静。在这林海深处,连鸟雀也少飞来,只偶然能听到远处的几声鸟鸣。当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时,虽然林外是阳光灿烂,而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。
12.请说说“同行者都在深深地吸气,仿佛把整个阿里山的空气都吸进去,又仿佛吸进去以后凝化在体内而不要吐出来。”中加点的词句表达效果。(提示:从修辞、词语运用与情感角度分析)4分
13.请说出这两处原始森林的共同之处,并结合具体句子简略说明。(4分)
14.甲文中先说“偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音”,后又说“那是静寂的世界”是否矛盾,为什么?(4分)
15.有人说,选文重点写的是神木,有关原始森林的描写都是为描写“神木”作铺垫的,你赞成这种说法吗?谈谈你的看法。(4分)
(三)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
16、解释下列加点的词。(4分)
(1)百许头( ) (2)斗折蛇行 ( )
(3)凄神寒骨 ( ) (4)以其境过清 ( )
17、翻译下列句子 4分
①日光下澈,影布石上。
②青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂
18、下列对选文的理解和分析,不正确的一项是2分( )
A.本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛,抒发作者悲凉凄怆的心绪。
B.第一段作者围绕着“石”来写,在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C.第二段写了游鱼、阳光和影子,动静结合,展现生动的画面,目的是表现鱼的活跃、可爱。
D.柳宗元被贬失意,心情抑郁,所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画,如果我们能跨越时空到此一游,或许会流连忘返。
19、理解填空。(4分)
课文多角度描写景物,其艺术手法主要有:①点面结合。如写石:“_____________”是面,“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭:“闻水声”是远,“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼:“影布石上”是静,“____________________”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写________________,实为写_______________,以实写虚,虚实相应成趣。
20、本文是一篇借景抒情的山水游记,试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。(4分)
答:___________________________________________________________
作文 40分
21、请以“ 的肩膀”为题作文。
要求:①将题目补充完整,自选角度,自定文体(诗歌除外);不少于500字。②文中不得出现真实的姓名、班级。
标题:
500
600
展开余下试题
基础知识及运用
1、娇 kàn 谧 mèi
2、嶂 靡 致 心
3、①谁家新燕啄春泥 ②自缘身在最高层 ③会当临绝顶 ④ 橘生淮南则为橘
⑤ 像春蚕在咀嚼桑叶 ⑥乌蒙磅礴走泥丸 ⑦夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 ⑧山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍 ⑨庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也
4、4分 去掉“随着”或“使” 在句尾加上“认识”
5、4分 保尔历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨,而从不屈服的成长历程。
围绕“积累语文素材、提升文化品味、丰富思想内涵、增长人生阅历、提高阅读能力、学习写作方法”等方面结合作品内容说明即可。
6、2分 格式和内容正确即可
7.(4分)天鹅的优雅、高贵、华丽、轻捷、飘逸之美(能答出其中两点即可);人与天鹅的和谐之美。
8.(2分)D
9.(4分)只答出天鹅“自尊”、“娇羞”的特点得2分,能够结合内容进行赏析得4分。
10.(4分)不明身份的歹徒杀害动物园中两只黑天鹅的报道,与前文内容形成鲜明对比,揭露了对于优雅高贵生灵践踏和屠戮的行为。告诉人们,为了能够让自己的心灵在云间飞翔,我们必须同丑恶的践踏行为作斗争,维护人与自然和谐相处的环境。(能够结合内容,运用对比的表现手法围绕“人与自然”的主题展开答题即可)
11.(4分)提示:能够答出自己对于自然、人生的认识,言之成理即可。
12、本句运用夸张(1分)句中“整个”“凝化在体内”等词语(1分)生动的表现了作者对阿里山(清新空气)的浓浓的爱意。(2分)
13、宽广、茂密、静谧(幽静) 例句略(写出1个得1分,写全3个得4分)
14、本句以“如蝉,如蝇,如蚊”三个比喻(2分,不一定写出比喻这个词,但是必须有“如蝉,如蝇,如蚊”),来写若有若无的声音,以声衬静。(分析意思对即可)
15、有观点(1分),能够自圆其说得3分
16.①大约(表数目不确定)②像蛇一样③使……寒④离开(每个词1分)
17.C
18. 、①阳光直接射到水底,鱼的影子映在潭底石上。
青葱的树木,翠绿的茎蔓,覆盖、缠绕、摇动、连接着,参著不齐,随风飘动。
19.①全石以为底③俶尔远逝④鱼 水(每空1分)
20、观鱼和游览结束时的不同心情,一乐一忧似难相容。而本文中,凄苦才是作者感情的主调(2分)。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情,但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉的心境又会流露出来(2分)。(只要按照以上意思答题,言之成理,亦可给分。本题4分。)
说明:
1.评卷以30分为基准分,酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或24分以下的评分请慎重。
2.符合以下情况中的任何一条,可酌情加1—3分;满分不超过40分。
(1)构思新颖,有创意。(2)具有浓郁的个性色彩。 (3)体现出较为深厚的文化底蕴。
(4)语言优美,富有表现力。
3.缺少题目扣2分;错别字每三个扣1分(重现者不计),不足3个字不扣,扣完2分为止。若字数不足450字,不超过30分。
附例文及分值
(一)父亲的肩膀 38分
五岁,他第一次见到自己的新爸爸,那个有力而坚实的肩膀向他敞开,拥过来,他却扭开了头;他不怀好意地踩实父亲刚翻好的地,那双宽大的肩膀却满怀善意的说:“真淘啊!”,便又在烈日下从头干起,汗水湿透了一对肩膀;他打翻父亲做的饭,喘着粗气,他记得父亲背过身走向厨房的背影,那肩膀大得仿佛不知往哪放,叹着气。他从来都拒绝父亲和那对健硕的肩膀……
十八岁,他终于要摆脱父亲了,他要到城里上大学。父亲黑黝黝的脸上喜滋滋的笑,说:“上大学了,农闲时我也去打工,照应你。”他扔下父亲添在行李的新毛衣,恼气走了。
那天,校门口,他和一群同学,而那个民工父亲在门口等了一上午,“你爸吗?”同学问,“不,同乡罢了。”父亲的眼神黯淡了,一口白牙不知所措的露着,“你妈问要点什么。”“有本书落下了,有空捎来。”“哎,成!”他和同学扬长而去,回头,父亲的肩膀骤然小了,消失在他视线里。
午后,在校门口,又见父亲,这次他站在远处的树荫下,冲他挥手。“这是书,急用吧。”他的心一震,一本不紧要的书,四十里山路,坐着那辆不花钱的三轮车,父亲颠簸了一个来回,他低头,见父亲的肩膀上满是泥与水,这时,一辆三轮车冒着黑烟而来,那是父亲回乡的车。一车大汉在车上打哈哈,父亲随着人流挤也挤不上,落在后头。却不料挤掉了鞋,也顾不得提鞋,父亲使劲扳住车栏杆,大汉骂道:“啐,挤你个娘,找死?”父亲笑说:“让让,挤得上!”车开走了,父亲挂在车旁,脸上是满足的笑,笑着揩把汗。
他在远处望着,父亲的肩膀羸弱瘦小,仿佛可以挤碎。他憬悟,原来他一直成长在父亲的肩膀上!用爱和心血铸成的肩膀!
回到乡里,田埂上的父亲兴奋地冲他挥手。走过去,倚在父亲的肩膀上——那已衰老的肩膀,他笑了:“爸爸,对不起。”
田埂边,他的肩膀已比父亲宽得多,他要让父亲倚靠他的肩膀,永远永远……
蔷薇的肩膀 40分
窗外,正盛开着一簇一簇的蔷薇。明明灭灭,如织如锦,蔷薇的肩膀撑起整束蔷薇,花开灿烂,永不凋零。
蔷薇 风雨
电视上是一片令血液瞬间凝固的嘈杂。
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