题号 一（1） 二(2—4) 三 四(23) 总 分
(5-9) (10-17) (18-22)
得分
2009学年第一学期期末教学质量检查八年级语文试卷
（试卷满分100分，考试时间100分钟）
亲爱的同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。
一、书写·养成习惯（3分）
1、书写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用自己最满意的正楷或行楷字认真抄写下面的文字。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。



二、积累·运用·夯实基础（19分）
2、背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文，按课文填空。（9分）
（1）________________，拾此充饥肠。今我何功德，______________。（白居易《观刈麦》）
（2）谁道人生无再少？门前流水尚能西。_____________________。（苏轼《浣溪沙》）
（3）《过故人庄》中，描写作者进村时见到的美丽景色的诗句是：“______________，___________________。”
（4）《赤壁》无比感叹历史兴衰的诗句是：“__________________，___________________。”
（5）《山坡羊·潼关怀古》中以警句形式道出统治者剥削人民，压迫人民本质的诗句是：“______________________，________________！”
3、语文知识运用。
（1）给下列词语中加点的字注音或者根据拼音写出汉字。（3分）
濒临（ ） 蹒跚（ ） 潸然泪下（ ）
dàn生（ ） bǐ薄（ ） 悲天mǐn人（ ）
（2）下面这段文字的画线处有三处毛病，请按要求答题。（3分）
这个善良的孩子，①他的每篇小说所有都以一句话来做结尾：“后来一切都好”。这样的结尾看上去过于平淡，②可实在又像是一个智者的和平寓言，不是么，它虽是一个孩子简单的好心，③但又何尝是人类最终的集体愿望呢？④世上活着的生命不企盼哪一条“后来一切都好”呢？无论是一个儿童，还是一个总统。
A、用词重复的一处是（填序号） ，修改 。
B、词序不正确的一处是（填序号） ，修改
_______________________________________。
C、意思表达不正确的一处是（填序号） ，修改_______________________________
_____________________________________________。
4、综合性学习。
某中学举行“走进文学百花园”语文实践活动。请你按照活动要求，凭借自身的语文素养，打开“三重门”，进入“百花园”。
（1）第一重门：请你从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字）（2分）
明 采 旦
示例：休——人靠在树上，美美的休息。
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（2）第二重门：请你仿照“文学是风，吹开心的花朵”，以“文学”为话题写一句话。（2分）
____________________________________________________________________________
（3）第三重门：请你对以下名著中任意一部的作者说几句话，谈谈作品某一方面的内容对自己心灵成长所起的作用。（要求：有作者称谓，语言得体，不超过60个字）（选做题，4分）
《西游记》 《鲁滨逊漂流记》 《名人传》（名人三传）
答：____________________________________________________________________________

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三、阅读·理解·探究（38分）
（一）（12分）
曹刿论战
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”。对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
5、解释下列加点词语的意思。（4分）
（1）又何间焉 （2）肉食者鄙
（3）既克，公问其故 （4）望其旗靡
6、用原文语句回答。（3分）
（1）曹刿“请见”的主要原因是：____ _________________________。
（2）曹刿认为，在战争中军队的士气、精神状况非常重要，用文中的一句话来概括，就是：
。
（3）文中的“忠之属”具体指的是： 。
7、用“/”标出下列句子朗读时的语音停顿。（1分）
公 与 之 乘。战 于 长 勺。
8、把“一鼓作气，再而衰，三而竭”一句译成现代汉语。（2分）
译文：________________________________________________________________________
__________________________________________________________________。
9、曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。（2分）
答：___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________。
（二）（14分）
语言如镜
①语言是一面镜子，（ ）是人用口吐出来的，还是人用笔写出来的，（ ）能照出他的思想。
②比较明显的是胡屠夫这一类“粗人”，在他口里，中举前的范进是一个“尖嘴猴腮”“不三不四”“就想天鹅屁吃”的“现世宝”，中举后的范进则是“才学又高”、比城里张府周府里的绅士还“体面”的“贤婿老爷”。这方面较“雅”的例子，则是苏学士从和尚那里享受到的“坐、请坐、请上坐；茶、敬茶、敬香茶”级别不断提高的待遇。一个是胸口长毛满脸横肉的屠夫，一个是慈眉善目淡于名利的出家人，语言却照出了他们的共同点——势利。
③当然，人之有__________之分，正如李子有大小甜涩之分一样，在所难免，只要“言为心声”倒也能让人接受。若用语言装饰门面、掩盖本质，则是可笑可叹可憎了。刘阿斗所谓“此间乐，不思蜀”，虽然“数典忘祖”，倒也憨态可掬，而后来鹦鹉学舌般地说“先人坟墓远在陇、蜀，乃心西悲，无日不思”，则让司马氏笑掉大牙了。
④更有甚者，有时“粗”的语言能照出人的真诚率直，如鲁达、焦大。“雅”的语言则照出人的虚伪贪婪，如蔡京、贾珍之辈。政治家中,彭德怀的骂娘不也比阴谋家的口号动听多了吗？
⑤近来报上“自我解剖”类的文章颇多，其主题多是对功名利禄嗤之以鼻，虽然发表了数十万字的作品，得了若干次全国性的大奖，但仍然“很不够”，“只问耕耘，不问收获”。每每读到占有相当篇幅的这一类内容的文字，我便有一种吃鱼吃到一半才发现另一半还没有熟的感觉。这些文字照出来的形象，总令人觉得别扭。
⑥思前想后，语言真是一面“照妖镜”。不管你是昧着良心说，还是曲着笔调写，你的灵魂总被它照得一清二楚。
10、在第①段括号里填上恰当的关联词语。（1分）
11、第②段画线的这句俗语，现在常说成_______________________________。（1分）
12、第②段中，从胡屠户与和尚的语言中可以看出，他们的共同点是势利，写法上却有所不同。写胡屠户用__________写法，重在表现他前猖后恭的势利特点；写和尚则采用对偶，活画出他__________________（用一个成语）的势利特点。（2分）
13、第③段中，联系上下文，填入横线中最合适的一项是（ ）。（1分）
A、聪明愚蠢 B、善恶雅俗 C、高矮美丑 D、高尚卑劣
14、第③段画线句可以引出一个成语____________________。“鹦鹉学舌”可以换成一个同义成语__________________。（2分）
15、第⑤段中，“只问耕耘，不问收获”的意思是什么？（2分）
答：___________________________________________________________________________。
16、用“嗤之以鼻”这个短语造一个句子。（2分）
_______________________________________________________________________________
17、本文的标题不能作为全文的中心论点，因为______________________________________
___________________________。本文的中心论点是_____________________________________（在10字以内概括）。本文的主要论证方法是________________________。（3分）
（三）（12分）
鸟类的语言
①为了揭开鸟类语言的秘密，科学家向大自然的鸟巢派出了不少“间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包括能自动录音的微型窃听器。与此同时，科学家又用望远镜或录像机仔细观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究，并用电子计算机处理所获得的大量数据。应用这些方法，弄清了不少“鸟语”的含义。
②1977年英国巴思大学生物学家哈维博士别出心裁地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它可以测出鸟孵卵时的声音等多方面情况。
③鸟类的语言有哪些特点呢？
④“鸟语”的含义极为丰富，有寻找配偶的鸣唱，也有互相联络的歌声，还有报警、示威、恫吓敌害的叫声等等。
⑤鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。例如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令斯博士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语一样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不相同。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，然后设法放给当地乌鸦听，它们会立刻飞走。可是，放给法国的乌鸦听，它们却无动于衷。反过来，播放法国乌鸦的报警声音，宾夕法尼亚乌鸦也没有反应。看来，它们彼此“语言”不通。除了报警，其它像求偶、召唤、觅食等“语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的“词汇”也不相同。

展开余下试题

⑥除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥以后，也发现有这种情况。
⑦美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对鸟语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的“语言”。
⑧人类掌握了鸟语的秘密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使之为人类服务。在法国有人把乌鸦挣扎时的痛苦凄叫声用录音机录下，再拿到田间播放，临近的乌鸦听到这种声音就惊慌而逃。10天内，这群乌鸦再也不敢飞到这个地方来。若用此法驱散群集飞机场的鸟类，避免飞机和它们相撞而失事，应是一个有效的方法。利用益鸟求偶或合群的召唤叫声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森林和庄稼。
18、本文可分为三部分，请在下面的序号中用“||”标出。（2分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
19、第①段中，为了揭开鸟类语言的秘密，科学家做了哪些事情？请简要作答。（3分）
答：_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________。
20、第⑥段画横线文字“这种情况”，指的是什么？（2分）
答：__________________________________________________________________________。
21、文章第⑤段主要运用的说明方法是什么？用它有什么好处？（3分）
答：___________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________。
22、请简要分析第④段中“极为”这个词语的表达作用。（2分）
答：___________________________________________________________________________。
四、文海冲浪（40分）
23、生活中，有些事情看起来很困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单；有些事情看起来很容易，但做起来却不简单。相信你也有类似的体验。
请你先从下面两道作文题中选择其中一道，在横线上填入合适的词语(如“拥有幸福”、“拒绝诱惑”、“关爱他人”、“为人父母”……)，将题目补充完整，然后作文。 除诗歌外文体不限，600字左右。
题目：(1)_________很简单 (2)___________不简单
































32×19=608字








2009学年第一学期期末教学质量检查
八年级语文试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。
一、书写·养成习惯（3分）
1、一等3分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等2分：书写规范，卷面整洁，基本功好；三等1分：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。
二、积累·运用·夯实基础（19分）
2、9分 （1）家田输税尽 曾不事农桑 （2）休将白发唱黄鸡（3）绿树村边合，青山郭外斜 （4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（5）兴，百姓苦；亡，百姓苦（每空1分，错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）
3、（1）3分 bīn pán shān 诞 鄙 悯
（2）3分 A、① 删去“所有” B、④ 世上，哪一条活着的生命不企盼“后来一切都好”呢？ C、③ 但又何尝不是人类最终的集体愿望呢？
4、（1）2分 示例：明——太阳和月亮，把光明洒向人间；采——手伸到树上，快乐地采摘；旦——一轮红日在地平线上喷薄而出。
（2）2分 不设统一答案，内容恰当，结构与原句大体一致即可。示例一：文学是灯，照亮爱的旅程；示例二：文学是雨，滋润美的心田。
（3）选做题，4分 不设统一答案。（对作者的称谓1分，涉及作品某一方面内容2分，表达“促进心灵成长”的内容1分，共4分）示例：吴承恩先生，您写的《西游记》中唐僧师徒四人历尽艰险，战胜妖魔鬼怪的故事感染了我，使我在人生路上充满战胜各种困难的勇气。
三、阅读·理解·探究（38分）
（一）12分
5、4分 （1）参与；（2）鄙陋，目光短浅；（3）战胜；（4）倒下。
6、3分 （1）肉食者鄙，未能远谋。（2）夫战，勇气也。（3）小大之狱，虽不能察，必以情。
7、1分 公/与之乘。战/于长勺
8、2分 第一次击鼓的时候，将士们士气高涨，第二次击鼓的时候，他们的士气减弱了，到第三次击鼓时，他们的士气耗尽了。
9、2分 示例：①有爱国心与责任感。祖国被侵犯时，立即“请见”，去参与“肉食者谋之”的事，并主动要求参战。②对作战的条件有深刻的见解。把国君“忠”其事，取信于民作为取胜的先决条件，确有远谋。
（二）14分
10、1分 无论（不管） 总（都）
11、1分 癞蛤蟆想吃天鹅肉
12、2分 对比 趋炎附势
13、1分 B
14、2分 乐不思蜀 人云亦云
15、2分 只是辛勤写作，不追求名利
16、2分 略
17、3分 标题是比喻形式，作论点不明确 语言能反映思想 举例论证
（三）（12分）
18、2分 ① ② || ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ || ⑧
19、3分 ①录取大自然的鸟巢中鸟的叫声；②观察巢中鸟的一举一动，把叫声和活动对照起来研究；③用电子计算机处理所获得的大量数据。
20、2分 鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。
21、3分 举例子。举既通俗易懂又有代表性的例子，对不同国家和地区的鸟语言不通的情况作了详细准确的说明，使读者读后清楚明白。
22、2分 “极为”这个词语，准确地说明了鸟语含义的丰富的程度。
四、文海冲浪（40分）
23、评分参考
等级类别 优秀36－40 良好32－35 中等24－31 较差12－23 差12分以下
内容 思考独到深刻内容翔实具体感情真挚健康 中心明确材料较具体紧扣要求有真情实感 中心符合题目要求 中心不明确 没有中心
表达 生动流畅娴熟得体 语句通畅表情达意恰当 语句基本通顺结构完整 语病多 辞不达意文不成篇
加减分 减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣1－2分。4、不足500字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1－2分。加分：立意深刻，构思独特，语言优美，有个性，文面整洁者可酌情加1－3分。 (218.16.133.224)

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