2010年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试
语文模拟试题（三）
制卷：蔡复斌
一、语文知识（45分，每小题3分）
1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）（3分）
A倔强/坚强 蛮横/纵横 泥土/拘泥
B诽谤/菲薄 淘汰/陶冶 濒临/颁布
C给予/供给 畸形/崎岖 证券/案卷
D废品/消费 竣工/逡巡 蔚蓝/欣慰
2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）（3分）
A蒙蔽 风采 侦查兵 大才小用 B诋毁 折叠 钉扣子 堕落腐化
C福分 返工 井冈山 作风肤浅 D彗星 具备 反光镜 偷工简料
3下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（ ）（3分）
A吴冠中的画是中西融合的成功范例。他的《长江三峡》和《大巴山中》等作品，把油彩和水墨处理得天衣无缝，既有油画的品性，又有国画的气色。
B收入差别过大，造成骨干教师“跳龙门”，这对那些师资力量本不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪，必然影响到该类学校的生源数量与质量。
C庞龙等人的一夜成名刺激了网络歌手。顿时歌坛泥沙俱下，有的网络歌曲低俗不堪，有的废话连篇，有的语无伦次，有的淫言秽语。
D从贪官的人生轨迹中可以发现，他们几乎都有一种类似的堕落“模式”：最初的私欲膨胀，中途利令智昏而贪赃枉法，最后“回归”难求。
4依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①一进动物园，我们就径直来到“澳洲馆”看考拉，它们样子憨厚，一举一动总是慢悠悠的，显得 可爱。
②即便是这些水草，也像它们生于斯长于斯的湖水一样 无垢，使人心旷神怡，完全忘却了尘世的烦恼。
③目光短浅的人由于只看到自己的利益，打自己的小算盘， 忽视了集体和国家的利益，这是不值得提倡的。
④尽管这只是一次 ，但特警们反应迅速，出击果断，身手敏捷，让我们对北京奥运会安保工作充满了信心。
A尤其 清静 从而 演练 B非常 清静 进而 演习
C非常 清净 从而 演练 D尤其 清净 进而 演习
5下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（ ）（3分）
A当今社会，环保意思、环保观念已深入民心，新型的环保产品蔚为大观，层出不穷。
B众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量战胜了百年不遇的自然灾害。
C那些以权谋利的贪官初次尝到甜头，私欲便急速膨胀，得陇望蜀，一步步滑向深渊。
D今年的节日祝福一改往日的无声和黑白面孔，绘声绘色的彩信祝福越来越收到手机用户的喜爱。
6下列各句中，有语病的一句是（ ）（3分）
A当今社会上制假、贩假的现象屡禁不止，且愈演愈烈，其根本原因是受巨大的经济利益驱使造成的，应引起我们反省。
B新型的“DNA流感疫苗”，疗效好，安全性高，适用性广，价格低廉，具有满足同时抵御多种禽流感病毒的客观需求的优势。
C受全球气候变暖的影响，高山生态环境中的许多植物无法在原生长地生存，正向更高海拔“逃生”，以寻找新的栖息地。
D尽管火箭总经理莫雷已经表示，火箭仍将围绕姚明打造球队，不过，NBA并不相信承诺，火箭完全可能会在本赛季结束后交易姚明。
7下列句子中，没有语病的一项是（ ）（3分）
A如果管理者与员工对环境变化没有疼痛的感觉，企业竞争环境的改变大多是渐热式的，企业最后就会像慢火煮青蛙一样，被煮熟、淘汰了仍不知道。

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B我们的生活，无论求学、办事、做工，都要天天运用理智，身体不但勤劳，精神上也是很辛苦的。
C中国传统的人文思想告诉我们：人生的乐趣就在现实现世的日常生活之中，不必向虚无缥缈的彼岸世界或不可知的宏观、微观世界探求。
D照相机译名，早期是以音译为主，因为地区语音不同，容易出现混乱。现在各国很多照相机在我国申请商标注册，我们可以使用它的商标汉名。
8在下列场合中，服务员说得比较得体的话是（ ）（3分）
陈亮第一次走进农业银行营业大厅，不知该走向哪一个窗口存钱，正在犹豫时，在柜台外的服务员见了问：
Ａ“你要存多少钱，先生？”　　 Ｂ“你想取多少钱，先生？”
Ｃ“我能为您服务吗，先生？”　　 Ｄ“你想干什么，先生？”
9下列的判断有错误的一项是（ ）（3分）
Ａ“一门三父字，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高。”这里所说的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙。
Ｂ“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”这首诗描写的是中秋节。
Ｃ“弟弟找不到爸爸妈妈非常着急”这句话，不同的停顿有不同的意思。
Ｄ唐代张谓的《早梅》诗“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。”这首诗中的第三句指出了梅花早发的原因是由于梅花生长的环境“近水”。
10根据语境，下列排序最恰当的一项是（ ）（3分）
说实在的，我没太看过国外的童话书，也不太看文学书。 。 。 。
，这根本就是我胡乱编造的书，他们还都点头，说：“我也看过，我也看过。” 。
①我有一次参加作家大会，问其他作家在看什么，他们老说一些根本没听过的书，轮到我说的时候，我就说我最近在看《库斯卡娅》
②从那以后我再也不参加作家的聚会了
③我觉得真正的作家就不能看别人写的文章，因为文学创作就是把你对生活的感悟写出来给别人看，和别人共享
④别人写的是别人的生活，你一看到就不由自主地模仿，到你这儿就成二手货了
⑤当作家的看生活就行了
A①④⑤②③ B①③④⑤② C③①④⑤② D③④⑤①②
11把下面五个短句变换成一个长句，表达效果最好的一项是（ ）（3分）
①整个地球内外空间都存在着磁场。
②磁场具有磁力。
③磁铁在地球磁场中受磁力作用产生南北反映极性。
④利用这种指极性制成指南针。
⑤指南针是一种指向仪。
A利用磁铁在地球磁场中受磁力作用的南北指极性制成的指南针是一种指向仪。
B指南针是磁铁利用地球磁场中受磁力作用而产生南北指极性制成的一种指向仪器。
C一种指向仪器是利用磁铁在地球磁场中受磁力作用而产生南北指极性制成的，它就是指南针。
D指南针是利用磁铁在地球磁场中受磁力作用所产生的南北指极性而制成的一种指向仪器。
12下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）（3分）
A如果你让小学生用“榜样”造句，他会很快道出一句“榜样的力量是无穷的”，但什么是榜样，他们也许并不领悟其中的意味。
B高考复读生越来越多，大体可分两类：一类是正常发挥水平，但没考上理想院校。另一类是没有正常发挥水平，希望来年再考。
C某报刊登的《越来“粤”香还是越来越“湘”》一文这样写道：“喜欢吃辣的广州人越来越多，并且吃出了无辣不香的一族”。
D“你们——放开我——让我进去——多救一个人——”救援队员小张情绪激动，哭喊着，用断断续续的声音对紧拉着他的同事说。
13对下列句子所运用的修辞手法的说明，正确的一项是（ ）（3分）
A座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。（反问）
B农民们都说：“看见这些鲜绿的禾苗，就嗅出面包的香味来了。”（比喻）
C读点鲁迅。（借代）
D阿Q飘飘然的飞了一通，回到土谷祠，酒已经醒透了。（夸张）
14下列各句加点的敬语词语使用正确的一项是（ ）（3分）
A你对令尊的问候，我一定丝毫不差的转达。
B我的书橱里有中学语文老师赠送的一套《契诃夫文集》，扉页上写着“林红同学惠存”几个遒劲的大字。
C你的来信中有几处用词不当的地方，我都一一雅正了。
D请放心，不管你遇到什么样的困难，我们都会鼎力相助的。
15下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A唐代作家，常因地位相当、风格相近或是关系密切而被合称。如李白、杜甫合称“李杜”，杜牧、李商隐合称“小李杜”，元稹、白居易合称“元白”，韩愈、柳宗元合称“韩柳”。
B“传奇”一名两见于中国文学史：唐宋传奇指的是文言短篇小说，明清传奇则指唱昆腔的南戏。
C世界文学史上有两部著名的《唐璜》，一是法国莫里哀的长诗，一是英国拜伦的戏剧。
D法国有两个“仲马”：一是大仲马，著有《三个火枪手》《基督山伯爵》；一是小仲马，著有《茶花女》。
二、现代文阅读（30分，每小题3分）
阅读下文，完成16~24题。
　　①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了，公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。沿途除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。
　　②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。
　　③车子不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。
　　④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。苇便是一种群像的结合体，荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区，在我的家乡渤海湾，在孙犁笔下的白洋淀，都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇，像纤腰袅娜的女子，一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。
　　⑤可眼前这些苇却显得这般瘦削，不成气势。就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。我想象不到在这样荒凉，不，简直是恐怖的地方，怎么会有苇这种植物生长。是鸟的羽翅？是风的神力？她们真的不该诞生在这里。在白洋淀、沙家浜，苇正牵裳起舞，接受着游人的赞叹；在渤海湾、黄海滩，苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁，欢快地歌唱。

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　　⑥这该是植物中的弱女子啊，给她一片，不，哪怕是一点水，她就敢生根、发芽、开花，摇曳出一片星火，一片阳光。那确实是一小片水，好像是修路开挖出的低洼地，仅仅是存留的一点点雨水，而绝不会是人为的故意。她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方他们别说孤芳，连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥，一个王姓男子也就同他们连一目的交情也错过了。
　　⑦那片水已经剩了一点点，而她们的长大，还不是借助那一点水吗？看她们的样子，也就是刚刚过了童年而进入了青春期。那可是戈壁滩，是茫茫大漠，她们会摇曳、会挣扎多久呢？水涸地裂，沙丘涌动，她们都活不了。我已经看到，离水稍远的几株已经干枯颓折。
　　⑧不过我想，既然作为一种生命，站立于这个世界上，就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式，不图后果地向上生长，直至呼出最后一息。苇，或被风收去，或被沙掩埋，都会以她最后的努力，度过她最美丽的时光。苇，你的意思不是萎，是伟！
⑨西部，戈壁，荒漠，苇，我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连，竟就连出了一种美妙的景象。
（选自《光明日报》，作者：王剑冰，文章略有改动。）
16做本文标题最适合的是（ ）（3分）
A苇 B沙漠中的苇 C沙漠 D胡杨、红柳与苇
17下面带点字注音有误的一项是（ ）（3分）
粗糙 扁舟 袅娜 耄耋 吸吮 惺忪 摇曳
A cāo piān nuó dié shǔn sōng yè
B zào piān nuó dié shǔn gōng yè
C cāo biǎn nuó dié shǔn sōng zhuài
D cāo piān nà zhī shùn sōng yè
18对荒漠中“苇”的特点表述不正确的一项是（ ）（3分）
A瘦俏B 劲拔C 不成气势、稀稀落落 D结伴生长，有的已经干枯颓折
19对本文花较多笔墨写“荒漠”的原因表述不正确的一项是（ ）（3分）
A作者写“荒漠”的目的是说明苇的生存环境恶劣。
B作者写“荒漠”也是为了反衬“苇”的顽强生命力。
C作者写“荒漠”是为“苇”的出现作铺垫。
D作者写“荒漠”是因为荒漠是作者要赞美的中心和主体对象。
20第⑧段结尾巧妙地运用了“苇”、“萎”、“伟”三个同音词，下面对其中两个词的含义及其作用表述不正确的是（ ）（3分）
⑴“萎”的含义： ；⑵“伟”的含义： ；⑶作用： 。
A⑴“萎”，有“萎蔫”、“萎谢”、“萎落”之意，着重于“苇”的精神的表现。⑵“伟”，有“伟岸”、“伟大”之意，着重于“苇”的外形的描写。⑶两个同音字的巧妙运用，将“苇”的不同神情对举，表现了作者对“苇”的赞美之情。
B⑴“萎”，有“萎蔫”、“萎谢”、“萎落”之意，着重于“苇”的外形的描写。⑵“伟”，有“伟岸”、“伟大”之意，着重于“苇”的精神的表现。⑶两个同音字的巧妙运用，将“苇”的不同神情对举，表现了作者对“苇”的赞美之情。
C⑴“萎”，有“萎蔫”、“萎谢”、“萎落”之意，着重于“苇”的外形的描写。⑵“伟”，有“伟岸”、“伟大”之意，着重于“苇”的精神的表现。⑶两个同音字的巧妙运用，将“苇”的不同神情对举，表现了作者对“苇”的惋惜之情。
D⑴“萎”，有“萎蔫”、“萎谢”、“萎落”之意，着重于“苇”的外形的描写。⑵“伟”，有“伟岸”、“伟大”之意，着重于“苇”的精神的表现。⑶两个同音字的巧妙运用，将“苇”的不同神情对举，表现了作者对“苇”的落寞之情。
21、从语言表达的角度赏析文中画线的句子表述不正确的一项是（ ）（3分）
⑴就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。
⑵她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。
A⑴运用比喻、拟人的手法，以“小女的头发”和“老者的胡须”来描写芦苇的稀疏、不成气势但顽强地生长的特点。⑵用拟人的手法来描写芦苇“群居”的特点，以“女子”来类比，也写出了芦苇柔弱的特点，但它们却能相互鼓励而顽强地成长起来。
B⑴运用拟人的手法，以“小女的头发”和“老者的胡须”来描写芦苇的稀疏、不成气势但顽强地生长的特点。⑵用比喻、拟人的手法来描写芦苇“群居”的特点，以“女子”来类比，也写出了芦苇柔弱的特点，但它们却能相互扶持而勉强地苟活下来。
C⑴运用借代、拟人的手法，以“小女的头发”和“老者的胡须”来描写芦苇的稀疏、不成气势但顽强地生长的特点。⑵用拟人的手法来描写芦苇“群居”的特点，以“女子”来类比，也写出了芦苇劲拔的特点，和它们都能相互鼓励而顽强地成长起来。
D⑴运用拟人的手法，以“小女的头发”和“老者的胡须”来描写芦苇的稀疏、不成气势但顽强地生长的特点。⑵用借代、拟人的手法来描写芦苇“群居”的特点，以“女子”来类比，也写出了芦苇柔弱的特点，以及它们终能相互扶持而勉强地苟活下来。
22、作者写苇所运用的表现手法和艺术效果表述不正确的一项是（ ）（3分）
A文章运用了托物言志的手法，表达作者对苇身处荒漠却能不讲方式不图后果地活着的强烈的生命意识及身处逆境却顽强向上精神的赞美。
B文章运用了象征手法，表达了自己也会在任何恶劣的环境中珍惜生命、努力生活，也会生根、发芽、开花的愿望。
C文章运用排比和夸张等手法，强调了沙漠景色的单调，行人渴望见到植物的心情。
D作者连用问句暗示了如此荒凉干旱的沙漠地带只有胡杨或红柳等生命力强盛的植物才能存活，为下文苇的出现作铺垫。
23第⑤段“是鸟的羽翅？是风的神力？”句意省略的谓语部分应是（ ）（3分）
A带来了胡杨的种子 B带来了红柳的种子 C带来了沙棘的种子 D带来了苇的种子
24对本文赏析不恰当的一项是（ ）（3分）
A开头极写沙海茫茫、植被稀少的环境，渲染百无聊赖的心情，是为苇的出现蓄势。
B“荡漾”一词非常准确地形容了群居的苇随风摇动整体起伏像水波轻泛般的情状。
C写白洋淀、渤海湾等处苇的美丽、丰沛、欢乐是为了反衬这里苇的丑陋瘦削愁苦。
D文章善用伏笔、衬笔，层层铺垫，欲扬先抑；描写细腻生动，情景交融，形神兼备。
25对沙鸥诗《新月》的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）
新月弯弯，／像一条小船。／我乘船归去，／越过万水千山。
花香，夜暖。／故乡正是春天。
你睡着了么?／我在你梦中靠岸。
A诗歌一开始就把银钩似的一弯新月比作“一条小船”，使之成为诗人情感的闸门。
B“我乘船归去，／越过万水千山。”两句写诗人凭借想象踏上返回故乡之路。
C“花香，夜暖。”一句四字，就从视觉、嗅觉和触觉等方面向读者正面立体地展现了故乡春夜的迷人美景。
D诗的最后一句情深意美，诗人借新月之船，将绵绵不尽的游子之情，洒落在故乡的土地上，洒落在故乡的梦里。
三、古诗文阅读（15分，每小题3分）

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阅读下面的文段，完成26~29题。
太史慈，字子义，东莱黄人也。少好学，仕郡奏曹吏。会郡与州有隙，曲直未分，以先闻者为善。时州章已去，郡守恐后之，求可使者。慈年二十一，以选行，晨夜取道，到洛阳，诣公车门，见州吏始欲求通。慈问曰：“君欲通章耶?”吏曰：“然。”问：“章安在?”曰：“车上。”慈曰：“章题署得无误耶?取来视之。”吏殊不知其东莱人也，因为取章，慈已先怀刀，便截败之。吏踊跃大呼，言“人坏我章”！慈将至车间，与语曰：“向使君不以章相与，吾亦无因得败之，是为吉凶祸福等耳，吾不独受此罪。岂若默然俱出去，可以存易亡，无事俱就刑辟。”吏言：“君为郡败吾章，已得如意，欲复亡为?”慈答曰：“初受郡遣，但来视章通与未耳。吾用意太过，乃相败章。今还，亦恐以此见谴怒，故俱欲去尔。”吏然慈言，即日俱去。慈既与出城，因遁还通郡章。州家闻之，更遣吏通章，有司以格章之故不复见理，州受其短。由是知名，而为州家所疾。恐受其祸，乃避之辽东。
　　北海相孔融，闻而奇之，数遣人讯问其母，并致饷遗。时融以黄巾寇暴，出屯都昌，为贼管亥所围；慈从辽东还，母谓慈曰：“汝与孔北海未尝相见，至汝行后，赡恤殷勤，过于故旧，今为贼所围，汝宜赴之。”慈留三日，单步径至都昌。时围尚未密，夜伺间隙，得入见融，因求兵出斫贼。融不听，欲待外救，未有至者，而围日逼。融欲告急平原相刘备，城中人无由得出，慈自请求行。遂到平原，说备曰：“慈东莱之鄙人也与孔北海亲非骨肉比非乡党特以名志相好有分灾共患之义。今管亥暴乱，北海被围，孤穷无援，危在旦夕。以君有仁义之名，能救人之急。故北海区区，延颈恃仰，使慈冒白刃，突重围，从万死之中自托于君，惟君所以存之。”备敛容答曰：“孔北海知世间有刘备邪!”即遣精兵三千人随慈。贼闻兵至，解围散走。融既得济，益奇贵慈，曰：“卿，吾之少友也。”事毕，还启其母，母曰：“我喜汝有以报孔北海也。” （节选自《三国志•太史慈传》）
　　26下列句子中加点的词语意义与现代汉语相同的一项是（ ）（3分）
　　A慈将至车间，与语曰B．赡恤殷勤，过于故旧
　　C夜伺间隙，得入见融D．故北海区区，延颈恃仰
　 27下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
　　A吏殊不知其东莱人也，因为取章
　　 请以剑舞，因击沛公于坐
　　B吾用意太过，乃相败章
　　 今其智乃反不能及
　　C出屯都昌北海相孔融，闻而奇之
　　 狗彘食人食而不知检
　　D时融以黄巾寇暴，
　　 臣以供养无主，辞不赴命
　　28下列句子的句式与“而为州家所疾”相同的一项是（ ）（3分）
　　A太史慈，字子义，东莱黄人也 B今管亥暴乱，北海被围
　　C纵一苇之所如，凌万顷之茫然 D融欲告急平原相刘备
　　29下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
　　A太史慈任郡奏曹吏时，朝廷因无法判断东莱郡太守与州官之间的是非曲直，就把先向朝廷上报情况的一方定为正确的。
B太史慈以各种手段骗取并毁坏州吏的奏章，又哄骗州吏和他一起逃亡，出城后却又借机逃回郡里重新呈送郡守的奏章。
　　C太史慈巧用计谋，使郡守在与州官的纷争中处于有利地位而扬名，却又因此得罪了州官，不得不远走他乡，避祸辽东。
　　D太史慈冒死冲出重重包围，成功地劝说刘备出兵援助，解救了被黄巾起义军围困的孔北海，母亲对他的义举甚感欣慰。
30补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选三个小题）（3分）
（1）竭诚则吴越为一体， 。（魏徵《谏太宗十思疏》）
（2）谨庠序之教， ，颁白者不负戴于道路矣。（《寡人之于国也》）
（3）水至清则无鱼， 。（《礼记》）
（4）仰观宇宙之大， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（王羲之《兰亭集序》）
四、作文（60分）
31阅读下面材料，按要求作文。
一个衣衫寒伧的渔夫正躺在船里打盹儿。一位穿着入时的外国旅游者问道： “您为什么不出去打鱼呢?”回答简短而不假思索：“因为一早已经出去打过鱼了，甚至连明天和后天的鱼都打够了。”“要是您不只是今天，”游客继续说，“而且明天、后天、每个好天气都出去捕二三次，或许四次──不出一年您就可以买辆摩托，两年就可再买一条船，三四年说不定就有了渔轮……您就可以建一座小冷库，也许可以盖一座熏鱼厂，随后您可以坐着直升机飞来飞去找鱼群，用无线电指挥您的渔轮作业。您可以取得捕大马哈鱼的权利，开一家活鱼饭店，──然后……” “然后怎么样?”渔夫轻声地问。
“然后嘛，”游客兴奋地说，“然后您就可以逍遥自在地坐在这里的港口，在太阳下打盹儿──还可以眺览美丽的大海。”
“我现在就这样做了，”渔夫说，“我正悠然自得地坐在港口打盹儿。”
这位旅游者听了，心里思绪万千，浮想联翩；对于这位衣衫寒伧的渔夫的同情，此刻在他心里已经烟消云散，剩下的只是一丝羡慕。
——读了上面材料，你是否思绪万千、浮想联翩呢？请就你想到的写一篇文章，要求：①题目自拟　②文体不限，可以记叙经历，也可发表议论，抒发情感　③不少于800字。
2010年全国普通高等学校运动训练、民族传统体育专业单独统一招生考试
语文模拟试题（三）
【参考答案】
1A【考点】本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。
作答时要注意：多音字、形近字、同音字，以及方言误读；要能够“因字义定字音”。
【解析】A项jiàng/qiáng hèng/héng ní/nì B项 fěi/ fěi táo/ táo bīn/bān
C项 jǐ/ jǐ jī/qī quàn/juàn D项 fèi/ fèi jùn/qūn wèi/ wèi
2B【A、查－察　材－才　C、肤－浮　D、简－减】
3B “釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，而此处要表达的意思是遭遇到更大的困难，可换为“雪上加霜”；【A“天衣无缝”神话传说，仙女穿的仙衣不用针线制作，没有缝。比喻事物（多指诗文、话语等）没有一点破绽。C“泥沙俱下”指泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人和事物混杂在一起。D“利令智昏”贪图私利使头脑发昏，丧失理智。】
4C【①“尤其”，表示更进一步；“非常”，表示程度很高。句意中没有对比之意，应选用“非常”。②“清静”，指安静，不嘈杂；“清净”，指清彻，干净。结合语境“水草像湖水一样”，应选用“清净”。③“从而”，用于下文开头，表示结果、目的或进一步行动，相当于“因此就”；“进而”，强调在原有的基础上更进一步。而“忽视集体和国家利益”只是前面分句的结果，应当用“从而”。④“演练”，演习训练。“演习”，按照预想的方案进行实地练习。按照句意，两个

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