2009—2010学年度第一学期期末考试
八年级语文试题
（时间120分钟，满分120分）
（原创： djm4807 山东烟台开发区教研室 邓建明 djm4807@hotmail.com）
重要提示：本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在“答题纸”上，否则视作“未答卷”处理。考试结束后，考生只交“答题纸”；监考人员只装订“答题纸”。
一、卷面(3分)
提示：此题无需作答，阅卷老师会根据你在“答题纸”上的文字书写、卷面等情况综合评分，所以你的答题文字都要认真书写呀。
二、积累与运用(39分)
1.阅读下面的文段，完成(1)一(5)题。(7分)
人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花□绿草□无论是高深末测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦( )的艺术品，展示出大自然深suì( )、高超的智慧。
⑴在文中的□中填上恰当的标点符号。□ □ (1分)
⑵结合语境，给加点的字注音和根据拼音写出汉字。(1分)
精巧绝伦：( ) 深suì:( )
⑶结合语境，解释“相形见绌”的意思。。(2分)
相形见绌： 。
⑷文段中有一个错别字，请把它找出来并加以改正。(1分)
错别字： 。改正： 。
⑸用“无论……还是……都……”写一句话。(2分)
2.判断划分朗读节奏。（3分）
⑴下面对诗文句子的朗读节奏或语意停顿的判断不正确的一项是（ ）
（1分）
A.伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。
B.又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。
C.微闻/有鼠/作作索索
D.四时/之景不同
⑵用“/”给下面句子划分节奏。（每句只划两处）（2分）
①先 生 不 知 何 许 人 也。
②录 长 补 短 则 天 下 无 不 用 之 人，责 短 舍 长 则 天 下 无 不 弃 之 士。
3.请根据语境，在横线上填入恰当的成语或熟语。(5分）
⑴用“心” 读书，还得讲究方法。其一，□□□□。先读浅显的，后读深邃的。其二，□□□□。读书时应聚精会神，心无旁骛。其三，□□□□。读书切忌“三天打鱼，两天晒网”。其四，注重实践。读书要与实践相结合，“知”与“行”相结合，二者□□□□。
⑵开卷有益，多读书有利于提高作文水平。正如杜甫所说：“□□□□□，□□□□□”。不过，读书时不必在一字一句的解释上过分探究，而要善于整体把握，领会要旨。正如陶渊明所说：“□□□，□□□□”要真正学得扎实，还得时常温习学过的知识，并从中得到新的理解和体会。这正如孔子所说：“□□□□□”。
4.阅读下面的文字，在文段的横线上填写诗文原句、作者名、作品名。（5分
哪里有生活，哪里就有语文。
“行万里路”，语文在路上：过零丁洋，感受①“人生自古谁无死，___的豪情壮志；登岳阳楼，感悟范仲淹②“___，后天下之乐而乐”的博大胸襟；攀飞来峰，领略王安石③“___，自缘身在最高层”的凌云壮志；漫步赤壁，体会④“东风不与周郎便，___” 的抑郁；泛舟富春江，体味⑤ “___，___；经纶世务者，窥谷忘反”的情怀；回归田园，体验⑥“采菊东篱下，___”的悠闲心境……
“读万卷书”，语文在书中：读郭沫若的《雷电颂》，倾听屈原⑦“要飘流到那没有阴谋、___、没有自私自利的没有人的小岛上去”的呐喊；⑧读___（作者名）的《海燕》，领略无产阶级革命先驱的崇高精神；读⑨汪曾祺的《 》，品味家乡民俗风情的乐趣……。

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5.探究词义。（6分）
⑴ 三位同学凑在一起聊读书，甲同学说：“读书好。”乙同学说：“好读书。”丙同学说：“读好书。”
请你解释三人所说的“读书好，好读书，读好书”的意思。（2分）
甲：_____；乙：_____；丙：_____。
⑵请说出下面对话中两个“交通规则”的含义。(2分)
甲：“听说，陈局长昨天因不遵守交通规则，被交警拦下罚了款。”
乙：“我知道，这还不是大问题，呵，如果在仕途上不遵守交通规则，
那就不是罚款那么简单了，是吧？”
甲处_____。乙处_____。
⑶读下面材料，答题。(2分)
一天，“大和丸号”的大副又“醉驾”，船长在记事簿上写道：“大副今天醉驾。” 次日，大副值班，见船长记他“醉驾”，灵机一动，提起笔来也写道：“船长今天没有“醉驾”。
“大副”的①言外之意是什么?他这样说的②“高明”之处是什么?
6.请你仔细观察题为“僵持”(鸟与蚯蚓)的这幅漫画，发挥想象，为鸟和蚯蚓各配一句话。(2分)
提示：也可模仿“赵本山小品语言风格”，配一则“幽默版的画外音。
鸟说：___ 蚯蚓说：___
7.柳宗元借小石潭的景色表达了被贬之后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心态的文言名篇有很多。请选取《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》和《与朱元思书》中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。（1分）
上句：小石潭凄寒幽静，下句：□□□□□□□。
8.填空。（6分）
“读史使人①___，读诗使人②___，数学使人③___，科学使人④___，伦理学使人⑤___，逻辑修辞之学使人⑥___”。
这段名言的作者就是被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”的英国思想家⑦____。他最重要的成就在于⑧ 和 领域内的建树。请你为他的 ⑨《 》作一句话书评：⑩___，___。
9.综合性学习展示。（4分）
⑴ 下面是从网上搜索的一幅绿色环保宣传画，请仔细观察，答题。（2分）
“我和你，心连心，同住地球村……来吧，朋友，伸出你的手。我和你，心连心，永远一家人。”――送给“联合国气候变化大会”（2009年12月7日—18日在丹麦首都哥本哈根召开）”。
（提示：由于印刷原因，左边图只能提供黑白图片，图中“手”“地球”后面原本衬着的是一片绿叶。）
⑵ 下列诗句都跟中华民族的传统节日有关，请在括号中写出其中所含节日名称。（2分）
A.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 （ ）
B.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 （ ）
C.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 （ ）
D.但愿人长久，千里共婵娟。 （ ）
三、阅读(28分)
(一)（11分）
10.对下列诗文句的翻译、解释或分析欠妥的一项是（ ）(2分)
A.“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是山间气氛黄昏时最好，天空的鸟儿相互结伴回来。
B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”“落红”即“落花”，这两句言外之意是说自己虽已辞官，但对国家的前途和命运仍是一样地关心。
C.“八月秋高风怒号”句中，一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩。
D.“潭中鱼可百许头......似以游者相乐”这段文字正面写鱼，侧面写水，虽无一字写水清，但读者能处处体会水的清澈明静。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。（9分）
11.解释下列句中加点字词的意思。(4分)
(1)食马者不知其能千里而食也( ) (2)媵人持汤沃灌( )
(3)沙鸥翔集，锦鳞游泳( ) (4)造饮辄尽，期在必醉( )
12.下列加点的“而”字的意义和用法与其余三项不同的是（ ）（1分）
A.执策而临之　　　　　　　　　 B.足肤皲裂而不知
C.鸣之而不能通其意　　　　　　 D.千里马常有，而伯乐不常有
13.用现代汉语翻译下面句子。（2分）
且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
14.本文阐明的观点是_______，借“千里马” 不遇“伯乐”的遭遇，寄托了他_______的思想感情。（2分）
（二）
古诗词中的色彩美（8分）
⑴“漫步古诗苑”，恰如穿行于画廊之中，总见得“诗中有画”的色彩美。古代诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写表情达意，唤起读者相应的联想和体验，展示出一幅幅多彩的画卷。
⑵许多诗人写诗在运用色彩上往往追求复色搭配之美。用色时，或组合，或对比，方法多样。
⑶诗人通过多种色彩的组合给诗歌带来了浓郁的画意。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延伸。这里，明丽的色彩组合，绘出了诗人舒展开阔的心境。
⑷诗人爱用鲜明的色彩对比，来增加感情的浓度。白居易忆江南春色之美：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”杨万里赞西湖荷花风韵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这些佳句都是用鲜明的对比色，使画面显得十分绚丽，使情感表现得明朗而热烈。这种“着色的情感”，具有绘画的鲜明性和直观感，增强了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完美境界。
⑸诗人还善用色彩的暗地对比，初看似不觉得，多加玩味，就感到富有含蓄的画意美。杜甫的“野径云俱黑，江船火独明”，李贺的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调分明的画面。
⑹诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，色彩更加丰富，诗的境界更为开阔。例如，在岑参的《白雪歌送武判官归京》中，____________。
⑺有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之美。这样也能浸润情感，收到很好的抒情效果。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”(杨万里《宿新市徐公店》)，淡黄深黄相互对衬，蝴蝶和花融为一体，表达了诗人的喜爱之情。
⑻还有的诗不用直接表示色彩的词语，各种景物巧妙组合，形成色调之美。北朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”苍天、草原、牛羊，这些具有不同色彩的形象构成了一幅苍茫的画面。

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⑼诗歌中的色彩饱蘸着感情，在诗人笔下可以产生神奇的魅力。它已经超越了客观的写景效果，而成为独特的抒情手段。从色彩美的角度来欣赏诗歌，我们对古代诗歌的美便有了更深层的认识。 （本文由命题人编写）
15.全文是从哪三方面对古诗词中的色彩美进行说明的。(3分)
⑴_________ ⑵_________ ⑶_________
16．结合语境，说说第⑷段中“着色的情感”的含义。(1分)
17．第⑷段中引用白居易、杨万里的诗句意在说明什么？（1分）
18.请你承接第⑹段中所言，对《白雪歌送武判官归京》作出相应赏析。
(3分)
例如，在岑参的《白雪歌送武判官归京》中，_______________。
（三）（9分）
读书与思考 钟敬文
①读书，顾名思义，就是同书本打交道。也许有人会问，这也需要方法吗?当然需要。假如一个同学天天读书，投入的精力很多，读什么记什么，这是不是最好的阅读之道呢?这样读书，也是一种读书法，古人叫做“记诵之学”，他这样用功地读书，绝对比不读书、不记诵要好。但这种读书，不能成为一种学问，不算是上乘的读书。因为他得来的学问是死的。读书多是好事，但还要用种种科学知识来帮助理解书本的内容。如果要使书本上的知识“活”起来，这就要想，要思考。
②在读书的过程中，要给思考留下余地。你在求知时，学进来的东西，如果没有同你原有的知识碰头，就只能摆在那里，不发生“化学作用”，无法变成你自己的养料。人的胃能够处理各种食物，自动地把它们划分为营养和废料，再根据人体的需要，分别输送给不同的器官。读书者需要动脑思考，吸收书本上的知识，为增长学问所用，这也和胃功能的原理是一样的。读书而能消化，书本知识就能与原有的知识融合在一起，产生化学变化，然后把需要补进的知识变成自己的学问，把不需要的东西排除掉，当作垃圾处理。
③改革开放以来，国外的思想、学说涌进了国门，一时令人应接不暇。青年人对新事物敏感，这当然是好现象。但也有些青年学生对外来的理论没有经过认真的思考和消化，就盲目地追逐，结果让自已的头脑成了外国理论的跑马场。里面即使有好东西也不能好好地加以利用，更不要说分辨良莠了。这种情况，应当引起警惕。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这些青年人，对自己不熟悉的东西，几近“不思”“不学”，那不可避免地要陷入“罔”和“殆”的危机。我看是不能这样继续下去的。大家要有清醒的意识，要在读书上多用脑。读外国书如此，读中国书也如此。因此，在读书中，思考，才能剔除糟粕；思考，才能吸收营养。
④总而言之，在读书中，思考特别重要。
(选自2002年3月6日《中国教育报》，有删改)
19.读上文后，填充下面的读书卡片(其中“内容摘要”一项要求你用自己的语言概括全文的主要内容)。(6分)
20.本学期，同学们交流了很多读书方法，认为“批注”是一种很实用的读书方法。批注可以写心得，作评价；也可以联想、概括等。请参考下面的示例，选择一个合适的角度，对所摘内容作批注。（3分）
⑴ 示例：
读书批注卡
作者 苏轼
内容：故书不厌百回读，熟读深思子自知。 读书百遍，其意自见。只有仔细研读，深入思考，才能品出其中意蕴。

⑵ 我的读书批注卡：
读书批注卡
作者 张潮
内容：藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难……
四、写作实践(共50分)
21.下边将要动笔写作，请你把《写好作文八句话》先读一下：
“作文审题不能偏，立意新颖尤为难。结构布局很关键，卷面整洁要美观。语言通顺最基本，真情实感要当先。详略主次分清楚，做到这些保喜欢。”
任选下面一题作文。
作文一：人的一生总要与书打交道，尤其在学生时代。从小学到中学我们时时与书交往，对有兴趣的卡通书、深奥的哲理书、死板的夹克书、讨厌的参考书等等，都会有过接触，在这过程中一定会有一些属于自己的思考。如为了一本武侠小说面壁罚站，为了一本好书废寝忘食。我们的心智在与书的接触中慢慢成熟，不再只关注感性的故事而多了一份理性的思考。
请以你与书的交往过程或以对书的思考为内容范围作文一篇，文体不限（诗歌除外），不少于600字。
作文二：
柳宗元笔下的小石潭，幽美静穆；范仲淹笔下的岳阳楼，气象万千；欧阳修笔下的醉翁亭，蔚然深秀：袁宏道笔下的满井，春意别样……大自然不但是我们的生存空间，而且是我们精神寄托的伊甸园。
请以“自然与心灵”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选（诗歌除外），题目自拟，不少600字。
2009—2010学年度第一学期期末考试
八年级语文试题答题纸
（时间120分钟，满分120分）
题
号
一 二 三 阅读
四
等 级
卷面
积累与运用
(一)
(二)
(三)
(四)
写作

得分
分分

重要提示：本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在“答题纸”上，否则视作“未答卷”处理。考试结束后，考生只交“答题纸”；监考人员只装订“答题纸”。
一、(3分)
提示：此题无需作答，阅卷老师会根据你在“答题纸”上的文字书写、卷面等情况综合评分，所以你的答题文字都要认真书写呀。
二、(39分)
1.(7分)
⑴ (1分) □ □ ⑵ (1分) ( ) ( )
⑶ (2分)_______________________________________________________。
⑷ (1分) 。改正： 。
⑸ (2分)________________________________________________________
2.（3分）
⑴（1分）（ ）
⑵（2分）
①先 生 不 知 何 许 人 也。
②录 长 补 短 则 天 下 无 不 用 之 人，责 短 舍 长 则 天 下 无 不 弃 之 士。
3.(5分）
⑴ 其一□□□□。其二□□□□。
其三□□□□。其四□□□□。
⑵“□□□□□，□□□□□” 。
“□□□，□□□□” “□□□□□” 。
4.（5分）①_______________________，②_______________________
③_______________________，④_______________________
⑤__________________，__________________；
⑥_________________ ⑦_________________⑧______________⑨《 》
5.（6分）
⑴ （2分）
甲：_____________________________________________________________；
乙：_____________________________________________________________；
丙：_____________________________________________________________
⑵(2分)
甲处 。乙处_____________________________
⑶(2分) ___________________________________________________________
6.(2分)
鸟说：____________________________________________________________
蚯蚓说：__________________________________________________________
7.（1分）□□□□□□□
8.（6分）
①______________，②______________，③______________，④______________，
⑤___________________，⑥___________________” 。⑦___________________。
⑧_________________________________和_______________________________ ⑨《 》
⑩_______________________________，_________________________________。
9.（4分）
⑴ （2分）
⑵（2分）A.（ ）B.（ ）C.（ ）D.（ ）
三、(28分)
(一)（11分）
10.(2分) （ ）
（9分）
11.(4分) (1)( ) (2)( ) (3)( ) (4)( )
12.（1分）（　　　　　　）
13.（2分）
14.（2分）______________________，_________________________________

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（二）（8分）
15.(3分)
⑴_________________________________________________________________
⑵_________________________________________________________________
⑶_________________________________________________________________
16.(分) _____________________________________________________________
17.（1分）________________________________________________________
18.(3分)
例如，在岑参的《白雪歌送武判官归京》中，______________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（三）（9分）
19.(6分)
20.（3分）
⑵ 我的读书批注卡：
读 书 批 注 卡
作者 张潮
内容：
藏书不难，能看为难；看书不难，能读为难；读书不难，能用为难……
四、写作实践(50分)
21.下边将要动笔写作，请你把《写好作文八句话》先读一下：
“作文审题不能偏，立意新颖尤为难。结构布局很关键，卷面整洁要美观。语言通顺最基本，真情实感要当先。详略主次分清楚，做到这些保喜欢。”
文中不要出现真实的姓名、校名、地名；考虑到作文与做人的真实性、可读性和真诚性，请你不要抄袭。





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2009—2010学年度第一学期期末考试
八年级语文试题评分答案及说明
（原创： djm4807 山东烟台开发区教研室 邓建明 djm4807@hotmail.com）
一、(3分)
卷面书写评分标准：（不设0.5分）一类（3分）：字形端正，字迹清楚；修改书写错误基本不影响整个卷面的整洁。二类（2分）：字迹清楚；修改书写错误允许有少量涂画现象。三类（1分）：书写马虎但能看清楚；修改书写错误涂画现象较多。
二、(39分)
1.(7分)(1) (1分) 、 ； (2)（1分)邃 lún (3) （2分)此处指人的智慧跟大自然的智慧比较起来显得远远不如. ⑷ (1分) “未” →“莫” ⑸ 评分要求：①须用上“无论……还是……都……”②各分句语义要连贯。2分，各点1分。
2.（3分） ⑴ D(应为：“四时之景∕不同”) ⑵ （2分）① 先生/不知/何许人也。② 录长补短/则天下无不用之人，责短舍长/则天下无不弃之士。(评分：共2分，4处各0.5分。)
3.(5分）⑴ 循序渐进（由浅入深）、全神贯注（专心致志）、持之以恒、相辅相成（相得益彰）⑵ “读书破万卷，下笔如有神。” “好读书，不求甚解” ；“温故而知新”。每空0.5分。
4.（5分）① 留取丹心照汗青 ② 先天下之忧而乐 ③ 不畏浮云遮望眼 ④ 铜雀春深锁二乔 ⑤ 鸢飞戾天者，请峰息心 ⑥ 悠然见南山 ⑦ 没有污秽 ⑧ 高尔基 ⑨《端午的鸭蛋》。每空0.5分，错漏字不得分。
5.（6分）⑴ 甲：读书可获得知识，怡情养性（或“读书是愉快的事” ）；乙：养成喜欢读书的习惯，十分必要。（或“喜欢读书” ）；丙：读书要选择文质兼美的作品。（或“要读有意义的书” ）。意对即可（2分，3个要点各0.5分。）⑵ 甲：车辆道路行驶遵循的准则； 乙：为官清正廉洁或为官应遵循的法制、法规等。2分，各点1分。
⑶ ① 船长每天都“醉驾”。② 既客观真实地记录了当天的情况，使船长无话可说，又利用隐含的信息报复了船长。2分，各点1分。
6.(2分)①正版示例：小鸟说：“再不放手，小心脑袋!”蚯蚓说：“美得你? 想“解馋（缠）”，先张嘴!”②幽默版示例：小鸟说：“我就不信扯不断你，小样!”蚯蚓说：“我就不信累不死你，鸟样!”)评分：各1分。视其是否扣题，幽默，酌情给、扣分。
7.（1分）如：琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和谐宁静；富春江雄奇秀丽。评分：符合“对偶”要求。
8.（6分）①明智 、②灵秀、 ③周密、 ④深刻、 ⑤庄重、 ⑥善辩；⑦培根、 ⑧思想、 哲学；⑨《培根随

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