2009—2010学年度第一学期期末考试
七年级语文试题
（时间120分钟 分值100分）
题号 一 二 三 总分
(一) （二） （三） （四）
得分

得分 评卷人

一、积累与运用（20分）

1、请将“理想载着你我出海远行”这句话工整美观无误地书写出来。（2分）

2、下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）（2分）
A. 枯涸（gù） 赏赐（cì） 踉踉跄跄（liàng） 苦心孤诣(yì)
B．纳罕(hǎn) 鸟喙（huì） 孪生兄弟（luán） 忍俊不禁（jīn）
C．啜泣（duò） 静谧（mì） 滑稽可笑（jī） 头晕目眩（xiàn）
D．附和(hè) 酝酿（liàng） 莽莽榛榛（zhēn） 春华秋实（huā）
3、下面语句中书写准确无误的一项是( ) （2分）
A．母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋。
B．济南的冬天，水藻真绿，把终年贮畜的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿。
C．它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我萧然起敬。
D．他呼唤他的影子，没有回应。他踉踉仓仓、跌跌爬爬地往家走。
4、选出下列没有语病的一项（ ）（2分）
A．生活对于任何人都非易事，我们必须有奋不顾身的精神。
B．当事情结束的时候，你要能扪心自问地说：“我已经尽我所能了。”
C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急
D．通过学习《济南的冬天》一文，使同学们更加热爱山东。
5、下面诗句诵读节奏划分不正确的一项是( ) （2分）
A．明月／别枝／惊鹊，清风／半夜／鸣蝉。
B．烟笼／寒水／月／笼沙，夜泊／秦淮／近／酒家。
C．乱花／渐欲／迷人／眼，浅草／才能／没马／蹄。
D．开轩／面／场圃，把酒／话／桑麻。
6、默写（6分）
(1) ，可以为师矣。(《论语•为政》)
(2)几处早莺争暖树， 。(自居易《钱塘湖春行》)
(3) ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
（4）马致远在《天净沙•秋思》中表现出浓重乡愁的句子是“ ，
”。
(5)问渠那得清如许， 。(朱熹《观书有感》)
(6) ，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
7、综合性学习。（2分）
家，是什么？落叶说，土壤是家；潮水说，海岸是家；夕阳说，天边是家；归燕说，鸟巢是家。家，是游子心中日思夜想的天堂，是千万种事物的心灵归宿。七年级正在举行“我爱我家”语文实践活动，请你为这次活动写一段开场白。（一百字左右）





8、名著导读。（2分）
请将《伊索寓言》中的故事与所给的寓意对号入座（只填代号）。
备选项：A.《两只口袋》 B.《农夫和蛇》
C．《狐狸和葡萄》 D.《蚂蚁和蝉》
寓意：讽刺好逸恶劳的，如（ ）；讽刺找借口自我辩解的，如（ ）；讽刺只说别人的坏话而看不见自己缺点的，如（ ）；对恶人千万不能心慈手软的，如（ ）。

得分 评卷人

二、阅读理解（40分）
（一）读下面一首唐诗，回答问题。（4分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。
竹径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。

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万籁此俱寂，但余钟磬声。
1、这首诗主要运用了以动衬静的手法，着眼于表现禅寺后院　　　　 　的环境。（2分）
2、诗的颔联后来简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为这成语隐含了什么哲理？（2分）
答：
（二）文言文阅读。（12分）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
1、解释下面加点的词语。（２分）
　（1）不亦说乎　　
（2）与朋友交而不信乎 　
　（3）诲女知之乎　　 　
　（4）见不贤而内自省也　
2、用现代汉语翻译下列句子。（４分）　　　
(1)人不知而不愠，不亦君子乎？
　　
　(2)温故而知新，可以为师矣。

3、选文中阐述学习与思考关系的一句是：
；表示生活中既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的句子是：
。（２分）
4．写出你所积累的出自《论语》的成语四个。（2分）

5、宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？(2分)
。
（三）现代文课内阅读。（10分）
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（2）①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
1、阅读第（1）段，回答问题。（3分）
（1）本段采用虚实结合的手法描写春花，虚写的句子是：
。（1分）
（2）本段画线的3个句子的顺序能否调换？为什么？（2分）

2、阅读第（2）段，回答问题。（5分）
（1）本段如果从触觉、嗅觉、听觉三个角度来划分层次，正确一组是（　　）（2分）
A．①②／③／④　 　B．①／②／③④　 　C．①／②③／④　
（2）春风“像母亲的手抚摸着你”，是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得它还像什么？（3分）


3、依据两段描写的内容，分别用4个字归纳景物的特点。（2分）
第（1）段： 第（2）段：
（四）课外阅读。（14分）
春天的第一朵鲜花
当我在沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。①春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了。大地因此又一次盛满绿草和歌声。
而我知道，每一年的春天，是必得要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心，就像我们的青春，是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？
记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
这是怎样一种令人感动的变更啊！
面对着那带露浅笑的小巧面孔，我不禁想起不算太长的生命旅程中，经历一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯。……②这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！
又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。

展开余下试题

其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。③而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
1、文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花时的心情？（2分）

2、“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想，请概括“回想”的主要内容。（3分）


3、文章的题目是“春天的第一朵鲜花”，作者在第六、七两段却不惜用大量笔墨来写记忆中的另一些事情，这是运用了 手法，使文章内容丰富，使“春天的第一朵鲜花”的形象更鲜明，强调了作者的感受和感悟，突出了文章的主旨。（2分）
4、 “现在，春天却如此结实地到来了”请说说加点词好在何处。（3分）



5、找出文中揭示全文主旨的语句；再从你的积累里，写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。（4分）


得分 评卷人

三、写作（40分）
下面两题任选一题
1、______ _____，我明白了
还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗？还记得你在大嚼鸡腿汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮……
请在横线上填上爸爸或妈妈或老师，使题目完整然后作文，注意要有真情实感，文中不得出现真实的地名、校名和人名，字数在500字以上。
2、母女父子情、师生情、同窗情、一次勇敢的尝试、一次真正的成功、一个小小的秘密……一切美好的东西都值得珍藏在心中。请以“心中的珍藏”为题，写一篇不少于500字的记叙文。
要求：文中不得出现真实的地名、校名和人名。





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2009—2010学年度第二学期期末考试
七年级语文试题参考答案
一、积累与运用（20分）
1、略（2分）
2、B（2分）
3、A（2分）
4、B（2分）
5、C（2分）
6、默写（6分）
(1)温故而知新 (2)谁家新燕啄春泥 (3)海日生残夜（4）夕阳西下 断肠人在天涯(5)为有源头活水来 (6)我寄愁心与明月
7、示例：家，是如此温馨。家，是如此令人牵挂。家不是飞驰的火车，而是火车晚点时站台上妈妈不安的脚步。家不是翱翔的飞机，而是飞机平安落地时拨通的第一个长途电话。家，是生命的港湾，力量的源泉。下面，“我爱我家”语文实践活动正式开始。（2分，酌情给分）
8、D C A B（每个0.5分）
二、阅读理解（40分）
（一）读下面一首唐诗，回答问题。（4分）
1、深幽寂静（幽静）（2分）
2、要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。（意思对即可）（2分）
（二）文言文阅读。（12分）
1、（1）愉快　（2）真诚、诚实　（3）通“汝”，你 （4）反思（每个0.5分，共2分）
2、（1）人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？（2分）
（2）在温习旧知识后，能有新的理解与体会，就可以当老师了。（2分）
3、学而不思则罔，思而不学则殆。择其善者而从之，其不善者而改之。 （2分）
4、一日三省 温故知新 知之为知之，不知为不知 见贤思齐 死而后已 三人行，必有我师 任重道远 己所不欲，勿施于人……任选四项（2分）
5、这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。意思相近即可。（2分）
（三）现代文课内阅读。（10分）
1、（1）闭了眼，书上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 （1分）
（2）不可以。调换了就与前一句“桃树、杏树、梨树”各自开的花的颜色不一一吻合了。（2分）
2、（1）B（2分）
（2）是温暖的、轻柔的、幸福的、慈爱的、舒适的；让人觉得宁静；觉得向往；觉得安详。意思相近即可。（1分）
示例:春风像神奇的画笔游走大江南北,走过山川、掠过都市,为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。 春风像一位调皮的孩子,把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”,飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝,还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。 春风像一把巧剪,裁出山川一片新绿；又像一位高明的画师,绘出大地万紫千红。 春风像绿绿的小草,渲染了冬天的白色长裙。春风像温柔的流水,滋润了干燥的世间万物。（酌情给分，2分）
3、春花竞放 春风温柔 （2分）
（四）课外阅读。（14分）
1、激动、颤栗。（2分）
2、生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦（1分）；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程（2分，其它相近的答案，视概括准确、语言通顺酌情给分）
3、联想（2分）
4、“结实”本指人长得健壮，此处化无形为有形，说明春天的确来了，不是幻想而是看得见摸得着的现实，进一步写出作者欣喜之情。（3分）
5、在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。（2分）　　
含义相同或相近的名言名句，只要能强调“过程”重要性，均给2分。例如：①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。②艰难困苦，玉汝于成。③天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……（只要能看出是引用这句，不论是否完整）　④马克思的“……只有沿着陡峭山路攀登的人，才能到达光辉和顶点。”（同③）
三、写作（40分）
略 (61.162.214.155)

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