苏教版八年级语文（下）第五单元测试题
曹金春（笔名：夏雨）
一、积累运用（25分）
1．给黑体字注音、根据拼音写汉字。（4分）
铸就（　　）　　纤细（　　）　　yí误（　　）　　香chún（　　）
2．下列词语中四个错别字　　　　　　　　，依次订正为　　　　　　。（4分）
力挽狂斓　　　矢志不渝　　　坦荡磅礴　　　释之交臂
无动于衷　　　生机昂然　　　娓娓动听　　　暗然失色
3．诗文默写和文化填空。（8分）
（1）春蚕到死丝方尽，　　　　　　　。
（2）　　　　　　　，到乡翻似烂柯人。
（3）横眉冷对千夫指，　　　　　　　。
（4）　　　　　　　，出门俱是看花人。
（5）爱惜芳心莫轻吐，　　　　　　　。
（6）有的人／把名字刻入石头想“不朽”；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（7）根据你的积累，写一句关于“勤学”名言警句　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（8）古人表示年龄都有专门的代称：三十岁叫而立，四十岁叫　　　　，五十叫半百……
4．修改下列病句，每句只改一处。（2分）
（1）班主任李老师对她的批评虽然非常尖刻，但完全是出于对她的关爱。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（2）在液晶电视售后服务方面及消费者保护领域，对保修的概念与包修的概念认识不太清楚。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．仿照画线的句子，再续写一句，要求语意连贯，句式、修辞前后一致。（3分）
人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能尝出它的味道；　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　　　　　。
6．第十一届全运会将于2009年10月11日在山东举行，主题口号是“和谐中国，全民全运”。右下图为十一运会志愿者标识，图形的主要构成元素是用两个勾连的人形组成了蕴含志愿者特征的“心”形图案。请仔细阅读，探究出它的寓意。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解（45分）
（一）阅读文言文，回答7～11题。（15分）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《送东阳马生序》）
7．下列句中停顿不正确的一项是（　　）（2分）
A．手指／不可／屈伸　　　　　　　　　B既／加冠，益慕／圣贤之道
C．余因／得遍／观群书　　　　　　　　D．故／余虽愚，卒／获有所闻
8．解释句中黑体词语的意思。（4分）
（1）无从致书以观（　　　　　　）　　　　　　（2）以是人多以书假余（　　　　　　）
（3）或遇其叱咄（　　　　　　）　　　　　　　（4）俟其欣悦（　　　　　　）

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9．将下列句子译成现代汉语。（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．作者趋百里外求学的原因是什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11．作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出一言以复，身为初中生的你怎么看待这种从师、尊师的方式？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读现代文，完成12～16题。（14分）
感悟落差
苏国圣
前些年出差贵州，顺路去看了黄果树瀑布，只见滔滔的白水从数十米高的危崖跌落而下，凌空翻下，凭高作浪，倾入莫测的深潭之中，掀起轩然大波，发出震天巨响，又在阳光的照射下，雾化出色彩缤纷的霓虹。这恢宏的气势，动魄的美景，使我久久地为大瀑布落差创造出来的壮美，赞叹不已。
落差，是大自然地壳皱纹形成的一种起伏错落，是水流从河床的纵断或悬崖处倾泻而下的高低落差。地有落差，才会有高岭深谷；水有落差，才会有龙湫瀑布。
落差是一种美丽，有了它，大自然才会如此的千姿百态，丰富多彩。要不，满世界都是一马平川的土地，一平如镜的河流，这世界将多么单调乏味，又将减色多少！
人的一生，亦如一道逶迤的山脉，一条波动的河流，自然也会有落差，也会有落差形成的人生风景线。
生在竞争时代，你追我赶，谁都希望能往高处站，在前头走。竞争引起有上有下，有起有落。昨天还是勇于开拓的佼佼者，今天可能变成力不从心的落伍人；前些时候还是你颐指气使的下僚，如今倒成了对你发号施令的上司。这样的落差变化今天已随处可见。你怎么办？是痛心疾首，一蹶不振，还是以平常心调整心态，积蓄力量，投入新一轮的竞争？
就一个人的一生而言，“人事有代谢，往来成古今”，这是不可逆转的规律。当你从成功的事业中退出来，从权重的位置上退下来，昔日的门前车马喧闹，变作如今的门庭冷落，这又是一种落差。面对这种落差，你又如何处理，是黯然神伤，还是心胸豁达，处之淡然。
人与人之间的落差无法消平，个人际遇的落差也难以避免，面对落差能找到平衡的人，是一种修养，一种气度，也是人生的一大智慧。
冷静下来想一想，自然界有小落差就有小风景，有大落差就有大风景，人不也是一样吗？小进小退为小境界，大起大落为大境界，落差的大小最能反映人生的曲折经历，跌宕风姿，在人生的旅途上艰难跋涉，即使你最后穷然潦倒，不名一文，但回过头去看看一生大的落差，岂不也像在欣赏一道壮美的风景，一个动听的故事。虽然其间不免含有一点苦涩，无论如何总比无波无澜、止水一潭的人生更有滋味。
落差也是一种气势，一种力量。上有高瀑，下有深潭。落差越大，积蓄的力量也越雄厚。只有你能振作，能奋发，就越有进击的力量。看！黄果树大瀑布落下深潭之后，下流积之越深越厚，继续一往无前，又形成了下游的多级瀑布。于此可见，只要正视落差，同样可大展鸿图满载创辉煌！
（选自《时文选粹》）
12．通读全文，说说“落差”具有哪三方面的含义？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．联系上下文，说说第四段在结构上有什么作用？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14．人的一生为什么出现落差？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
15．你对文中划线的句子是如何理解的？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．我们应该如何对待人生中的“落差”？试结合文章内容，简要谈谈。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读现代文，完成17～21题。（16分）
给匆忙走路的人
严文井
我们每每在一些东西的边端上经过，因为匆忙使我们的头低下，往往已经走过了几次，还不知有些什么曾经在我们旁边存在。有一些人就永远处在忧愁的圈子里，因为在他即使不需要匆忙的时候，他的心也俨然是有所焦灼。这种人的惟一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里。
这样的人多少有点不幸。他的日子同精力都白白地消费在期待一个时刻，那个时刻对于他好像是一笔横财，那一天临到了，将要偿还他的一切。于是他弃掉那一刻以前所有的日子而处在焦虑粗率之中，也许真的那一刻可以令他满足，可是不知道他袋子内所有的时候已经花尽了。我的心不免替他难过。
A一条溪水从湖泊往下注时，它就迸发着，汩汩地冲激着往平坦的地方流去。在中途，一根直立的芦苇可以使它发生一个旋涡，一块红沙石可以使它跳跃一下。它让时间像风磨一样地转，经过无数的曲折，不少别的细流汇集添加，最后才徐徐地带着白沫流入大海里。它的被人赞叹决不是因它最后流入了海。它自然得入海。诗人歌颂它的是它的闪光，它的旺盛；哲学家赞扬它的是它的力，它的曲折。这些长处都显现在它奔流当中的每一刻上，而不是那个终点。终点是它的完结。到达了终点，已经没有了它。它完结了。
我们岂可忽略我们途程上的每一瞬！
如果说为了惧怕一个最后的时候，故免不了忧虑，从此这个说话人的忧虑将永无穷尽，那是我们自己愿意加上的桎梏。
一颗星，闪着蓝色光辉的星，似乎不会比平凡多上一点什么，但它的光到达我们的眼里需要好几千年。我们此刻正在惊讶的那有魅力的耀人眼目的一点星光，也许它的本体早已寂冷，或者甚至于没有了。如果说一颗星想知道它自己的影响，就是愚人也会说它是妄想。星是静静地闪射它的光，绝没有想到永久，它的生命就是不理会，不理会将来，不理会自己的影响。它的光是那样亮，我们每个人在静夜里昂头时都发现过那蓝空里的一点，却为什么没有多少人于星体有所领悟呢？

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那个“最后”在具体的形状上如同一个点，达到它的途程如同一条线，我们是说一点长还是一条线长呢？
忽略了最大最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点，这个最会讲究利益同价值的人类却常常忽略了他自己的价值。
伟大的智者，你能保证有一个准确的最后一点，是真美，真有意义，超越以前一切的吗？告诉我，我不是怀疑者。
B最完善的意义就是一个时间的完善加上又一个时间的完善，生命的各个小节综合起来方表现得生命，各个音有规律地连贯起来才成为曲子，各个色有规律地组合起来才成为一幅画一样。专门等待一个最后的好的时刻的人就好像是在寻找一个曲子完善的收尾同一幅画最后有力的笔触，但忽略了整个曲子或整幅画的人怎么会在最后一下表现出他的杰作来？
故此我要强调陨星的存在不是短促的，它那摇曳的成一条银色光带消去的生命比任何都要长久，它的每一秒没有虚掷，它的每个时辰都在燃烧，它的最后就是没有余烬，它的生命发挥得最纯净。如果说没有一点遗留，有什么比那一瞬美丽的银光的印象留在人心里还要深呢！
过着一千年空白日子的人将要实实在在地为他自己伤心，因为他活着犹如没有活着。
（选自《严文井散文选》）
17．作者在第一段中说：“这种人的唯一乐趣就是埋首于那贫乏的回忆里”，为什么说这种人的回忆是“贫乏”的呢？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．试从文中划线句子A、B中任选一句，加以品味，不少于50个字。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．“忽略了最大最长的一节，却专门守候那极小的最后的一个点”一句中“最大最长的一节”和“最后的一个点”含义分别是什么？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20．本文作者在表达上有何主要特点？试举例加以说明。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21．本文和刘心武的《错过》都是有关人生感悟的哲理散文。试比较说说二者对人生的感悟各是怎样的？（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、文采展示（50分）
22．鸟在高飞，花在盛开；润雨淋淋，暖风习习。你听，生命的枝干正勃发出拔节的脆响；你看，人生的征程又显出一串串清晰的履印。在你花季雨季般的人生旅程中，你又有过怎样的人生体验，或苦或甜；或喜或愁……请以“静静的诉说”为题，抒写属于自己的人生体验，展示属于你的人生感悟，不少于600字。
第五单元测试题参考答案
1．zhù　xiān　贻　醇
2．斓——澜　释——失　昂——盎　　暗——黯
3．（1）蜡炬成灰泪始干　（2）怀旧空吟闻笛赋　（3）俯着甘为孺子牛　（4）若待上林花似锦　（5）且教桃李闹春风　（6）有的人／情愿作野草，等着李地下的火烧　（7）示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟　（8）不惑
4．（1）将“尖刻”改为“尖锐”。　（2）在“对”之前加上“消费者”。
5．示例：人生似一座高山，奋力登攀，才能体会困苦艰险。
6．图形中三个圆点与勾连纹样的共用形态中能看到三个紧紧相拥的人形，充分表达出志愿者的组织形态和特征，传达了志愿精神的核心是——服务、团结、共同使社会变得更美好；富有张力的书法笔触的运用与心形图形的结合，寓意着十一运会志愿者的功能和愿望是“同心同力，服务全运”，将此届全运会办成一届圆满的运动盛会。（只须答对其中一点，且意思正确即可）
7．C（提示：正确划分为：余／因得／遍观群书。）
8．（1）得到　（2）因此　（3）有时　（4）等待
9．（1）抄写完毕，（跑着）赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。　（2）我站在他的身边，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵，表现尊敬而专心地请教。
10．既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。
11．示例：这是中国旧式教育中普遍存在的现象。　其中包含尊师重教的积极因素，但也显得过于迂腐，学生完全可以与老师平等交流，各述己见，甚至可以展开激烈的讨论，因为没有圣人，我爱我师，我更爱真理。
12．（1）水流从河床的纵断或悬崖处倾泻而下而形成的水位差异。　（2）人与人之间的差别。　（3）个人际遇在不同阶段某些方面之间的差别。
13．承上启下（过渡）
14．（1）生在竞争时代，你追我赶，谁都希望能往高处站，在前头走。竞争引起有上有下，有起有落。　（2）就一个人的一生而言，“人事有代谢，往来成古今”，这是不可逆转的规律。
15．示例：面对落差，我们要有一颗平常心，心胸要豁达，处之要淡然，不能因事业成功而欣喜若狂，而不能因事业失败而悲观失望。（意思正确即可）
16．（1）面对落差，要有一颗平常心，心胸豁达，处之淡然。　（2）要认识到人生的落差是一个壮美的风景，是一个动听的故事。　（3）正视落差存在的客观性，不因落差而灰心，应积蓄力量，投入新的竞争。（只须答对其中两点即可）
17．因为这种人只看重结果，而忽视人生的过程，对人生过程中的很多有意义的东西都不会留任何痕迹。
18．示例：A：运用比喻，以小溪奔流入海作比使抽象的哲理变为具体可感的形象，启迪人们应像小溪一样重视旅途中的每一瞬间，尽自已的最大努力把握好生命中的每个环节。 B：运用比喻，以音与曲子、色与画的关系形象地说明时间与生命、每一小节与生命的关系，启发人们要重视生命的每一时刻和每一过程。
19．“最大最长的一节”指生命的过程；“最后的一个点”指结局（结果）。
20．示例：运用比喻来进行说理。如作者在文中用溪水、星星、曲子、绘画等事物多方面、多角度设喻，形象、情感、哲理三者交融，更生动地表达文章的主旨。
21．示例：本文以生动贴切的比喻昭示读者，应该重视生命的每一时刻和每一过程，而不是只注重结局。《错过》一文强调人要习惯和品味“错过”，不要让“错过”酿成“过错”，要把握住人生最关键、最美好的机会，含笑对待“人生的终点”。 (117.93.71.203)

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