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孟子选段阅读八·离娄下练习及答案
孟子选段阅读八•离娄下
班级 姓名 号数
(一)24.逢蒙学射于羿,尽羿之道,思天下惟羿为愈己,于是杀异。 孟子曰:“是亦羿有罪焉。”
公明仪曰:“宜若无罪焉。”
曰:“薄乎云尔,恶得无罪?郑人使子濯孺子侵卫,卫使庚公 之斯追之。子濯孺子曰:‘今日我疾作,不可以执弓,吾死矣夫!’ 问其仆曰:‘追我者谁也?’其仆曰:‘质公之斯也。’曰;‘吾生矣。’ 其仆曰:‘庚公之斯,卫之善射者也;夫子曰吾生,何谓也?’曰: ‘庚公之斯学射于尹公之他,尹公之他学射于我。夫尹公之他,端 人也,其取友必端矣。’庚公之斯至,曰:‘夫子何为不执弓?’曰: ‘今日我疾作,不可以执弓。’曰:‘小人学射于尹公之他,尹公之 他学射于夫子。我不忍以夫子之道反害夫子。虽然,今日之事,君 事也,我不敢废。’抽矢,扣轮,去其金,发乘矢而后反。”
1、选出下列选项中错误的一项( )
A. 逢蒙艺成害师,历来为人所不齿,这本已是大家的共识,孟子却提出了自己独特的见解,认为羿自己被杀要负主要责任,因为他没有慎重选择学生。
B. 如果并不只是教逢蒙箭术,而且也教他做人的道理,简言之,既传艺,也传德,那也许就不会发生自已遭害的悲剧了吧。
C. 从逢蒙杀羿这件事上,我们至少可以得出两个方面的教训:一方面,不仅选拔干部,交往朋友需要考察、认识人,就是收学徒,招学生也同样需要慎重选择。
D. 另一方面,无论是教学 徒,教学生还是培养其他什么人,都一定要从德与才两个方面着眼进行教育与培养,使之全面发展,成为德才兼备的人。
2、本段体现了孟子的什么主张?
3、翻译下列句子
夫尹公之他,端人也,其取友必端矣
抽矢,扣轮,去其金,发乘矢而后反。
(二)28.孟子曰:“君子所以异于人者,以其存心也。君子以仁存心. 以礼存心。仁者爱人,有礼者敬人。爱人者,人恒爱之;敬人者, 人恒敬之。有人于此,其待我以横逆,则君子必自反也:我必不 仁也,必无礼也,此物奚宜至哉”?其自反而仁矣,自反而有礼矣, 其横逆由是也,君子必自反也:我必不忠。自反而忠矣,其横道 由是也,君子曰:‘此亦妄人也已矣。如此,则与禽兽奚择哉? 禽兽又何难焉?’是故君子有终身之忧,无一朝之患也。乃若所 忧则有之:舜,人也;我,亦人也。舜为法于天下,可传于后世. 我由未免为乡人也,是则可忧也。忧之如何?如舜而已矣。若夫 君子所患则亡矣。非仁无为也,非礼无行也。如有一朝之患,则君子不患矣。”
1、选出下列选项中错误的一项( )
A.爱人者人恒爱之。敬人者人恒敬之。”这是一段典型的劝人互爱互敬的文字,在论述中又强调了个人修养中的反躬自省。
B.孟子认为古代的圣主其实与我们一样,只要我们努力过了,即使不成功那也没有什么遗憾。
C。孟子认为君子与一般人的区别在于有无“义、仁”的精神,这也是人与禽兽的根本区别。
D.孟子主张作为君子要有容忍之心,面对仇视无理你的人,你要坚持改正,直到他尊敬你。
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2、本段体现了孟子的什么主张?
3、翻译下列句子
爱人者,人恒爱之;敬人者, 人恒敬之。
非仁无为也,非礼无行也。如有一朝之患,则君子不患矣。”
(三)33、齐人有一妻一妾而处室者,其良人出,则必餍酒肉而后反。 除问所与饮食者,则尽富贵也。其妻告其妾曰:“良人出,则必展酒肉而后反;问其与饮食者,尽富贵也,而未尝有显者来,吾将间良人之所之也。”
蚤起,施从良人之所之,遍国中无与立谈者。卒之东郭墦间,之祭者,乞其余;不足,又顾而之他——此其为展足之道也。 其妻归,告其妾,曰:“良人者,所仰望而终身也,今若此!--”与其妾讪其良人,而相泣于中庭,而良人未之知也,施施从外来,骄其妻妾。
由君子观之,则人之所以求富贵利达者,其妻妾不羞也,而不相泣者,几希矣!
1、选出下列选项中错误的一项( )
A、孟子为我们勾画的,是一个内心极其卑劣下贱,外表却趾高气扬,不可一世的形象。
B、此章在最后一句指出,只要是追求富贵利达,妻妾不会因为人们做事的手段不当而感到羞愧。
C、这已经成了一则很著名的寓言故事,孟子借此讽刺和痛斥了当时追求富贵利达的人的卑鄙无耻。
D、孟子的讽刺是辛辣而深刻的。孟子的原意是讽刺他那个时代不择手段去奔走于诸侯之门,求升官发财的人,他们在光天化日下冠冕堂皇,自我炫耀,暗地里却行径卑劣,干着见不得人的勾当。
2、本段体现了孟子的什么主张?
3、翻译下列句子
蚤起,施从良人之所之,遍国中无与立谈者
良人未之知也,施施从外来,骄其妻妾。
(四)18.徐子曰:“仲尼亟称于水,曰:‘水哉,水哉!’何取于水也?”
孟子曰:“源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放乎四海。有本者如是,是之取尔。苟为无本,七八月之问雨集,沟浍皆盈;其涸也,可立而待也。故声闻过情,君子耻之。”
1、选出下列选项中错误的一项( )
A、孟子一方面祖述仲尼之意,阐发水的特性;另一方面用水比拟人的道德品质,强调务本求实,反对一个人的名誉声望与自己的实际情况不符。
B、此章用流水的特点来比喻学习要有坚定不移的意志,孜孜不倦、不断向前发展,才能获得远大的成就。
C、孟子要求大家像水一样,有永不枯竭的安身立命之本,不断进取,自强不息。
D、孟子在此章用水来比拟人的道德啊!水到处给予而无私,这不是像很有德行吗?所到之处万物生长,这不是像很有仁爱吗?
2、本段体现了孟子的什么主张?
3、翻译下列句子
源泉混混,不舍昼夜,盈科而后进,放乎四海。
故声闻过情,君子耻之。
(五)子严听郑国之政,以其乘舆济人于溱洧。孟子曰:“惠而 不知为政。岁十一月,徒杠成;十二月,舆梁成,民未病涉也。 君子平其政,行辟人可也,焉得人人而济之?故为政者,每人而 悦之,日亦不足矣。”
1、选出下列选项中错误的一项( )
A、诸葛亮说:“治世以大德,不以小惠。”(《三国志》)裴注引 华阳国志》)说的正是孟子的意思。
B、孟子从政治家的角度来要求子产,认为这是小恩小惠的行为,治末而没有能够治本,于事无补。
C、子产用自己乘坐的车子去帮助老百姓过河,这事是属于爱人民的美德,因此传为美谈,要求政治家要向子产学习。
D、孟子认为政治家治国平天下,当以大局为重,而不应以小恩小惠去取悦于人,更不应以此来沽名钓誉。
孟子曰:“人有不为也,而后可以有为。”
2、本段体现了孟子的什么主张?
(六)孟子曰:“人之所以异于禽兽者几希,庶民去之,君子存之. 舜明于庶物,察于人伦,由仁义行,非行仁义也。”
孟子曰“可以取,可以无取,取伤廉;可以与,可以无与, 与伤惠;可以死,可以无死,死伤勇。”
1、选出下列选项中错误的一项( )
A、我们结合《滕文公上》内容,可见,在孟子看来,人和禽兽的差别就是有没有精神方面的东西,即有无“仁、义”
B、孟子认为从一般事物的道理和人类的常情出发行仁义之道,而不是为行仁义而行仁义,不顾人之常情。
C、孟子的主张,是“饱食、暖衣、逸居而有教”,既不排除人之常情,又强调教育的重要性。物质生存与精神追求都不可废弃。
D、孟子在第二段中摆给我们的,是一种两可之间的选择,他认为面对“廉、惠、勇”选择的情况下,人们可以根据实际情况作出选择。
2、两段体现了孟子的什么主张?
(七)29.禹、稷当平世,三过其门而不入:孔子贤之。颜子当乱世,居于陋巷,一箪食,一瓢饮;人不堪其忧,颜子不改乐:孔子贤之。孟子曰:「禹、稷、颜回同道。禹思天下有溺者,由己溺之也;稷思天下有饥者,由己饥之也;是以如是其急也。禹、稷、颜子,易地则皆然。今有同室之人斗者,救之,虽被发缨冠而救之,可也。乡邻有斗者,被发缨冠而往救之,则惑也,虽闭户可也。
1、选出下列选项中错误的一项( )
A.此章通过大禹治水三过家门不入和颜子以苦为乐的事例,事情有轻重缓急的时候要懂得权衡变通。
B.孟子认为一些人之所为称为君子,在于他们能够设身处地的考虑到人们的感受,及时的帮助人们。
C、此章孟子认为只要人们遇到问题,身为贤人就可以不顾一些“礼义”,前去帮助他们。
展开余下试题
D、事情紧急的时候要懂得权衡变通,但前提是不能背离“义”的原则
2、本段体现了孟子的什么主张?
3、翻译下列句子
颜子当乱世,居于陋巷,一箪食,一瓢饮
今有同室之人斗者,救之,虽被发缨冠而救之,可也
孟子选段阅读八•离娄下
答案
(一)1、A
2、识人不明则反受其害的道理
3、略
(二)1、D
2、君子严格要求自己,不断提高,即使遇到委屈、困难也决不动摇自己的意志,正确的事情,只要是努力过,即使不成功那也没有遗憾。
(三)1、B
2、反对和痛斥了当时追求富贵利达的人的卑鄙无耻行为。
(四)1、D
2、以水比拟人的道德品质,强调务本求实,反对一个人的名誉声望与自己的实际情况不符。流水的特点来比喻学习要有坚定不移的意志,孜孜不倦、不断向前发展,才能获得远大的成就。
(五)1、C
2、治理政事除仁惠以外,当以大局为重,而不应以小恩小惠去取悦于人,更不应以此来沽名钓誉。否则就会应接不暇、顾此失彼。
(六)1、D
2、(1)施行仁义应当遵循事物的客观规律。(2)面对“廉、惠、勇”选择的情况下,要根据“仁义”原则作出选择。
(七)1、C
2、面对事情紧急的时候要懂得权衡变通,但前提是不能背离“义”的原则 (222.77.69.94)
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