《孔乙己》《范进中举》同步练习
曹金春（笔名：夏雨）
【基础锤炼】
1．给黑体字注音、根据拼音写汉字。
星宿（　　）　　阔绰（　　）　　（3）打折了腿（　　）　　不省人事（　　）
chàn水（　　）　　商zhuó（　　）　　zuàn紧（　　）　　避huì（　　）
2．下列词语中有四个错别字　　　　　　，依次更正为　　　　　　。
打躬作揖　　　万贯家私　　　　图劳无益　　　趋炎附势
郑重其是　　　鬼迷心窍　　　　盛气凌人　　　故步自封
3．结合语境，解释下列句中黑体词语的意思。
（1）怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了腿。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（2）范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　（3）屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒喝了，壮一壮胆……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．文学常识填空。
（1）对对联。（提示：横线处填鲁迅的一部作品集）
上联：踏《莽原》、刈《野草》、《热风》《奔流》，一生《呐喊》；
下联：痛《毁灭》、叹《而已》、《十月》《噩梦》，万众　　　　。
（2）在古汉语中，常用“鸿雁”指代书信；用“汗青”代史册；用“社稷”指代　　　　，用“桑梓”指代　　　　。
（3）人们常说的“连中三元”指　　　　、　　　　、　　　　。
【比较阅读】
【甲】《孔乙己》第4段从“孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑”到段末和第6段。
【乙】《范进中举》第5段。
5．【甲】段主要叙写短衣帮对孔乙己的嘲笑两个片断，试用简洁的语言加以概括：　　　　　　　　　；
　　　　　　　　　。【乙】段主要叙写范进喜极发疯的过程，写得很有波澜，可以分为四个阶段：　　　　　　　　
　　　　→飞跑→　　　　　　→疯走。
6．【甲】【乙】两段文字刻画主要人物运用共同的描写方法有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．【甲】【乙】两文除了描写主要人物外，还描写了周围人对他们的态度，这种手法叫做　　　　。试以【乙】段为例作简要分析。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．试联系全文，分析【甲】【乙】两段主人公性格上的不同点。
【甲】孔乙己：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【乙】范进：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．作者对【甲】【乙】两文主人公的态度分别是：　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。
10．试联系全文，比较【甲】【乙】两段文字所表现主题上的共同点。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【延展探究】
（一）阅读小小说，完成1～5题。
拐弯处的一盏灯
陈绍龙
天渐热，困，最难的就是早上起不了床。临近毕业，好些同学都在设计着如何告别。我暗想，高考后，让我好好睡上三天，向父母吼两嗓子——谁也别叫醒我。

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　　父亲早早地把摩托车推出了门外准备送我上学，妈妈每天变着花样为我做早餐。可他们小心侍候并没有得到我的回报。每天早上叫我起床的时候我依旧是没好腔调，好像有一肚子怨气要往外撒。
　　“瞧人家程明亮，多不容易，灯又亮了。”父亲每天早上骑车到此常会嘀咕。
　　“灯还没熄呢，每晚都这样。这孩子真有出息。”夜晚我上晚自习回来的时候，父亲也会嘀咕。
　　经过校园路旁的拐弯处有几间小木屋，极其简陋，离路边有六七百米，过去是给种菜人看园子的。现在房屋已破，因为靠近学校近，房租又便宜，常有乡下人来此租房，陪孩子读书。这里是程明亮的家。
　　不知是父亲“嘀咕”错了还是我记忆有误，程明亮是哪里人我也说不清，反正他是乡下的，家境极不好。他上高三，母亲在这里陪他读书。他母亲早上四点到市场买些菜卖，五点回来为程明亮做饭。程明亮学习极其刻苦，关于程明亮的情况都是我在父亲的“嘀咕”声中拼凑出来的。
　　程明亮刻苦学习的事在老师那儿也得到了应证。班级举行月考，排行榜前几名中就有程明亮的名字。学校有三十多个班级，程明亮月考成绩前五名，了得！显然是学校的一匹“黑马”，因为过去人们就从来没听说过他的名字。
　　就在我们最后冲刺的当儿，程明亮的“事迹”在家长中也悄悄传开，有的家长在拐弯处甚至会将摩托车速降下来。我还看到过有的家长凌晨送孩子或是晚上接孩子的时候向那个小木屋的那盏灯用手比划。
　　虽说我有意和父亲较劲并不向那小木屋侧目，但在心里也不得不佩服程明亮，因为他在临近高考的最近一次“月考”中成绩名列第一。有传言他是非清华不上，就这么牛！有个性。我的成绩一直就不错，可老是败在程明亮手下。在咱们心中，分数是“硬道理”，渐渐的，程明亮近乎成了我心中的偶像。这样变化的结果是我每天在经过这间小木屋时，会向那盏亮着的灯投去敬佩的目光。
　　好些日子我都想如何见识见识这位“高人”。可结果是我又不愿意示弱，这当儿所有人都憋足了劲，就像百米赛跑运动员要到终点了，埋头冲刺，没有人会去东张西望。
　　高考结束，成绩比我预料的要好，我如愿考上了重点大学。我当然会去关注那位“牛人”。奇怪的事发生了，发榜时却没有“程明亮”的名。“程明亮”名落孙山？怎么可能！
　　父亲自是高兴；老师也打电话过来向父亲道喜，提及“程明亮”的事来。我好生奇怪。
　　那天我去学校拿通知书回来，特地绕道去看了那间小木屋。里面根本就没人住过！屋顶只有一盏灯。
我这才想起父亲和老师通的电话来。这时我终于明白，这是老师和父亲精心设的一个“局”，我们学校根本就没有“程明亮”。
（选自《小说选刊》）
1．通读全文，用简洁的语言概括小说的故事情节。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2．结合语境，解释文中黑体词语“黑马”的意思。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3．联系上文，分析文中画横线句子的作用。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．“这时我终于明白，这是老师和父亲精心设的一个‘局’”，试发挥想像，用生动形象的语言把“我”此时的心理活动描写出来。（不少于50个字）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．联系全文内容，探究老师和父亲精心设“局”的用意。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读小小说，完成6～10题。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
汪中求
○1某著名大公司招聘职业经理人，应者云集，其中不乏高学历、多证书、有相关工作经验的人。经过初试、笔试等四轮淘汰后，只剩下6个应聘者，但公司最终只选择一人作为经理。所以，第五轮将由老板亲自面试。看来，接下来的角逐将会更加激烈。
　　○2可是当面试开始时，主考官却发现考场上多出了一个人，出现7个考生，于是就问道：“有不是来参加面试的人吗？”这时，坐在最后面的一个男子站起身说：“先生，我第一轮就被淘汰了，但我想参加一下面试。”
　　○3人们听到他这么讲，都笑了，就连站在门口为人们倒水的那个老头子也忍俊不禁。主考官也不以为然地问：“你连考试第一关都过不了，又有什么必要来参加这次面试呢？”这位男子说：“因为我掌握了别人没有的财富，我本人就是一大财富。”大家又一次哈哈大笑了，（A）都认为这个人不是头脑有毛病，就是狂妄自大。
　　○4这个男子说：“我虽然只是本科毕业，只有中级职称，可是我却有着10年的工作经验，曾在12家公司任过职……”这时主考官马上插话说：“虽然你的学历和职称都不高，但是工作10年倒是很不错，不过你却先后跳槽12家公司，这可不是一种令人欣赏的行为。”
　　○5男子说：“先生，我没有跳槽，而是那12家公司先后倒闭了。”在场的人第三次笑了。一个考生说：“你真是一个地地道道的失败者！”男子也笑了：“不，这不是我的失败，而是那些公司的失败。这些失败积累成我自己的财富。”
　　○6这时，站在门口的老头子走上前，给主考官倒茶。男子继续说：“我很了解那12家公司，我曾与同事努力挽救它们，虽然不成功，但我知道错误与失败的每一个细节，并从中学到了许多东西，这是其他人所学不到的。很多人只是追求成功，而我，更有经验避免错误与失败！”
　　○7男子停顿了一会儿，接着说：“我深知，成功的经验大抵相似，容易模仿；而失败的原因各有不同。用10年学习成功经验，不如用同样的时间经历错误与失败，所学的东西更多、更深刻；别人的成功经历很难成为我们的财富，但别人的失败过程却是！”
　　○8男子离开座位，做出转身出门的样子，又忽然回过头：“这10年经历的12家公司，培养、锻炼了我对人、对事、对未来的敏锐洞察力，举个小例子吧——真正的考官，不是您，而是这位倒茶的老人……”
　　○9在场所有人都感到惊愕，目光转而注视着倒茶的老头。那老头诧异之际，很快恢复了镇静，随后笑了（B）：“很好！你被录取了，因为我想知道——你是如何知道这一切的？”

展开余下试题

　　○10老头的言语表明他确实是这家大公司的老板。这次轮到这位考生一个人笑了。（C）
（选自《小小说选刊》）
6．通读全文，给本文拟写一个恰当的标题。（不超过10个字）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．联系下文，解释第○3段黑体词语“财富”的意思。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
8．细读全文，用简洁的语言说说第○9段黑体词语“一切”的具体内容。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．本文“笑”描写得精彩传神，富有极强的表现力。请你评析文中画横线句中“笑”的含义。
　　（1）句（A）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）句（B）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）句（C）：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10．读了本文后，你从中悟出了一个什么样的道理？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
《孔乙己》《范进中举》同步练习参考答案
【基础锤炼】
1．1．xiù　　chuò　　shé　　xǐng　　羼　　酌　　攥　　讳
2．结合躬——拱　　图——徒　　是——事　　故——固
3．（1）认罪书。这里指不经官府而自行了案认罪的书状。　　（2）妻子　　（3）碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。
4．（1）《彷徨》　（2）国家　　家乡　（3）解元　　会元　　状元
【比较阅读】
5．酒客揭短，取笑孔乙己偷东西　　酒客讥笑孔乙己没有“进学”　　昏厥　　跌倒
6．语言描写、动作描写、神态描写。
7．侧面描写　　示例：用太太的慌来烘托范进昏厥的怕人；用报录人和邻居都吓了了跳的表情，烘托范进飞跑的疯狂；用众人拉他不住的动作，烘托范进的那股疯劲，一处处侧面描写都突现了中心人物。
8．【甲】清高自傲、诚实善良、麻木迂腐、好喝懒做。　　【乙】圆滑世故，委琐懦弱，逆来顺受。
9．【甲】哀其不幸，怒其不争。　　【乙】无情地嘲讽。
10．【甲】【乙】两段都揭露了封建科举制度对读书人的毒害，对社会的毒害，反映封建社会的黑暗和腐朽。
【延展探究】
1．示例：小说讲述了在高考前夕，“我”的父亲和老师精心虚构了“校园路旁拐弯处的一间小木屋一盏灯下，“黑马”程明亮刻苦学习，成绩骄人”故事来激励“我”和其他同学，并取得了显著效果。
2．以前从来没有引起人注意过，现在却出人意料地冲在前面的马。喻指实力难测的竞争者或出人意料的优胜者。
3．这个句子生动地展现了高考前夕“我”的精神十足的学习状态，这与第一、二段“我”一肚子怨气形成了鲜明的对比，突出了老师和父亲的“局”取得了显著效果。
4．示例：原来这是老师和父亲精心设计的一个“局”啊。他们为什么要这样做呢？噢，我明白了，他们这样做是为了给“我”和同学们树立榜样，激励我们刻苦学习，努力冲刺，以昂扬的斗志去参加高考。他们真的很伟大，我应该好好感谢他们才是。
5．父亲看到了“我”在高考前状态不佳，老师看到同学们学习缺乏冲刺的劲头，于是“合谋”，树立了一个榜样，一个典型，来激励“我”和其他同学，表现了父亲对儿子，老师对学生的良苦用心。
6．示例：成功的应聘者
7．10年的工作经验，曾在12家公司任过职。
8．（1）指过去12公司错误和失败的每一个细节和从错误与失败中悟出的人生道理：别人的成功经历很难成为我们的财富，但别人的失败过程却是。（2）指当时考场上真正的考官是这位倒茶的老人。
9．（1）众考生对男子的嘲笑，烘托出男子的勇气、沉着。　（2）老板的笑是一种赞美、欣赏的笑。　（3）男子的笑是一种欣慰与成功。
10．示例：素养源于日常生活一点一滴的细节积累，一点一滴的细节决定着一个人的成败。 (117.93.71.203)

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