2000---2010学年度下学期期中考试

班级 姓名
一、积累与运用（15分）
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
亘（ ）古 歼（ ）灭
zhù（ ）立 苍qióng（ ）
2．下列词语中有四个错别字，把它们找出来并在表中订正：（2分）
成群集队 呕心沥血 喜出望外 锐不可挡 红装素裹 金碧辉煌
扶摇直上 含辛如苦 经久不息 循序渐近 人声鼎沸 融为一体
错别字
正确字
3、古诗句积累：（4分）
（1）《口技》中表现了深夜一家四口由睡到醒、由醒入睡的过程，其中运用了由远到近，由外而内，由大而小，由分而合的写法的句子是：当是时，__________________，________________，__________________，____________________，___________________，一时齐发，众妙毕备。
（2）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是____________，______________。
（3）《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：
__________________， _____________________。
（4）《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________， __________________。
4、下列句子各用了什么修辞手法，请把答案填在括号里。（2分）
他像颗流星似的笔直坠落下去。（ ）
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（ ）
5、仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）
〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
风筝：
友情：
名著《童年》是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说三步曲中的第一部。其它两部分分别为 和 。在这部小说中，哪个人物给你的印象最深，为什么？（3分）
二、阅读理解（45分）
春 雪
韩愈
新年都未有芳华，二用初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
7、诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）

8、诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（3分）


（一）课内文言文段阅读考查（10分）
阅读《伤仲永》，回答题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”
9.我能解释下面各句中加点的词语。（2）
①世隶耕           ③稍稍宾客其父               
10.我能判断出下列句子停顿有误的一项是（      ）（1）
A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。
B.其诗/以养父母、收族为意。
C.余闻之/也久。

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D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。
11.我能用现代汉语翻译下面的句子。（2）
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
                                                                                                                              
②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
                                                                                                                              
12.用自己的话说说：方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么？（1）
我的理解：                                                                                                                                                        
                                                                                         
13.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？（2）
我眼中的方父：                                                                 
我最想对他说：                                                                                                                                                
                                                                                             
15. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。（两题都答，只按第①题计分）（2）
①语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你就为自己设计一个简短的导入语吧！
我的开场白：                                                                                                                                                     
                                                                                  
②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。
有关勤奋好学的成语：                 、                  
勤奋好学的人物典故：                         、                          。

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（二）现代文阅读（30分）
（一）“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。
他并没有先“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。
“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。
做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
16、体会“人家说了再做，我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。（3分）




17、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里？（3分）




18、为表现闻一多作为“学者的方面”，作者选取了什么材料加以表现？请用一句话概括。（3分）




19、“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这些话表现了闻一多怎样的品质？（3分）





20、对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。（3分）





（二） 滴水之恩（秦文君）
①我们当时的班里，有个名叫金龙的男生。此人的名字起得富丽堂皇，可品行却是一塌糊涂。他有点“斗鸡眼”，眼睛总像是在凝视鼻尖的正前方；头发理得极短，根根竖起；而且学习成绩也很差。当然，他最大的特点，一是穷，穷到非拖欠书杂费不可；还有就是爱打架，谁冒犯他，他就抡拳头。
②我和金龙几乎没有什么交往，那时我是个胆怯的女孩，我保护自己的诀窍是：不去招惹金龙这样的首恶分子，甚至连目光都不在他身上停留。
③有一天轮到我值日，却发现金龙捂着肚子坐在椅子上。我放慢打扫的速度，故意看着窗外。隔了一会儿，忽听“呕”的一声，他竟跌坐在地上，牙齿将嘴唇咬出血来。我不得不跑过去问他怎么了，他只是摇头。我拿出手巾给他擦血，他没接，只用手背在嘴上抹来抹去。
④后来我才知道他肠子有病，有时会疼昏过去。
⑤又过了不久，班里排练大合唱，准备国庆节全体上台演出，并且规定个人准备白衬衣蓝裤子，可金龙说他不参加。知情的人说，他没有白衬衣。到了演出那天，大家都觉得少一个人不好，于是我就出去向邻班的男生借了一件白衬衣交给金龙。金龙先是推让，最后还是接受了。
⑥演出散场后，金龙将衬衣还给我。他居然把衬衣叠得工工整整，就像一个非常斯文的男生。这令我非常惊喜，忽然觉得他并不是那么可憎。
⑦不久，班里就传出闲话，说金龙在他的小本子里记着我的名字。有人说那是个黑名单，上了那个名单的可能要挨拳头了。也有人说，金龙钟情谁，就把谁的名字记下来。
⑧不知过了多少年，有一次我在闹市与金龙相遇。此时，他已是个沉稳、温和的父亲了。说起当年的生活，他忽然说：“你的名字也在我的名单册里……”
⑨我几乎叫出声来：“为什么？”
⑩他说他至今还保留着那个名单册，那里记的是帮助过他的人名。他是个不习惯言谢的人，但他以他的方式表达深藏于心的感谢和敬意。
⑾人与人骨子里也许都是记情的。
⑿另一个我认识的女孩，也是家境贫寒到眼看要挨不过去了，后来社会送来了关怀，她的同学也慷慨捐款捐物。她将同学们的赠物放在箱中，舍不得动用，说是每天打开箱子看一遍，想到周围有那么多的关怀、爱心，就忍不住喜极而泣。她要永久保存它们，这是一生最宝贵的精神财富。
⒀还有一位学音乐的年轻人，怀才不遇，四处碰壁。有一次他遇上一位音乐大师，大师认为他有天赋，就给了他一张名片，并在上面写满赞扬的话。那年轻人从此敲开了音乐殿堂的大门，步入成功。后来，他无论走到哪里，总把那张名片带在身边，一来表示永不忘知遇之恩，二来 。
⒁世界因为这大大小小、绵绵不断的人与人的关怀而变得永恒，事实就是如此。
21、虽然“我和金龙几乎没有什么交往”，但文章还是写了跟金龙交往的几件事。请简要概括这几件事。（3分）




22、第⑤中这样写道：“金龙先是推让，最后还是接受了”，试猜想一下，金龙当时为什么会这样做？（3分）




23、第⑥段中“他居然把衬衣叠得工工整整”，你是怎样理解“居然”的？（3分）


24、除了金龙，作者还写了女孩、年轻人，他们共同的特点在哪里？（3分）




25、在第⒀段最后划线处，请补写符合上下文含义的句子。（4分）



26、“滴水之恩当涌泉相报”，请结合本文谈谈你对这句话的认识？（3分）
四、作文（40分）
呵护中有温情，呵护中有智慧，呵护中有境界。我们在呵护中成长，成长的我们也将呵护传递……请以“呵护”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选，不少于600字（诗歌不少于20行）；（2）感情真挚，不得抄袭；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。


答案（3）
1_______15 略
16向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么；有吹嘘、自诩的意思
17准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究，执著寻求解救民族衰微的文化药方，使文章生动，富于感染力。
18 选取写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况
19严谨踏实的治学态度、言行一致的高尚人格及谦逊的人品
20群蚁排衙，这里是说闻先生的字是小楷，同时又书写的工整，突出了他严谨的治学态度和一丝不苟的精神。
21．金龙生病，我拿毛巾给他擦血；演出，金龙没有白衬衫，我借给他；金龙在他的小本子里记着我的名字。
22.“推让”是因为平时有欺负过同学的行为，也因为不是自己的衣服，觉得不好意思；“接受”是因为同学的情谊，因为自己想参加演出。
23.“居然”表示我对金龙的行为感到出乎意料，说明金龙是一个懂得回报的人。（2分）24．都是心存感激的人。（2分）
25．举例：提醒自己要成为一个仁爱的、关怀他人的人。（3分）
26.答案略。 (58.56.157.39)

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