台州中学2009—2010学年第一学期第二次统练试题
高二 语文

本试卷满分100分，考试时间120分钟
一、语言文字运用（共17分，其中选择题每小题2分）
1．下列句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是（ ）
A．我甚至敢于深入到悲剧的核心,在纯萃的荒谬（miù）之中停留,但我的生活并不会因此出现奇迹般的变化。
B．只要我活下去，我就依旧只能是芸芸众生中的一员，我依然会被卷入世俗生活的漩（xuán）涡。
C．我们甚至彼此并不知晓，每个人如何终身隐秘地镌（juàn）刻着各自记忆的斑纹，爱与恨的斑纹。
D．我平素想，能够不为势力所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀（jí）骜锋利的。
2．依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①张律师提醒购房者在购房时，一定要辨清“定金”与“订金”的区别，不必急于签订认购书，待确定后直接签订预售合同，交纳____。
②日本自卫队在有关军事用语上玩弄文字游戏，刻意有别于国际上通用的用语，目的是____其军事性、战斗性。
③由于历史的原因，西藏经济比内地许多地区落后，比沿海发达地区____落后。
A．定金 掩饰 更加 B．定金 掩盖 越发
C．订金 掩盖 越发 D．订金 掩饰 更加
3．下列各句中，加点的成语运用正确的一句是（
A．美国黑人电影明星福克斯和弗里曼在第七十七届奥斯卡奖角逐中当仁不让，分别夺得最佳男主角奖和最佳男配角奖。
B．我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。
C．在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学在舞台上巧言令色，博得了观众的热烈掌声。
D．植物也有“喜怒哀乐”，养植物跟养宠物一样，对它经常给予关爱，让它“心绪”良好，它就会以德报德，令你心旷神怡。、
4．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B．推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C．奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
D．将于2013年建成的京沪高速铁路，不仅能使东部地区铁路运输结构得到优化，而且有利于铁路运输与其他交通方式形成优势互补。
5．杭州西湖于谦祠有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。 (2分)
上联：千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆雪浪
下联的内容（已被打乱）：岳家父子同，两朝少保冤，夕阳亭里，风波两地心伤
下联调整为： 。
6．仿照例句,在横线上填上适当的语句,使之语意连贯。（3分）
如果说贝多芬的《英雄交响曲》有如奔腾的江河，那舒伯特的小夜曲就像淙淙的小溪。各种形式的乐曲竞相鸣奏，才构成了音乐世界的丰富与美妙。
如果说孔子儒学是 ，那么老庄的道学就是 ，各种哲学思想的争鸣碰撞， 。
7.下面是关于“2010年上海世博会”的会徽图案，请仔细欣赏并写出50字左右的说明文字。（4分）

浏览完整试题

。
网二、现代文阅读（共12分）
阅读下面文段，完成8—11题。（12分
泊 方叶
①一直喜欢泊的意境。一叶渔舟，三两只画艇，或七八条竹排木筏，静静地系在清浅的水边；粼粼波光，倒映出幢幢的剪影，那是一种何等凄幽而灵动的韵致。
②总忘不了古镇小溪上木船停泊的情景。这种小船形如周作人笔下的乌篷船，促狭修长的船身，半弧形的雨篷，显得格外娇小玲珑。不过，溪船一般不用来载客悠游，“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”，也不用于捕鱼捉蟹。溪船最大用途是运货，运载着沉甸甸的山珍土布或日用百货，欸乃一声山水绿，穿梭在幽深的断崖溪谷之间。对于山里人来说，溪船运载过他们的企盼与悲欢，因而每当木船出现在古镇的清溪上，好事的山里人总是趋之若鹜，争相奔向水边。最是夜幕垂落，木船如一只只鱼鹰栖息在岸边桥下，或溪心岩渚，劳累了一天的船工们常常是点亮一盏风灯，拥坐在船头上谈天说地，吹拉弹唱，任琴声、笑声伴随着水声、蛙鸣、灯火流了一溪，让溪边浣衣担水的村姑、小孩听醉了，久久不肯睡去。尽管那时我并不谙诗情画意，那摇拂晃荡的船影灯火，却如一粒凄美的种子，飘落在心田上，让我恍惚迷离，浮想翩翩。
③我常想，泊应该属于一种静美吧。泊往往离不开平静的流水，急流险滩、惊涛骇浪之中怎么好停泊哩。惟风平浪静的溪岸湖畔、河洲烟渚，当然最好是僻远的荒村野水，花坞柳岸，千尺断崖之下，茫茫沪荡之中，才是泊的最佳去处。这时，把舟楫系在江风水月里，落日熔金中，哪怕是烟波浩浩，雨雾迷茫，当你独坐船头，静卧船舱，也不管是独钓寒江雪，画船听雨眠，静水观鱼动，一杯清茶，一盏薄醪，人如天地一沙鸥。这一瞬间，所有的喧嚣与烦恼都会渐渐离你而去。在这样澄静寥廓氛围里，自然而然也就泊出了一种心境。你看，当谢灵运把船泊在彭蠡湖口时，正值一轮秋月当空，烟波浩浩湖面上，归帆点点，岛影幢幢，而湖边却是蒹葭苍苍，野菊灿灿，时有阵阵猿声鸟啼随风飘来。于是，诗人独立船头，昂首仰望，“乘月听哀狖，浥露馥芳荪”。感受到的正是大自然的静美，天籁的亲切，以及天地间一时无从知晓的玄机奥秘。而青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归的张志和，就不仅仅把一叶渔舟，更把自己淡怀逸致的襟抱，闲适脱俗的意趣，永远泊在了鹭飞鱼跃、桃花流水的西山塞前。那“烟波钓徒”的妙境，也常常令我们想起来就禁不住心醉神驰。如此看来，泊，正是巧妙而充分利用了江汀远渚的奇峭、静谧，利用了天光水色的飘逸、妩媚，酿造出一种凄幽的美，一种空灵的美，一种宁馨素洁的美。人置身其间，既可暂时逃避喧嚣尘缨，又能从淳美的大自然中觅取心灵的滋养，精神的慰藉，故此，“移舟泊烟渚”，往往成为淡泊的文人雅士寄情山水的最好选择。
④最美的泊自然在江南。江南水乡，河湾湖汊纵横交错，溪流水道密如蛛网。水光潋滟的西子湖，二十四桥的“瘦西湖”，以及苏州众多的园林水榭，何处不有画舫轻系、渔舟唱晚？在那湖光水色里，真不知泊过多少柔情蜜意、离愁别绪。当然，也泊过富贾豪绅、腐朽君臣的骄奢淫逸、寡廉鲜耻！那六朝金粉古都的秦淮河畔，更有数不清的歌楼舞榭、画舫游艇，“秦淮灯船之盛，天下所无，两岸河房，雕栏画槛，绮窗丝障，十里珠帘”。在那桨声灯影里，晃荡过孔尚任的南明遗恨，晃荡过朱自清、俞平伯的文采风流，更有不知亡国恨的商女那靡靡之音，以及“秦淮八艳”、“金陵十二钗”的悲愁哀怨和脂粉血泪。不妨说，秦淮风月里泊的正是中国文化长河中一条繁绮香艳的画舫吧。
⑤泊，或许还是一种精神境界。漫漫人生旅途上，谁没有云帆高挂、长风破浪的航行，自然也不少了收篷歇棹、停舟靠岸。
⑥在那幽幽水边，淡淡烟波里，栖息着高蹈文人的高情远意，他们用清风明月，溪声乌韵，柳浪荷香祛除尘廛，清心滤思，偷得浮生半日闲。唐代诗人张继进京赶考落第之后，驾一叶扁舟夜泊在枫桥下。他不以落第为意，伫立船头，把耳濡目染的秋月、红枫、渔火、江桥以及乌啼、寒山寺的钟声，熔铸成寥廓的胸臆，熔铸成一帧“枫桥夜泊”的不朽画卷，道出了泊的深刻内涵。其实，停泊不光是休憩、等待，更是一种蓄积和迸发，航程的目标还在遥遥的远方啊，岂能松懈自已，坐视观望？一生宦海浮沉的苏东坡，是深谙“泊”的意蕴的，他常常停棹湖山，息帆远岸，用取之不尽、用之不竭的江风明月磨砺心曲，壮阔襟怀，然后，以昂然无畏的风姿去迎接人生航道上的湍流险滩，惊涛骇浪。“一蓑烟雨任平生”，正是他孤傲不屈、落拓旷达的精神写照。
⑦是的，一个泊字，写尽世间众生相，荡漾着人生的几多情怀！（选自《时文选粹》）
8．作者为什么“喜欢泊的境界”？ （2分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9．综观全文，作者对自然状态的“泊”进行了多角度的感悟，请作分点归纳。（3分
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10．第3自然段作者所举的谢灵运、张志和的例子跟第5、6自然段所举的张继、苏东坡的例子可否调换？为什么？（3分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11．请以第3自然段为例，具体谈谈语言的主要特点及作用。（4分
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、古代诗文阅读（共31分，其中选择题每小题2分）
（一） 阅读下面的文言文，完成12—16题。（14分）
（甲）
夫人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子，至激于义理者不然，乃有所不得已也。今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉？仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉！且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。

展开余下试题

（乙）
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈 其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醴 ?何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言
（丙）
太史公曰：余读《离骚》、《天问》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人。及见贾生吊之，又怪屈原以彼其材，游诸候，何国不容？而自令若是！读《鹏鸟赋》，同生死，轻去就，又爽然自失矣！
12．下列句子中加点的词解释错误的一项是（ ）ks5u
A．且夫臧获婢妾，犹能引决 臧获：古代对奴婢的鄙称
Ｂ．而文采不表后也 表：显露
Ｃ．及见贾生吊之 吊：凭吊
Ｄ．何故深思高举 高举：高高举起　
13．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．何不餔其糟而歠其醴 　　　　　　　侣鱼虾而友麋鹿
B．少卿视仆于妻子何如哉 　　　　 圣人不凝滞于物
C.．及见贾生吊之　　　　　　　　　　之二虫又何知
Ｄ．又怪屈原以彼其材　　　　　　　　安能以身之察察，受物之汶汶者乎　
14．下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A．新沐者必弹冠 B．衣赭衣，关三木
C．鼓枻而去 D．乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”
15．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A．司马迁“隐忍苟活”的原因是“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也”。
B．屈原“宁赴湘流”的原因是“安能以身之察察，受物之汶汶者乎？安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？ ”
C．从“未尝不垂涕，想见其为人”句可以看出司马迁非常仰慕屈原高尚的为人。
D．司马迁起初不赞成屈原赴死，为他感到可惜，后来读了贾谊的《鹏鸟赋》，了解了屈原的生死观，更为了自己先前的看法找到了依据，反对屈原赴死。
16．把文中划线句子译成现代汉语。（6分）
（1）至激于义理者不然，乃有所不得已也。 (2分)
_______________________________________________________________
（2）安能以身之察察，受物之汶汶者乎（2分）
_______________________________________________________________
（3）读《鹏鸟赋》，同生死，轻去就，又爽然自失矣（2分）

（二）阅读下面这首唐诗，完成17--18题。（5分）
苏溪亭 戴叔伦
苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑？
燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。
17.这首诗描写的是 时候（季节）的景色，诗人抒发的是 之情。（各填两字，2分）
18.请简要赏析“燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒”这两句诗的表现手法。(3分)
（三）阅读《论语》中的两则文字，然后回答问题。（5分）
（一）
子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”
（二）
宰我问：“三年之丧，期已久矣。君子三年不为礼，礼必坏；三年不为乐，乐必崩。旧谷既没，新谷既升，钻燧改火，期可已矣。”
子曰：“食夫稻，衣夫锦，于女安乎？” ks5u
曰：“安。”
“女安，则为之！夫君子之居丧，食旨不甘，闻乐不乐，居处不安，故不为也。今女安，则为之！”
宰我出。子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之怀。夫三年之丧，天下之通丧也，予也有三年之爱于其父母乎？”www.ks5u
19．（1）从这两段文字看，孔子认为怎样才能称之为孝？（2分）

（2）孔子认为宰予不仁爱，你是否认同孔子的评析？为什么？（3分）


（四）古诗文默写。（7分）
20．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每句1分）
（1）青山隔送行，疏林不做美， ▲ 。（《长亭送别》）
（2）人固有一死， ▲ ， ▲ ，用之所趋异也。（《报任安书》）
（3）亦欲以 ▲ ， ▲ ，成一家之言。（《报任安书》）
（4）举世皆浊我独清， ▲ ，是以见放。（《渔父》）
（5）凤兮！凤兮！何德之衰！ ▲ ， ▲ 。《论语》
（6）子曰：“弟子，入则孝，出则弟， ▲ ， ▲ 。行有余力，则以学文。《论语》
(7)志士仁人，无求生以害仁， ▲ 。《论语》
四．（共40分）
21.作文（40分）
古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟声，还是窗外的风雨声？是新岁的爆竹声，还是梦中的短笛声？是赛场的呐喊声，还是父母的叮嘱声？
请你以“牵动内心的声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

台州中学2009—2010学年第一学期第二次统练试题答题卷
高二 语文
一 二 三 四 总分
（一） （二） （三） （四）

高考资源
一、（每小题2分，共8分）高考资源网
题号 1 2 3 4
答案
5．杭州西湖于谦祠有副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。（2分）
下联调整为： 。
6．仿照例句,在横线上填上适当的语句,使之语意连贯。（3分） (（时民晨在
如果说孔子儒学是 ，
那么老庄的道学就是 ，
各种哲思想的争鸣碰撞， 。
7．（4分）



二、（12分）
8．（2分）

9．（3分）


10.(3分)


11．（4分）


三、（31分）
（一）（14分）
题号 12 13 14 15
答案
16. （1）至激于义理者不然，乃有所不得已也。 (2分)
译文：

展开余下试题

（2）安能以身之察察，受物之汶汶者乎（2分）
译文：
（3）读《鹏鸟赋》，同生死，轻去就，又爽然自失矣（2分）
译文：
（二）（5分）
17．（2分）
18．（3分）


（三）（5分）
19．（1）（2分）
（2）（3分）

（四）（7分）
20．（每句一分）
（1） （2） ，
（3） ， （4）
（5） ， 。 （6） ， 。
(7)
四、（40分）
21．作文（40分）
高二语文第二次统练参考答案
1．B (A萃-粹 C 镌juān D力-利 桀jié)
2．A (“定金”即购买或租赁时预先会给的一部分钱，作为成交的保证金；如有一方违约则要负相关责任。“订金”是经过商讨而定下的预支金额。从第一句的句意看，应是填“定金”。 “掩盖”是遮盖、隐藏的意思；“掩饰”除掩盖的意思外，还含有文饰，即用文辞来修饰的意思，第三句用“掩饰”更恰当。 “更加”和“越发”都有进一步的意思，但用于两种事物的比较时，只能用“更加”。)
3. D(A原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。应为“不负众望”； B指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。应为“无微不至”；C形容花言巧语，虚伪讨好。可为“绘声绘色”)
4．D（A项：语序不当。“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。B项：成分残缺。谓语动词“培养”后面缺少宾语，可改为“培养人们尽量减少使用塑料袋的生活习惯（或生活观念）”。C项：搭配不当。“克服”的应该是“困难”，不应是“特殊气候条件”。）
5.两朝冤少保，同岳家父子，夕阳亭里，心伤两地风波（ 上联大意：千百年来令人痛悼的钱塘恨事，于谦和伍子胥一样，在白马江边，一腔怒气卷起千堆雪浪。楚国孤臣，伍子胥帮助吴王阖闾夺取王位，并使国势日强，其子夫差接位后，听信谗言，逼伍子胥自杀，将尸体装进皮袋，投入钱塘江。白马江，西汉枚乘《七发》描写曲江浪潮，“浩浩澄澄，如素车白马帷盖之张”。传说伍子胥沉江后，成为潮神，常素车白马，乘潮钱塘江中。下联大意：宋明两朝少保蒙受冤狱，于谦同岳飞一样，在夕阳亭里，还悲伤南北两地的政治风云。两朝少保，宋岳飞抗击女真贵族立功封少保，明于谦抗击瓦刺贵族有功封少保。少保，为大官加衔，无实职。夕阳亭，在洛阳城西。东汉安帝延光三年，太尉杨震遭诬陷，在夕阳亭饮鸩自杀。此处借指杭州墓地。此联用类比手法。上联写伍子胥因忠被害，用以比于谦，“并”字是关系词；下联写岳飞父子之冤，用以比于谦，“同”字是关系词。这样写可以避免正面歌颂的一般化缺点，但也有困难，此联即因形象化材料不足，只好借助想像“伤心两地风波”，把内容说全。　　）
6．如果说孔子儒学是滔滔的巨浪，那么老庄的道学就是融融的春风，各种哲学思想的争鸣碰撞，才形成中国五千年文化的灿烂与辉煌。
7、示例：①会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福，相携同乐的三口之家；也可抽象概括为“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，洋溢着崇尚和谐、聚合的中华民族精神，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。②会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。③会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。④汉字书法的“世”字与2008年北京奥运会会徽——篆刻的“京”字交相辉映，有异曲同工之妙，寓意着本世纪初两项超大型国际活动在中国举办，倾诉着中国人民在融入世界的同时，弘扬传统文化的不懈努力。（4分）
8.因为“泊”有一种非常“凄幽而灵动的韵致”（1分），“犹如一粒凄美的种子”，落在作者心上，让作者“恍惚迷离，浮想联翩”（1分）
9.作者的感悟：（1）“泊”是一种心境，置身其间，既可逃避“喧嚣尘缨”，又能从淳美的大自然中觅取心灵的滋养、精神的慰藉。（2）“泊”是一种文化，江南的许多河流湖泊往往作为背景被写进文学作品中，使它平添了一分文化气韵。（3）“泊”更是一种精神，它不光是休憩、等待，更是一种蓄积和迸发，是一种寥廓的胸臆。（每点1分）
10.不可。因为所用例子要表达的主旨不同（1分）：谢灵运、张志和的例子要表达的主旨是“静美”——人置身其间，既可暂时逃避喧嚣尘缨，

上一篇：浙江省2010届高三第一次五校联考（语文

下一篇：初三语文期末试卷（苏教版）