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2010级初三上语文第二学月测试题
2010级初三(上)第二学月语文考试题
一、 选择题。(12分每小题2分)
1、下列加点字的注音完全正确的一项是( )
A、阔绰(chuò) 羼水(chān)打折腿(shé)皲裂(jūn)锲而不舍(qiè)
B、脱臼(jiù)狡黠(xiá)戳破(chuō) 擤鼻涕(xǐng)彬彬有礼(bīng)
C、舐嘴(shé)谩骂(màn) 谄媚(chǎn) 呵叱(hè) 瞟了一眼(piǎo)
D、饿瘪了(biě) 秀颀(qí) 干涸(hé) 猗郁(yī) 惴惴不安(zhuì)
2、下列词语书写错的最多的一项是( )
A、不屑置辨 温文而雅 冥思苦想 雄纠纠 热忠
B、光彩熠熠 战战惊惊 虎视眈眈 老谋深算 死心踏地
C、密密匝匝 兼收并畜 心旷神怡 苍苍惶惶 滔光养悔
D、置若亡闻 逆来顺受 招是揽非 形影相吊 一筹莫展
3、下列句子中加点词语使用正确的一项是( )A、在人类历史的长河中,曾经出现过许多杰出人物。他们中有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,有博学睿智的科学家,还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家。
B、在第49届世乒赛上,中国乒乓球队来势汹汹,一举包揽了五项比赛的冠亚军。
C、美军在伊拉克虐待战俘的一幅幅骇人听闻的照片在网络上披露后,大家纷纷对美军的暴行予以谴责。
D、长期以来,日本一些右翼分子一直妄图抹杀日军侵华的种种罪行,这让每一个有良知的中国人的胸中都感到义愤填膺。
4、下列各句中,没有语病的一句是( )
A、只有我们和自然和睦相处,才能保护好我们人类地球的家园。
B、能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症,是保证青少年健康成长的条件之一。
C、“同一个世界,同一个梦想”是北京奥运会的主题口号,它表达了全世界人民的共同愿望。
D、为了防止震后灾区不会发生疫情,卫生部调集了大批专家赶赴灾区,指导防疫工作。
5、依次填入句中横线处的词语,恰当的一项是不是( )
①文物古迹是人类文明的 ,是祖先遗留下来的人类共同的财富。②《钱塘湖春行》一诗在“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”中蕴含着白居易的喜悦之情, 这首诗的意境美,就是要品味诗中形象表现出来的境界和情调。
③这位漫画家与别人不同,在自己的名片上印上幽默的自画像,真是 。④有些人忽略了这个时代发展中的许多有利因素,讲一些 的话,如同激昂的交响乐中出现了不和谐的音符。
A、标志 鉴赏 别出心裁 妄自菲薄 B、标致 鉴赏 别开生面 妄自尊大
C、标志 鉴别 别出心裁 妄自尊大 D、标致 监别 别开生面 妄自菲薄
6、下列文体常识不正确的一项是( )A、《订鬼》作者王充,西汉唯物主义哲学家。字仲任。
B、《清兵卫与葫芦》的作者是日本小说家志贺直哉。他用现实主义的手法,批判了那种粗暴扼杀少年个性的做法,呼吁要尊重个性,让个性自由发展。C、《孔乙己》的作者鲁迅,原名周树人。本小说批判了封建文化和封建科举制度对知识份子的毒害。
D、《草莓》是波兰作家伊瓦什凯维奇。本文通过一颗晚熟的草莓引发对季节更替、生命演变的联想,表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情,抒写了对流年似水青春不再的感怀。
二、按要求默写。(8分)
1、《闻官军收河南河北》中,写出诗人初闻收复消息悲喜交集的句子是: , 。表达诗人迫不及待、归心似箭的句子是 , 。


浏览完整试题2、《滁州西涧》中,表明诗人恬淡的句子是 , 。含蓄表达作者不在其位,不得其用的无奈而忧伤情怀的句子是 。
3、《约客》中,写江南夏夜之景的句子是: , 。揭示人物内心世界的绝妙佳句是: 。
4、《如梦令》中,词人用借代和拟人,创造性地写出了暮春风雨后花叶神采的句子是 。
5、《菩萨蛮》中,极写侵略战争给人民带来深重苦难的句子是 , 。用比喻手法写军民收复失地之心不可阻挡的句子是 , 。直接表露词人坚定的抱国志向的句子是: , 。
三、语言实际运用。(4分)
1、写一个与前边意思连贯的分句。(字数可不相同)
生活是一杯酒,散发着迷人的醇香;生活是一本书,蕴含着深刻的哲理;生活是 。
2、把下面这则电报稿减成五个字。
我已按照计划于5日下午平安到达成都姑姑家让妈妈放心小文。

四、阅读下面文段完成文后作业。(46分)
某总猪蹄(15分)⊙秦德龙
某总猪蹄,就是某总喜欢吃的猪蹄。也许是大饭店吃多了,吃腻了,某总偏偏喜欢到小食摊上啃猪蹄。一啃就是两只,再弄上二两小酒,搞得嘴上美滋儿美滋儿。
  卖猪蹄的小范,是个人精。某总是个公众人物,公众人物就是个特殊的资源。小范干脆就嚷嚷起来了:“猪蹄,猪蹄,某总最爱吃的猪蹄!”
  人们就都知道了某总猪蹄。
  “吃某总猪蹄!”“某总猪蹄味道好极了!”人们口耳相传,也都喜欢上了某总猪蹄。每天,某总猪蹄都很畅销,不到黄昏,一车猪蹄就卖完了。
  某总已经听说了卖猪蹄的拿他当招牌的事。某总手下的小厮,问某总要不要掀翻小范的猪蹄车?某总淡然一笑:“都不容易,人家也要吃饭嘛!只要我的名字能让穷人填饱肚子,我不也是个社会慈善家吗?”
  某总还是常常上街啃猪蹄。要两只猪蹄,弄二两小酒,搞得嘴上美滋儿美滋儿。临走,拿10块钱给卖猪蹄的小范
  小范哪里肯收某总的银子?小范说:“某总,因为您爱吃我的猪蹄,我的生意才做得起来!您就是我的财神!”
  某总微微一笑:“说哪儿去了,你在群众中为我扬名,提高了我在社会上的名誉度,我还要感谢你呢!”
  某总和小范就这么交上了朋友。小范总是给某总留出烀得最香最烂的猪蹄,等着某总来啃。有时候,某总忙,一时过不来,小范就打的给某总送猪蹄。某总也不白吃小范的猪蹄。顺便扔给小范两包香烟吸。
  当然,某总也会和小范侃上几句“猪蹄文化”。某总从猪的祖师爷猪八戒说开去,一直说到猪的每一只蹄子,把猪说得浑身都是宝。某总还会拿出这样的问题来考小范:“猪蹄子天天踩烂泥,为什么吃起来特别香?”小范答不上来,就请某总赐教。某总说:“猪是最幸福的动物,整天傻吃闷睡,不会思考,所以它的肉香!”
  小范的脸一红,心想:某总不是骂我吧?又一想,某总是喜欢我,才骂我的。某总骂我是爱我,不爱我就不会骂我
  小范知道,某总这样的公众人物,一定有许多烦心事。有了烦心事,总是要骂人的。骂人泻火,要是能让某总大骂一顿就好了,只要他高兴。小范的心里,突然产生了这样的奢望,很迫切的奢望。
  说实在的,小范是有野心的,他要把猪蹄事业做大做强,做成一个猪蹄集团,也就是说,他烀的猪蹄,要打入各大酒楼饭店。菜名都想好了,就叫“八戒招手”。小范需要某总的支持,只要某总支持一下,“八戒招手”就能到达理想的彼岸。这也是小范前一阶段喊出“某总猪蹄”的初衷。总而言之,小范要打某总这张牌!
  一不做,二不休,小范连夜开始了筹划。第二天,他就把全市乃至郊区各县卖猪蹄的全都联合起来了,成立了八戒连锁集团。他自任董事长兼总经理,要求各摊、点、户,统一打出“某总猪蹄”的招牌,抢先登陆。
  当晚,大街小巷,到处都是“某总猪蹄”的金色幌子。
  这一招真是厉害。某总领着一帮人过来了,指着小范的鼻子,大发雷霆。要的就是这个效果。某总把小范骂了个狗血喷头,大家都听见了。
  某总与小范打了一场官司,告小范侵犯名誉权。
  某总胜了官司,却没要求小范做任何经济赔偿。某总说:我一个堂堂的官员,怎么能和老百姓较真呢?
  某总因为爱民亲民而名声大振,不久就提拔当大官去了。
  “某总猪蹄”正式更名为“八戒招手”,生意更火了,很快就打进了各大饭店酒楼超市。
  小范时常亲手烀制猪蹄,给某总送去。用的是“特快专递”,专人专车。
  外地饮食业纷纷效仿,拓展创意,雨后春笋般冒出来一些名堂:“XX总菜单”、“X总美食”、“X总专席”、“X总忌口”……不一而足。(选自《微型小说选刊》2006年第8期)
  1.这篇小小说叙述了一个怎样的故事?(2分)
   ___________________________________________
  2.你能用简洁的语言概括出文中“小范”的性格特点吗?(2分)
  __________________________________________________________
  3.请概括小说中“某总”的形象。(2分)
  __________________________________________________________
  4.小说通过叙述故事表现了怎样的主题思想?(2分)
  __________________________________________________________
  5.文中画线的句子说“小范的心里,突然产生了这样的奢望,很迫切的奢望”,这个迫切的奢望是什么?(1分)
  __________________________________________________________
  6.文章最末段看似旁逸斜出之笔,你认为呢?(2分)
  __________________________________________________________
  7.善于通过生活事例反映重大主题是文学作品的重要功能,你能根据下列主题选择一个现实生活中的事例演绎一下吗?(3分)
______________________________________________________________________________________________________
爱,从来不卑微(12分)
很长一段时间,我一直为生命的某些问题所困扰,譬如关于人生价值,关于人间真情,等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠,使我因为这个年龄而丰盈起来的心像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。
一个午后,校园里播放着一首不知名的美国歌曲,我和几个同学站在一栋楼房的角落里聊天,面前的桌子上,摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意,我们把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上,照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室里,纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。


展开余下试题在离我们不远的地方——学校西三食堂前的路旁,放着几只超负荷的垃圾箱,我每次拎着饭盒掩鼻而过时,总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之,便带着很强的不屑,眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。
我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面前走过时,忽然停下来,在那幅红布面前站定,眯着眼仔细地瞧着那组照片,很久才从一张移向另一张。我不禁哑然失笑,一旁的伟子拽拽我:“小心点,别不留神让他把捐赠的衣服当垃圾收跑了!”
我笑笑,低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动,我吃惊地抬起头,老头不知何时已来到了我的面前,一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递过来拾元钱。
我惊讶得不知怎么办才好,回过神时,他已把钱放到了桌上,摆摆手,像完成了一个伟大使命似的微昂着头离开了……
我仍呆呆地站着,望着他佝偻着远去的背影,一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个曾在我眼中渺小而卑微的生命,以它朴实的力量深深震撼了我。
在真情有些消瘦的年代里,这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人,却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉,尽了许多人冷漠地认为是义务的一点责任。
心中种种命题忽然有了答案——在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候,又有多少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的,难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?(选自《小品文选刊》,作者杨进,有改动)
1、品读文中划线的句子,回答:(2分)
(1)句中“消瘦”一词的含义是                   
(2)为什么说老人的生命里流淌着的是“朴实的爱的血脉”?
答:                                
2、文章开头说“我一直为生命的某些问题所困扰”,结尾又说“心中种种命题有了答案”。请问“我”为什么而“困扰”?“我”找到了什么“答案”?(3分)
答                                                            
3、文章前面部分多次写“我”对拾垃圾老头的“不屑”,后面却说“我”对老头的行为感到“惊讶”、“震撼”,并产生了“敬意”。作者为什么这样写?(2分)
答:                                               
4、老人的善举让“我”产生了“莫名的敬意”,甚至在他远去之后“我”仍然“呆呆地站着”。如果你是文中的“我”,此时,你最想对老人说什么?(2分)
答:                                           
5、有人常常抱怨这个世道的势利和冷漠,但人性的光辉却在汶川大地震中熠熠闪耀,每时每刻都有令人感动的爱心故事发生。请结合链接材料,说说你对“爱,从来不卑微”的理解。(3分)
答:                                   
                                   
〔链接〕
材料一:报道称:企业家们一掷千金,出资亿元,为灾区孩子建“震不垮的学校”;明星大腕成龙、李连杰慷慨解囊,捐赠千万,并亲赴灾区慰问受灾群众。
材料二:爱心传递中的感人画面:一位残疾姑娘坐在轮椅上高举善款投向捐款箱;
一个头发花白的乞丐将讨来的零钞换成大票捐给灾区。
(三)(20分)鱼,我所欲也,能掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?如使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;则是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美而为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
[乙]天祥至潮阳,见弘范,左右命之拜,不拜。弘范遂以客礼见之,与俱入涯山,使为书招张世杰。天祥曰:“吾不能扞父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之。其末有云:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。涯山破,军中置酒大会。弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。”天祥泫然出涕,曰:“国亡不能救,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”——节选自〈宋史*文天祥传〉
1、 给加点的字释义。(3分)
故不为苟得 乞人不屑 故患有所不避也
万钟与我何加焉 此之谓失其本心 天祥泫然出涕
2、 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
弘范遂以客礼见之。
3、 简答题:
(1) 甲文的中心论点是什么?是怎样提出来的?(3分)


(2) 甲文为了论证中心论点,本文运用了哪三种论证方法?(2分)

(3) 请从[乙]文中分别找出最能体现文天祥“富贵不能淫”“威武不能屈”的句子。(2分)
富贵不能淫:
威武不能屈:
(4)[乙]文中,文天祥的所作所为印证了[甲]文中的哪句话?(1分)

(5)出自甲文的一个成语是什么?它的古今含义一样吗?请联系实际谈谈你的看法。(3分)


(6)请结合文体特点,简要分析[甲][ 乙]两文在写法上有何不同?(2分)


四、作文(50分)
有生活就有渴望,在丰富多彩的学习和生活中,同学们经常会萌发许许多多渴望。如渴望得到一件心爱的东西,渴望有一位要好的朋友,渴望得到父母、师长的关爱或理解,渴望个性得到保护和发展……渴望是一种心灵的期待,渴望是一种美好的追求。
请以“渴望”为话题,写一篇文章。
要求:字数不少于600字。 (118.119.96.57)
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