2009学年第一学期期末教学质量检查七年级语文试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 总 分
（一） （二） （三）
得分
亲爱的同学：
你迎着金色的秋天来到了中学，开始了崭新的语文学习之旅。一个学期以来，你的许多方面在学校里得到了发展，请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！我们这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。在此，你尽可以全面展示学识与才华。提起笔，行动起来吧，把你学习得到的快乐也传给老师……让我们一同分享学习的快乐吧！
第一幕：比一比，看谁的字写得美观，给人以艺术的享受（3分）
1、请你用行楷字认真抄写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。


第二幕：听一听，看你能否听出弦外之音（4分）
2、结合语境，下列句子表达得体的一项是（ ）（2分）
A、同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”
B、骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
C、老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D、友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！”
3、一位作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对我的作品提出批评。”厨师反唇相讥道：“我这辈子从没有下过蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。”（2分）
厨师的言外之意是：______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
第三幕：说一说，看你说话说得是否得体（4分）
4、小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明？
答：____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________。
第四幕：默一默，看你积累搞得如何（6分）
5、背诵大量的优美诗词、文章，将会陶冶你的性情，增强你的人格魅力。考考你会背多少诗文，按课文填空。
（1）千里莺啼绿映红，________________。（杜牧《江南春》）
（2）___________________，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）
（3）《送杜少府之任蜀州》中流传千古的名句是：“_________________，_________________。”
（4）《望岳》中表现诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概的诗句是“________________________，________________________。”
第五幕：用一用，看你能否学以致用（7分）
6、给下列加点字注音。（3分）
寂寥（ ） 酝酿（ ） 山岚（ ）
发窘（ ） 虔诚（ ） 恐吓（ ）
7、用下划线划出下面成语中的错别字，然后在括号内改正。（2分）
消声匿迹（ ） 笑逐眼开（ ） 怨天由人（ ） 重峦叠障（ ）
8、按要求填写词语。（2分）
某校用五个读音相同的字作为校训，激励师生努力营造良好的校风：环境整洁突出一个“ ”；秩序安定突出一个“静”；文明礼貌突出一个“ ”；强身健体突出一个“ ”；力争上游突出一个“ ”。
9、阅读下面的《伊索寓言》，然后写出其寓意。（选做题，4分）
乌龟与鹰
乌龟看见鹰在空中飞翔，便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。

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这故事说明， 。
第六幕：读一读，考考你阅读理解的能力(36分)
【阅读就是与大师对话，向大师学习。下面的答题，你可要调动所有的经验和智慧，认真思考。】
（一）（10分）
橘子与毛衣
①我八岁时，父亲病逝了。母亲在一家小商店里当职员，工资微薄，拉扯我和姐姐过日子。我生病住院，母亲总是下班后匆匆赶来医院陪我，一边做着布鞋。
②一个黄昏，我走到医院的门口，等候着母亲的到来，那正是金橘上市的季节。恰巧橘子是我特别喜爱的水果。但是，像我这样的家庭，生活拮据，橘子当然是可望不可即的奢侈品。母亲收入菲薄，供我读书，住院看病又花费了不少钱，购买日常用品也愈来愈困难，更别提橘子之类的水果了。
③突然，一块橘皮不知从哪里落下来，我茫然地盯住这片橘皮，想像着这水果到底是什么样的滋味。我再也抵挡不住那种诱惑，趁人不注意时，拾起那块橘皮，放在鼻子下吮吸着那令人心醉的芬芳。
④在梦中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一阵呜咽声惊醒了。朦胧的灯光里，母亲正坐在我的床上，背对着我，她的手里紧紧地攥着那块橘皮。当时，我还不明白她为什么啜泣，我把自己的小脸紧紧地贴在她的背脊上。她一下子惊起来，急忙擦干了双眼，转过身来，用力地搂住我。我抬起头来，看见她微笑着，两只眼睛依然红肿着。这是种虚弱苍白的笑容，不知为什么，我再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来。
⑤母亲弯下腰来，脸贴着我的头，温柔地说：“不哭了，孩子，妈妈要给你买橘子。”说完，她就走了。过了好长一段时间，母亲回来了，她真的提着满满一篮子橘子。
⑥母亲靠在床上，当我动手把这些鲜艳的金橘整齐地码在枕头边时，她静静地观察着。我抚摸着那些金子般的橘子，忘记了一切，甚至没有察觉到母亲什么时候离去。隔壁病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对她的儿子说：“他的母亲用她的毛线衣才换了一篮子金橘。为了孩子，当母亲的什么都可以舍去……”
⑦橘子?毛衣?我的母亲的毛线衣?刹那间，我仿佛看到了母亲那苦涩的微笑和虚弱的身体。
10、联系上下文解释文中加点词语。（2分）
拉扯：__________________________ 拮据：_____________________________
11、第④段中，“我”为什么“再也忍不住自己的眼泪，号啕大哭起来”？ (３分)
答：_________________________________________________________________________。
12、请找出文中能集中体现母爱的一句话。(2分)
答：__________________________________________________________________________。
13、结尾段三处问句表现了“我”怎样的心情? (３分)
答：__________________________________________________________________________。
（二）（14分）
【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
14、两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是_________季节的水，乙文写的是 ____________季节的水。（2分）
15、甲文中水的特点是___________________________________________________________，乙文中水的特点是_________________________________。（4分）
16、同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法。请从甲乙两文中各找一例用拟人手法写水的句子。（2分）
甲文：_______________________________________________________________________。
乙文：_______________________________________________________________________
_________________________________。
17、如何理解下面两个句子的意思？（4分）
（1）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
答：___________________________________________________________________________
__________________________________________。
（2）济南是“自然”的情人吧？
答：___________________________________________________________________________。
18、将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？（2分）
答：__________________________________________________________________________。
（三）（12分）
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
19、选文的作者郦道元是 时期的 家、散文家。（1分）
20、文中表现顺流而下的词是 ，表现逆流而上的词是 。（2分）
21、解释加点词在文中的意思。（4分）
（1）夏水襄陵（ ） （2）虽乘奔御风，不以疾也（ ）
（3）属引凄异（ ） （4）哀转久绝（ ）
22、“素湍绿潭，回清倒影”是 视；“绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是

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望。（1分）
23、翻译下列句子。（4分）
（1）两岸连山，略无阙处。
译：________________________________________________________________。
（2）自非亭午夜分，不见曦月。
译：_____________________________________________________________________。
第七幕：写一写，试试你的文学才华（40分）
24、家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：（1）通过一件具体的事来反映家庭的某一变化；
（2）要有语言、动作的描写；
（3）有恰当的抒情、议论。




































600字









2009学年第一学期期末教学质量检查
七年级语文试卷参考答案和评分说明
亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。
为体现试卷评改的人文性，在评改各题时均在题号左边给得分，错题画横线，不要画扣分符号或打叉号。
一、比一比（3分）。
1、一等3分：书写规范、整洁、美观，基本功好；二等2分：书写规范，卷面整洁，基本功好；三等1分：书写不规范，卷面欠整洁，基本功较差。
二、听一听（4分）
2、2分 B
3、2分 我这辈子虽从没从事过写作，但我能品出作品的好坏。（意近即可）
三、说一说（4分）
4、4分 示例：小明，你真行，祝贺你！同时也希望你写出更多的文章在报刊上发表。
四、默一默（6分，每空1分）
5、6分 （1）水村山郭酒旗风（2）不畏浮云遮望眼（3）海内存知己，天涯若比邻（4）会当凌绝顶，一览众山小（错、漏、增及顺序不合每处扣0.5分，扣完该小题分值为止。）
五、用一用（7分）
6、3分 liáo niàng lán jiǒng qián hè
7、2分 消－销 眼－颜 由－尤 障－嶂
8、2分 净 敬 劲 竞
9、选做题，4分 那些好高骛远，不切实际的人必将失败。（意近即可）
六、读一读（36分）
（一）（10分）
10、2分 辛勤抚养 经济窘迫
11、3分 因为父亲病逝，母亲独自一人支撑着整个家庭，饱尝了生活的艰辛。
12、2分 母亲用她的毛线衣才换了一篮子金橘。
13、2分 表现“我”强烈地感受到了母爱的思想感情。
（二）（14分）
14、2分 冬天 秋天
15、4分 温柔多情（或“清澈温暖”） 清澈甜美
16、2分 甲文：就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。乙文：它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。
17、4分 （1）用鲜明的色彩、比喻体现作者队济南冬天的喜爱之情。（2）用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。
18、2分 原句是反问句，表达的语气更为强烈一些。
（三）（12分）
19、1分 北魏 地理学
20、2分 沿 溯
21、4分 （1）冲上，漫上（2）快 （3）连续不断 （4）断绝、消失
22、1分 俯 仰
23、4分 （1）峡谷的两岸山连着山，没有一点缺口。（2）如果不是（晴朗的）正午或午夜，是不能见到日月的。
七、写一写（40分）
24、评分参考。
等级类别 优秀36－40 良好32－35 中等24－31 较差12－23 差12分以下
内容 内容翔实具体感情真挚健康 中心明确材料较具体紧扣要求有真情实感 中心符合题目要求 中心不明确 没有中心
表达 生动流畅娴熟得体 语句通畅表情达意恰当 语句基本通顺结构完整 语病多 辞不达意文不成篇
加减分 减分：1、无标题扣2分。2、错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。3、不能正确使用标点符号扣1－2分。4、不足600字者，每少50字扣1分。5、文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1－2分。加分：文面整洁，文字书写优美者可酌情加1－2分。 (218.16.133.224)

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