2009—2010学年度第一学期期末考试
六年级语文试题
（时间120分钟，满分120分）
（原创： djm4807 山东烟台开发区教研室 邓建明 djm4807@hotmail.com）
重要提示：本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在“答题纸”上，否则视作“未答卷”处理。考试结束后，考生只交“答题纸”；监考人员只装订“答题纸”。
一、卷面书写.规范整洁(3分)
提示：此题无需作答，阅卷老师会根据你在“答题纸”上的文字书写、卷面等情况综合评分，所以你的答题文字都要认真书写呀。
二、积累运用•夯实基础（27分）
1.根据拼音写汉字，并改正词语中的错别字。（2分）
⑴ 酝niànɡ（ ）⑵ 枯hé（ ）⑶ 擎天憾地（ ）⑷ 酿酿跄跄（ ）
2.根据括号中的解释写出相应的字词。（2分）
⑴ 那一股足以擎天撼地的生命力，令我____！（由于受感动而产生恭敬和钦佩之情）
⑵ 我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样____（煞费苦心地去钻研或经营）地来偷做没出息孩子的玩艺。
⑶又留蚊于____（未染色的帐子）中。
⑷人皆____（安慰、慰问）之。
3.把下列成语补充完整，并写出与之有关的人物或作者。（4分）
⑴ 温故（ ）新____ ⑵ 老骥伏（ ）____⑶____，安知非福____⑷ 明（ ）秋毫____
4.读下面的文字，在书名号中填入合适的课文篇目，使其成为一个完整有趣的童话故事。（2分）
在一个《秋天》的《静夜》，“盲孩子”听到了一只①《 》“欢畅的歌声”。这激起了他的《童趣》。于是，《走一步，再走一步》终于找到了这只欢乐鸟。鸟说它来自《天上的街市》，因为乘着《风筝》寻找《皇帝的新装》，又恰巧遇到《蚊子和狮子》在争吵，问它们争吵的原因，原来它俩在②《 》下雪时，都认为③《 》这首诗自己做得比对方好而起争执。他们从冬吵到④《 》一刻也不停歇，乘他们喘气时，鸟插上了嘴。经过鸟的劝解后，他们才言归于好，一同陪伴着鸟去《看云识天》了。
5.读下面的故事，完成⑴--⑵题。（3分）
⑴ 请在横线上写一句总结性的话，概括出故事的主要含义。（1分）
一位诗歌爱好者路过杭州，带了自己写的一首诗去请教苏东坡。见到东坡后，他自己先朗读了一遍，慷慨激昂，抑扬顿挫，声音宏亮。读完后问：“东坡先生，您看我这首诗能打几分？”东坡答：“十分。”他心中非常得意，又请苏东坡再详细指出哪些地方最好。苏东坡捻着胡须微笑说：“十分嘛，七分是读，三分是诗，加起来是十分啊！”
这个故事告诉了我们：_____。
⑵ 请你简要说说下面的语句所描写的①景物特点是什么，朗读时应该把握怎样的②情感基调，应该③重读哪些词语。（2分）
可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
①景物特点是：______ ②情感基调是：______ ③重读词语是：______
6.按提示默写。(5分)
⑴ 潮平两岸阔，______。⑵______，小桥流水人家，______。
⑶《论语十则》中阐述学与思的辩证关系的句子是:____，____。
⑷《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是：_____，______。
⑸下列诗文句与原文完全一致的一项是______。
A．这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求他载着她的爱和悲哀归去。
B．见贤思齐焉，见不贤而自内省也。
C．天河何处?远远的海雾模糊。会怕有鲛人在岸，对月流珠?

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D．兴尽晚回舟，误入耦花深处。
7.对下列句子的表达方式，依次判断完全正确的一项是( ) (1分）
①这个故事适用于那些打败过大人物却被小人物打败的人。
②宋有富人，天雨墙坏。
③多么秀气的小山，多么妩媚的溪流！
④有的云像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着。
A．记叙 议论 描写　抒情 B．议论　记叙 抒情 描写
C．抒情 描写 记叙 描写 D．描写 议论 抒情 描写
8.请仔细品味下面句子中富有感染力的语言，简要说出句中所用修辞手法及表达效果。(2分)
“山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”
9.“活动”展示。（4分）
在一次“导学课”的“拓展性学习活动”中，你班决定出一期手抄报，请你完成下列任务：
(1)在手抄报的序言中，语文科代表写道：“《春》，像五线谱里的一个音符，刚一弹晌，就拨动了人们的心弦……”请你顺着他的话，再续写两句，使之构成一个排比句。
《春》，像五线谱里的一个音符，刚一弹响，就拨动了人们的心弦；____；____。(2分)
(2)请你围绕《春》这一专题为本期手抄报再拟定两个栏目名。(1分)
⑴_____ ⑵_____
(3)下面是门采儿同学收集的有关描写春天的优美句子(诗句)，请你仿照示例，给其他两组配上一个题目。(1分)
示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
题目：春草破土图
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。题目：______
②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 题目：______
10.名著填空。(2分)
“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”；“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！”；“母亲啊，你是荷叶/我是红莲/心中的雨点来了/除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这三句富有哲理的诗句出自世纪老人____（作家）写的《 》、《 》（篇名）。
三、阅读理解•探究发现（40分）
（一）（13分）
11.读下面的诗，完成⑴－－⑷题。（5分)
次北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
⑴ 这是____朝诗人王湾的代表作，体例上属于____诗，内容上属____之作。（2分）
⑵ 解释加点词语。（1分）次：____。客路：____。
⑶“海日生残夜，江春入旧年”说出了怎样的生活哲理？ （1分）
⑷汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用“鸿雁传书”或“归雁”代指书信或信使，诗人王湾的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？ （1分）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（8分）
12.解释下列句中加点的词语。（3分）
⑴与儿女讲论文义（ ⑴古义： 今义： ）　⑵俄而雪骤（ ）
⑶撒盐空中差可拟（ ） ⑷未若柳絮因风起（ ）
13.翻译下列句子。（2分）
⑴“白雪纷纷何所似？”
⑵ 又其上，则黯然飘渺，不可计其层次矣。
14.下面的朗读节奏划分不正确一项是（ ）（1分）
A．故/人具/鸡黍。 B．谢太傅／寒雪日／内集。
C．清风/半夜/鸣蝉。D．常记／溪亭／日暮，沉醉／不知／归路。
15．“白雪纷纷何所似”？你认为“儿女”所答哪个更好？为什么？请再写出一个形容窗外飞雪的好比喻句来。（2分）
①“撒盐空中” ②“柳絮因风起”
⑴我认为___（填序号）更好，因为：____我的比喻：“未若______。”
（二）（15分）
⑴天上的云，□□□□，□□□□。有的①像羽毛，轻轻地飘在空中a□有的像②鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的③像羊群，来来去去；有的④像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的⑤像峰峦，⑥像河川，⑦像雄狮，⑧像奔马b□它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一瞬间却又是乌云密有，大雨倾盆。云就像是天气的c□招牌□d□天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
⑵经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征：那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
⑶那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
……
⑷我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕与月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。所以有日晕三更雨，月晕午时风的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
16.填空。（4分）
⑴ 请在选文的第一句的方框中填写两个四字词语。（2分）
⑵ 在第⑴段的“a□b□c□□d□” 四处，粗心大意的命题人把标点符号漏掉了，请你替他补写出来。（2分）

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17.解释下列词语在句中的含义即作用。（2分）
① 预兆____ ② 招牌_____作用：______
18.请用“‖”①将第⑴段在原文上分为三层，②用波浪线划出第一层文字的中心句。③并写出这一段的结构形式。（5分）
天上的云，□□□□，□□□□。有的①像羽毛，轻轻地飘在空中a□有的像②鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的③像羊群，来来去去；有的④像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的⑤像峰峦，⑥像河川，⑦像雄狮，⑧像奔马b□它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一瞬间却又是乌云密有，大雨倾盆。云就像是天气的c□招牌□d□天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
19.揣摩语言。（4分）
⑴ 选文引用了大量的谚语，作用是什么？（选择序号）（1分）
A.使说明语言详细，缜密 B.使语言更加平实。
C.为了读起来琅琅上口。 D.用谚语说明知识显得准确、生动、简洁。
⑵ 在第①段描写云形态的八个比喻的前四个中，不仅写了云的形，而且写了云的态势，所用词语搭配非常准确、恰当，它们分别是： （3分）
“①”（羽毛）－－（飘）“②”（ ）――（ ）
“③”（ ）——（ ） “④”（ ）――（ ）。
（三）（12分）
触摸春天
俺家邻居的小孩宁静，是个盲童。
春天到来以后，小区的绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。
昨天早晨，我在草地上做徒手操，宁静在花树从中 （穿梭 穿行），因为常常在花香中 （流连 徘徊），她走得很 （顺畅 平衡），没有一点磕磕绊绊的感觉。
终于，她在一株月季花前停下来。
宁静是个细腻的女孩子。我们用眼睛看到浅绿深红的世界，宁静用她的心来感受和理解。安静的面前，同样是一个层次分明浓淡有致的春天。我想信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至可能有比我们更丰富的地方。
宁静极缓极缓地伸出她的手，在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。
宁静的手指悄然合拢，竟然捉住了那只蝴蝶。真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神秘的灵性抓住。蝴蝶在宁静的手指间扑腾，宁静的脸上充满了惊讶。我静静地站在一旁，看着宁静，我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间，我深深地感动着。宁静细细地感觉着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，宁静仰起头来在用心灵张望。
宁静的心上，此刻一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线。
我没有惊动宁静。谁都有生活的权利，谁都可以创造自我的缤纷世界。宁静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。
（本文由命题人改编）
20.选词填空（2分）
宁静在花树从中 （穿梭 穿行），因为常常在花香中 （流连 徘徊），她走得很 （顺畅 平衡），没有一点磕磕绊绊的感觉。
21.本文除了在故事的开头点明宁静是个盲童外，还有哪些描写反映出她是双目失明的？请举两个例句，作简析。（2分）
22.“许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离，宁静仰起头来，在用心灵张望”，句中的“在用心灵”可否删去？为什么？（2分）
23.请用一个简洁的句子概括出这个故事的主人公及行为。不要超过六个字。
（2分）
24.请按照下面的提示，用简短的话点评宁静是一个怎样的女孩？ （2分）
（宁静）对春天： ；对弱小的生命（如蝴蝶）： ；对人生： 。
25.①本文和②《盲孩子和他的影子》各自告诉了我们一个什么道理？（2分）
①这个故事告诉了我们：
②《盲孩子和他的影子》告诉了我们：
四、写作实践•表达展示（50分）
26.下边将要动笔写作，请你把《写好作文八句话》先读一下：
“作文审题不能偏，立意新颖尤为难。结构布局很关键，卷面整洁要美观。语言通顺最基本，真情实感要当先。详略主次分清楚，做到这些保喜欢。”
高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放、枯叶凋零、金蝉脱壳、蜘蛛结网……大自然的一山一水、一草一木，都充满智慧，深蕴哲理，富有灵性。“感受自然”！崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。
请以“感悟自然”为话题写一篇不少于500字的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。
要求：自拟题目，自定立意，自定文体。
2009—2010学年度第一学期期末考试
六年级语文答题纸
（时间120分钟，满分120分）
题
号
一 二 三 阅读
四
等 级
卷面
积累与运用
(一)
(二)
(三)
(四)
写作

得分
分分

重要提示：本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在“答题纸”上，否则视作“未答卷”处理。考试结束后，考生只交“答题纸”；监考人员只装订“答题纸”。
一、(3分)
提示：此题无需作答，阅卷老师会根据你在“答题纸”上的文字书写、卷面等情况综合评分，所以你的答题文字都要认真书写呀。
二、（27分）
1.（2分）
⑴（ ） ⑵（ ） ⑶（ ） ⑷（ ）
2.（2分）
⑴____________ ⑵______________ ⑶______________ ⑷_____________
3.（4分）
⑴ （ ）_________________ ⑵ （ ）__________________
⑶______________，______________ ⑷ （ ）__________________
4.（2分）
①《 》②《 》③《 》④《 》
5.（3分）
⑴（1分）_______________________________________________________。
⑵（2分）
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
③_______________________________________________________________
6.(5分)
⑴
⑵ ， 。
⑶ ， 。
⑷______________________________，______________________________。
⑸______________________________________________________________。
7.(1分）( )
8.(2分) __________________________________________________________
9.（4分）
(1)(2分)__________________________；______________________________
(2)(1分)⑴________________________ ⑵____________________________
(3)(1分)①________________________ ②____________________________
10.(2分) ______________________《 》、《 》
三、（41分）
（一）（13分）
11.（5分)
⑴（2分）________，________，_________。
⑵（1分）_________。__________。
⑶（1分）_______________________________________________________。
⑷（1分）_______________________________________________________。
（8分）
12.（3分）
⑴（ 古义： 今义： ）　
⑵（ ）⑶（ ） ⑷（ ）
13.（2分）
⑴______________________________________________________________
⑵______________________________________________________________
14.（1分）（ ）
15．（2分）
⑴________（序号）：_____________________________________________
“未若__________________________________________________________。”
（二）（15分）
16.（4分）
⑴（2分）□□□□，□□□□。
⑵（2分）a □ b □ c □ □ d □

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17.（2分）① _______________________② __________________________
作用：___________________________________________________________
18.（5分）
天上的云，□□□□，□□□□。有的①像羽毛，轻轻地飘在空中a□有的像②鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的③像羊群，来来去去；有的④像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的⑤像峰峦，⑥像河川，⑦像雄狮，⑧像奔马b□它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一瞬间却又是乌云密有，大雨倾盆。云就像是天气的c□招牌□d□天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
（⑴ ⑵小题在原文段上答题。3分）
⑶（2分）结构形式_____________________
19.（4分）
⑴ （1分）（　　 　　 ）
⑵ （3分）
“①”（羽毛）一一（飘） “②”（ 　　 ）――（　　 　　 ）
“③”（　　　　　）一一（　　　　　）“④”（　　　　　）――（　　　　　）。
（三）（12分）
20.（2分） ， ， 。
21.（2分）
22.（2分）
23.（2分）□□□□□□
24.（2分）__________________；__________________；__________________。
25.（2分）
①_________________________________________________________________
②
四、（50分）
26.下边将要动笔写作，请你把《写好作文八句话》先读一下：
“作文审题不能偏，立意新颖尤为难。结构布局很关键，卷面整洁要美观。语言通顺最基本，真情实感要当先。详略主次分清楚，做到这些保喜欢。”
文中不要出现真实的姓名、校名、地名；考虑到作文与做人的真实性、可读性和真诚性，请你不要抄袭。





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2009—2010学年度第一学期期末考试
六年级语文试题评分答案及说明
（原创： djm4807 山东烟台开发区教研室 邓建明 djm4807@hotmail.com）
一、(3分)
卷面书写评分标准：（不设0.5分）一类（3分）：字形端正，字迹清楚；修改书写错误基本不影响整个卷面的整洁。二类（2分）：字迹清楚；修改书写错误允许有少量涂画现象。三类（1分）：书写马虎但能看清楚；修改书写错误涂画现象较多。
二、（27分）
1.（2分） ⑴ 酿 ⑵ 涸 ⑶ 撼 ⑷ 踉 ，各0.5分。
2.（2分） ⑴肃然起敬 ⑵ 苦心孤诣 ⑶ 素帐 ⑷ 吊 ，各0.5分。
3.（4分）（1）知 孔丘 （2）枥 曹操 （3）塞翁失马 刘安 （4）察 沈复 ；各1分。
4.（2分）①《莺》②《济南的冬天》③《咏雪》④《春》，各0.5分。
5．（3分）⑴（1分）朗读在语文学习中的重要性。意对即可。⑵ ①春雨细密、闪烁、绵长；②亲切、明快；③“可”“牛毛”“花针”“细丝”“全笼着”“薄烟”等。（共2分，各0.5分；情感基调的表述能扣住答案关键词即可给分；重读词语能够写出两处即可给分。）
6.(5分)⑴ 风正一帆悬 ⑵ 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 ⑶ 学而不思则罔，思而不学则殆 ⑷问渠哪得清如许，为有源头活水来。⑸ A（B“自内→内自” C.会怕→怕会 D.耦→藕）。⑴--⑷每空0.5分，共4分；⑸ 1分。
7.(1分）B
8.(2分) 用了“拟人，” 静景动写；一个“卧”字写出了“村庄、雪”的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。评分：指出“拟人”1分，简述表达效果1分（意对即可）。
9．（4分）(1)(2分)示例：《春》，像一艘小小船，刚离开冬天的港口，就驶向桃红柳绿、鸟语花香的彼岸。《春》像一位油画家，刚降临人间，就给大地涂抹上属于自己的斑斓色彩。各1分。 (2)(1分)示例：①泛舟文海觅春迹；②万紫千红总是春。各0.5分。(3)(1分)①百花争春图 ②莺歌燕舞图，各0.5分。
10.(2分)冰心 繁星、春水；每空0.5分。
三、（40分）
（一）（13分）
11.（5分) ⑴ 唐 律 思乡 ；2分，每空0.5分。⑵ 停泊 旅途；1分，各0.5
分。⑶ （1分）新的东西是挡不住的，人应对生活乐观，积极向上。意对即可。⑷（1分）从北固山往洛阳，北。各0.5分。
（8分）
12.（3分）⑴ 子侄辈（家中年轻一代）；子女 ⑵ 不久（一会儿）⑶ 差不多可以相比 ⑷不如；各0.5分。
13.（2分）⑴这纷纷扬扬的大雪像什么呢？⑵又往上看，就昏暗的看不分明，数不清它的层次了。2分，各1分。
14.（1分）A （故人/具/鸡黍）
15.（2分） ⑴两种相反的意见，“言之有

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