2008—2009学年度第二学期教学质量检测
八年级语文试题
（时间120分钟 分值100分）
题号 一 二 三 总分
(一) （二） （三） （四） （五）
得分
亲爱的同学们，时间悄悄流过，我们已经走过了初中生活的三分之一。本学期，我们领略了不少名家笔下的人物风采，分享了名人的童年趣事，感受到了探险者成功的欣喜和失败的悲壮，也结交了许多动物朋友。在快乐的暑假来临之前，让我们一起来为这学期的语文学习画上一个完美的句号。相信自己，你能行！
得分 评卷人

一、积累与运用（17分）

1、根据拼音写汉字或给加点字注音。(2分)
在北川，在没有音乐伴奏的无声的旋律中，汶（ ）川地震中受灾的北川中学５０８名高三学生，在集体清唱的国歌声中复课了；在都江堰，完全坍（ ）塌的聚源中学，也复课了。知识的殿堂里，再没有昔日好伙伴的琅琅书声，再没有昔日老师的zhūn zhūn （ ）教导，谁也不知道，天堂里有没有课堂，天堂里他们是否也已经复课？我们wéi（ ）有肩负亡者的目光，继续读书，继续生活，继续工作，继续前行在这人间，让这人间不再孤独，不再冷漠，让这人间生发温暖，生发向上的力量，趟过不幸的河流，迈向自由、幸福、民主、温馨的新生活。这是生者的责任，更是生者的动力。
2、填入下面空格处排列最恰当的一组是（ ）(2分)
如果你缺少发现美这一种特殊的能力，没有审美的眼睛，没有审美的耳朵，没有审美的感受，那么 ， ， 。
①你谛听《春江花月夜》只会莫知其然 ②你置身苏州园林也难以领略其中的佳妙 ③你面对“断臂维纳斯”只能瞠目而视
A．①②③ B．③①② C．①③② D．②③①
3、下列句子中没有语病的一项是( )。(2分) D.
A.在办公室里许多老师昨天都同他热情地交谈。
B.有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
C.他热心为老人做好事的精神实在是无可置疑的。
D.他总是摆出一副盛气凌人的样子，人们看到他都远远地避开。
4、按要求工整地默写。（每小题1分，共6分）
① 　　　　 　 　 　，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
② 安得广厦千万间， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
③ 海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④《登飞来峰》中表现作者有高瞻远瞩的气概的句子是： ，
。
⑤《白雪歌送武判官归京》中，与李白的“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙的句子是： ， 。
⑥鸢飞戾天者， ；经纶事务者， 。（吴均《与朱元思书》）
5、走进名著。（5分）
君主与公卿尽可能造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成临庸俗社会的心灵……而当我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇到了全体的皇族。我们远远里就已看见，歌德就挣脱了我的手臂，站在大路的一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽扣，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层，太子鲁道夫对我脱帽致敬，皇后先对我打招呼——那些大人先生们是认得我的。为了好玩起见，我故意看着这群人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。

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事后我还毫不客气地把歌德教训了一番。这让当时任魏玛大公枢密参赞的歌德永远不能原谅我，而我却不以为然。
（1）《名人传》的作者是法国的 。（1分）
（2）结合上文具体说说贝多芬具有怎样的性格特点？（2分）


（3）文中两位名人，你更欣赏谁？为什么？（2分）



得分 评卷人

二、阅读理解（33分）
（一）诗歌阅读。（4分）
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1、所谓的“大隐隐于市”，许多人不理解，陶渊明的 (用原文)就给了我们答案。(2分)
2、展开想象和联想，用简明形象的语言描绘出“采菊东篱下，悠然见南山”所展现的画面。(2分)


（二）课内文言文阅读。（6分）
趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1、下面句子中加点字的意义完全相同的一项是（ ）（2分）
A．或遇其叱咄 一食或尽粟一石
B．色愈恭，礼愈至 未至，道渴而死
C．当余之从师也 从小丘西行百二十步
D．以衾拥覆 以中有足乐者
2、翻译下面的句子。（2分）
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

3、宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。请从对学习有借鉴意义这个角度，说说本文为人称颂的原因是什么。（2分）

。
（三）课外文言文阅读。（4分）
颜回好学
回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”
注：[恸]：非常悲痛 [不贰过]：不重犯同样的错误。
1、解释下列加点的字。 (2分)
①发尽白，蚤死 ﹙ ﹚ ②今也则亡﹙ ﹚
③门人益亲 ﹙ ﹚ ④弟子孰为好学？﹙ ﹚
2、颜回好学具体表现在哪几个方面? ﹙用原文回答﹚(2分)
答： 。
（四）阅读下文，回答问题。（9分）
我们家的大衣柜和茶几的面子都是用水曲柳做的，一道一道抛物线形的木纹如溪流荡漾流过，母亲总是爱惜地用软布顺着波纹的方向细细擦拭，像是怕搅乱了水流的方向。
而那一对太师椅，是用云楸木做的，深红色的扶手上，一团团云彩般的花纹。母亲总说这种云楸木木质最坚硬，是硬杂木，我总奇怪，那太师椅扶手是怎么弯成弯弯的月亮形状的呢？搬家的时候，旧家具们大半二十、三十地处理给了穿着军大衣在院子里游荡的那个人，当年我实在是不能体会母亲心中的不舍和痛。
迭部不愧是树多的地方，当我以文字为齿细细梳理记忆时，却发现大多与树有关。
我们烧最硬的青冈木，从山上砍来粗枝子，回家用锯子截成一节一节的。截面细细密密的环形纹路，一个圆完满地装在另一个圆里。有一天，被雨困在一个仿古的亭子里，亭子前是一个喷水池，雨一滴一滴落到水里，平空画了一个圆，一环环扩散开去，再滴，再画一个圆，与另一滴的圆边缘相交在一起，整个连成一片。与青冈木截面的木纹一样，规则的年轮如水波荡漾。一截截青冈木劈开，一顿饭两三根都烧不完，着时不像油松那样烟熏火燎，干干净净地燃出热烈的火焰。
其实，一个人就是一棵树，岁月在心里静静地画上一条纹路，如此而已。心底深积着粗粗的砂粒，树皮也粗粗封存着所有的情感，一抑一抑地推过，露出细腻的木纹，如同多年之后灯光下如水的记忆。不是月光，城里已经难得看到月亮了。
院子南面的六月菊憔悴着，屋后的墙有个豁口，墙面白灰大半剥落了。离墙四五尺远，长着黄褐的椿树，丹的火炬树，苍白的桦树，及其他的杂树，半光着打着颤，摇摇欲坠了。还有什么能在心里留下年轮般的纹呢？除了记忆。我倒是宁愿耐着心情，不厌地细数心底的纹路，一环一环地读去，听雨声间歇和突发，如母亲以手指轻触光滑流动的木纹。
——节选自《散文》2005年第4期 作者：王琰
1、“当年我实在是不能体会母亲心中的不舍和痛”，联系全文看，母亲为什么会有“不舍和痛”的感觉？（2分）
答：

2、联系全文看，文章最后一段景物描写有什么作用？（2分）
答：

3、结合全文，谈谈你对“一个人就是一棵树”这句话的理解。（3分）
答：

4、请给文章拟一个恰当的标题。（2分）

展开余下试题

答：
（五）（四）阅读下文，回答问题。（10分）
水乡茶居
杨羽仪
①在广东水乡，茶居是一大特色。
②茶居的建筑古朴雅致，小巧玲珑，多是一大半临河，一小半倚着岸边，地板和河面留着一个涨落潮的落差位，近年的茶居在建筑上有较大的变化，多用混凝土水榭式结构，也有砖木结构的。
③茶居的名字，旧时多用“发记茶居”、“昌源茶室”之类字号。现在，水乡人也讲斯文，常常可见“望江楼”“临江茶室”等雅号。
④旧时的水乡茶室，多备“一盅两件”。所谓“一盅”，便是一只铁嘴茶壶配一个瓦茶盅。壶里多放粗枝大叶，茶叶味涩而没有香气，仅可冲洗肠胃而已。所谓“两件”，多是粗糙的大件松糕、芋头糕之类，虽然不怎样好吃，却也可以填肚子，干粗活的水乡人颇觉实惠。现时，水乡人品茗，是越来越讲究了。茶居里的铁嘴壶也被淘汰，换上雪白的瓷壶。柜台上陈列着十多种名茶，偶有一两种大众化的，也至少是茉莉花茶和荔枝红了。至于那“两件”，也绝非粗品，而时兴“干蒸烧卖”、“蛋黄鱼饼”之类，倘要填肚子，也很少吃糕，而多取“荷叶糯米鸡”了。
⑤水乡人饮茶，又叫“叹”茶。那个“叹”字，是广州方言，含有“品味”和“享受”之意。不论“叹”早茶或晚茶，水乡人都把它作为一种享受。他们一天辛勤劳作，各自在为生活奔忙，带着一天的劳累和燥热，有暇“叹”一盅茶，去去心火，便是紧张生活的一种缓冲。我认为“叹”茶的趣味，未必比酒淡些，它也可以达到“醺醺而不醉”的境界。
⑥“叹”茶的特点是慢饮。倘在早晨，茶客倚栏杆“叹”茶，是在欣赏小河如何揭去雾纱，露出俏美的真容吗？瞧，两岸的番石榴、木瓜、杨桃果实，浓淡的香气，渗进小河里，迷蒙、淡远的小河，便如倾翻了满河的香脂。也许，是看大小船只在半醒半睡的小河中摇撸扬帆来去，看榕阴、朝日及小鸟的飞鸣吧！倘在傍晚，日光落尽，云影无光，两岸渐渐消失在温柔的暮色里。船上人的吆喝声渐渐远去，河面被一片紫雾笼罩。不知不觉，皎月悄悄浸在小河里…… 此境此情，倘遇幽人雅士，固然为之倾倒。他们“叹”茶，动辄一两个小时，那是一种细细品味——不是品味着食物，而是品味着生活。

圈点评注

1、找出文中能够概括全文的句子。（2分）

2、文章介绍了茶居哪些特色？（2分）


3、请选择一题回答，写在相应的“圈点评注”栏内。（3分）
A．用“圈点评注”的方式品味第⑥段画直线句。
第一步：在句中用“○”圈出一个你认为富有表现力的词语，从意义和作用两方面做注释。
第二步：从内容理解、表达效果等角度入手品评赏析画线句子。
B．从修辞的角度赏析第⑥段画曲线句。
4、动辄一两个小时的“叹”茶，是一种对生活的细细品味，从文中看，人们品味出了什么？（3分）


三、写作（45分）
下面两题任选一题
1、生活当中，有许多事情当你亲临其境之后，往往思想受到启迪，身心感到愉悦。偶然忆起，就如品香茗，又如含青榄，清香久远，令人难忘……请以“ 值得品味”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：将题目补充完整；文体不限，诗歌除外；写出自己的真实感受，但不要出现真实的校名和人名。
2、题目：沟通
要求： 600字左右；文体不限，诗歌除外；文中不得出现真实的人名、校名和地名。





100





200





300





400





500





600

















2008—2009学年度第二学期教学质量检测
八年级语文试题参考答案
一、积累与运用（17分）
1、Wèn tān 谆谆 唯(2分)
2、B． (2分)
3、D. (2分)
4、①沉舟侧畔千帆过 ②大庇天下寒士俱欢颜 ③天涯若比邻 ④不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 ⑤山回路转不见君，雪上空留马行处 ⑥望峰息心 窥谷忘反
（每小题1分，共6分）
5、（1）罗曼•罗兰（1分）
（2）贝多芬具有我行我素，不卑不亢的叛逆性格。从他洋洋自得的叙述口吻、“背着手”“撞”的动作描写、与歌德鲜明地对比中可以看出。（2分）
（3）开放性题，欣赏哪一位名人都行，只要言之成理即可。示例一：贝多芬。因为他不向权贵弯腰，不卑不亢，很有骨气。示例二：歌德。待人温文有礼，懂得起码的处世之道。（ 解析：本题主要考查学生评价人物行为的能力。要求要结合人物的处境、个性进行分析，如都是名人，但歌德身在官场，不得不遵守为官之道。）（2分）
二、阅读理解（33分）
（一）诗歌阅读。（4分）
1、心远地自偏 (2分)
2、示例：庭院东边的篱笆下种着高洁的菊花，闲来采摘，远处拥山川之灵的庐山也在悠然之中会心相见，物我两契，怡然自乐；(2分)
（二）课内文言文阅读。（6分）
1、A （2分）
2、我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。（2分）
3、至少有两种原因：（1）作者求学时的可贵品质，他勤奋，刻苦，专一的精神，达到了更好地启迪，鼓舞，教育后人的目的。（2）使人们懂得了学习好坏的关键在于主观是否努力。（意合即可，每点1分）
（三）课外文言文阅读（4分）
1、①早 ②无 ③更加 ④谁 （2分）
2、不迁怒不贰过。（2分）
（四）阅读下文，回答问题。（9分）
1、家具伴随母亲生活了几十年，凝结了母亲的情感，是母亲过去生活的见证。（意合即可，2分）
2、通过对比表达了作者对故乡、对过去生活的怀恋。（意合即可）（2分）
3、人成长所得的阅历、经验实际上就是岁月留在人心里的痕迹，心随年龄的增长不断的积累大小、深浅各不相同的纹路，这和树随时间推移增加年轮是一样的。（意合即可，但如果仅是照抄后面两句来回答，只给1分，）（3分）
4、木纹（原标题）、年轮、人•树、年轮般的纹……（2分）
（五）阅读下文，回答问题。（10分）
1、在广东水乡，茶居是一大特色。
2、示例：建筑古朴小巧，多临河；名称斯文；茶具、茶叶、茶食讲究。
3、示例：A.渗进：液体慢慢透入，这里写出了香气慢慢渗入了河水中。这句话写渗着果香的小河变得香气四溢，生动写出了小河沿岸各种果实飘香的美丽景象。
B.此句运用拟人的修辞手法，写出皎洁的月亮静静地出现在河水里，生动地将夜晚水乡静谧的美表现出来。
4、要点示例：水乡风景美；人情美；世事变迁、生活水平提高的感慨；珍惜美好生活的感受。
三、写作（50分）
略 (122.6.201.151)

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