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中国文化经典研读检测题
一、选择题(每题3分,共30分)
1.下列各组中加点词语音全对的一组是( )
A.忿懥(zhì) 踰矩(yú) 粳米(jīng) 数相匡救(shù)
B.股肱(gōng) 愦愦(guì) 恁地(nèn) 罄其狂瞽(qìng)
C.笃行(dǔ) 絜矩(xié) 谏诤(zhèng) 直言鲠议(gěng)
D.胠箧(qū) 淬火(cuì) 刍荛(yáo) 擿玉毁珠(zhì)
2.下列各组词语中无错别字的一组是( )
A难易相承 万籁俱寂 长途跋涉 姗姗来迟
B厚敛凋墙 荡然无存 苦思冥想 风餐露宿
C一言愤事 奋笔疾书 豁然贯通 空空如也
D如临深渊 淋漓尽致 光彩夺目 一气呵成
3.下列各句中加点词的解释有误的一项是( )
A.一日克己复礼,天下归仁焉。(一日:一旦,表假设)
B.稍从其西攀上一石隙,北转而东,若度鞍历峤。(稍:稍微)
C.若读之数过,略晓其义即厌之,欲别求书看(厌:满足)
D.然遽以此意解诸词,恐为晏、欧诸公所不许也。(遽:匆忙,草率)
4.下列各组中,加点的词语意义和用法相同的一组是( )
A.①敏于事而慎于言 ②回虽不敏,请事斯语矣
B.①见灵辄饿,问其病。曰:“不食三日矣。” ②食之,舍其半。
C.①买者言:“我今当一一尝之,然后当取。若但尝一,何以可知?”寻即取果,一一皆尝。 ②虞世基等,寻亦诛死。
D.①其再插秧,俗名晚糯,非粳类也。 ②一鼓作气,再而衰,三而竭
5.下列各组中加点词意义和用法相同的一组是( )
A.①孝者,所以事君也
②所以然者,其视成书太易,而急于求名故也。
B.①乃先以炬入,后蛇伏以进,背磨腰贴
②此须明理以先之,勇猛以行之
C.①我之怀矣,自诒伊戚,其我之谓矣。
②其必古人之所未及就,后世之所不可无,而后为之,庶乎其传也与?
D.①及到做时,乃为人欲引去,事已却悔。
②文章岂不贵,经训乃菑畲
6.下列各句中加点成语运用有误的一项是( )
A.当登上黄山天都峰的鲫鱼背时,人们都常有如临深渊,如履薄冰的那种恐惧之感。
B.脱离实际,凭主观想象制订实施方案,这种闭门造车的做法能不脱离实际吗?
C.“用词贴切”提倡词语运用“妥帖、确切”,有利于避免学生华而不实的文风,防止学生考前背诵好词好句来生搬硬套。
D.近年来,中国在世界舞台的地位日趋重要,中文也水涨船高。不少国家、不少外国人都赶搭中文列车,掀起了学中文的热潮。
7.下列各组中有语病的一项是( )
A.经世致用体现了中国知识分子的一种优良学风,特别是它在明末清初和近代的大动乱时期达到高潮,反映了知识分子以天下为己任,关心国家、民族的兴亡和百姓大众的疾苦的品质。
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B.哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界,特别是达到天地境界。天地境界又可以叫做哲学境界,因为只有通过哲学,获得对宇宙的某些了解,才能达到天地境界。
C.中国文化不会被历史所淘汰,不仅在于中国文化有其内在的发展革新的契机,而且还在于各具特色、各有长短的中西文化在现代化建设中具有相辅相成的“互补”作用。
D.为了实现君主的有效统治,中国古代建立了一套行之有效的谏官制度。谏官制度的核心是向君主提出建议和批评,而谏官能否发挥作用又取决于君主的开明,唐太宗就是一个能虚怀纳谏的开明君王。
8.下列各组中文学常识表述有误的一项是( )
A.在中国文化典籍中,最大的类别是"集"部。收集个人作品的称为“别集”,例如《白氏长庆集》,收录众人作品的称为“总集”,梁朝萧统编的《文选》就是现存最早的诗文总集。
B.《左传》是中国第一部叙事详备的编年体史书。它的“简而要,详而博”的叙事风格成为后代的楷模。我们学过的《晋灵公不君》、《烛之武退秦师》、《荆轲刺秦王》都选自这本书。
C.朱熹是理学的集大成者,是中国封建时代儒家的主要代表人物之一。他提出“存天理、来人欲”的口号,他的学术思想在元明清三代一直是统治阶级的官方哲学。与之相对立的则是以陆九渊、王阳明为代表的“心学”一派。
D.王国维的《人间词话》是晚清最有影响的著作之一,它融会中西,承前启后,既有对传统词学的继承和突破,也有对西方理论的接受和融通。它运用的是中国传统词说的批评形式,却体现了现代的审美意趣和批评精神,被称为中国古典诗学的辉煌终结和现代文艺美学的萌芽。是一部极具新意、极有价值的著作。
9.“‘红杏枝头春意闹’,着一‘闹’字而境界全出。”请从下列句子中找出类似‘闹’的精彩的字,下列判断正确的是一项是( )
①不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 (贺知章《咏柳》)
②春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 (韦应物《滁州西涧》)
③冷清清的落照,剩一树柳弯腰 (孔尚任《桃花扇》)
④寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤 (王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
A.裁 带 弯 入 B.剪?
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