2009年初中学生学业考试与高中招生考试
语文模拟试卷（一）
时间 120分钟 满分120分
题号 一 二 三 四 总分
分值 （一） （二）

一、积累与运用（共16分）
1.2008年9月28日11时，航天员刘伯明向监控器近距离展示了一个神秘字条，字条上是一副太空作诗：fǔ kàn jiā yuán，同一个地球村；yǎng wàng rì yuè，同一个太空城。
请你根据拼音将汉字写在下面的田字格内，书写务必正确，并力求规范、美观。（2分）


2.下列四组加点字中，读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A.白桦（huà） 馈赠（kuì） 蓦然（mò） 徇私枉法（xún）
B.瘠薄（báo） 樵夫（qiáo） 愤懑（mèn） 果实累累（léi）
C.休憩（qì） 中伤（zhòng） 拘泥（ní） 莺啼燕啭（zhuàn）
D.叨扰（tāo） 苍劲（jìng） 戏谑（xuè） 一语中的（dì）
3.下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在方格内。（2分）
A.冥思遐想 应接不睱 九霄云外 顶礼膜拜
B.无精打采 周道如砥 不屑置辩 锋芒必露
C.吹毛求疵 世外桃源 趋之若骛 与日俱增
D.有例可原 猝不及防 恪尽职守 重蹈覆辙
A B C D

4.古诗文默写（6分）
根据提示，填写相应的古诗文。
诗言志，读杜甫之诗如读杜甫其人。读《望岳》，领略杜甫登高而小天下的心境，“______________
___________，___________________________”；读《茅屋为秋风所破歌》，感受杜甫的济世情怀，“_______
______________________，______________________________”；读《月夜忆舍弟》，体会杜甫的怀乡幽思，“__________________________，__________________________”；读《春望》，聆听杜甫久盼家书而不至的浩叹，“__________________________，__________________________”；读《石壕吏》，亲历杜甫时代生不如死的百姓生活，“__________________________，__________________________”；读《自京赴奉先咏怀五百字》，了解杜甫眼里贫富悬殊的社会现象，“__________________________，__________________________”。
5.文学常识及名著知识填空（3分）
（1）《威尼斯商人》是英国著名剧作家__________________的作品，其中的吝啬鬼形象是______________。
（2）《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。__________________________________是作者创作这部作品的第一主题。小说刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如：勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的________，
自私残暴的___________，以及执著的______________。
二、文言文阅读（共18分）
阅读下面文言文，做6~10题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

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6.解释下列句中加点的词语。（2分）
○1肉食者鄙
鄙：
○2衣食所安
安：
○3小惠未徧
徧：
○4可以一战
可以：
7.将下列文言语句译为准确流畅的白话。（4分）
○1小大之狱，虽不能察，必以情。
○2吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
8.文章第二段主要运用了什么写法？这样写有什么好处？（4分）
9. 文章仅用二百余字就写出了长勺之战的全过程，想一想，作者是怎样安排详略的？这样安排有什么好处？（4分）
10.鲁国获胜给你带来了哪些启示？请联系生活实际简要谈谈你的看法。（4分）
三、现代文阅读（共36分）
（一）阅读下面文章，做11~15题。（21分）
玉兰花的记忆
卢 玮
①不记得从什么时候起，每当院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。
②玉兰花树约有两层半的楼房高。 自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花，有时亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。
③当然，父亲一定会留下用手可以够得到的范围，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。
④念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮嘱，让我送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了，经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
⑤常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。现在想起来，真自觉小家子气。那时一直不明白，何以小小的花朵，竞有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进情谊，真是情趣无限。
⑥而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。
⑦我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。
⑧玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。
11.作者借玉兰花的“记忆”，表现了人与人之间的哪些美好感情?请分条概括。(6分)
12.选文第⑤段，写自己的“小家子气”，有哪些作用?（4分）
13.选文第⑥段写到“我被这般美丽的父母深深感动”，“美丽”的含义是什么?（2分）
14.仔细揣摩选文中划线的两个句子，并加以评析。(4分)
①经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。
②也和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。
15.题目是文章的眼睛。请发挥你的聪明才智，给上面这篇文章另拟一个题目并说出拟题的理由。(5分)
题目（2分）：
理由（3分）：
（二）阅读下面文章，做16~20题。（15分）
汉语遭遇“喀斯特”
①我对汉语中与洞有关的词汇很感兴趣。
②“水滴石穿”这个成语无人不晓。人们一般以为水滴石穿是一个机械的过程：水从高处落下的力量，对石头不断地造成侵蚀，日积月累，就把石头给滴穿了。如果水滴落在非石灰岩的岩石上，这种理解是对的，但如果水滴到了石灰岩上，这种理解就不对了。
③石灰岩在地表上分布很广。在我国，裸露石灰岩的分布面积占地表的四分之一，因此水滴到石灰岩上是很普遍的一种现象。水吸收和溶解了空气中的二氧化碳，与石灰岩反应，生成了新的可溶于水的物质。水滴不断地滴下来，不断地溶蚀石灰岩，并把溶蚀的物质冲走，这个过程称之为喀斯特作用。
④水滴石穿在很多情况下是一个化学过程，而不仅仅是一个物理的过程。化学反应的进行速度比机械的磨蚀要快得多。长江三峡地区就是一个石灰岩地区，仅靠水流的机械冲刷和磨蚀作用，四川盆地现在恐怕还是泽国。一定是发生了喀斯特作用，才把三峡切穿了，让四川盆地的众多水系有了一个出口，夺路而出。
⑤对于喀斯特作用形成的洞穴，汉语言有着精妙的解说。古人举着火把进入洞穴，感到眼前的事物越来越清晰，就有了“洞明”“洞察”；洞给人深不可测的感觉，因此引申出思想和见解的深刻、深邃，这就是“洞见”“洞晓”。然而“洞开”“洞庭”中“洞”的意思却完全不同。“洞开”是大开、大敞之意，如“门户洞开”；“洞庭”中的“洞”字有宽敞、开阔之意，洞庭湖就是广阔的湖的意思。
⑥为什么“洞”字可以表达大开大敞的意思？读一下古人游记中对洞穴的描写，似乎有一个普遍现象，就是大多有“先经过一个狭小的口子，接着见到一个豁然开朗的大厅”的细节。洞穴中多大厅，有的大得不可思议。比如广西乐业的一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。如此大的洞庭，当然可以说“洞开”啦。
⑦洞中的大厅是怎样形成的？原来洞穴在发育的过程中，由于岩层中有夹层，岩性不一样，或岩层有各种节理和裂隙，再加上有倾斜的角度，这样洞穴发展到一定程度，由于重力作用，洞顶的岩石会发生塌陷。随着塌陷愈演愈烈，地下河又不断地运走塌下的物质，洞中的厅堂就越来越大，大厅就形成了。洞中的厅堂继续发展，洞顶越来越薄，最后彻底塌陷，大厅露出地表，这时大厅就成了喀斯特地貌中的所谓“天坑”。
⑧说起天坑，我又想起陶渊明的名作《桃花源记》，我猜想武陵渔人进入的“桃花源”应该就是一处天坑吧。
（作者单之蔷，有删节）
16.本文巧妙地借助“________________”一词说明了什么是喀斯特作用；介绍“洞开”“洞庭”等词是为了引出对__________________________的说明。(2分)

展开余下试题

17.文章第④段举长江三峡这个例子的作用是什么？(2分)
18.第⑥段写红玫瑰大厅的“规模与人民大会堂相当，但高度要高多了”。句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。(3分)
19.第⑤⑥段对汉语词汇的解说生动形象。请你借助想象推断古人是怎样创造“洞达”一词的。(3分)
[帮帮你]《现代汉语词典》对“洞达”的解释：透彻地理解。
20.汉字可以传递丰富的意味。右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画，请你给这幅招贴画写一段说明文字。(不少于80字)(5分)
四、写作（50分）
21.作文
阅读下面的材料,选择一个角度,自拟题目,写一篇文章。
山野里，一株骄傲的白玉兰芳香四溢。
啄木鸟总是啄个不停。“太吵了,赶快离开！你打扰了我的美梦。”白玉兰说。啄木鸟默默地离开了。白玉兰只留下一群如花般的黄鹂相伴……
不久,白玉兰的叶和花都掉光了,黄鹂也不见了。当啄木鸟再次飞来的时候,白玉兰伤心地对他说:“你走后,虫子天天都在啃咬我的身体,痛苦极了,现在我终于明白:黄鹂只会肤浅地唱歌,吃掉的也只是我枝叶表面的虫子；是你,把深入我体内的害虫细心除去,才让我成为最香最美的花。”
数月后,当白玉兰美丽如初的时候,啄木鸟悄悄地离开了……
作文要求:
(1)选择你最擅长的文体,表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感。
(2)认真书写,力求工整,美观。
(3)文中请不要出现真实的校名,姓名。
(4)不少于600字。
2009年初中学生学业考试与高中招生考试
语文模拟试卷（一）参考答案
一、积累与运用（共16分）
1.俯瞰家园 仰望日月（2分。书写正确、规范得满分；书写正确而字迹潦草酌情扣分；无论书写如何，每错一字扣1分，扣完为止。）2.D(3分)3.A.睱→暇B.必→毕C.骛→鹜D.原→援（2分，每字标识与改错0.5分）4.（1）会当凌绝顶，一览众山小（2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（3）露从今夜白，月是故乡明（4）烽火连三月，家书抵万金（5）存者且偷生，死者长已矣（6）朱门酒肉臭，路有冻死骨（6分。共12个空，每空0.5分，若错一字则其所在填空不得分。）5.（3分。共6个空，每空0.5分）（1）莎士比亚、夏洛克（2）鞭挞俄国国民的小市民习气、外祖母、外祖父、“好事情”
二、文言文阅读（共18分）
6.○1鄙：鄙陋。这里指目光短浅。○2安：养○3徧：通“遍”，遍及、普遍。○4可以：可以凭借。（共2分，每字释义0.5分）7.○1大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定处理得合乎实情。○2我发现他们的车印混乱，望见他们的军旗也倒下了，所以（下令）追击齐军。（共4分，每句译文2分）8.○1对比写法。（1分）○2以庄公的鲁莽草率、急躁冒进、智术浅短反衬曹刿的机敏持重、从容不迫、深谋远虑（2分），使曹刿的聪明才智得到更充分地表现（1分）。9.○1本文以曹刿为中心，详细描写了他在战前、战中、战后的表现；略写了战争双方的对峙、交锋等情节。（2分）○2这样安排，便于揭示战争规律，突出了曹刿的“远谋”和鲁国以弱胜强的原因。（2分）10.[要点示例] ○1施行仁政，取信于民，方可得“人和”，得民心者得天下；○2战争中要善于分析敌情，把握战机；○3统治者应善于听取并采纳群众的意见；○4天下兴亡，匹夫有责。危难救国，义不容辞。（共4分，能联系生活实际谈出两个要点即可得满分。）
三、现代文阅读（共36分）
（一）11.①乡情 ②友情(师生情，同学情) ③爱情 ④亲情(6分，答对其中3点得6分，答对2点得4分，答对1点得3分，意思对即可。)12.①与父亲和家人的“大气”形成鲜明的对比；②增强了作品的真实感(“我”的“小家子气”符合“我”的年龄特征)。（4分，答出1点得2分，意思对即可。）13.“我”的父母恩恩爱爱、和和美美。（2分。意思对即可）14.[示例]①“我又闻到花香哦”写出了老师亲切、幽默的形象；一个“又”字很含蓄，说明送花是经常的事。（2分）②形象地写出了“我”享受生活的愉悦心情。(2分)15.[示例]拟题如：“花缘”、“玉兰飘香”、“美丽的玉兰花”等；拟题理由能概括文意，揭示主旨即可。(拟题恰当得2分；理由充分得3分，共5分。)
（二）16.水滴石穿、洞中大厅成因（评分说明：第二空大意正确即可。每空1分，共2分）17.具体地说明喀斯特作用的速度比机械的磨蚀要快得多。（评分说明：大意对即可。作用1分，内容1分，共2分）18.[示例]“相当”表示红玫瑰大厅和人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全一样。故不宜调换。（评分说明：大意对即可。共3分）19.[示例]古人在山洞中摸索前行，当他到达洞的尽头（或另一个出口）时，对洞有了透彻的了解，于是就有了“洞达”一词。（评分说明：言之成理即可。共3分）20.[示例]这幅招贴画的画面由两部分组成。中间是一个米字格，格子里纵向排列着“汶川”二字，而这两个字又组合成一个“济”字。下方是红十字的标识和“中国红十字基金会”等字样。它以巧妙的构思表达了与汶川灾区人民同舟共济、共度难关的主题。（评分说明：言之成理即可。特征1分，说明内容2分，说明顺序1分，语言表达1分，共5分）
四、写作（50分）
21.作文（略） (122.6.80.206)

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