2009学年度第一学期初一级语文期中检测试卷
将下面句子写在方格里，字要写工整、规范。（3分）
1.人意志倒下的时候，生命也就不再屹立。
二、语文知识积累与运用(28分)
2．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手fǔ( A )摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微rùn( B )湿的空气里酝酿。鸟儿将cháo( C )安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天liáo( D )亮地响。
3．根据下面语境，为空格处选出恰当的词语，将序号填在横线上。（4分）
我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的 ；我们没有大海的辽阔，可以有小溪的 ；我们没有蓝天的高远，可以有白云的 ；我们没有太阳的光耀，可以有星星的 。
A．清澈 B．幽深 C．闪亮 D.飘逸
4．古诗文名句默写。(10分)
(1) ，可以为师矣。 (2)乡书何处达？ 。
(3)乱花渐欲迷人眼， 。 (4) ，潭影空人心。
(5)绿树村边合， 。 (6) 夕阳西下， 。
（7）我寄愁心与明月， 。
（8）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，
(9)请写出有关“春”的连续的两句诗 ， 。
5．根据你的阅读体验，在空格处填上恰当的词语。(4分)
同学们，迈进初中大门，我们的语文学习又开始了一个新的旅程。短短半个学期，我们和诗人王家新一起《在山的那边》看到了 A ，和当代女作家宗璞一起欣赏到了壮美的《紫藤萝瀑布》，感悟到生命的长河是 B 的，在《春》、《夏感》、《秋天》、《济南的冬天》里感受到了四季的 C ，甚至逆着时光回到2500年前，与我们的祖师爷孔圣人侃侃而谈，并且从中学到了很多 D 的方法、态度和为人的道理……
6.自然是人类亲密的家园，当我们聆听自然之声，观赏自然之景时，我们的心灵或变得柔软，或引起震颤。根据要求，回答下列问题。(6分)
（1）汉语中涉及自然景物的成语很多，比如“春色满园”、“山重水复”、“风起云涌”，请你再写出两个与自然景物有关的成语(不能抄用试卷中出现的成语)。(2分)
（2）仿照下列句式造句（“爱”的对象要填景）
例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。
仿句： 人们都爱           ，               ，                  。 (2分)
（3）班级要举行《走进自然》综合性活动，要求每人做一张手抄报，你将准备安排哪些内容呢？请至少写出两个内容。（共2分）
如：古诗里的四季
三、现代文阅读(２３分)
　　　　　　　　（一） （１２分）
①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上 着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天 上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜 在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

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7．文中三个方框里的词，应选哪项依次填上才恰当…………（    ）（２分）
A．挂　　织　 照 　　 B．披 　缝 　映 　　
C．顶　　镶　 射 　　 D．垂 　添 　照
8.雪后的小山是最妙的，为此作者不惜笔墨先后描绘了雪后山上的矮松、 A 的白雪、 B 的白黄相间的山的肤色以及夕阳下 C 的粉色薄雪，不仅将秀丽无比的济南雪后小山，如画卷般慢慢展现在读者面前，更是将自己浓郁的情致浸透在这如诗如画美景中。（３分）　
9.选段用比喻和拟人的手法描写出了济南雪后的小山俏丽的景色，请仿照示例再举一例加以赏析。（３分）
例如：看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上□着一髻儿白花，好像日本看护妇。
这个句子用了比喻的修辞手法，将披雪的矮松比作日本看护妇，形象地描绘出其惹人喜欢的可爱样子，给人以素净纯洁之感，也含蓄地表达了作者对济南的喜爱之情。
10.“美不美，家乡水”，济南是老舍的第二故乡，因此作者借景抒情，字里行间处处流露出对济南的深情厚意。请你也写一小段情景交融的文字，表达自己对家乡的一片深情。（不少于３０字）（４分）
父亲的斧头（11分）
一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。
父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来，将斧头对准砧(zhēn)子后的那尖角，在那上面用力啃一啃，看这把斧头的钢口如何，它能否吃得动这铁。
正因为这样，那只砧子的尖角斧痕累累，刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手，新斧头发着蓝光。
这时候，父亲瞅一眼躺在前面的斧头，一只脚踩在砧墩上，端起那只水烟锅，咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时，我就能歇歇手，赶快离开打铁铺，跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子，跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。
一次，放了暑假，父亲要我给他搭下手，打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了，都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀，庄稼更需要镰刀，金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些，我想我的事。
我对父亲说，我不想打镰刀，我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱，我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。
父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事。
其实，我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲，打一把斧头，打一张镰刀，然后抽一锅水烟，睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干，而且每样都干得从容不迫。我呢?截止那一个秋天，还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。
我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头 工作，而我却怎么也找不到药，那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。
二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想，那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比，一张张镰刀正伸向成熟的麦子。
父亲打完了镰刀，紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。
我垂头丧气地站在父亲面前，父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下。
这时候，我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉，然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子，砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头，不能败在我这把斧头上。
[注刁①淬cuì火：把金属工件加热到一定温度，然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却，以增加硬度。 ②秦艽“jiāo草本植物，可入药。
11．标题“父亲的斧头”在文中不仅仅指父亲打造的斧头，还另有所指，那又是指什么呢?(2分)
12． “父亲并没有反对我去采药。他说，去吧，去干你爱干的事”，这句话是不是表明父亲是个对儿子放任自流，不理不睬的人呢？如果不是，那么请写出表明父亲教育“我”这个儿子的句子。（在原文中找） (3分)
13．文中的语言不仅富有表现力，而且意味深长，试从下列两句中任选一句，结合上下文作简要品析，写出其含义。(3分)
①那时候我像一把刚刚打造好的斧头，准备磨快刃子，等待机会，狠狠砍生活两斧头。
②金黄的麦子都张了口，几乎要叫出声来。
14．文章结尾说“我确实该为我自己羞愧了”，“我”为什么羞愧?“我”今后会怎么做?(3分)
四、古诗文阅读(16分)

咏 柳 (4分)
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
在前两句中，诗人借 来比喻风中摇曳的柳枝 ，形象地描绘出柳树
的婀娜多姿。(2分)
清人王国维有语：“一切景语皆情语”，这首小诗诗人借春天的柳树抒发了自
己怎样的感情？（2分)

（二）（12分）
⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
⑶子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
⑷子曰：“默而识之①，学而不厌②，诲人不倦③，何有于我哉④？”
①识：通“记”，记住。之，指学过的知识。②厌：满足。③诲人不倦：教导别人不知道疲倦。④于，对于；何，什么，哪一样。对我来说，能有哪一样呢？
17. 解释加点的词：（4分）
（1）学而不厌 （2） 吾日三省吾身
（3）是知也 （4） 与朋友交而不信乎
18. 下列句中没有通假字的一项是（ ）（2分）
A. 学而时习之，不亦说乎？B. 由，诲女知之乎！C. 默而识之。 D. 诲人不倦。
19. 下列句中加点的“之”字用法与其它三项不同的是（ ）
A. 学而时习之 B.昂首观之 C.见藐小之物必细察其纹理 D. 默而识之
20.请写出下列成语的出处（2分）：
例：任重道远 出处：士不可以不弘毅，任重而道远
（1）温故知新 （2）见贤思齐
21. 用现代汉语翻译下列句子：（4分）
（1）知之为知之，不知为不知，是知也
（2）学而不厌，诲人不倦

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五、作文（50分）
（一）（5分）按要求修改作文。
下面一段文字，语句混乱，请理清它的顺序。
那株先出土的小芽已经张开两片嫩嫩的小叶子。我飞一样跑到窗台前，只见一棵小嫩芽挺出了土。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了。又过了两天，好几棵小芽出来了。
（二）按要求作文。（45分）
进入中学校门已有两个月了，酸甜苦辣已经尝到了不少，又结识了不少的新同学，请提起笔，写一写你的初中生活。写写其中的快乐、烦恼、成功与失败，写写你的老师、同学，或写写自己的改变都行。请记住，围绕初中生活，写自己的真实感受。
要求 ：1、选择其中的一个方面来写，确立一个中心，拟一个恰当而新颖的题目。
2 、写出真情实感，不能随意编造。
3、书写工整，不少于500字。

2009学年度第一学期初一级语文期中检测试卷
答 题 卷 评分
将下面句子写在方格里，字要写工整、规范。（3分）
1.



二、语文知识积累与运用(28分)
2．A、 B、 C、 D、 (4分)
3． (4分)
4．古诗文名句默写。(10分)
(1) (2)
(3) (4)
(5) (6)
(7) (8)
(9) ， 。
5． A、 B、 C、 D、 (4分)
6. （1） (2分)
（2） ， ， 。（2分）
（3） （2分）
三、现代文阅读(23分)
（一） （12分）
7．（   ）（2分）
8.A、　　　　 B、 　　　　　　C、　　　　　　（3分）　
9.
（3分）
10.

（4分）
（11分）
11． 。(2分)
12．
(3分)
13．
(3分)
14.
(3分)
四、古诗文阅读(16分)
(一)(4分)
15． (2分)
16． （2分)
（二）（12分）
17.（1） （2） （3） （4） （4分）
18. （2分）
19. （2分）
20. （1） （2） （2分）
21.
（1）译文：
（2）译文：
写作（50分）
（一）正确的顺序应该是：
（二）作文





















400











600










800









！
2009学年度第一学期初一级语文期中检测试卷参考答案
一、（略）
1、（3分）
二、语文知识积累与运用(20分)
2、(1)抚 (2)润 (3)巢 (4)嘹
3、(1) B (2) A (3) D (4) C
4、(1)温故而知新 (2)归雁洛阳边 (3)浅草才能没马蹄 (4)山光悦鸟性
(5)青山郭外斜 (6)断肠人在天涯 (7)随风直到夜郎西
（8）壮心不已 （9）（略）
5、(1)理想 (2)无止境 (3)绚丽（言之有理即可） (4)学习
6、(1)示例：春花秋月 柳暗花明 水光山色 风平浪静等
(2)略（必须是有关景物的句子） (3)略。
三、现代文阅读(23分) （阅读题的答案言之成理即可，不必拘泥于答案）
7、 C
8、 山尖 山坡上 山腰
9、 略，言之成理即可。点出修辞给1分，写出作用给2分，共3分。
10、略，要求有景物描写。
11、 我
12、 不是，从“父亲一声不吭，他钳起一把刚淬过火的斧头，在砧子上狠狠啃了两下”这个句子中可以看出来。
13、 ①运用比喻的修辞手法，表明了“我”好高骛远，急于求成的毛躁心理。②运用拟人的修辞手法，意在写出麦子等待收割的情形。
14、 第一问：没干成一件事；做事没有耐心；总喜欢想入非非。第二问：踏踏实实做事；耐心地采草药；帮父亲打造斧头；专心学习等。
四、古诗文阅读（14分）
15、 绿丝绦
16、对春天的喜爱之情 或对大自然的热爱之情。
17、（1）厌：满足；（2）省：反省；（3）是：这；（4）信：诚信。
18、D
19、C
20、（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
21、（1）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。
（2）学习总是不感到满足，教导别人不知道疲倦。
五、写作（50分）
（一）正确的顺序应该是： 、、 、
（二）作文（略） (116.16.165.12)

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