河北省石家庄六中2010届高二下学期第三次月考（语文）试题
注意事项：
1、考生务必将自己的班级、姓名、考场号、座号写在答案卷规定的位置上。
2、所有答案（包括选择题），务必写在答案卷上，否则无效。
一、基础知识（每题3分）
1．下列词语的字形和加点字的注音全对的一组是：
A．蹩（bié）进 鬼似（shì）的 搭讪（shān） 颈（jǐng）项 踉（liàng）踉跄跄
B．竦（sǒng）然 笑嬉嬉（xī） 舳（zhú）舻 祚（zuò）薄 窸窸窣窣（sū）
C．枕藉（jiè） 逮（dǎi）老鼠 窈窕（tiǎo） 夹（jiá）袄 面面相觑（qù）
D．嫠（lí）妇 拗（ào）口令 吭（kēng）害 蜉（fú）游 酾（shī）酒临江
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：
（1）3G时代已经到来,这让手机市场的环境突变,一方面,手机市场需求受金融危机影响下滑,消费者心理变得更加难以 。
（2）各地要全力做好防治农业病虫害的工作。选择抗病品种，清除茬子、秸杆，减少 ，对种子进行药剂处理，合理施肥，同时注意加强田间管理。
（3）真正的运动员绝对不会故意干扰对手,也不会 对手水平的发挥。
（4）自比王莽的陈水扁,最近又 苏东坡的词来描述心情，除了证明他的“不学有术”，也显现他做秀的毛病至今不改，令人实在啼笑皆非。
A．捉摸 病原 妨碍 篡改 B．琢磨 病源 妨害 窜改
C．琢磨 病原 妨害 篡改 D．捉摸 病源 妨碍 窜改
3．下列句子中，加点的词语使用恰当的一句是：
A．中国大陆赠台大熊猫“团团”、“圆圆”，正月初一在台北木栅动物园正式与游客见面，台北市十室九空，纷纷涌向动物园，一睹熊猫风采。
B．中国的经济实力大幅提升，在国际上的地位举重若轻，中美之间也已经形成了“你中有我,我中有你”的经贸合作格局，可以说，中美双方在很多领域的合作已经具有全球性的意义。
C．美华人团体声援追讨圆明园流失文物，同时促请中国政府假以辞色地与法国政府交涉，维护中华民族的尊严。
D．中央有关部门派出的调研组调研题目非常丰富，从社会分配到福利制度，从民间组织到劳资关系……可谓包罗万象。
4．下列句子中没有语病的一句是：
A．据初步分析，造成78人遇难的山西屯兰矿难事故的直接原因是瓦斯爆炸，深层原因是由有关责任人采区通风管理不到位和违规操作引起的。
B．美国总统奥巴马在自己的“福地”——丹佛签署了总额达7870亿美元的经济刺激方案，但由于投资者依然担心美国金融危机的威胁，国际金融市场仍将持续动荡。
C．“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动”将于10月26日正式启动，从10月26日起全国中小学生每天要求长跑，将记入中小学生成长记录、素质报告书或档案。
D．领导干部每天读报能否获益，关健在于读报制度是否走形式和做秀，是否规范化、是否具有可操作性。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5—7题。
东方数学的使命
所谓东方数学，主要是中国的古代数学及印度的古代数学。东西方数学的异同，也就是东方数学（主要是古代的中国数学）跟现代欧美数学的异同。我们学现代数学（也就是西方数学），主要内容是证明定理；而中国的古代数学根本不考虑定理不定理，它的主要内容是解方程，解决各式各样的问题，着重计算，要把计算的过程、方法、步骤说出来。这个方法步骤，就相当于所谓算法。美国一位计算机数学大师说，计算机数学是算法的数学。中国的古代数学是一种算法的数学，也就是一种计算机的数学。进入计算机时代，这种计算机的数学或者是算法的数学，刚巧是符合时代要求，符合时代精神的。从这个意义上来讲，我们最古老的数学也是计算机时代最适合、最现代化的数学。

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中国古代数学的精髓就是从问题出发，和西方的从公理出发完全不一样。从问题出发，解决各式各样的问题，就带动了理论和方法的发展。从问题出发，以问题带动学科的发展，这是整个中国古代数学发展的总的面貌。
为什么解决问题要解方程呢？一个问题有原始的数据，要求解决这个问题得出答案，这个答案也应以某种数据的形式来表示。在原始数据和要求数据之间，有某种形式的关系，这种由已知数和未知数建立起来的关系就是一种方程。因此，解方程变成中国古代数学两千多年历史发展中的主要目标。
我们经常跟外国人的脚步走。往往花很大的力气从事某种猜测的研究，希望能够解决或者至少推进一步。可是不管你对这个猜测证明也好，推进也好，你还是比提出猜测的人低一等。我们出题目给人家做，这个性质是完全不一样的。
我们正进入计算机时代，计算机只能处理有限的问题，所以相应的数学是一种处理有限事物的数学，在数学上叫“组合数学”。历史上，组合数学创始于中国，以贾宪为首，一系列的成就不断涌现。东方的数学有一定的思考方法，是有计划、有步骤、有思想地进行的。它有一个基本的模式，就是从实际问题出发，形成一些新的概念，产生一些新的方法，再提高到理论上，建立一般的原理，用这样的原理解决更复杂、更重要、更艰深的实际问题，这样数学就不断地上升和发展。
我们现在拥有计算机这样的便捷武器，又拥有切合计算机时代使用的古代数学。怎样进行工作，才能对得起古代的前辈，建立起我们新时代的新数学，并在不远的将来，使东方的数学超过西方的数学，不断地出题目给西方做——我想，这是值得我们大家思考和需要努力的方面。
5．下列对“东方数学”的解说，正确的一项是 ：
A．文章第一段划线的“东方数学”与末段划线的“东方数学”是同一个概念。
B．东方数学的思想方法和所走的道路与现代欧美数学在很大程度上是一致的。
C．东方数学着重计算，重视计算的过程、方法、步骤，是一种处理抽象事物的“组合数学”。
D．东方数学以问题为出发点，主要内容是解方程，而西方数学以公理位出发点，主要内容是证明定理。
6．对第一段划线句子的理解，最准确的一项是：
A．东方的古代数学切合计算机使用，因而是计算机时代最适合、最现代化的数学。
B．中国的古代数学是一种算法的数学，符合计算机时代的要求，所以也是计算机时代最现代化的数学。
C．中国数学既是历史最悠久的数学，也是计算机最适合、最现代化的数学。
D．中国古代首创并取得了一系列成就的组合数学，符合计算机处理各种问题的要求，因而是计算机时代最适合、最现代化的数学。
7．下列各项是对原文相关信息的转述，正确的一项是：
A．东方数学，主要指的是中国的古代数学及印度的古代数学；东西方数学的异同，集中表现为中国数学与欧美数学的异同。
B．中国古代数学所注重的计算方法、步骤，就是我们现在所说的算法，可见，现代计算机数学来源于中国的古代数学。
C．要解决问题就需要解方程，解方程成为以解决问题为精神实质的中国古代数学两千多年历史发展中的主要的目标。
D．西方数学的理论体系是由问题、概念、方法和原理建立起来的。
三．（12分，每小题3分）
阅读下面一段文言文，完成8—11题。
赵咨，字文楚，东郡燕人也。父畅，为博士。咨少孤，有孝行，州郡召举孝廉，并不就。
延熹元年，大司农陈奇举咨至孝有道，仍迁博士。灵帝初，太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所诛，咨乃谢病去。太尉杨赐特辟，使饰巾出入，请与讲议。举高第，累迁敦煌太守。以病免还，躬率子孙耕农为养。
盗尝夜往劫之，咨恐母惊惧，乃先至门迎盗，因请为设食，谢曰：“老母八十，疾病须养，居贫，朝夕无储，乞少置衣粮。”妻子物余，一无所请。盗皆惭叹，跪而辞曰：“所犯无状，干暴贤者。”言毕奔出，咨追以物与之，不及。由此益知名。征拜议郎，辞疾不到，诏书切让，州郡以礼发遣，前后再三，不得已应召。
复拜东海相。之官，道经荥阳，令敦煌曹皓，咨之故孝廉也，迎路谒候，咨不为留。皓送至亭次，望尘不及，谓主薄曰：“赵君名重，今过界不见，必为天下笑！”即弃印绶，追至东海。谒咨毕，辞归家。其为时人所贵若此。
咨在官清简，计日受奉，豪党畏其俭节。视事三年，以疾自乞，征拜议郎。抗疾京师，将终，告其故吏朱祗、萧建等，使薄殓素棺，籍以黄壤，欲令速朽，早归后土，不听子孙改之。
朱祗、萧建送丧到家，子胤不忍父体与土并合，欲更改殡，祗、建譬以顾命，于是奉行，时称咨明达。 （范晔《后汉书•赵咨传》有删节）
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 ：
A．州郡召举孝廉，并不就。 就：到任。
B．诏书切让。 让：责备。
C．躬率子孙耕农为养。 躬：亲自。
D．所犯无状，干暴贤者。 干：干预。
9．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是：
A．咨乃谢病去 旦日不可不蚤自来谢项王
B．令敦煌曹皓 其余奴婢，并令守汝丧
C．太傅陈蕃、大将军窦武为宦者所诛 为天下笑
D．使饰巾出入，请与讲议 而吾与汝之所共适
10．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是：
A．赵咨出身于官宦人家，少年丧父，因行孝道而闻名，州郡长官推举他为孝廉，但他淡泊名利，推辞不就。
B．一伙强盗到赵咨家抢劫，赵咨镇定自若，从容迎盗。他以孝事母、清正廉洁的德行使盗贼惭叹离去。
C．赵咨上任途中，曹皓路旁迎候而未加停留。于是曹皓抛弃印绶，追至东海，拜见之后辞官归家。文中记述这件事，是为了表现曹皓淡泊名利、追慕贤达的思想性格。
D．赵咨去世之后，其子赵胤不忍父亲简葬，打算更改殡法。故吏将赵咨临终遗命相告，终于按原计划实行。

四、古诗文翻译、鉴赏、名句背诵（26分）
11．翻译下文中划线的句子。（10分）
李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪邪？”李离曰：“理有法，失刑当刑，失死当死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。

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（1）
（2）
12、阅读下面一首古诗，回答问题。（8分）
送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（1） 说说“江风引雨入舟凉”中哪个字用得好，好在哪里？（4分）

（2） 请分析本诗虚实结合的手法。（4分）

13、名句默写（8分）。
（1） ① ，内无应门五尺之僮， ② ，形影相吊。
（2）臣之辛苦， ③ ，皇天后土实所共鉴。
（3）其声呜呜然， ④ ， ⑤ ，余音袅袅，不绝如缕。
⑥ ， ⑦ 。
（4）耳得之而为声，目遇之而成色， ⑧ ，用之不竭，是造物者之无尽藏也。
五、（22分）
阅读下面的文字，完成14－17题。
残雪断想 岑 桑
残雪不甘沦落，东一堆，西一堆，在那坑坑洼洼的地方，还积得老深，散发出令人战栗的寒气。所以，你还不相信隆冬已尽，春天已经来临了吗?
那时候，朔风凛冽，周天寒彻，我们这个世界埋在坚冰底下，气息奄奄。人间是喑哑的欢乐和树木一起凋零。希望蜷缩在冻土的深处冬眠；生活的光彩都已褪尽，歌声都已隐没，只有叹息，只有风声和寒鸦的啼叫。人们心碎了，神经都麻木了。绿色的信念随着枯枝败叶慢慢地枯萎，如果说世界还有鲜丽的色彩留存，指的也许就是雪原上的斑斑血迹了。
那简直是一个漫长的冰川时期呵!长夜里人们习惯于在苦寒和无望中生活，以致到了冰消春暖的时光，对于时序的迁流竟还有人木然不敢置信。莫非正是因为这样，你才不相信春光就在眼前?
残雪不甘逝去，这里一滩，那里一滩;在那背着阳光的角落，还积得很厚，发出咄咄逼人的余威。所以，你还不承认隆冬已尽，春天已经来临了吗?
那时候，千里冰封，万里雪飘，我们这个世界委实凝结得太久太久了。人们屈处于冰雪的淫威之下，痛苦地期待着、期待着。对于春天的渴望，使他们焦灼得快要撕裂自己的胸膛。
呵，什么时候，才有彩蝶蹁跹，才见群莺飞舞?什么时候呵，才让繁花竞放，树木葱茏，蜂房酿满蜜汗，人心注满情谊?……
美丽的期待，在人们心怀里跳荡不安，因为生活荒凉已久，谁也难以继续忍受了。人们祈求一夜之间冰化雪消，花繁叶茂;而坚冰毕竟太厚，最初的春色毕竟还不够浓艳。现实并无点化而成的奇迹，得以满足人们可以理解的迫切心愿，以致到了飞燕衔泥的时光，竟还有人感觉不到如今已是换了人间。
莫非正是由于这样，你才不承认春光就在眼前?
残雪以它白皑皑的回光刺痛我们的眼睛；然而它正在崩溃，再也堆不起几个雪罗汉了。
残雪以它冷冰冰的神态，傲然盘踞在依旧可容立足的东边一角﹑西边一隅;然后它正在没落，再也不能无休止地扼杀大地的生机了。
残雪啊，你是丑恶势力不甘心退隐的明证；也是它摆脱不了败亡命运的象征。你是属于冬天的，有着冷酷而凌厉的本性;然而你以自身残缺的形象，反证了春天的胜利，我们因之得以透过你的寒光，探寻到切切实实的春意。
隆冬溃退了，残雪是为它殿后的。
时间无情，却也深情，它让该死的死，该生的生;让该诅咒的归于毁灭，该赞美的郁郁葱葱。
春天从天外轻盈地飞了回来，化作柔风和云雀。
春天从地里悄悄地冒了出来，化作草叶和芽苗。
春天从山间喧闹地奔了过来，化作溪流、河川和波光潋滟的湖泊。
春天化作一千一万种生命的形式；还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩……
久违了，春天，你这生机萌发的美妙时节!今天我们贴起春联，挂起灯笼，架起高矗的彩楼，点起不眠的灯火;孩子们还点起他们的爆竹和烟花，姑娘们还戴起她们的蝴蝶结，穿起她们的花衣裳，高高兴兴，衷心把你欢迎。
呵呵，春天，唱不尽的大好时光!比起我们对你的如此激动的情怀，这一切加起来又算得上什么?
我想最好还是用我们刚刚苏醒过来的希望，来把你欢迎吧!
我想要用自己的志气，把希望点燃，煽得它通明透亮，煽得它烈焰飞扬，把那希望的火炬高高地举起，插上泰山之顶，树在昆仑之巅。
残雪呵残雪，当希望之火越烧越旺，我们将怀着宽慰的心情，看见你呵，你这隆冬的余孽终于彻彻底底溶入泥泞，坠于沟壑，化作滩滩污水。
就在那样的时刻，我们那绿色的梦幻，将会在现实中明确无误地呈现出来，一天浓似一天，一层浓似一层……
1980年2月
14．文章开头说“残雪不甘沦落”，如何理解“不甘沦落”一词的含义？（4分）
答：
15．（1）“残雪”和“春天”有什么象征意义？（4分）
答：
（2）文章多次写到“春天已经来临”、“春光就在眼前”，但人们却“不相信”、“不承认”，为什么？（4分）
答：
16．作者用了哪些修辞手法来写春天的到来？以其中一种为例分析其作用。（4分）
答：
17．请结合全文概括作者“断想”的脉络。（6分）
答：
六、语言表达（12分）
18、概括下面一段材料的主要内容，不超过35个字。（4分）
据有关部门对北京汉白玉石雕的实地调查：位于北京远郊明十三陵的石雕，大部分浮雕花纹仍较清晰，普遍有地衣覆盖；而位于市区的明清故宫的石雕，普遍受到严重腐蚀，有的已面目全非。从1925年拍摄的照片可以明显看出，当时的故宫石雕虽已有几百年历史，但浮雕花纹还很清晰，多覆盖有地衣；而相隔仅80年，现在的花纹却变得模糊了，见不到地衣，有的栏杆柱的顶部花纹已几乎被蚀平。
19、“到哪儿去买休闲服？”为了这个问题，记者选取北京、上海、南京、武汉四个城市，在各自的主要商业街，随机抽取了不同消费层次的400个样本进行调查，结果如下表，比较后，可以归纳出哪两点结论？（每点结论不超过40个字）（4分）
年收入
（万元） <0.8
0.8—1.5 1.5—2 2—3 >3
专卖店 49.91﹪ 49.91﹪ 52.34﹪ 52.82﹪ 52.20﹪
外资或合资店 5.99﹪ 12.16﹪ 13.06﹪ 17.86﹪ 23.90﹪
私营服装店 21.51﹪ 15.24﹪ 14.96﹪ 14.66﹪ 10.66﹪
答：（1）：
（2）：
20、下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作。②想像合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。（4分）
采 莲 子 [唐]皇甫松
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。

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镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘怦然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三：
镜头四：
七、作文（60分）
21、阅读下面的文字，根据要求作文。
森森和明明是相邻两家的孩子，森森聪明，学什么都是一点就通，他也知道自己的优势，很是自豪。明明的脑子没有森森灵光，尽管他很用功，但成绩却难以进入前十名，因此，和森森相比，明明时常流露出一种自卑情绪。然而，他的父亲却总是鼓励他：“如果你总是以他人的成绩来衡量自己，你终生也不过是一个‘追逐者’。奔驰的骏马尽管在开始的时候总是呼啸在前，但最终抵达遥远的目的地的，却往往是充满耐心和毅力的骆驼。”
请全面理解材料，选择一个角度，自主确定立意，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限，题目自拟。
河北省六中2010届高二下学期第三次月考（语文）
试题答案
一、（12分）
1、C
2．D（A．捉摸：摸索；揣测，多用于否定句中。琢磨：思考；研究。这里用“捉摸”。 B病源：发生疾病的根源。病原：病因。C妨碍——使事情不能顺利进行，阻碍。妨害：有害于。 D.篡改：用作伪的手段改动原文或歪曲原意；窜改：改动，删改）
3、答案D（包罗万象：包罗：包括；万象：宇宙间的一切景象，指各种事物。形容内容丰富，应有尽有。A项中“十室九空”是指残酷搜刮、严重灾祸造成的贫困、流寓或死亡的凄凉景象，用在这里不符合语境。B举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题，应改为“举足轻重”。C假以辞色：指好言好语、和颜悦色地对待。
4．B（A、句式杂糅，改为“原因是……”或“由……引起的” ；C、成分残缺，在“将记入中小学生成长记录”前加上“学生在活动中的表现”；D、“能否获益”与“是否”不是一一对应的关系）
二、（9分，每小题3 分）
5．D（考查词语理解。A不是“同一概念”：“东方数学”指中国古代的数学，“东方的数学”指未来的东方数学。B“很大程度上是一致的”错误，且原文中没有这“所走的道路”的信息。C把“抽象事物”改为“有限事物”。）
6．B（考查句子理解。A“东方的古代数学”扩大了范围，它包括“中国的古代数学及印度的古代数学”，应改为“中国的古代数学”。C原文中没有“历史悠久的数学”信息。D“符合计算机处理各种问题的要求”，文中无此信息）
7．C（考查信息筛选。A“中国数学与欧美的数学”，原文有时间限制，应为“中国的古代数学与现代欧美的数学”，B“来源于”说法不当。D“西方”为“东方”）
三、（26分）
8．D（干：冒犯） 9．C（A谢①动词，告辞 ②动词，道歉 B令①名词，县令 ②动词，让，使 D与①动词，参与 ②连词，和 C两个“为”“均为介词，表被动，被”）
10．C（是为了表现赵咨当时在人们心目的崇高威望）
参考译文：
赵咨字文楚，东郡燕人。父亲赵畅，曾做过博士。赵咨少年时期就死了父亲，因有孝行而被州郡推荐为孝廉，他都不到任。
延熹元年，大司农陈奇举荐赵咨极孝顺有修养，因袭（其父）升为博士。灵帝初年，太傅陈蕃、大将军窦武被宦官杀害，赵咨就称病推辞离开。太尉杨赐特别征召，让他用幅巾为首饰，请他参与讲论经典。被举荐做高官，几次升迁做了敦煌太守 。后因病被免职回家，亲自率领子不种田糊口。
盗贼曾经夜晚到赵咨家抢劫，赵咨害怕惊吓母亲，于是先到门外迎接强盗，接着要求给他们准备饭食并道歉说：“老母亲已年届八十，生病需要休养，家中贫困，无隔宿之粮，请求稍微留下点衣服粮食。”妻子儿女和其他物品，全都没有提出请求。强盗都惭愧叹息，跪下告辞说：“我们太无礼了，真不该侵扰贤良。”说完都跑出门去，赵咨追出送东西给他们，但没有赶上。从此赵咨更加出名。朝廷征召他做议郎，以病推辞不到任，皇上下诏急切责备，州郡官员以礼相送，前后多次，不得已才去应召。
赵咨又被封为东海相。上任时，途径荥阳，县令敦煌人曹皓，是赵咨过去举荐的孝廉，在路旁迎候，赵咨却不停留。曹皓送他到长亭，望着车辆过后的尘土不能赶上，对主薄说：“赵君名声很大，现在经过我的县界我不拜见他，一定会被天下人耻笑！”于是丢弃印绶，追到东海。拜见赵咨之后，辞职回家。赵咨就是这样被当时的人所看重。
赵咨做官时清廉俭朴，计算时间领取奉禄，豪门大户都畏惧他俭朴清廉的品德。做官三年，因病请求免职，征拜为议郎。带病到了京师，临终时，告诉他的旧吏朱祗、萧建等，让他们采用薄殓素棺，用黄土垫底，想使尸体迅速腐朽，早归后土，不要听任子孙改变计划。
朱祗、萧建送丧到家，儿子赵胤不忍心父亲的尸体与黄土并合，想更改殡葬之法，朱祗、萧建让领会赵咨的临终遗命，于是照办，当时人称赵咨为明达之人。
四（26分）
11、 【参考译文】
李离是晋文公的法官，在处理案件时犯了错，误杀了人，就自己把自己拘禁起来，判了死罪。晋文公说：“官员有贵贱之分，刑罚也有轻重的不同。（这件事是）下属有过错，不是你的罪过。”李离说：“我做的官最大，没有跟下属推让职位；接受的俸禄最多，没有跟下属分享利益。现在（我）判案有错，误杀了人，却把罪过推卸在下属身上，（这种做法我）没有听说过。”推辞不接受（晋文公）的意见。文公说：“你自己认为自己有罪，（按照这样的说法）（难道）我（不是）也有罪了吗？”李离说：“法官有制度，（因为自己的）过错使人受刑罚的，（自己）就要受（相应的）刑罚，（因为自己的）过错使人受死的，（自己）就要受死。国君您因为我能够处理隐蔽的事情，决定疑难的问题，所以任命（我）为法官。现在（我）判案有错，误杀了人，这种罪过应当判死罪。”于是推辞不接受（晋文公）的意见，用剑自杀。
12、（1）“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。
（2）这首诗第一、二两句写在一个空中飘散着橘柚清香的清秋的日子里，诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别，然后在秋风秋雨中送友人上船。这两句是写眼前实景。后两句诗人以“忆”为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来，朋友夜泊在潇湘之上，一轮孤月高照，恐难成眠，即使友人暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯入梦境，使他摆脱愁绪。这两

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