七年级下册第一次月考语文试卷
说明：全卷共2页，满分120分，考试时间120分钟。班级、姓名必须写在左边指定位置，否则扣分。
一、选择题（15分，每小题3分）
1．下列句子中加点的字注音有误的一项是
A． 犀（xī）利 奇崛 （jué） B．叫嚣（xiāo）引吭（kēng）
C．恫（dòng）吓 滂沱 （tuó） D．腼腆（tiǎn）闪烁（shuò）
2．下列词语书写不完全正确的一项是
A．忍俊不禁 皓齿 B．慷慨大方 引经居典
C．盛馔 蹑手蹑脚 D．络绎不绝 无可言喻
3．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是
A．当时的贝利是巴西家喻户晓的大家都熟悉的人物。
B．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
C．论证这道题，实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特跃跃欲试了。
D．那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。
4．下列各句中无语病的一项是
A．读了《狼图腾》，使我们听到了一首狼的赞歌。
B．苍鹰即使壮勇剽悍，却也寡不敌众，束手无策。
C．飞倦了的几对小燕子闲散憩息于纤细的电线上。
D．春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。
5．下列有关课文的理解，不正确的一项是
A．郑振铎的《海燕》是一篇语言优美的散文，他将浓浓的思乡之情寄托在海燕身上，表达了自己对祖国和故乡地眷念。
B．《白鹅》主要写鹅的傲慢之气，“傲慢”在文中是贬义，表明作者对鹅的厌恶。
C．《鲁迅自传》以时间为序，概述了作者自己近50年的经历，其中包括家庭、求学、工作、创作等方面的情况。
D．《第一千个球》由两个章节组成，两章节间存在因果关系，“第一千个球”是果，“慈父与恩师”是因，两者间的顺序可以互换。
二、古诗古文默写（10分）
（1）出淤泥而不染， 。（周敦颐《爱莲说》）
（2） ，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
（3） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（4）海日生残夜， 。（王湾《次北固山下》）
（5）《陋室铭》中，具有统领全篇作用的句子是： 。
（6） ，草色遥看近却无。
（7）《天净沙.秋思》中点明主旨的句子是： 。
（8）从你积累的故诗词中，写出两句含“月”的诗句： ， 。
三、阅读理解（30分）
(一)（12分）
鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍侯，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂；狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂着大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍侯。因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍侯不可。真是架子十足的！

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1、 你能概括上面一段文字的内容吗？
2、 你知道白鹅吃饭为什么“常常使我们发笑”吗？
3、 在作者笔下，白鹅是一位性格傲慢的朋友。你能从文中找出体现这一性格的句子吗？
4、 仔细阅读上面的文字，想一想，在如何生动描写事物方面，作者给了你怎样的启示？
（二）（12 分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
1、 填好文中所缺的句子。　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2、 文中画线的句子写出了君子怎样的性格特征？
3、 翻译下面的句子。
（1）可远观而不可亵玩焉。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻
（3）牡丹之爱，宜乎众矣。
4、 下列说法有误的一项是（ ）
A、《爱莲说》是唐代刘禹锡托物言志的名文。
B、文章用“菊”和“牡丹”作正衬和反衬
C、文章最后一句表现出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺
（三）善待生灵（18分）
有时，动物界也会发生令人难以置信的故事。
有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖边，准备全部活捉。约摸半小时后，羚羊群分成了两类（　）老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出来，朝年轻羚羊群叫了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然朝前奔向悬崖对面；紧接着，老羚羊也飞跃出去，只是跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。
试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
动物在生命危急之时的举动，令人肃然起敬。它留给人类的思考是什么呢？
“当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也已看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。本是同根生，相煎何太急？保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。
11、解释词语：
肃然起敬：
12、“本是同根生，相煎何太急”是　　　　　时　　　　　写的诗句，引用这两句诗的效果是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
13、第一段中所说的“令人难以置信的故事”是指（用自己的话概括，不超过15字）　　　　　　　　　　　　　　　　。
14、“猎人们不由自主地放下了猎枪”的原因是（用原文回答）　　　　　　　　　　　　　　
15、能揭示全文主旨的语句是　　　　　　　　　　　　　；这一句运用了　　　　　的表达方式。
16、“动物在生命危急之时的举动”指（不超过30字）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17、举例说明本文运用的修辞手法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18、第二段中括号内应填的标点是 　　　，作用是　　　　　　　　　　　　。
19、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）
四、作文，下面两个题任选做一题（50分）
（1）学完第二单元课文，我们对鲁迅、毛泽东、贝利及其父亲、爱因斯坦等有了更深刻的理解，请以“我崇敬的 ”为题写一篇文章。
（2）写一篇小传，向你的老师、同学介绍自己，向他们展示一个真实的我，要体现出你的思想、志趣和为人等。
要求：①用传记的形式去写；②抓住要点，详略得当；③综合运用记叙、议论、抒情等表达方式；④500字以上。 (211.143.21.222)

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