黄冈市2010年中考语文模拟试题
时间：120分钟 满分：120分
一、 古诗词名句填写（6分）
1. ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
2.气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
3.学习中许多人将心静不下来的原因推到“环境”身上，其实我们只要像陶渊明在《归园田居》中说的那样“ 　　　　 ，　　　　 ”，即使在喧闹的环境中也会乐得其所。
4.最近，小乐的爷爷从工作岗位上退了下来，加上身体状况不如意，情绪难免有些低沉。小乐想起刚学过的一首词，便对爷爷说：“爷爷，我们刚刚学过苏轼的《浣溪沙》呢，他的那句‘ 　　　　 ，　　　　 ， ’您一定喜欢吧？爷爷也一定有苏东坡一样的心胸一呢。”
5.欧阳修曾叹：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”其实，龚自珍的《己亥杂诗》中的“　　　　 ，　　　　 ”，更是一种人生境界！
6.幸福是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的那种舒畅；是“久早逢甘霖，他乡遇故知”的那种惊喜；是“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的那种畅想；是“身无彩凤双飞翼， ”的那种感应。
二．语言基础和语文实践活动（24分）
7.请把下面语句工整规范地书写在田字格中。（2分）
道路你我他，安全系万家


8．阅读下面的文字，给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）
城市是什么?城市是一种节奏，紧张充实。偶尔的松chi（　 ）是最好的调味剂，让人放松那紧绷（　 ）的神经，迎接下一个忙碌的明天。城市是一片绿色，正如那晶莹ti（　 ）透的绿宝石，纤（　 ）尘不染。节能也是现代城市所面临的最大课题之一，如果有一天，每个家庭的能源都可以自给自足，那样的城市才是真正的绿色城市。
9.下列语句中标点符号使用正确的一项是（　 ）（2分）
A．哪里是山？哪里是房屋？哪里是菜园？我终于分辨出来了。
B．“年年种树年年光，年年种树老地方”，“造林——毁林——再造林——再毁林”的故事还是一再重演。
C．旧上海每到夜深，便有人叫卖桂花赤豆汤。(一种红豆桂花糯米稀饭)
D．国务院决定综合运用各种手法来平抑物价：动用国家库存粮食，向市场抛售；国营粮店挂牌降价，敞开供应。
10.下列各句中，加点的成语使用有错误的一项是（2分）
A．青海玉树一家孤儿院做慈善义工的香港人黄福荣，今年4月14日在协助搜救孤儿院被困师生过程中遭遇余震不幸罹难。他用无私大爱谱写了“生命之歌”中一段可歌可泣的尾声。
B．在上海世博会开幕式的序幕中，数百名身着粉色长裙的中国少女如一朵朵精彩纷呈的荷花，伫立在舞台上，仿佛“和谐天使”。
C．智慧必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的。
D．优秀的演讲者总是苦心孤诣,字斟句酌,选用那些能够准确表现思想内容,蕴含着炽热情感的语言来叩动听众的心扉。
11. 下面一段文字摘自某学生的作文，表达上有一些问题，请你按要求回答。(3分)
(1)写出存在的问题并略作评价；(2)总结出对写作的感悟。(不超过80字，标点不计。)
正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。

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12.有这样一条手机短信：“不是所有的花都带刺，可玫瑰做到了；不是所有的树都挺拔，可白杨做到了；不是所有的傻瓜都将这短信看完，可你做到了。恭喜你！”
请改动画线句的内容，使之成为一句祝福语。（2分）

13.阅读下面这段文字，回答问题。（2分）
有位初出茅庐的记者登门采访总统的母亲，问她的儿子是否像他自己表白的那么诚实。母亲答：“除非不得已而善意撒谎。”记者请她举个例子，她笑了：“你还记得刚才进门时，我对你说——见到你很高兴吗？”
划线处母亲的回答言外之意是：_______________________________________________
_______________________________________________
14.语文实践活动（9分）
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，某校九年级特地举办了“写字伴我成长”的活动，请你积极参与这项活动。
（1）李华听语文老师说要好好练字，他懊恼地说：“现在初三了，我哪还有时间练字？再说了，像我这样的丑字即使下大力气练，也练不好啊。况且我以后还可以用电脑打字呢。”你听后回答他说：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3分）（2）阅读下面两段材料，请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。（3分）
材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。
材料二：　目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。
结论：__________________________________________________________________
（3）有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你的观点呢？请简要阐述。（3分）
答：____________________________________________________________________
三．浅层阅读理解（28分）
（一）阅读《我爱这土地》（作者： 艾青），完成后面的问题。（4分）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的
无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含着泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
15.诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？从中你可以体会到什么？
答：
16.第二节与第一节有着怎样的联系?把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响?
（二）阅读《笨鸟慢飞》，完成后面的试题。（6分）
　　从小到大，比特什么事都比别的孩子慢半拍，同学讥笑他笨，老师说他不努力，无论他怎么试图去做好、去改变自己，但是，他却从来也做不对。直到比特上了九年级后，才被医生诊断出患有动作障碍症。高中毕业时，比特申请了十所最最一般的学校，可直到最后，他连一份通知书也没有收到。后来，比特看了一份广告：“只要交来250美元，保证可以被一所大学录取。”结果他付了250美元，真的收到了录取通知书。而这所大学，被人们嬉称为：只要有钱，没有不被录取的。当时比特只有一个信念：我要用未来去证实这个错误的说法。大学毕业后，他进入了房地产行业。22岁时，他在美国的四个州建造了近一万座公寓，拥有900家连锁店，资产数亿美元。后来，比特又进入到银行业，做起了大总裁。
17.成语中有“笨鸟先飞”而此文题却是“笨鸟慢飞”？，你能说出以此为文题的理由吗？（2分）
18.从比特“笨鸟慢飞”最后却获得极大成功，你能说出比特成功的三条原因吗？（2分）
19.“先飞”与“慢飞”最终都可以达到成功的彼岸，你在学习中属哪一类型，谈谈这方面的学习体验与感受。（2分）
（三）阅读《永远有利息在人间》，完成后面试题。（5分）
　　著名学者陈之藩在青年时，胡适先生给了他一张四百美元的支票，资助他到美国留学。陈之藩后来有了钱马上就还给胡先生，还写了一封信致谢。胡适接到信后给陈之藩写了回信：“之藩兄：谢谢你的来信和支票，其实你不应该这样急于还此四百元。我借出的钱，从来不盼望收回，因为我知道我借出的钱总是‘一本万利’，永远有利息在人间。”
　　“永远有利息在人间”，说得多么好啊！一个人在世上能把私利看淡到如此境界，确实是不易的。陈之藩在后来说：“我每读这封信时，并不落泪，而是自已想洗个澡。我感觉自已污浊，因为我从来没有过这样澄明的见解与这样广阔的心胸。”恩惠在人间必会在人间得到丰厚的“利息”。
　　“永远有利息在人间”，人活在世上，有这样一种澄明的心胸，才能昭如日月，平淡坦然，人生才算得上大自在！
20.说说文中加横线的句子的含义。（2分）
21.请再举一例或格言名言来证明此文的观点并略作分析。（3分）
（四）阅读下面的两段文字，完成后面试题。（13分）
（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自《醉翁亭记》）
（乙）（苏轼）徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪①小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属②于城。雨日夜不止，城不沉者三版③。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵④以守，卒全其城。 （选自《宋史•苏轼传》）

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【注释】①吾侪：我们这些（辈）人。②属：连接。③版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。④堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。
22．解释下列加点的词.（2分）
⑴ 伛偻提携（ ） ⑵树林阴翳（ ）
⑶ 轼庐于其上（ ） ⑷卒全其城（ ）
23．用现代汉语翻译下列句子：（4分）
（1）临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽。

（2） 吾在是，水决不能败城。

24．甲文第一段写了四个画面，请用文中相关短语概括。（2分）
（1） （2） （3） （4）
25．苏轼在洪水泛溢“城将败”之际，采取的措施有（用自己的话简要概括）（2分）
⑴ ⑵ ⑶
26．欧阳修、苏轼都为地方长官，但在文中表现出来的品质各不相同，请用自己的语言概括。（3分）
欧阳修： ；苏轼： 。
四．深层阅读赏析（12分）
阅读下面一篇文章，完成文后的试题。
太 阳 路
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀？”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。 可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”
这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：“这路太陡了。”
弟弟说：“这路太长了。”
我说：“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”
我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
27．第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括）（2分）
答：
28．“那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的含义。（2分）
长①：
长②：
29．“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心情？（2分）答：
30．通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。（2分）
答：通往太阳的路，是一条____________________________________________；通往太阳的路，是一条____________________________________________。
31．“正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。（2分）
答：
32．这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？（2分）
答：
五．作文（50分）
33.从下面两道作文题中任选一题写一篇作文。
（1）根据给定的题目，按要求写一篇记叙文。
题目：是他给予我_________
要求：（1）在横线上填上适当的词语，例如：“力量”、“启示”、“帮助”等；（2）叙事清楚，结构完整；（3）内容充实，详略得当；（4）灵活运用描写手法刻画人物；（5）恰当运用描写、抒情、议论等表达方式；（6）600字以上。
（2）读下面材料，联系实际，自拟题目，写一篇议论文。
　　一个斯巴达人对他的母亲抱怨说：“我的剑太短了。”母亲回答：“孩子，你前进一步，剑不就长了吗?”
要求：（1）提炼观点，自拟题目，写一篇议论文；（2）观点鲜明，结构完整；（3）论据充分典型，论证严密有力；（4）500字以上。
答案：
一．略。二。9.B 10. B 11.1)正月十五，哪有“一弯金月”?一叶扁舟怎能“灯火辉煌”?明明是晴天，哪来“根根雨丝”?看似辞藻华美，实则违背常理。(2)它启示我们，语言表达不可脱离生活而盲目追求空洞、华丽的辞藻。 (大意对，即可得分。) 12.开放性题目，无惟一答案，表述得体，语意、句式与前文保持连贯，即可得分。【示例一】不是所有的人都能成功，可你做到了。【示例二】不是所有的人都能得到幸福，可你得到了。13.示例①：我并不欢迎你的采访，但我还是不得已而表示欢迎。 示例②：我儿子是诚实的，有时也会像我这样因不得已而善意撒谎。14、（1）略。（2）日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同（3）示例：支持观点。我认为作为中国人，应该写好字。中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。字写得如何，常常是衡量一个人是否受过教育或受教育水平的一个标志。反对观点：我觉得现在科技这么发达了，连签名都可以由电脑来设计，实在没有必要花那么多的时间去练习写字。（三）15.诗人把自己比作“鸟”，却和古典诗词中鸣翠柳的黄鹂．啼血的杜鹃等大异其趣。他没用“珠圆玉润”、“啁啾”、“婉转”等词，而是用“嘶哑”来形容鸟的歌喉，是颇具匠心的。嘶哑的喉咙里融入了诗人坎坷的经历以及他对这片土地的深沉执着的爱。16.答：如果说第一节是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍的两行则可看作是对主题的高度凝练的概括。去掉第二节，诗意则得不到提炼和强化。17.中国有一句老话：大器晚成，比特就是一个最好的例子。只要肯飞，不在乎飞的速度，只要坚持不懈，就能达到胜利的终点。所以文题很贴切。

展开余下试题

18.①很了解自己，不迎合别人的口味去做自己不擅长的事。 ②非常幸运有如此理解 、容忍又耐心的父母。 ③不畏短处，敢于面对现实，坚持不懈，持之以恒。
19.我属于“慢飞”型。“慢飞”不一定代表效率低，只要耐心、细心、有恒心，同样能做好一件事。同时，“慢飞”也有许多好处，不易出错，甚至优于快飞。成功的彼岸，慢飞的鸟飞同样可以到达。
（四）22.提携：指小孩；翳：遮盖；庐：造房，搭草棚；卒：最终，终于。
23.（1）到溪里打鱼，溪水深，鱼儿也肥；用泉水酿酒，泉水香，酒色也清；（2）我在这里，（虽然）洪水冲垮了（曹村），也不能毁坏（徐州）城。
24.滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。 25.驱使富民回城，稳定军心；筑堤护城；调动一切积极因素（如调动军队，分堵守护，身先士卒，亲临一线等）26.随遇而安，与民同乐；临危不惧、以身作则、善于指挥、足智多谋、公而忘私、亲民爱民等（写出其中两点即可）。
四．27．天真、充满幻想、好奇等。（答对1个即可给分）28．长①：生长；长②：长短的长；高。29．“天天往园地里跑”表现了“我们”盼望种子快快发芽的急切心情。“高兴地大呼小叫”表现了“我们”看到新苗破土而出的兴奋心情。30．陡峭的路；漫长的路。（符合文意，句子通顺即可给分）31．示例：只有不断努力，才能做出应有贡献。32．点明中心（或：揭示主旨；点明写作目的；深化主题，等等）。 (116.209.129.30)

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