淮阳一中2009-2010学年度第四次月考试卷
九年级语文
注意事项：
1、本试卷共五大题，满分120分，考试时间120分钟
2、请用同一颜色的笔书写。
3、答卷前，请将密封线以内的项目填写清楚。
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、积累与运用（共17分）
1、下列句中加点字的读音、字形完全正确的一项 （ ） （2分）
A、玉帛（bó） 憔悴(jiáo) 旗糜 （mǐ ） 短竭（ hè）
B、野稚（zhì） 鳆鱼（fù ） 畎亩（quǎn） 蹴尔（ cù ）
C、鹓雏（chú） 醴泉（lǐ） 鹌蚳（chī） 昳丽 （shí）
D、市朝（cháo）期年（jī） 箕畚(běn) 窈窕 （tiǎo）
2、下列句中加点词语的古今意义相同的一项。 （ ） （2分）
A、今齐地方千里。 B、由是感激，遂许先帝以驱使。
C、可以一战。 D、然后知生于忧患，死于安乐。
3、下列句子中加点的词意义相同的两项是（ ） （3分）
A、①由此观之，王之蔽甚矣。 ②予观夫巴陵胜状。
B、①群臣吏民能面刺寡人之过者。②年且九十，面山而居。
C、①能谤讥于市朝。 ②百里奚举于市。
D、①闻寡人之过也 ②隔皇竹闻水声，如鸣佩环。
E、①数月之后，时时而间进。 ②广故数言欲亡。
4、下列说法有误的一项。（ ） （2分）
A、《愚公移山》用神话作结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负来反映古代劳动人民的美好愿望跟封建迷信思想的本质不同。
B、《生于忧患，死于安乐》 采用先分后总的结构，先举例，再说理，最后归纳中心论点，层层深入。
C、《曹刿论战》以曹刿为中心，详细地记述了他在战前、战中和战后的表现；对于战争双方的对峙、交锋略写，这样安排，突出了曹刿的“远谋”。
D、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，是春秋中期的孔子搜集整理而成。
5、根据课文内容填空。（1×8分）
①、《生于忧患，死于安乐》从反面证明“死于安乐”的句子是， ， 。
②、 ，在河之洲。 ，君子好逑。 （《关雎》）
③、长大后， ，我在这头，新娘在那头。（余光中《乡愁》）
④《蒹葭》中的“蒹葭萋萋， 。”于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之意。
⑤《得道多助，失道寡助》中表明文章主旨的句子是 ，
二、实践与探究。（6分）
6、孟子能成为“亚圣”，多得益于他母亲的教诲，孟母教子的故事广为流传，如： ， 等。 （2分）
7、阅读下面的一则材料，按要求完成下列问题。 （3分）
孔子曾向师襄子学弹琴，学了一段时间，师襄子说：如今您已学会弹琴了，你可以弹另一首曲子了”。孔子说：我还没有掌握弹琴的技法。”
过了一段时间，师襄子说：您已经掌握了弹琴的技法了，可以弹另一首曲子了。孔子说：我还没有掌握乐曲的旨趣。
又过了一段时间师襄子说：您已经掌握了乐曲的旨趣，可以弹另一首曲子了。我还没有弄清楚作者是一个怎样的人。
又过了一段时间，孔子陷入沉思，表现出志向高远的样子，眺望远方，说：我大体明白作者为人了。他面色较黑，身材高大，志向远广，使地方同归于一，除了周文王，谁还能作出这样的乐曲呢？
（1）为这个短文加一个适当的小标题应是 （1分）
（2）这个故事给你的启示是 （2分）

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三、阅读现代文《永不录用》回答问题。（10 分）
已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。
班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。
他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”
父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”
“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。
父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”
班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”
回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，
又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。
但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”
毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。
一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”
一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”
转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。
他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”
他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。
那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留
学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。
几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。
后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”
听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。
火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。
8.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)
①沉迷网游，遣返回家→② →③ →④
→⑤省城上学，先访恩师
9、联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（2分）
（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！

（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

10、文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2分）

11、文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（3分）

四、课内文言文阅读
一）、阅读下面短文，回答问题。（13分）
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民。杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。
12、解释下列句中加点的词语。（4分）
1）请说之。请： 。2）知而不争。争： 。
3）吾从北方闻子为梯。为： 。
4）义不杀少而杀众，不可谓知类。知类： 。
13、翻译文中划线的句子。（4分）
1）吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
译文：
2）宋无罪而攻之，不可谓仁。
译文：
14、作者用 ， ， ， 和 等五个方面来批判公输盘以种种理由推脱责任，使其有口难辩。（3分）
15、用最精炼的语言概括本段文字的内容。（2分）
段意是：
二）、阅读下面一则短文，回答问题 。（12分）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
16、解释下列句中加点的词语。（2分）
1）臣之妻私臣。私： 。2）臣诚知不如徐公美。诚：
3）王之蔽甚矣。蔽： 。4）于是入朝见威王。于是：

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17、翻译文中划线的句子。（4分）
1）臣诚知不如徐公美。译文：
2）宫妇左右莫不私王。译文：
18、邹忌讽谏齐王的目的是 （2分）
19、结合全文谈谈邹忌在讽谏齐王时运用了什么方法，齐王纳谏达到了什么的效果。（4分）

三）比较阅读下面两则短文，回答问题。（12分）
甲：一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（孟子《鱼我所欲也》）
乙：公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。（《韩非子?外储说右下》）
20、解释句中加点词的意思。（2分）
①蹴尔而与之。蹴尔 ②万钟则不辩礼义而受之。辩
③公孙仪相鲁而嗜鱼。嗜 。④其弟子谏曰。其：
21、翻译文中划线的句子。 （4分）
1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
译文：
2）夫子嗜鱼而不受者，何也？
译文：
22、甲文中“此之谓失其本心。”中的“此”指代
（2分）
23、乙文中表明了公孙仪观点的句子是 （1分）
24、从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析可以看出他有 的品质。（2分）
25、用自己的语言概括两个语段内容上的相同之处。 （2分）

五、作文（50分）
26、阅读下面的材料，按要求作文。
一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，交青年人喝，青年人觉得一点味道也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没充满，只见茶叶在杯子里上上下下地沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是青年人闻到了沁人心脾的芳香—茶叶经历了多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香。
人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼”为话题写篇不少于600字文章文章。
要求：
①文体自选（诗歌除外）。②自拟标题。③文中不得出现个人真实姓名，校名。
第四次语文月考试题参考答案
一、 积累与运用
1、 D（A憔应读jiáo\竭应为褐B稚应为雉C昳应读yì）；2、D；3、A和C；4、D；5①入者无法家拂士、出者无敌国外患②关关雎鸠、窈窕淑女；③乡愁是一张窄窄的船票；④白露未晞⑤得道者多助、失道者寡助
二、践与探究
6、《孟母三迁》、《断织督学》；7①孔子学琴；②示例：我们无论做什么事都应虚心、勤奋。
三、现代文阅读
8、苦闷消沉，插班旁听→重返母校，发愤苦读→考上大学，知道真相
9、示例：（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。
10（2分。言之有理即可）示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。11性格特征1分示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。分析2分 能结合事例分析即可
四、课内文言文阅读
一）12、1）请允许我2）谏诤3）建造4）明白事理；13、1）我在北方听说您造了云梯，要用它去攻打宋国2）宋国并没有错而您去攻打它，不能说它是仁爱。
14、不可谓智、不可谓仁、不可谓忠、不可谓强和不可谓知类；15、墨子批驳公输的“义”
二）16、1）偏爱2）确实3）受蒙蔽4）在这种情况下；17、1）我确实知道自己不比徐公美。2）、宫中的嫔妃和身边的亲信没有不偏爱您的。18、使齐王广开言路，修明政治。19、示例：巧用设喻说理和现身说法的方法；燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
三）20、①用脚踢②通“辩”分辨③特别喜欢④代词，代公孙仪；21、1）一碗饭，一碗汤，得到这些就能活下去，得不到这些就会饿死。2）先生喜欢鱼，却不接受（别人送给他的），这是为什么呢？22、万种则不辨礼仪而受之、乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。23、此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。24、他是位注重防微杜渐，清正廉明的人。25、两个语段都是写在利与义面前如何选择的问题。
五、作文： (123.13.43.0)

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