2009——2010学年度七年级第二学期期中考试
语 文 试 题 2010年4月
（考试时间：120分钟 满分：100分） 成绩：
一、选择题。（12分）（请将第1-6题的正确序号填入下面相应的表格内）
题号 1 2 3 4 5 6
答案
1.下面各组词语中加点字注音全部正确的一项是
A．虐待（lüè） 盔甲（kuī） 蝉蜕（tuì） 倏忽（shū）
B．南麓（lù） 浩瀚（hàn） 嵯峨（cuó） 纤细（xiān）
C．蛰伏（zhí） 挑衅（tiǎo） 天堑（qiàn） 嫉妒（jí）
D．分娩（miǎn） 叱咤（zhà） 拯救（zhěn） 静谧（mì）
2.下面句子中标点符号使用有错误的一项是
A．“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？”
B．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶垌镇去旅游。
C．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
D．成败与自己的想像有着直接的关联：悲观地把自己想像成失败者，这足以使你不能取胜；乐观地把自己想像成胜利者，将给你带来不可估量的成功。
3.下面句子中加点成语的运用不完全正确的一项是
A．那篇文章刚一发表，就在当地引起了轩然大波。
B．每到双休日，国家体育场鸟巢格外热闹，里里外外人声鼎沸、人流如潮。
C．对这一转变作出了巨大贡献的，有一位是长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
D．春节联欢晚会上，赵本山的爱徒小沈阳幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑。
4.下面的句子中表意准确、没有语病的一项是
A．这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。
B．在他的帮助下，使我更加坚定了追求人生理想的信心。
C．为了防止类似恶性事故再次发生，我们一定要加强管理。
D．观点正确、材料丰富、语言通顺是衡量文章好坏的重要标准。
5.下面文言句中加点词语的解释不完全正确的一项是
A．阖户启箧取书（打开） 而能以天下事为己任（而且）
B．遂以名楼（命名） 及其日中如探汤（热水）
C．富人于五所园（建筑园子） 主人处处款之（我们）
D．以幽阴深邃奇（因为） 俱以假山显（显扬，有名声）
6.下列文字依次填入横线处最恰当的一组是
让我们对所有的苦难心存感激，因为生命 ，思想 ，意志 。
①总是在徘徊和失意中成熟
②总是在挫折和磨难中茁壮
③总是在残酷和无情中坚强
A.②③① B.③②① C. ①②③ D. ②①③
二、语言积累及运用。（23分）
7.请找出下面词语中写法有误的4个错别字，再依次订正在方格里。（4分）
竣工 人迹罕致 变幻莫测 芳草如茵 佳木葱笼
座落 轻妆淡抹 中西合璧 著作等身 金碧辉煌
轶事 怒形于色 丰功伟绩 曲指可数 无动于衷
错字
对字
8.根据提示填写课文内容或写全名句。（10分）
⑴她马上成为 ，成为________________，____________________，
——是她那对世界无私的爱丰富了我。
⑵我们不愿 ， ；
我们也不愿 ， 。
⑶油蛉在这里低唱， 。
⑷山光悦鸟性， 。 ⑸吴楚东南坼， 。

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⑹居高声自远， 。 ⑺ ，鸣噪自纷纷。
⑻ ，鲜克有终。 ⑼桃李不言， 。
⑽ ，文武之道也。
9. 读下面句子，在横线上补写一个与前两个分句形式相同、语义连贯的分句，使它们成为一个整齐优美的语段。（2分）
善思则能“从无字句处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ， 。
10.看下面名为“不放心”的漫画，用简洁连贯的语言概括画面的内容，并谈谈你的感受。（4分）
⑴概括画面内容：

⑵你的感受：




11.班级举行“关注自然，关注自然生灵”的语文综合性学习，恰巧再过几天就是小惠的生日，父母要带他去吃“娃娃鱼”大餐。假如你是小惠，你将如何拒绝“父母”呢？
【链接材料：娃娃鱼又名大鲵，含丰富的蛋白质、氨基酸等营养成分。由于自然环境遭破坏，它濒临灭绝，为国家二级野生保护动物。】（3分）



三、阅读理解。（35分）
（一）阅读常建的《题破山寺后禅院》，完成12—14题。（4分）
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。
12.第三、四句表现了破山寺后禅院环境_________________ 的特点。
13.第五、六句表现了作者_____________________的心境。
14.“万籁此俱寂”与“但余钟磬音”是否矛盾？为什么？


（二）阅读柳宗元的《黔之驴》，完成15—19题。（12分）
黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。
15.解释下列句子加点的词。（4分）
⑴船载以入（ ） ⑵蔽林间窥之（ ）
⑶虎大骇（ ） ⑷驴不胜怒,蹄之（ ）
16.解释下列句中的“以为”。 （2分）
⑴虎见之，庞然大物也，以为神。 以为：______________
⑵以为且噬已也。 以为：______________
17.下面句中加点的“之”指代对象不同的一项是（2分） （ ）
A. 至则无可用，放之山下 B. 稍出近之
C. 然往来视之 D. 驴不胜怒，蹄之
18.翻译下列句子。（2分）
益习其声，又近出前后，终不敢搏。

19.你是怎样理解这则故事的寓意是的呢？（2分）
________________________________________________________________________

（三）阅读下面文章，回答20—26题。（19分）
①每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。
②人的大脑，是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维着的精神，就是在这里诞生的。
③今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命时代，人们重视的是物；在信息革命时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是，大脑中的资源却是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑，都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。
④人的潜力有多大？美国学者玛格丽特•米德认为，大脑资源的95%没有开发。前苏联学者衣凡•叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足一半马力，我们就能毫不费力地学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！
⑤人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？
⑥首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个，他们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。
⑦其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少，刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500个左右的神经元相联系，形成500多个突触；人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁的大脑解剖表明，他的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有10个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。
⑧再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。
⑨人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就决不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。
20.第②节中的“地球上最美丽的花朵”是指 （2分）
21.画线句运用了 说明方法，意在说明 （3分）
22.作者认为人的大脑有巨大潜力的根据是什么？（3分）



23.第⑦节运用了列数字、 、 的说明方法，说明的中心是
（3分）
24.俗话说：“刀不磨要生锈．人不学要落后。”你能为这句俗语在本文中找出一个恰当的理由来证明其正确吗？（2分）

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25．第⑥节中加点的“一般认为”能否去掉？为什么？（3分）
_______________________________________________________________________
26．读了这篇文章之后，你觉得最受启发的是什么？请用两句话和老师交流一下，可以吗？（3分）


四、作文。（30分）
在生活中，你也许遇到过许多许多幸福、青春、理想、机遇、成功、失败、友谊……有的触动了你的心灵，有的使你猛醒，有的让你留念，使你懂得珍惜。
请以“珍惜”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟。不少于600字。
2009——2010学年度七年级第二学期期中考试
语 文 试 题参考答案及评分标准 2010年4月
（考试时间：120分钟 满分：100分） 成绩：
一、选择题。（12分）
1.B 2.B 3.D 4.C 5.A 6.D
二、语言积累及运用。（23分）
7. （4分）
错字 致 笼 座 曲
对字 至 茏 坐 屈
8.（10分）
⑴她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我。
⑵我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。
⑶油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 ⑷山光悦鸟性，潭影空人心。⑸吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
⑹居高声自远，非是藉秋风。 ⑺野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
⑻靡不有初，鲜克有终。 ⑼桃李不言，下自成蹊。
⑽一张一弛，文武之道也。
9.（2分）读春雨，读出了它滋润万物的柔情；读大海，读出了它气势磅礴的豪情。
10.（4分）
⑴鸟父母担心孩子出去会有危险，于是用绳子系在小鸟的脚上,结果小鸟想飞却怎么也飞不高。
⑵①有时候，看似关心的行为其实质却是束缚。
②父母要适当地鼓励孩子去冒一点风险。
11.（3分）爸爸妈妈，娃娃鱼虽然营养丰富，但它是国家濒临灭绝的野生保护动物，不应该吃。更何况“娃娃鱼”这名称多好听啊，如果是你们的娃娃，你们忍心吃吗？
三、阅读理解。（35分）
（一）（4分）
12.（1分）清幽（清静、幽静）
13.（1分）欢悦（宁静、安详、空灵）（意思对即可）
14.（2分）不矛盾。万物之音响全部消寂，而反有禅院的钟馨之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更为空寂，使这肃穆的世界更为庄严，使一刹那成为了永恒。（围绕“反衬，以声衬静”来回答即可）
（二）（12分）
15.（4分）
⑴连词，相当于“而”，表修饰关系 ⑵偷看 ⑶害怕 ⑷用蹄子踢
16.（2分）
⑴把（它）当着 ⑵认为
17.（2分）D（指虎，其余指驴子）
18.（2分）
老虎渐渐地习惯了驴子的叫声，又从树林里走出来靠近驴子，在驴子的前前后后来回走动，到底不敢扑击驴子。
19.（2分）（答到其中任何一点都给全分）
①对于任何事物，都不应该被表面现象迷惑。
②徒有其表、无真本领、毫无自知自明，只能自招祸患，落得可悲下场。
③要知己知彼，不能虚荣和卖弄。
（三）（19分）
20.（2分）人的思维着的精神
21.（3分）打比方 每个人都拥有巨大的潜力
22.（3分）
①人脑有超量的神经元。
②人脑的神经元有丰富的神经突触。
③人脑中突触、神经生化物质有很大的可塑性。
23.（3分）举例子、作比较 人脑有丰富的神经突触，有极大的思维容量。
24.（2分）人大脑中的突触、神经生化物质有很大的可塑性，经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经替质，这表明人如果不学习不训练，那么大脑突触、神经生化物质就不会有大的发展，因此这句话其实道出了一个很深刻的科学原理。
25．（3分）不能。因为“一般认为”表示的是通常的看法，暂时还没有取得普遍认同。
26．（3分）要求启发要紧扣文章内容。（略）
四、作文。（30分）
（略） (121.230.169.112)

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