初一语文(下)段考试卷
一、 基础知识及其运用：（选择题每题2分，共28分）
1、下列词语中加点字的注音有错误的一项是：（ ）
A、菜畦（qí ） 颓唐（tuí ） 跻身（jī ） 初生之犊（ dú ）
B、萦系（yíng） 殷红（yān ） 天堑（qiàn） 晶莹剔透（ tī ）
C、倏忽（shū ） 摒弃（bìng ） 镶嵌（qiàn） 精神抖擞（sǒu ）
D、深邃（shuì） 恣情（zì ） 挑衅（xìn ） 鲜为人知（xiān ）
2、下列词语中书写正确的一项是：（ ）
A、著作等身 相得益章 叱咤风云 波光粼粼。
B、重檐翼馆 断垣颓壁 人迹罕致 相依相偎
C、金碧辉煌 络绎不绝 面面相觑 变幻莫测
D、饶有风味 轻妆淡抹 蹑手蹑脚 异曲同功
3、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是：（ ）
A、多么宁静的世界呀，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……
B、每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。
C、朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了轩然大波。
D.柳州电视台的“摆古”栏目办得栩栩如生，赢得了观众的一致好评。
4、下列句子没有语病的一项是：（ ）
A、重视课内外阅读，是学好语文的关键。
B、昨天下午，学生会干部研究并听取了各班同学关于开展“读好书”活动的意见。
C、在阅读文学名著过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。
D、临近段考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
5、下列句子标点符号使用正确的一项是：（ ）
A、“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
B、“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”
C、谈到怎样教育青少年一代？这位教育家有独到的见解。
D、让每一位老人“老有所养，老有所乐，”是我们全社会义不容辞的责任。
6、古诗赏析：（4分）
《登岳阳楼》【唐】杜 甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
（1）这首诗以自叙和抒情为主，三、四句写景，虚实结合，其中“ ”和“ ”字把洞庭湖的气象描绘得壮阔又生动。（2分）
（2）面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身世吗？从哪句诗可以看出？从中表达了作者怎样的思想感情？。（2分）


7、综合实践：（4分）
(1)青海玉树地震，牵动着亿万人民的心，假如你是募捐活动的志愿者，抱着募捐箱正在路口向行人募捐，这时走过来一位拉着女儿的三十岁左右的妇女，你会怎样委婉、得体地劝说她献出爱心。(2分)



(2) 假如你是学校广播站记者小明，在学校响应无烟日主题“无烟青少年”而开展的系列活动中看到这一现象：虽然学校关于禁止学生吸烟的管理规定非常严格，但还是有不少同学下课后躲在厕所等地方吸烟。为此，你将采访学校校长。（2分）
你会这样说：“　　　 　　　　 　　　　　　　　
。”

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8、 名句默写。（每空1分，共10分）
① ，禅房花木深。
，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》）
②晴川历历汉阳树， 。
日暮乡关何处是？ 。（《黄鹤楼》）
③ ，带月荷锄归。（《归田园居》）
④日初出苍苍凉凉， ，此不为近者热而远者凉乎？
（《两小儿辩日》）
⑤油呤在这里低唱， 。（《从百草园到三味书屋》）
⑥前面是一条路，先生没有走完就倒下了， 。（《一面》）
⑦王维《使至塞上》中的“ ， ”描写出了边塞奇特壮丽的风光。
二、文言文阅读：（14分）
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
9、解释下列加点词在句中的意思。（4分）
①太祖常劝以读书（ ） ②读之竟日 （ ）
③普颜色不变 （ ） ④太祖乃悟 （ ）
10、用现代汉语说出下面句子的意思。（4分）
①普少习吏事，寡学术。

②普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。

11、本文在刻画人物时善于运用 描写。试举一例说说这样写的好处。（3分）


12、赵普刻苦读书：手不释卷，这给你什么启迪？根据你的积累，请你写出关于刻苦读书的成语或谚语，两条即可（3分）

三、现代文阅读：（28分）
（一）（13分）
(1)扬州的个园，是一座独具风格的名园，它是清嘉靖、道光年间两淮盐总黄至筠在明代“寿之园”旧址上兴建起来的，当时园中植翠竹，盖取东坡诗意：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗”以示主人不俗。又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季的假山的堆叠精巧而著名。
（2）步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有十二生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。
（3）“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗，在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在眼前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷香飘，苍翠生凉。
（4）转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼。循楼而去，“秋从夏雨声中来”长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，势桥俨然，气象果然不同一般，设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染。“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
（5）步下秋山，透过“风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”，一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。山脉、山顶“终年积雪”。难面有一面白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而栗。
13、为什么扬州个园取名为“个园”？（1分）

14、“个园”的特点是什么？（用原文回答），选文的结构特点是什么？
（2分）


15、 作者在介绍个园的特点时，用了那几个表示位置变化的词？这是按什么顺序说明的。（3分）


16、用请你用简洁的语言分别概述个园四季假山的特征？（4分）
春： ；夏：
秋： ；冬：
17、本文说明语言生动形象，就划线线句子说说它表达的精妙。（3分）




（二）老师,你能抱我一下（15分） 陈　敏
　　他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的一切要求。
　　他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆照看。他无拘无束，野草一样疯长。他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。他那样为所欲为似乎并没什么大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。他善于向别人说软话，喜欢提着钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。他觉得这一切很好玩，因此，当他感到周围的世界太过平静的时候，他就要闹出一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。
　　这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老师的头弄得很大。没有一个班主任愿意接纳他，你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈，年级主任采用了抓阄的方法确定他的班主任。他的命运不错，被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。
　　他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打过。这一次，他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让医生缝了好几针。他头上扎着绷带，戴着一个脏兮兮的军帽，像一名从战场上归来的伤员，教室里响起一阵巨大的哄笑声。
　　老师轻轻地走到他跟前，微笑着说：“小强，今晚教室里很闷，我们出去透透风好吗？”他跟着老师走出教室，来到校园边的草地旁。老师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽，问：“疼吗？你真让我心疼！”老师手上的温度烫得他心中一热，生命中，他第一次感受到这样的抚摩，第一次听到这么顺耳的话。他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。

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　　多年来，从来没有人问过他哪里疼不疼，舒服不舒服；也没有人叫他的乳名，连那个保姆喊他里也只是“喂”！同伴们总给他取难听的外号，什么“狗都嫌”、“犯人坏”，怎么难听怎么叫。谁打了他骂了他，他都是自己冲上去解决。那个保姆只管做好好的陪他吃，吃饱喝足了就卧在沙发里养膘，然后找机会给他爸爸打电话，说他已惹祸了，需要更多的赔偿费。于是，他变成了一只好斗的小公鸡，他通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。他喜欢听爸爸发脾气的声音，只要爸爸生气，他就觉得很得意。而今夜，老师这么一个轻经的抚摩，一句简单的问候，竟触动了他一贯坚硬的神经。夜色里，他看见老师的眼睛像天上的星星，正散发着柔和的光芒。
　　又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追到学校。一场混战就在教室门口展开了。老师及时赶来，她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，替他挨了结结实实的拳头。
　　几天后，他由爸爸领到老师家里。爸爸让他向老师道歉，他不肯笔直地站在老师面前，两眼红红的。许久，他，给老师深深地鞠了一躬。他给老师唱了一首歌，他把《祝你生日快乐》的歌词改成了“祝你早日康复”。他唱得很深情，听到老师湿润了眼睛。
　　冬天里的第一场雪来临时，他的一篇名《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖，居然有三百元奖金。
　　花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时，感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。
　　圣诞节来临，他走进一家商场，精心地选购了一条红红亮亮的围巾。
　　圣诞节早上，他来到老师必经的那条路口。老师被他的突然出现吓了一跳，以为他又惹了祸。这时，一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳边，悄声地说：“师，你能抱我一下吗？很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等来……”
　　老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。
　　“今天起，如果你愿意，老师天天抱你一下，好吗，小强……”
18、小强使老师很头疼。那么，他是一个怎样的孩子？是什么原因使他变成这样的？（简略概括）（3分）
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19、“教室里响起一阵巨大的哄笑声”。同学们为什么如此哄笑？（3分）
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20、“她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡”，请说说这个比喻表现了老师怎样的精神？（3分）
答：________________________________________________________________
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21、“老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上”。是哪些原因使老师产生这样的举动？（3分）
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22、假如惹是生非的小强是你班的同学，你认为大家应该怎样对待他？
（3分）
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四、作文：（50分）
23、一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟-----行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？
请你以“刹那间，我发现了我很 ”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的记叙文章。
要求：1、先在横线上填上“自信、乐观、坚强”等词语，使题目完整。
2、文章内容条理清楚，人物个性突出。
3、卷面整洁，字迹清楚。
参考答案：
一、基础知识及其运用：
1、D 2、C 3、D 4、A 5、B
6、（1）坼 浮（2）面对浩渺的洞庭湖，诗人不只是感叹自己的身世，这可以从“戎马关山北，凭轩涕泗流”两句诗中看出，从中表达了诗人忧国忧民的的博大胸怀。
7、（1）示例“阿姨，您好！您肯定非常关心像您女儿一样(般)大的地震儿童吧？不论您捐多少钱，都一定能帮助他们的。”(有称呼，劝说委婉、得体即给2分，若无称呼扣0、5分)
（2）（能扣住主题提问，有实质的内容即可）
8、①曲径通幽处 山光悦鸟性
②芳草萋萋鹦鹉洲 烟波江上使人愁
③晨兴理荒秽 ④及其日中如探汤 ⑤蟋蟀在这里弹琴
⑥我们只有踏着他的血的足印，继续前进 ⑦大漠孤烟直，长河落日圆
二、文言文阅读9、①用、拿 ②整天 ③脸色 ④清醒
10、①赵普年轻时熟悉官吏（应处理）的事务，学问少。
②赵普性情沉着而严肃刚正，虽然多对人忌妒刻薄，却能把天下大事当作自己的责任。
11、细节描写 如：“阖户启箧取书，读之竟日”反映了赵普为国刻苦读书，勤奋学习。又如：“普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初”反映了赵普不顾个人安危为国推荐人才，表现他超人的毅力和坚定的意志。（只写一例即可）
12、只有读书，才能明事理，只有刻苦学习，才能长本领，才能更好的对社会作贡献。 “凿壁偷光 头悬梁，锥刺股”等
三、现代文阅读：（一）13、 园中植翠竹，又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个园”14、以 四季假山堆叠精巧而著名 总 — 分
15、步入个园大门；绕过宜雨轩；转过鹤亭步下秋山。按空间顺序写的
16、“春山”与竹林相映成趣。 豁然开朗。
“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。 一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就。
17、运用了比喻的修辞手法，生动形像地说明了个园“春石”的生气勃勃，富有情趣。
（二）、18、小强是一个蛮横、好斗、倔强，充满叛逆性的孩子。因为他从小有病，大人们就惯着他；他幼年丧母，多年来没有人真正关爱他。
19、一是因为他受伤的样子可笑；二是因为他平时惹人厌，现在看到他受伤，感到解气。
20、这个比喻生动地表现了老师为了保护学生而奋不顾身的精神
21、一方面，老师为小强的转变而大为感动；另一方面，老师要更加关爱、鼓励小强，所以产生了这样的举动。
22、示例：作为同学，不应嫌弃疏远小强，而应尽量团结他，使他融入到集体，这样他就容易改变自己的行为.
四、23、作文：按中考作文的平分标准给分 (116.253.26.177)

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