佛庇学校九年级语文第二次综合测试题2010-4-8
班级 座号 姓名
一、按要求填空。（8分）
　　1__________________________，病树前头万木春。
　　2 ，直挂云帆济沧海。
　　3《红楼梦》中林黛玉用“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知厂来感慨自己的命运，龚自珍在《己亥杂诗》中却以“_____________，_____________。”为喻来表明自己的心志，两者对人生的感悟是何等的不同。
　　4在《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：_____________，_____________。
　5《陋室铭》中表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是“ ， 。”
二、病句修改（4分）
6．“十一”长假期间，滔滔不绝的游客使各地风景区热闹非凡。
改正 　　
7．这篇小说情感细腻，文笔生动，受到了读者的普遍欢迎，把它誉为一曲难得的爱国主
义颂歌。改正______________________ _
三、综合性学习（6分）
“尊老、敬老、爱老”是中华民族的传统美德，让每一位老人“老有所养，老有所乐”是全社会义不容辞的责任。我过已经开始进入老龄化社会，作为中学生，我们也应该关注这一社会问题。
8试就某村（社居）老年人生活状况开展一次社会调查活动，请你以调查活动小组组长的身份，拟一份调查计划（提纲）。（3分）
调查计划（提纲）
一、 二、 三、
9就当前孤寡老人的社会救助问题，请你向有关部门提出解决问题的建议。（3分）
1、 2 3、
四、阅读下面的文章，完成l2～16题。(15分)
爬窖
①女儿考上了初中，可只上了一天的课就不上了。她说有人笑她。我一点办法也没有。女儿今年l3岁，她天生残疾，左手左脚都是畸形。她爸早就去世了。因为她的残疾，我觉得对她有还不完的亏欠。
②那天，我干完农活刚回家，女儿神秘兮兮地拉我去后院。后院有一口多年不用的废窖，十几米深。女儿放好梯子，让我下去。我问下去干啥，她说下去了再告诉我。
③我下到窖底，里面光线很昏暗，什么也看不清。我问女儿她到底要干啥，女儿不应声。我有点心慌，摸索着想要上去，哪知手触到了一条软乎乎凉冰冰的东西，仔细看竟是一条死蛇!我尖叫着要爬上去，可梯子竟然被抽走了。女儿在上面大笑，让我自己爬上去!不管我怎么求，她都不肯放下梯子。我趴在窖壁上哭了：“你恨妈恨了l3年了!妈想把你生成这样吗?”女儿大叫：“你能不能爬上来?”
④我哭着吼：“谁能爬上去?蛇掉下来都死在这里了!你下来爬呀!”话音刚落，女儿把梯子放了下来。
⑤我刚一爬上来，女儿就抱着我说：“妈，我以前错了!我还去上学!”我没火可发了。她就是这样让我摸不着头脑，捉弄了我一场后才去上学，哪个妈能理解呀?
⑥可这次，女儿真的变了。以前每天早上我叫好几遍她都不起床。现在自己早早就起来了。晚上回来不用我说，自己摆桌子做功课，有时还去同学那里请教。不仅如此，她还每天笑眯眯地帮我干活。过去她左手一年四季都戴着手套，现在也不戴了，连左脚都不太跛了。
⑦我心里又高兴又奇怪，也不敢细问，生怕犯了忌讳，怕她再变回从前的样子。

浏览完整试题

⑧慢慢地，惊喜成串而来，女儿拿回一个又一个奖状，成绩追到了班上前三名。老师几次来家访，很想知道我是用了什么办法将她培养成了品学兼优的学生，我说我真的不知道。女儿笑着圆场：“我妈太苦了嘛!我大了嘛!”我很感动，但也明白这不是真正的答案。
⑨六年过去了，女儿成了全乡唯一的大学生!收到女儿从大学里给我写的第一封信，我明白了一切。
⑩我叫来村里六个孩子的妈妈，让她们帮我做一件事：我踩着梯子下到那个窖底，让她们把梯子抽走。我说我要自己爬上来。
⑪我开始往上爬。窖壁是用土夯实的，我用指甲在上面抠出一个小坑，蹬上去，再抠另一个，蹬上去。再抠第三个……没抠几个，我两只手的指甲全没了，鲜血淋漓。疼痛揪心。我吼叫着拼命地抠!上面的人起初是大笑，到后来，她们笑不出来了，都求我别傻了，要把梯子放下来。我大吼：“不许放!”
⑫我终于爬上来了!她们看见我鲜血淋淋的两只手，全都吓得发抖。我对她们说：六年前，有六个孩子，叫一个残疾女孩来这里爬梯子玩。他们放下梯子。一个接一个下地窖，然后再上来，比赛看谁爬得快。残疾女孩下去后，六个孩子抽走梯子跑了。那女孩在窖底看见了一条蛇，她最怕蛇。但她想，她本来就是让人瞧不起的人，活着死了都一样，这次要不能爬上去，就会死在里面!所以，她一声也没喊，自己拼命往上爬。
⑬残疾女孩终于爬上来了，她忽然觉得自己的心境换了个天地：原来自己什么都能做到，连别人做不到的她也能做到。为了证实她的感觉，她骗妈妈到窖底。抽了梯子，让妈妈往上爬。妈妈根本不敢爬，她认定谁也爬不上去。后来，女孩还叫过几个男孩下去试，结果他们都做不到。于是，她坚信自己是无所不能的。她成了最好的学生。考上了大学。
⑭听到这里，那几个女人都低下了头，她们就是那六个孩子的妈妈。
⑮女儿在信中让我一定要谢谢那六个孩子，因为是他们让她有了崭新的人生！
⑯女儿在信中最后是这样说的：人和人只有起跑线的不同，而没有命运的不同。只要认准自己的起跑线，无论这线比别人落后多远，他都会是最成功的人。所以，真的要谢谢那六个玩伴，是他们让我找到了自己的起跑线，我的起跑线在地面之下，我的成功是爬窖爬出来的。
10．请写出题目“爬窖”的两层含义。（3分）
11．文章第⑥段说“女儿真的变了”，“妈妈”感到“女儿”哪些地方“真的变! ”?请用自己的语言概括。（3分）
12．文章第⑩段中，“妈妈”为什么执意要“爬窖”?文章详细写她爬窖的过程有什么作用? （3分）
13．为什么对曾经伤害过自己的六个孩子，“女儿”要说“一定要谢谢”“真的要谢谢”?这表现出“女儿”怎样的思想性格? （2分）
14．文章最后一段画线句子“人和人只有起跑线的不同，而没有命运的不同”给你怎样的启示?（4分）
（二）、人生的大与小 （15分）
　　一滴露水可以藏海,一片叶子可以知秋,在一水一叶之间蕴含着多少人生况味啊。天空之所以美丽是因为有小鸟裁剪云朵,而人生之所以可贵,是因为有小烦恼小痛苦装点岁月。小烦恼、小痛苦是别在生命旗袍上的一枚胸针,让生命因此格外可爱、值得留恋、更有价值。
　　广袤的草原上,小草们悄悄在地下握手,成就了一份人间大美;华美的舞台上,小人物相互依偎,演绎了一份人生大暖。感动我们的常常是人间的小善、小爱、小暖。
　　“小”是生命的原子,“大”是世界的太空。人生的大与小,彼此纤毫缠绕,人生因此有了意义。“小”是一面镜子,透过这面镜子,我看到人生大的那部分;“大”是一块抹布,通过这块抹布,镜子上许多的“小”被抹去。这个道理最适合那些功成名就的人背叛过去时呈现的那副嘴脸。
　　野心很大的人,胸怀常常很小。心存小善的人常怀大境界。大智慧通常体现在小事情上,小问题常常决定大事情的成败。“小”决定一个人命运的方向,大影响一个人人生目标的结局。
　　大人物改写历史,小人物支撑历史。一个宏大的目标好比一座巍峨的高山,可是,遮人眼目的有时候不是乌云,也不是烟尘,而是一片不起眼的小树叶,此乃“一叶障目,不见泰山”。谁能忽略微不足道的一叶造成“不见泰山”的严重后果?
　　在这个喧嚣的世界,我发现这样一个事实:“大”会研究小事情,“小”会琢磨大问题。
　　“小”是生命的本源,蕴含着一份可爱的本真,因而小孩、小猫、小狗、小花、小草、小人物等等,沾着“小”气息和色彩的事物最容易让人动心。不过,小人除外。
　　小孩子是成人的老师,因为他们直透生命本质的言行,常常揭露了成人世界的世故和虚伪。大人喜欢隐讳地犯错,而小孩常常以犯错的方式揭露事情的真相。值得尊敬的是小孩,应该汗颜的是大人。
　　大手笔呈现大气派,可大手笔本身就是用小手指、小手腕、小纤毫来运作的。管中窥豹,略见一斑,观一斑而晓豹性。做人处事,与人交际,想知道一个人的品行和境界如何,看看他身上的小斑小点足矣。所以说,你与之交往的人就是你的未来。一个人伟岸,并不在于他外表有多俊朗潇洒,更重要的是看他对小人物、小事情、小礼节的态度。
　　古人说君子不拘小节,现在,世道变了,一个人如果不拘小节,有时候受到的伤害比其他人多。细节伤害,往往隐藏莫大痛苦,这事关人格,事关生命的尊严,事关别人对你人生的画像,最关键的是,事关今后脚下的每一步要走的小路。
　　在小问题上保持如履薄冰的谨慎,比在大问题上举重若轻的洒脱更容易接近成功。小眼睛看大世界,风云变幻,霓虹闪烁,而透过这小眼睛看到的一切最容易摸准这个复杂社会的关节和穴位。
　15.本文中心论点是什么?用原文中的话说。（2分）
　16.本文主要运用了什么论证方法?试简要说明。（3分）
　17.在人生中大与小的问题上,你还能举出一二个事例吗? （3分）
　18.文中很多话富有哲理,试举一例加以分析。（4分）
　19.在你成长的道路上,你是如何看待大与小的? （3分）
五、文言文阅读（14分）
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲所欲有甚于生者故不为苟得也死亦我所恶所恶有甚于死者故患有所不辟也如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

展开余下试题

20．解释文中加点词的意思。（4分）
（1）所欲有甚于生者（）
（2）非独贤者有是心也（）
（3）故患有所不辟也（）
（4）贤者能勿丧耳（）
21、翻译（4分）
①、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
译文：
②、二者不可得兼，舍生而取义者也
译文：
22、根据文意，鱼和熊掌各比喻什么？（3分）
答：
23、上面选段中孟子提出了什么观点？请联系实际谈谈你对孟子观点的看法。(3分)
答：
六、名著导读（8分）
、24、《爱的教育》的作者是_____，他是_____(国家）人。
25《爱的教育》采用_____体的形式，讲述一个叫______的小男孩成长的故事，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，表现了_____的主题。
26、《爱的教育》全书分三部分：（1）__________(2)__________ (3)__________。
七、作文（50分）
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”、“行路难，行路难，多歧路，今安在”、“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”、“走自己的路，让别人去说吧”……这些我们都非常熟悉的关于探索“路”的名言警句，曾经给了我们多少勇气与感动。
　　我们每天都要走路，有的平坦，有的坎坷，有的通畅，有的曲折……路，有看得见的地上之路，也有看不见的心路。请以“路”为话题写一篇不少于600字的作文，文体不限，题目自拟，立意自定。
八、附加题（10分）
　 蝙蝠
　　凤凰寿，百鸟朝贺，惟蝙蝠不至。凤责之曰：“汝居吾下，何踞傲乎？”蝠曰：“吾有足，属于兽，贺汝何用？”一日，麒麟生诞，蝠亦不至。麟亦责之。蝠曰：“吾有翼，属于禽，何以贺与？”麟凤相会，语及蝙蝠之事，互相慨叹曰：“如今之世上恶薄，偏生此等不禽不兽之徒，真个无奈他何！”《笑府》
１．文中划有横线的“责”字的意思为（　　）1分
　　Ａ责难　　Ｂ责骂　　Ｃ责问　Ｄ斥责
２．文中划有横线的“何以”意思为（　　）1分　
　Ａ什么　　Ｂ为什么　Ｃ哪里　Ｄ怎样
３．“汝”是人称代词，可以指：Ａ单数，译为“你”“你的”；Ｂ复数，译为“你们”“你们的”。指出下列句子中的用法。3分　　（１）贺汝何用？（　　）（２）吾与汝毕力平险。（　　）（３）汝心之固，固不可彻。（　　）
４．蝙蝠不给凤凰祝寿的理由是什么？不给麒麟祝寿的原因又是什么？2分
５．生活中也有这类蝙蝠式的人物，他们变幻脸谱，跳来跳去，其目的就是为了（）3分
佛庇学校九年级语文第二次综合测试题答案
一、（1）沉舟侧畔千帆过（2）长风破浪会有时（3）落红不是无情物，化作春泥更护花。（4）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（5）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 6，（4分）将“滔滔不绝”改为“络绎不绝”。 7．将“把它”改为“被”。 8．（6分）（1）调查某村（社区）总人口数，老年人人口数，老年人所占比例；2调查某村（社区）孤寡老人数，孤寡老人占老年人比例；3调查某村（社区）孤寡老人的吃住、娱乐、医疗卫生等受助程度。
9、开放题：能从如何解决孤寡老人吃住、娱乐、医疗卫生等三个方面提出合理建议且语言通顺即可。
10．既指在抽掉梯子后艰难爬出窖底的实在情形，又指在自身条件不如人的情况下艰难追求、走向成功的求学过程。（3分）11．(与过去相比)，女儿变得自觉、勤奋、刻苦，乖巧、体贴、懂事，敢于直面肢体缺陷、自信坦然（3分）。
12．心疼女儿，想亲自体验她爬窖时承受的肢体健全的人都难以想像的痛苦、恐惧和艰难；替女儿讨说法，对六个孩子及他们妈妈的怨愤和责备。突出“妈妈”的痛苦和愤怒，映照出“女儿”的顽强坚忍，曲折表现出对六个顽劣孩子的痛责。(3分)
13．正是这些孩子的恶作剧，使她有机会悟到自身的潜能，从而战胜自卑，拥有自信，获得成功。表现出“女儿”隐忍聪慧、宽容善良、热爱生活、豁达自强的思想性格。（2分）
14．(开放性题，不没统一答案)可参考点：人的命运本没有不同。所谓命，不过是失败者的借口；运，不过是成功者的谦辞。清醒地认识到自身的条件和所处的位置，“起跑”追求，就是成功。(4分)
15.人生的大与小,彼此纤毫缠绕,人生因此有了意义。（2分）
16.对比论证。把人生中的种种大与小进行对比,突出了小的价值。（3分）
17.略（3分）18.略（4分）19.略（3分）
20、4分 于：表比较 是：这样 辟：通“避”，躲避 耳：罢了
21、4分①并不仅仅是贤能的人有这样的本性，人人都有，只是贤能的人不丧失这种本性罢了
②二者如果不可以同时得到，我宁愿舍弃生命而去求得义
22、3分 鱼比喻生命，熊掌比喻义
23、3分 舍生取义 结合实际去谈孟子的观点即可
六、24.、德. 亚米契斯 意大利 25、日记 安利柯 真挚的爱 26、主人公安利柯的日记 安利柯父母的教子篇 老师的九则故事　
八
《蝙蝠》
１Ｃ
２为什么
３（１）Ａ（２）Ｂ（３）Ａ
４有足，属于兽；有翼，属于禽。
５投机取巧（或：想钻空子，占便宜。） (113.82.139.133)

上一篇：八年级语文下期中试卷

下一篇：2009年中考语文冲刺模拟试卷