福建省厦门六中09-10学年高二下学期月考（3月）
语文试卷
（时间：120分钟　　分值：150分　　　命题人　陈鸳红）
一、古诗文阅读（37分）
（一）默写与填空（每空1分，共10分）
1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）
⑴袅袅兮秋风，　　　　　　　　　　。
⑵　　　　　　　　　　，朝驰余马兮江皋。
⑶　　　　　　　　，聊逍遥兮容与。
⑷人生亦有命，　　　　　　　　　。
⑸　　　　　　　　　　　，吞声踯躅不敢言。　　　　
⑹映阶碧草自春色，　　　　　　　　　　　。　
⑺出师未捷身先死，　　　　　　　　　　　　　。
⑻　　　　　　　　　　　　，两朝开济老臣心。
⑼　　　　　　　　　　　　，千载谁堪伯仲间。
⑽天长地久有时尽，　　　　　　　　　　　。
（二）阅读下面的文言文，完成2－6题。（计20分）
（2－5小题，每小题3分，计12分，翻译8分）
乐恢字伯奇，京兆长陵人也。其父，为县吏，得罪于令，收将杀之。恢年十一，常俯伏寺门，昼夜号泣。令闻而矜之，即解出亲。恢长好经学，事博士焦永。永为河东太守，恢随之官，闭庐精诵，不交人物。后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法，遂笃志为名儒。后仕本郡吏，太守坐法诛，故人莫敢往，恢独奔丧行服。归，复为功曹，选举不阿，请托无所容。同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。辟司空牟融府，会蜀郡太守第五伦代融为司空，恢以与伦同郡，不肯留，荐颍川杜安而退。诸公多其行，连辟之，遂皆不应。
后征拜议郎。会车骑将军窦宪出征匈奴，恢数上书谏争，朝廷称其忠。入为尚书仆射。是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。妻每谏恢曰：“昔人有容身避害．何必以言取怨?”恢叹曰：“吾何忍素餐立人之朝乎?”遂上疏谏曰：“臣闻百王之失，皆由权移于下。诸舅不宜干正王室，以示天下之私。政失不救，其极不测。方今之宜，上以义自割，下以谦自引。”书奏不省。时窦太后临朝，和帝未亲万机，恢以意不得行．乃称疾乞骸骨。窦宪因是风厉州郡迫胁。恢遂饮药死。弟子縗絰挽者数百人，庶众痛伤之。后窦氏诛，帝始亲事，恢门生何融等上书陈恢忠节，除子己为郎中。
（《后汉书•乐恢传》）
2．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）
A．令闻而矜之，即解出亲 矜：怜悯
B．诸公多其行，连辟之 多：称赞
C．选举不阿，请托无所容 容：接受
D．以示天下之私 私：私心
3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）
A．吾何忍素餐立人之朝乎 徐公何能及君也
B．令闻而矜之 王笑而不答
C．恢以意不得行，乃称疾乞骸骨 我乃行之，反而求之
D．诸弟子皆以通关被系 如不能守以终丧
4．下列句子分为四组，全都直接表现乐恢“耿介”性格的一组是（　　）
①后永以事被考，诸弟子皆以通关被系，恢皦不污于法
②故人莫敢往，恢独奔丧行服
③吾何忍素餐立人之朝乎
④宪兄弟放纵，而忿其不附己
⑤诸舅不宜干正王室，以示天下之私
⑥恢以意不得行，乃称疾乞骸骨

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A．①④⑤ B．②④⑥ C．②③⑥ D．①②⑤
5．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）
A．乐恢为人至孝。父亲因得罪了县令而被关押，年幼的乐恢昼夜痛哭不已，他的行为感动了县令，最后父亲得以释放。
B．老师焦永“以事被考”后，乐恢“不污于法”，拒绝为他托关系找门路；本郡太守犯法被杀，他“独奔丧行服”：这与他的性格有关。
C．蜀郡太守第五伦与乐恢是同郡旧友，所以当第五伦取代牟融为司空时，乐恢在推荐了杜安之后，坚决请退，表现了他为人正直的一面。
D．河南尹、洛阳令与权贵窦宪相互勾结，为非作歹。乐恢不畏权贵，上书弹劾窦宪兄弟，因窦太后的庇护，劝谏不但没有成效，自己反而被迫害而死。
6．翻译文中加线的句子。（8分）
①同郡杨政数众毁恢，后举政子为孝廉，由是乡里归之。
译文：
②昔人有容身避害，何必以言取怨?
译文：
（三）古代诗歌鉴赏
7．阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
题春晚①
周敦颐②
花落柴门掩夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。
【注】 ①春晚：暮春傍晚。 ②周敦颐是北宋杰出的思想家。
（1）本诗紧扣“晚”字描绘了几幅画面？为我们营造了怎样的意境？（4分）
答：
（2）为什么说本诗的意境是“静而不寂”？（3分）
答：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、课内现代文阅读（17分）
阅读课文《动人的北平》（节选），回答文后问题（17分）
①北平又像是一株古木老树，根脉深入地中，藉之得畅茂。在他的树荫下与枝躯上寄生的，有数百万的昆虫。这些昆虫如何能知道树的大小，如何生长根，在地下有多少深，还有在别枝上寄生的是什么昆虫？一个北平居民如何能形容老大的北平呢？
②一个人总觉得他不了解北平。在那里已经住了十年以后，你偶然会在小路上发现一个驼背的老人，后悔没有早日遇见他；或是一个可爱的老画家，露着大肚子坐在槐树下的竹椅上用芭蕉扇摇风乘凉梦想他过去的日子；或是一个踢毽子的老人，他能把毽子放在头顶上一点一点的移动着，然后由背后掉下来时，平落在他的鞋底；或是一个刀手；或是一个儿童戏剧学校的太太；或是一个人力车夫变成满洲国的高贵人；或是一个前朝的县太爷。一个人怎敢说他了解北平呢？
③北平是一个“珠玉之城”，一个人眼从未见过的珠玉之城。它是具有紫金的御色屋顶，以及宫殿庭园楼榭的珠玉之城。它为珠玉结成的古城，它有紫色的“西山”，青带似的“玉泉”，“中央公园”垂老的杉树，以及“天坛”、“先农坛”。城内有九个公园，三个御湖，名为中南北“三海”，现在任人游览。并且北平有蓝天洁月，雨夏凉秋，与高爽的冬日气候。
④北平像是一个国王的梦境，它有宫殿、御园、百尺宽的大道、艺术博物院、专校、大学、医院、庙塔、艺商，与旧书摊林立的街道。北平像是一个饮食专家的乐园。它有数百年的饭馆，招牌被烟熏得破旧不堪，还有肩上搭着毛巾的光头堂倌，他们的招待是十足和蔼的，因为他们在满清政府服侍过高官大吏，曾受了传统的特别训练。北平是贫富共居的地方，每个邻近的铺号都许一个贫老的记账取货，街上贩卖的东西很便宜。你可以留连在那里的一个茶馆里，一整个下午不走。北平是采购者的天堂，广有中国古代的手艺品、书籍、图画、古玩、玉石、珐琅镶嵌、灯笼之类。那是一个到处能买货的地方，商贩也会带着货物走上门来；在清晨，门外路上货贩众多，叫卖声形成极美妙的调门儿。
⑤北平是清静的，它是一个住家的城市，每家都有一个院落，每院都有一个金鱼缸和一株梧桐或石榴树；那里的果蔬新鲜；桃就是桃，柿就是柿。他是一个理想的城市，每个人都有呼吸之地；农村幽静与城市舒适媲美。那里的街道排列恰当，清晨在花园中拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿——然而距离一家大百货商店，只有一箭之地。
8．节选部分写出了北平的动人之处，它包括 动人、
动人等。（4分）
9．“北平又像是一株古木老树”这一比喻十分精妙，因为这个巧妙的比喻，“根脉深入地中”就可以理解为 ；树上“寄生的数百万的昆虫”就是指 。（4分）
10．作品主要采用第三人称写景抒情，而“你可以留连在那里的一个茶馆里，一整个下午不走”等句却突然改换口吻，这样变化有何作用？（4分）


11．作为散文大家，作者林语堂的语言运用极其娴熟而自由，情味、韵味流动其间。试分析“桃就是桃，柿就是柿”和“清晨在花园中拔白菜的时候，抬头可以看到西山的雄姿——然而距离一家大百货商店，只有一箭之地”的内在情味。（5分）



三、课外现代文阅读（15分）
感动是一种养分
何 蔚
常常有一些无法言说的感动。
譬如看见果实坠地，从一棵树的手腕上，一枚青涩的苹果或一只熟透的蜜桃，冷不丁地跳到地上，在尘土中灼下一道轻痕，打下一个水印，或者连一点儿蛛丝马迹也不曾留下，可就在这一瞬间，它已经深深地感动了我。
譬如看见一只小鸟，在我的窗台上跳跃盼顾，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声，甚至只有半声，尔后又匆匆飞走。譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一次闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓行进时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的、超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微、寻常得极容易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。

展开余下试题

更有时候，感动我的仿佛什么也不是，也仅仅是事物的一粒元素而已。
不知道为什么要感动。
但有一点是可以肯定的：若是没有感动，我想我就会于不痛不痒中丢弃自己。因为我知道，这个世界上连一朵花一茎草一湖水和一尾鱼，都那么持久地拥有着令人感动的特质。所有的生命几乎都离不开感动。如果对美视而不见，对春天也无动于衷，那么还有什么理由在美和春天之间迈动双脚？
想一想，一朵花因为什么而鲜艳妩媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而清波漾溢，一尾鱼因为什么而跃出河面？
许多时候，我就是这样不可抗拒地被一些极小的事物感动着，被极小的感动润泽着。只是，我好像从来没有留心将每一次感动的具体根由进行仔细地探究，一条一款地罗列起来，为诱发下一次感动埋好伏笔。我想，谁如果真这么愚蠢地对待感动的话，那他就不可能拥有更多的感动了。感动是不能提前准备的，如同做梦一样，因此也没有必要在事后对它做一番精彩的归纳、总结或者赏析。
常常被感动而充满激情的人是有福的。我或许属于其中之一。故我想，感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，甚至比别人更留意也更钟情于它们。而这些美好的事物也仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通。彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出都能赢得一个全新的自我。
对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高，长大，健康，强壮，享有智慧与激情。
因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性。只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。
12．为什么说“感动”是“无法言说的”？（4分）

13．根据第9段内容，分点概括作者对“感动”的理解和体会。（6分）


14．对文章的理解和赏析，不正确的两项是【 】 【 】（5分）
A．作者在开头列举了种种使他感动的事物，可见作者是一个十分热爱生活并充满爱心的人。
B．文章写出了关于“感动”的许多感想和体会，表达人们要保持良知维护人格尊严的主题。
C．作者认为“不去仔细地探究每一次感动的具体根由”是因为感动如梦模糊随意难以把握。
D．一个人如果要有更多的机会发现美好的事物，就应该爱着、留意着、钟情着美好事物。
E．画线句“感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳”用了比喻的修辞手法。
四、语言表达与应用（11分）
15．阅读下列两则材料，回答问题。（8分）
材料1：42岁的刘秀坤从河南到新疆打工已有四五个年头了，14岁的女儿因为成绩优秀，可以获得社区200元的贫困学生助学金，不料按照学校要求需要先去社区盖章，社区则要求先缴纳172块钱的房屋租赁管理费和房屋租赁管理税。
材料2：春节前夕，某地政府针对辖区内一些企业外来工的孩子读书问题出台了一系列的政策。除了就近安排外来工孩子就学外，还在城乡结合部成立社区“温暖之家”，把那一些父母因加班不在家的孩子组织起来一起活动、一起学习。
（1）用一句话概括以上材料的内容。（3分）

（2）请为这两则新闻写一篇不少于70字的评论。（5分）


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16.下面一段文字中的画线的语句中有三句在语序、语意等方面有不当之处 ，请指出并加以改正，使修改后的文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。（3分）
北京奥运会“八金王”、14枚奥运金牌得主菲尔普斯被抓拍到吸食大麻的照片，①立刻让偶像走下神坛，②菲尔普斯发表道歉声明并承认了吸毒事实。③23岁的菲尔普斯尽管在游泳池中取得了成功，④但却做了一件让大家都感到惭愧的事，这辜负了人们对他的期望。为此，他感到抱歉，⑤并保证此类事件不会再次发生。
第（　　）句错，改为：　
第（　　）句错，改为：　
第（　　）句错，改为：　
五、作文（70分）
阅读下面一则材料，按要求作文。
一位哲人曾经说过：“接受阴影，才会有阳光明媚与灿烂；拒绝阴影，只会是阴天，不会有阳光。”
现实生活中，很多人只想要阳光，拒绝阴影，这显然是难以办到的。那么该怎么办呢？请以“阳光与阴影”为话题，自选角度，写一篇不少于800字的议论文。
厦门市2009—2010学年下学期语文月考答案卷
一．
（一）　（二）　（三） 二 三 四 五 总分

一、古代诗文阅读（37分）
（一）默写常见的名句名篇（10分）
1．⑴　　　　　　　　　　　 　　　　　⑵　　　　　　　　　　　 　　　　　
⑶　　　　　　　　　　　　 　　　　⑷　　　　　　　　 　　　　　　　　
⑸　　　　　　　　　　 　　　　　　⑹　　　　　　　 　　　　　　　　
⑺　　　　　　　　　　　 　　　　　⑻　　　　　　　　　 　　　　　　　
⑼　　　　　　　 　　　　　　　　　⑽　　　　　　　　　　　 　　　　　
（二）文言文阅读。（20分）
2． ( 　　) 　3． ( 　　)　　　 4． ( 　　)　　 5．（　　　）（各3分）
6．⑴ (.4分)
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
⑵（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
（三）诗歌鉴赏（共7分）
7.（7分）（1）（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
　（2）（3分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　
二、课内现代文阅读（17分）
8．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4分）
9．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

展开余下试题

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（4分）
10．（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
11．（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
三、课外现代文阅读（15分）
12．（4分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
13．（6分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　14．（ ）（ ）（5分）
四．语言表达与应用（共11分）
15．(1)　　　　　　　　　　　　 　　　　　　。（3分）
(2)（5分）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　16．（.3分）答：第　　　　处错，改：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
第　　　　处错，改：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　
第　　　　处错，改：　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
福建省厦门六中09-10学年高二下学期月考（3月）
语文试卷参考答案
（一）默写（略）
（二）阅读下面的文言文，完成2－5题。（共4小题，每小题3分，计12分）
2．D（私：个人的）
3．A
4．D
5．C（“故人”无根据）
6．①同郡的杨政多次当众诋毁乐恢，后来(乐恢)举荐了杨政的儿子做了孝廉，从此乡里的人都归附他。②古人有保全自身躲避灾祸的(说法)，你何必用自己的言论来招致别人的怨恨呢?”
【参考译文】
乐恢字伯奇，京城长陵人。他的父亲是县里的小吏，得罪了县令，(县令)拘禁了他并要把他杀死。乐恢当时十一岁，常常伏在官署门前昼夜不停地放声大哭。县令听到之后，非常同情他，就放出了他的父亲。长大后，乐恢喜好经学，跟随博士焦永学习。焦永做了河东太守，乐恢跟随他到了官府，(他)闭门精心诵读，不与(外界)人物交往。后来，焦永因事被劾查，其他弟子因为替焦永疏通关系被拘禁。乐恢保持自己的清白而不玷污法律，立志成为有名的儒生。后来在本郡做官，太守因犯法被杀，朋友中没有谁敢前往奔丧，只有乐恢为他服丧。回来后，又做了功曹，推选、举荐从不偏袒，别人的请求、托付也从来没有接受。同郡的杨政多次当众诋毁乐恢，后来(乐恢)举荐了杨政的儿子做了孝廉．从此乡里的人都归附他。被征辟到司空牟融的府中。正赶上蜀郡太守第五伦代替牟融做司空，乐恢因为与第五伦是同乡，(乐恢)不肯留下来，在举荐了颍川杜安之后辞去官职。许多人都称赞他的行为，接连几次征辟他，他都没有答应。
后来征召他做了议郎。正赶上车骑将军窦宪要出征匈奴，乐恢多次上书谏争，朝廷称道他的忠心。入朝为尚书仆射。这时，河南尹王调、洛阳令李阜和窦宪关系密切，放纵家人胡作非为。乐恢弹劾王调、李阜以及司史校尉。众多指责、荐举(的事实)，令(他们)无法回答，无从逃避，显贵的外戚们非常厌恶他。窦宪的弟弟夏阳候窦瑰想要问候乐恢，乐恢谢绝了他，不与他交往。窦宪兄弟两个行为放纵，又愤恨乐恢不依附自己。妻子常常劝谏乐恢说：“古人有用保全自身来躲避灾祸(的说法)，你何必用自己的言论来招致别人的怨恨呢?”乐恢慨叹地说：“我怎么能够容忍朝廷中那些尸位素餐之人呢?”于是上书劝谏说：“我听说众多帝王的过失，都是由于权利下移造成的。国舅们不应该干预王室的事情，以此显示天下是个人的天下。政治有了过失，如果不加补救，其结果不可预测。当今应该做的，帝王应以大义为重，断绝这种联系，国舅应以谦逊为主自我反思。”上书没有取得效果。此时，窦太后临朝，和帝没有亲政，乐恢因为主张没有能够施行，于是称病回乡。窦宪因为这一缘故，迅速而又严厉地告知各州郡对乐恢进行逼迫、威胁。乐恢最后饮药而死。(死后，)穿丧服哀丧的弟子有几百人，广大百姓非常悲痛。后来，窦氏被诛杀，和帝即位，乐恢的门生何融等上书陈述乐恢的忠心、气节，(和帝)赐与乐恢的儿子乐己为郎中。
7（1）这首诗紧扣“晚”字，描绘了三个画面：近看柴门，落花挡住夕阳光辉；远看林子，暮色中鸦归巢；放目遥望，樵夫渔人，担柴提鱼而归。为我们营造出村野薄暮时分谐和静谧的意境。（每个画面1分，意境2分）
（2）诗人笔下所现，乃是静境，之所以不显得冷清、空寂，是因为点缀了“落” “飞” “归”三个动词。花自落，鸦在飞，人正归，这些活动的事物，化寂为动，为这静谧的环境增添了鸢飞鱼跃的活泼气息。（答出诗人所写是静境，1分；答出3个动词，1分；答出化寂为动，1分）
8．（4分）自然风光动人（第5段“西山的雄姿”）；城市景象动人（第3段“珠玉之城”）；寻常百姓的街巷院落风光动人（第5段“每家都有一个院落”）；整个北平的文化气息动人（第2段、第4段）。（答出两项即可满分，每空各2分，共4分）
9．（4分）北平历史悠久、积淀深厚；喻指众多的生活在北平的人 （各2分，共4分）
10．（4分）拉近了作者与读者、读者与文章之间的距离，仿佛要引领读者文章的意境之中。
11．（5分

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