代寺学区中心校七年级2009—2010学年（下）第一次段考
语 文 试 题
题号 一 二 三 总分
得分
十三四岁，正值花季。一位诗人曾经说过：“凡是能开的花，全在开放；凡是能唱的鸟，全在歌唱。”那就请你拿起手中的笔，尽情地展示吧!不必有任何顾虑，相信自己，答案就在你的笔下，记住：IMPOSSIBLE IS NOTHING(没有不可能)!
一、基础知识积累与运用（20分）
1、用正楷或行楷将下列句子写在格子内（4分）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。


2、加点的字注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A、锦衾（qīn） 憩息（qì） 粼粼（líng） 滂（pāng）沱
B、对峙(zì) 绮丽（qí） 慷慨（kǎi） 分娩(wǎn)
C、纤维（xiān） 脉搏（mài） 堕落（duò） 孤僻（pì）
D、腼腆（diǎn） 瀚海（hàn） 坟墓（mò） 岑（cén）寂
3、下列词语解释有错的一项（ ）2
A、轻举妄动：不经慎重考虑，轻率地采取行动。 孤僻：孤独古怪。
B、无可言喻：没有语言来比喻。 腼腆：害羞，举止自然
C、引经据典：引用经典中的语句或故事。 生涯：从事某种活动或职业的生活。
D、怒不可遏：怒气冲冲，难以抑制。 晓谕：明白地告知，告诉。
4、填入下面横线上的句子，排列恰当的一项（ ）2
千岛湖畔的油茶树，生就了一幅怪脾气。 冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。
① 这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。
④ 白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。
A、③①④② B、 ④①②③ C、③④①② D、④②③①
5、下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A、学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学、互进，增进了彼此的友谊。
B、为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施。
C、扬州获得2006年“联合国人居奖”的原因是全市人民共同努力的结果。
D、能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。
6、下列搭配有误的一项（ ）2
A、鹤群》--------江口涣------日本-----《世界散文精华》-----团结协作。
B、《岳飞》------毕沅------清代-----史学家-----《续资治通鉴.宋史》
C、《雁门太守行》---李贺-----唐朝------《李贺诗集》-----律诗。
D、《杞人忧天》-----相传-战国----列御寇-----《列子》----寓言。
7、在面对面的场合，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（ ）（2分）
小李和小杨为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“___”.
A、你们这样大声争吵，影响很坏。
B、你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？
C、你们这样大声争吵，影响不太好吧。
D、你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。
8、默写4分
① 月下飞天镜， 。《李白《度荆门送别》
② ， 听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月》

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③ 纷纷暮雪下辕门， 。（岑参《白雪歌送武判官》）
④ 小桥流水人家。（《马致远《秋思》）
二、现代文阅读40分
（一）《鲁迅自传》（节选） （共14分）
我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员，第二年就走出，到绍兴中学堂去做教务长，第三年又走出，没有地方可去，想在一个书店去做编译员，到底被拒绝了。但革命也就发生，绍兴光复后，我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立，教育部长招我去做部员，移入北京；后来又兼做北京大学，师范大学，女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我，我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门，去做厦门大学教授，十二月走出，到广东做了中山大学教授，四月辞职，九月出广东，一直住在上海。

我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年，因为一个朋友钱玄同的劝告，做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名；也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》。一本论文，一本回忆记，一本散文诗，四本短评。别的，除翻译不计外，印成的又有一本《中国小说史略》和一本编定的《唐宋传奇集》。
9．选文第一段可分为三个层次，请用“∥”把它划出来。（2分）
10、“初做小说是一九一八年”中所提到的“小说”即《 》，它是我国第一篇白话小说；“一本回忆记”指《 》。（2分）
11、请分别说明文中两个“不好”的不同含义。（2分）
⑴到一九二六年，有几个学者到段祺瑞政府去告密，说我不好，要捕拿我……
不好：
。
⑵我在留学时候，只在杂志上登过几篇不好的文章。
不好： 。
12．文中加粗的语句表达了作者怎样的思想感情。（2分）
答： 。
13．文段中画线的句子含蓄地交待了一个什么样的重大事件？表达了作者什么样的情感？（2分）
答：

。
14．鲁迅到广东后，“四月辞职”，这中间也暗含了一个重大事件，它是什么？鲁迅为什么要辞职？（2分）
答：
。
15．本文段在语言文字的表达上体现了全文的一个什么特点？（2分）
答：语言 （两个字） 感情 （四个字）
（二）听 泉（16分）
韩静霆
演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。跌扑回还，绕在身边。心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很、干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。让我们知道感觉山中清泉，应该打通生命所有孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵别透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就淌出了不朽的经典，音乐的清泉——《二泉映月》。
“二泉”从前只是穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候，老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心、谈艺、谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。
可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出“泉水”了；面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，戳动了他的心泉之门。是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛间潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。装饰音和滑音机智乖巧，似鱼嬉水草。抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。《二泉映月》是回旋曲式，让人把醉人醴泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。
阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中。记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，《二泉映月》应当跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻?也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。
16．加点字注音1分 戳动 淙淙
17.请说出文章标题“听泉”的意思。(2分)
答： 。
18．第一自然段中，作者为什么说“也许我们才是真正的‘盲人’”?请用文中的语言回答。 (2分)
答： 。

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19．最后一自然段中的“《二泉映月》应当跪下来听”，作者认为小泽征尔这句话表达了怎样的思想感情?请按要求填空回答。(2分)
这句话表达的思想感情：对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的□□和□□。
20．这篇散文多处出现“泉水”，根据语境，分析下列加点的词语，按要求填空。(4分)
①泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。
②那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。
③也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。
④杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。
第 句和第 句“泉水”的意思相同，都指
第 句和第 句“泉水”的意思相同，都指
21．仿照下面的文字，另写一个句子。(2分)
例句：琴声揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。
仿句：

22．下列对这篇散文的赏析，不恰当的一项是( )(3分)
A．“演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。”文章用“演奏”而不用“欣赏”是因为去演奏它，会更深刻地理解乐曲。
B．杨荫浏和阿炳之间“是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比”，这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳那样“让他的音乐永远活着”。
C．文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。
D．《二泉映月》表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中流露出的“淡淡的哀伤”，是他对自己身世的诉说。
（三） 强项令 （10分）
董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，如宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。”
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
23、《强项令》选自_________，作者______，南朝宋史学家。（1分）
24 、解释加点词。（2分）
①后特征为洛阳令（ ） ②使宣叩头谢主（ ）
③宣悉以班诸吏（ ） ④宣两手据地（ ）
25、文中下列句子省略了主语，请补充出来。（1分）
（ ）即以头击楹 （ ）强使顿之
26、翻译下列句子。（2分）
（1） 将何以理天下乎？__________________________________
（2） 由是搏击豪强，莫不震栗。____________________________
27、文中两个语段塑造了董宣的性格，请分别用2个词语（8个字）2分
概括：一段 ， 二段 。另外，
从描写的角度（手法）则分别(主要)运用了 描写、 描写。
28、“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王？（2分）
答：
三、按要求作文：40分
1、题目：那一次，我读懂了
要求：题目补充完整。
2、人生的经历是丰富多彩，有欢乐也有痛苦。在欢乐时我们应感谢生命，欢乐和痛苦是相生相成的，这深刻地揭示了生命丰富的内涵。
请以“欢乐”，“痛苦”，“欢乐与痛苦”为话题，自拟题目，写一篇600字左右的文章。
要求：①题目自拟 ②文体不限（诗歌除外）
③作文题目居中，上下各空一行
④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替
⑤全文不少于600字，最多写满格。
参考答案
2.C 3.B 4.A 5.C 6.C 7.C 8略
9、……到底被拒绝了。∥但革命也就发生……国文系讲师。∥到一九二六年，……2
10、狂人日记、朝花夕拾　2
11、（1）是对鲁迅的指责和诬陷，同时，在轻描淡写之中也有鲁迅对几个学者和反动政府蔑视的意味。（2）是鲁迅对自己创作成果的评价，含有自谦之意。　
12、写出了鲁迅处境不尽如人意，想寻一个适合自己理想的职业而不得的无可奈何、失落、惆怅之感。
13、含蓄地交待了1926年的“3•18”惨案。它表达了作者对段祺瑞政府及其反动文人的蔑视，也透露出无声的控诉。
14、它暗含了蒋介石发动的“4•12”反革命政变。鲁迅在这次重大事件中，看到了更多的血，更残酷的杀戮。他认清了蒋介石的反革命本质，不愿在反革命统治区任职，因而毅然决然地“辞职”。
15、本文段在语言文字的表达上体现了本文语言简洁，感情含蓄深刻的特点
16略 1分
17．听《二泉映月》(感受《二泉映月》） 2分；
18．因为我们“不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然。”2分。
19．“虔敬(崇敬）”“感激”。2分、—个词语1分。
20．①③，《二泉映月》的旋律(乐曲)；②④，《二泉映月》。4分，一空0.+05+1分。
21．意思正确，句式相同，修辞手法一样即可给分。2分。
22．C。3分
23、《后汉书•酷吏传》；范晔
24、、特列征召；认错；分发；按、撑。
25、董宣；小太监；
26、将用什么来治理天下呢？从此，捕捉打击依仗权势横行不法的人，没有人不害怕得发抖。
27、不畏权贵，秉公执法的精神。 正面 侧面
28、能听取正确意见，勇于改过，是个较英明的君王。 (118.120.142.58)

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