语文基础知识强化训练（一）
1、 下列加点字的读音，全都不相同的一组是（
Ａ、讥诮 剑鞘 悄然 俊俏 悬崖峭壁 Ｂ、恪守 咯血 胳膊 咯吱 一丘之貉
Ｃ、皈依 篮板 扳手 返回 坂上走丸 Ｄ、遏止 拜谒 喝彩 揭露 竭忠尽智
２、下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　）
Ａ、深邃 两全齐美 休戚相关 隔阂 B、白皙 荒芜人烟 猝不及防 缱绻
C、气韵 朋比为奸 枉口拨舌 端详 D、遴选 供认不讳 投笔从戎 商榷
3、依次填入下列空白处的词语，正确的一组是（ ）
①父辈 下来的遗产，不仅有物质方面的，还有精神方面的。
②逢到老王值班，每晚他总要绕着仓库 好几遍，生怕有个闪失。
③精神产品的生产不只是为了 ，更重要的还要讲求社会效益。
A、 流传 察看 营利 B、流传 查看 盈利
B、 留传 察看 盈利 D、留传 查看 营利
4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A、 在这次“我们共同的地球”中学生书画比赛中，一幅名为《最后的呼吸》的作品以其独特而深入浅出的构思获得了特等奖。
B、 精明的商家早就意识到：中国加入WTO后，竞争必然加剧，一旦陷入被动后再临渊羡鱼，就为时已晚
C、 早在30年代，萧老就因小说《梦之谷》名噪一时，成为京派作家的后起之秀。
D、 走进信息交流市场，各种信息便以排山倒海之势，铺天盖地而来。
5、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A、 作为一名杰出的政治家和诗人，于谦为人正直，不畏强暴，他短暂而壮烈的一生，是他那四句自勉诗的真实写照。
B、 我们可以在街头随处可见各类商店出售不同档次的商品，而且卖得很火。
C、 神舟5号宇宙飞船载着杨利伟胜利返回地球，这是我们国家自行研制的，每一个中国人不能不为它骄傲。
D、 在市场经济发展的初期，许多发达国家曾为此付出过社会伦理道德几乎崩溃的惨重代价。
6、填入下列横线处，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
茶峒河是酉水的一条支流，河水明澈如镜。 。当地的顽皮伢仔喜欢在这里撒尿，笑咧咧地夸口：“哈，老子一泡尿浇遍三省！” 。还是“拉拉渡”，不用篙或桨，不过牵船的蔑缆换成了姆脚趾粗的钢索了。摆渡的还是个老人， ，也许是有的，一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了。
① 茶峒，以沈从文的著名小说《边城》以此为背景而闻名。
②《边城》中描写的那个渡口还在，据说渡口恰是三省的交界点
③渡口还在老地方，不过尖头的渡船变成方头的了
④当地人说，当年翠翠和她的爷爷就住在这儿的一间木屋里
⑤只是不见翠翠和黄狗
A、②③⑤ B、①③④ C、 ①③⑤ D、②③④
基础知识强化训练（二）
1．下列各组词语中加点的字的读音，与所给字音都相同的一组是（ ）
A．宏（hóng） 彩虹 弘扬 鸿篇巨制 洪钟大吕
B．鲜（xiān） 纤绳 掀起 仙山琼楼 鲜为人知
C．缴（jiǎo） 剿除 剿袭 脚踏实地 矫枉过正
D．颤（chàn） 颤栗 忏悔 胁肩谄笑 馋涎欲滴
2．下列各组词语中有错别字的一组是（ ）
A．颁布 肮脏 穷兵黩武 方兴未艾
B．萧瑟 潇洒 因咽废食 扑朔迷离
C．彷徨 菲薄 祸起萧墙 怙恶不悛
D．倔强 趑趄 韦编三绝 浅尝辄止

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3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是（ ）
（1）印巴冲突激烈，国际社会尤其是安理会应更多地研究维护该地区和平 采取的对策。
（2）在这篇不足800字的精致散文中，作者用 的语言描绘出了神奇的张家界风光。
（3）我国政府规定，自2002年3月20日起，在国内销售的转基因食品，必须进行 。
A．急需 简洁 标识 B．亟须 简捷 标示
C．亟须 简洁 标示 D．急需 简捷 标识
4．下面各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A．有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。
B．运动会上，他借来的那一身运动服很不合身，捉襟见肘，感觉很不自然。
C．这篇文章结构本来已十分严谨，编者无端在中间加了两段，真是狗尾续貂。
D．老赵心里想，要是当真被裁下岗了，也许倒是我别开生面的机会。
5．依次填入横线上的关联词语，最恰当的一组是（ ）
资产阶级的民主 在法律上规定了公民享有广泛平等的民主自由权，在政治外表上表现出高度的分权和自由化， 以维护生产资料私人占有的方式，确立了有产者的阶级特权和资本特权， 由财产不平等造成了公民事实上的不平等， 使财产成为获取政治权力大小和多寡的决定性因素。
A．如果 就 就 又 B．既然 那么 一方面 一方面
C．除非 并且 不但 而且 D．虽然 但却 并且 从而
6．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．中学生写作文要有真情实感，要注意写身边的真人真事，切忌不要胡编乱造。
B．刘明同志身材魁梧，所以在集团公司的篮球比赛中总是作为主力首发。
C．来长沙参加省十届人大会的岳阳代表许军说：“在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声。农民们的话对我们基层干部很有感触。
D．自然界中的风声雨声，水声涛声，兽声鸟声，甚至如花开花落的声响，都有一定的抑扬顿挫。
基础知识强化训练（三）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( )
A．刁难(nàn) 禁（jīn）受 余勇可贾（gǔ） 处(chǔ)之泰然
B．玷(diàn)污 堤(tí)岸 垂涎(xián)三尺 鳞次栉(zhì)比
C．恪(kè)守 缜（zhěn）密 嗟(jué)来之食 胜券(juàn)在握
D．踬踣(bó) 曲（qǔ）解 呱（guā）呱坠地 恃（shì）才傲物
2．选出含有两个错别字的一项( )
A．萍水相逢 万籁俱寂 严惩不怠 置若罔闻
B．既往不究 相濡以沫 革故鼎新 全宜之计
C．曲意逢迎 摩拳擦掌 翻来复去 满目疮痍
D．不胫而走 隐约其辞 禁若寒蝉 感恩戴德
3．依次填人下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )
(1)阳光虽然为生命所 ，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。
(2)中国政府一再 ，一定要如期对香港恢复行使主权。
(3)那人神色慌张，很可能就是那个 不定而久未抓到的犯罪嫌疑人张某。
A．必需 声明 行迹 B．必需 声明 形迹
C．必须 申明 行迹 D．必须 申明 形迹
4．下列句子中加点的成语，使用恰当的一句是( )
A．这一仗打得真是艰苦卓绝，直到增援部队及时赶到，才算功败垂成，取得小胜。
B．任何人的生活都不是孤立的，都和整个社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。
C．书面语和口语相互制约，书面语经常从方言里吸收营养，它不能脱离口语“一意孤行”。
D．高鹗所续《红楼梦》，没按曹雪芹的思想发展下去，竟给贾府来了个“家道复初”的结局，难怪有的评论者认为这是画蛇添足。
5．下列各句，没有语病，句意明确的一句是( )
A．国家留学基金委负责人特别指出，此次合作项目协议书的签订，标志着国家公费出国留学事业又有了新的发展，体现了国家对地方科教事业的支持。
B．研究历史的目的是为了了解人类社会发展的历史过程，借以探求人类社会未来发展的方向，这个目标大得很，困难得很。
C．京剧缺少观众就会影响到这个剧种的存亡，这一简单事实就充分说明了创作与欣赏是相互依存的。
D．小说写的是两个工人的女儿，受坏人引诱误入歧途的故事。
6．为下文划线处选出衔接最恰当的一句（ ）：
中国现时的新政治新经济是从古代的旧政治旧经济发展而来的，中国现行的新文化也是从古代的旧文化发展而来的， 。
A．因此，我们必须尊重历史辩证法的发展，而不能颂古非今。
B．因此，我们必须尊重中国的历史，决不能割断历史。
C．因此，我们不能颂古非今，不能赞扬任何封建毒素。
D．因此，对于人民群众和青年学生，主要地不是要引导他们向后看，而是引导他们向前看。
基础知识强化训练（四）
1．下列的词语中加点的字注音不完全正确且含有错别字的一项是( )
A．遒劲(jìng) 长篇累(lěi)牍 发酵(jiào) 垂涎三尺(xián)
B．粗糙(cāo) 牵强附会(qiǎng) 内讧(hòng) 自惭形秽(huì)
C．执拗(niù) 言简意骇(gāi) 角色(jué) 团花簇锦(cù)
D．中恳(kēn) 教学相长(zhǎng) 惬意(xiá) 嘎然而止(jiá)
2．下列各句中加点的虚词使用正确的一句是( )
A．看过电视剧《水浒传》的人，关于宋江祈求招安的思想和表现以及梁山好汉的悲惨结局，总会有一种压抑和不满足的感觉。
B．为了满足顾客能及时买到鲜鱼的要求，所以菜场提前在五点钟开秤。
C．培养一代新风，不只是学校的事，而是整个社会的事，必须动员社会各方面的力量。
D．这样寓教于乐的课堂，使学生既复习了旧课，又学到了新知识，收到了良好的效果。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)安徽省计划在“十五”期间，投资300亿元 穿越省境的高速贯通工程，重点建设7条区域经济干线。
(2)只有真正做到对知识智力资源的有效 和运用，才可能增强科技创新能力。
(3)冯老师的“码根码”汉字输入软件已进入电脑市场，他的生活 也有所改善。
A．启动 配置 境况 B．启动 安置 境遇
C．起动 配置 境况 D．起动 安置 境遇
4．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是 ( )
A．小沈是我青梅竹马的旧友，当时我们像亲兄弟一样在一块玩。
B．一切有良知的人都应该珍惜自然资源，不能暴殄天物，任意糟蹋。
C．这里的防汛抗洪斗争，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。

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D．这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。
5．下列各句中没有语病的一句是 ( )
A．生活的逻辑，抗议着书本上、文件上的某些逻辑；实践的检验，冲击着错误的过时的结论。
B．他的抓举成绩可以提高到180至190公斤，成为世界一流的选手。
C．我国现行医疗制度、医患关系、病人权利以及医疗事故的鉴定仍然有许多亟待改进和完善的地方。
D．今天，我们提出减轻中小学生学业和作业负担，是对学生主体发展的一种尊重，是为了腾出更多的时间，让学生发展创造能力。
6．填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )
劳动荚学在我国现代化建设中有着广阔的发展前途， 。因此，为了充分发掘生产劳动中的审美因素，加强劳动美学的研究已成为我国当前美学研究中的一项重要任务。
A。但是，我们一直没给予应有的重视。 B．但是，一直没有得到我们应有的重视。
C．但是，我们研究得还不够深入。 D．但是，一直没有被我们研究过。
基础知识强化训练（五）
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是
A．家畜（chù） 体恤（xù） 杞（qǐ）人忧天 甘之如饴（yí）
B．干涸（hé） 鸟瞰（kàn） 自出机杼（zhù） 暴殄（zhēn）天物
C．莅（wèi）临 赝（yàn）品 否（pǐ）极泰来 好高骛（wù）远
D．戏谑（xuè） 谙（yīn）习 居心叵（pǒ）测 中流砥（dǐ）柱
2．下列句子中，没有错别字的一组是
A．同样的故事，同样的戏台，同样的演员，同样的观众，人类的猾稽戏在不惮其烦地一演再演。
B．那面杏黄小旗插在鸽笼上，迎着即将下沉的夕阳；飘出来的是一点一滴的古老。
C．宗教最容易激发人的狂热与偏执。人一旦过渡狂热，潜伏的兽性会挣脱理性的藩篱而化为恶的力量。
D．江水是不变的，人生是变化着的。以易变易逝之年华，临永恒如斯之江水，怎不令人生起无限愁怅？
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
⑴我爱啜饮苦茗，在________了人生中的各种饮料之后，我独爱它那种淡淡的小苦。
⑵老子其实已将道说的明明白白：道即非唯心，也非唯物；或既是唯心，又是唯物。二者是不能人为地被________开的。
⑶我是一个愚庸的俗子，虽然有过羡道慕佛的念头，内心里却没有真正________过什么。
A．尝遍 分裂 信服 B．尝试 割裂 信服
C．尝试 分裂 信仰 D．尝遍 割裂 信仰
4．下列各句中加点的成语的使用，不正确的一句是
A．朱镕基曾多次在不同场合说“给我留一口棺材”，这说明他在反腐败问题上已经是破釜沉舟的了。
B．四书也好，《红楼梦》也罢，本来只是几本书，却硬要把整个大千世界塞在其中。我相信世界不会因此得益。
C．美英联军狂轰乱炸，十万大军直逼巴格达，使得伊拉克穷兵黩武，只有招架之功，而无还手之力。
D．东南亚金融危机的惨烈图景震惊了我们，也惊醒了我们：我们的金融体系真的就是那么固若金汤吗？
5．下列各句中，有语病的一句是
A．树林终归是自然的儿子，不管春秋寒暑，它依旧有它的那一份天真与可爱，谁也偷它不得。
B．国家自然科学一等奖连续四年空缺的局面终于结束了。蒋锡夔院士和谈国桢教授领导的课题小组为此获得了此项殊荣。
C．悲哀和喜悦同样是真实的情感，悲剧和喜剧同样是描写人所面临的处境，从别人可笑的灾祸中寻找乐趣，与从一些沉重的灾难中提炼快感并没有什么差别。
D．赚钱以及把钱花出去所获得的，有时只是一种方便，而非幸福。
6．依次填入下列横线处的句子，顺序排列正确的一项是
这片丛林，自是不再寂寞了。除了_____，还有______；除了______，还有_______。
① 绿色的叶子 ②花色的衣裳
② ③女人的谈话声与孩子的欢笑声 ④春天的鸟语声与秋天的蝉鸣声
A．②①③④ B．③②④① C．④③①② D．①④②③
基础知识强化训练（一）答案：
1、D（A、剑鞘 悬崖峭壁 qiào B、胳膊 咯吱 gē C、篮板 坂山走丸bǎn ）
2、D（A、两全其美 B、荒无人烟 C、枉口拔舌）
3、D（“流传”指传下来或传播开，留传指遗留下来传给后代。“查看”是检查、观察事物的情况的意思；“察看”是为了了解情况而细看的的意思。“营利”谋求利润；“盈利”获得利润。）
4、C（A、“深入浅出”指内容，不能指形式。B、“临渊羡鱼”比喻虽有欲望，却无实际行动，仍不能如愿以偿；此处使用不妥。D、“排山倒海”指的是气势， 不是数量多。）
5、D（应该是“自勉诗是人生的写照”，而不是“人生是自勉诗的写照”。B、“可见”与“可以”有部分重复。C、“神舟5号宇宙飞船载着扬利伟胜利返回地球”不能“研制”。）
6、A
基础知识强化训练（二）答案
1．A、(B、鲜xiǎn C、“剿袭”的“剿”读jiāo D、颤zhàn 诌chǎn 馋chán
2．B、“咽”应为“噎”
3．A（急需：紧急需要。亟须：急迫地。简洁：（说话、行文等）简明扼要，没有多余的内容。简捷：简便快捷。标识：表明特征，用以识别的记号。标示：显示。）
4．D（莫逆之交，指彼此情投意合，非常友好。捉襟见肘：形容衣服破烂；也比喻困难重重，应付不过来。狗尾续貂：貂尾不够，就用狗尾来补，多指后来写的东西不如原来的好。）
5．D、明了第一、二句为转折关系即可确定。
6．D（A：“切忌”、“不要”去掉其中一个；B：强加因果，删掉“所以”；C：主客关系颠倒，应为“基层干部对农民的话很有感触”。）
基础知识强化训练（三）答案
1．A(Btí——dī；Cjué——jiē；Dqūqǔ guā——gū)
2．B(A怠——贷，B究——咎，全——权，C复——覆，D禁——噤)
3．A
4．C(A“功败垂成”意为快要成功时遭失败，B“休戚相关”意为彼此间祸福相关联，D “画蛇添足”比喻做多余的事反而不恰当)
5．A(B“目标”与“困难”不能搭配，C“缺少观众”与“存亡”不相应，D“两个工人的女儿”有歧义)
6．B(仅B项与上文语意贯通)
基础知识强化训练（四）答案
1．D(A诞一涎； D恳一肯，kěn，qiè,嘎一戛)
2．D (A．应改为“对于” B．表目地关系的“为了”不应该与表因关系的“所以”连用 C．应改为表示递进关系的关联词“不只是……而且是”)
3．A (“启动”有开始工作的意思；“配置”是配备布置；“安置”是使人或事物有着落；“境况”多指经济方面的状况；“境遇”除了境况还有遭遇的意思，用在此处不妥。)
4．B (A．“青梅竹马”：形容男女小的时候天真无邪，在一起玩耍，不能用来指“像亲兄弟一样”。C．“不堪设想”：事情的结果不能想像，指会发展到很坏或很危险的地步，与本句语义不合。D．“无所不为”：指什么坏事都干．用在这里是褒贬错用)
5．A．(B．缺少主语，“抓举成绩”不能做第二分句的主语。C．搭配不当，“病人权利”不能和“改进和完善”搭配。D．不合逻辑，“学业负担”包含’‘作业负担”，二者不能并列。)
6．B (AC两项与上句主语不一致，排除；D项与下句句意矛盾，排除)
基础知识强化训练（五）答案
1：A（B．tǐan C．lì D．ān
2：B（A项：猾稽－滑稽；C项：过渡－过度；D项：愁怅－惆怅。
3：D（尝遍：品尝遍了/尝试：试验；分裂：使整体的事物分开/割裂：把不应当分割的东西（多指抽象的东西）分割开；信仰：对某人或主张、主义、宗教极度相信和尊敬/信服：相信并佩服。
4：C、使用全部武力，任意发动侵略战争指美国可以，指伊拉克则不恰当。）

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5：B、（两个句子的关系弄颠倒了，删去“为此”。）
6：C、注意句式的对称；声对声，色对色；先自然，后人的活动。
【第三次作业：答案与提示】
　　一、1．B（提示：A．中“夭阏”的“阏”应读（è），“沟壑”的“壑”应读（hè）；C．中“蓬蒿”的“蒿”应读（háo），“属而和者”的“和”应读（hè）；D．中“斥鷃”应读（yàn），“晦朔”的“朔”应读（shuò）） 2．D（提示：祭文中“尚飨”是希望死者来享用的意思） 3．B 4．D（提示：按逻辑顺序） 5．D 6．D（提示：《柳毅传》是唐传奇的代表作之一，也是中学课本惟一的一篇，对唐传奇应有所了解。A、B、C、分别介绍了它的内容、语言、手法，D项错，唐传奇应是我国古代小说的成熟阶段） 7．C（提示：由“候”字可见“行动迅速”分析不当）
　　二、8．D 9．C 10．D（提示：D为主谓倒置A、B宾语前置，C判断句） 11．作者与友人同登虎丘，本来是想欣赏虎丘的明月清歌。但“歌者闻令来，皆避匿去”，作者因而感慨系之，发誓去官以后，一定要来虎丘听歌赏月。怎样理解作者“乌纱之横、皂隶之俗”等看似闲笔的描写呢？一种看法认为，这里表现了对封建官吏的批判，表现了老百姓对他们的憎厌和鄙视。并且认为作者希望去官听曲的愿望，反映了作者“与民同乐”的思想。以“横”、“俗”写封建官吏差役，十分恰切。但恐怕作者这里侧重的并不是批判“乌纱”、“皂隶”，而只是遗憾自己由于戴着乌纱帽而失去了听美妙清歌的机会，从而含蓄地表达了自己追求自然任性、不愿为官的心情。袁宏道一生，几次辞官，遍游各地名胜，不愿受官场拘束，热爱自然山水，强调独抒性灵。因此以解官称“吴客”为幸事。最后以呼月而问，既表达了作者实现宿愿的欢快之情，又在结构上呼应了前文的中秋月夜和对月而誓。
　　三、12．因为“所有的思想都被表达了，所有的情感都被倾诉过了” 13．大师的著作记录了人类的灵魂史，确是经典；这经典又使得“交流”不平等，可能导致曲解 14．既为大师，本身的“含金量”是不争的事实；但受时代、读者等因素的影响，大师的升值与贬值现象也不可避免 15．B、E
　　四、16．①飞鸟为之徘徊 ②神人无功 圣人无名 ③雁落平沙 ④皆关民命⑤则其负大舟也无力
　　五、17．略 (220.172.165.51)

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