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中考复习专题——文言文送东阳马生序(节选)
中考复习专题——文言文过关测试16
《送东阳马生序》(节选) 宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
1.解释加点词语的意思。
A.无从致书以观/专心致志( )B.弗之怠/自愧弗如( )
C.以是人多以书假余/假仁假义( )D.益慕圣贤之道/精益求精( )
E.又患无硕师名人与游/患得患失( )
F.从乡之先达执经叩问/三跪九叩( )
G.未尝稍降辞色/义正辞严( ) H.援疑质理/孤立无援( )
I.或遇其叱咄/不可或缺( ) J.媵人持汤沃灌/赴汤蹈火( )
K.腰白玉之环/腰缠万贯( ) L.余则緼袍敝衣处其间/敝帚自珍( )
M.以中有足乐者/以是人多以书假余( )
2.用现代汉语翻译下面句子。
A.俟其欣悦,则又请焉。
译文:
尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
译文:
B.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
译文:
3.作者在求学过程中遇到哪些困难?他是如何克服的?
答:

4.作者“家贫”却为什么“得遍观群书”?
答:
5.联系全文,作者最终能够成为大学问家的原因有:
(1) ;
(2) :
(3) 。
参考答案
1.A.(致:取得/集宁) B.(弗:不) C.(假:借/虚伪的,不真实的,伪造的)
D.(益:更加) E.(患:忧虑) F.(叩:请教/磕头)
G.(辞:言语) H.(援:引,提出/援助) I.(或:有时/稍微)
J.(汤:热水,开水) K.(腰:腰佩,作动词/跨上肋下的部分,在身体的中部)
L.(敝:破旧,破烂) M.(以:因为/把)
2.等到他高兴了,我才又向他请教。
A.曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
B.因为我心中有足以快乐的事,不觉得吃的穿的享受不如别人。
3.遇到的困难:A.无书(或“家贫,无从致书以观”),克服办法:借(或“假借于藏书之家,手自笔录”);B.无师(或“患无硕师名人与游”),克服办法:寻师(或“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”)。


浏览完整试题 4.因为我“假借于藏书之家,手自笔录”;而且我守信用,按时还书。
5.勤奋“嗜学”或刻苦好学 “遍观群书”或博览群书 虚心请教中考复习专题——文言文过关测试16
《送东阳马生序》(节选) 宋濂
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
1.解释加点词语的意思。
A.无从致书以观/专心致志( )B.弗之怠/自愧弗如( )
C.以是人多以书假余/假仁假义( )D.益慕圣贤之道/精益求精( )
E.又患无硕师名人与游/患得患失( )
F.从乡之先达执经叩问/三跪九叩( )
G.未尝稍降辞色/义正辞严( ) H.援疑质理/孤立无援( )
I.或遇其叱咄/不可或缺( ) J.媵人持汤沃灌/赴汤蹈火( )
K.腰白玉之环/腰缠万贯( ) L.余则緼袍敝衣处其间/敝帚自珍( )
M.以中有足乐者/以是人多以书假余( )
2.用现代汉语翻译下面句子。
A.俟其欣悦,则又请焉。
译文:
尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
译文:
B.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
译文:
3.作者在求学过程中遇到哪些困难?他是如何克服的?
答:

4.作者“家贫”却为什么“得遍观群书”?
答:
5.联系全文,作者最终能够成为大学问家的原因有:
(1) ;
(2) :
(3) 。
参考答案
1.A.(致:取得/集宁) B.(弗:不) C.(假:借/虚伪的,不真实的,伪造的)
D.(益:更加) E.(患:忧虑) F.(叩:请教/磕头)
G.(辞:言语) H.(援:引,提出/援助) I.(或:有时/稍微)
J.(汤:热水,开水) K.(腰:腰佩,作动词/跨上肋下的部分,在身体的中部)
L.(敝:破旧,破烂) M.(以:因为/把)
2.等到他高兴了,我才又向他请教。
A.曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
B.因为我心中有足以快乐的事,不觉得吃的穿的享受不如别人。
3.遇到的困难:A.无书(或“家贫,无从致书以观”),克服办法:借(或“假借于藏书之家,手自笔录”);B.无师(或“患无硕师名人与游”),克服办法:寻师(或“尝趋百里外,从乡之先达执经叩问”)。
4.因为我“假借于藏书之家,手自笔录”;而且我守信用,按时还书。
5.勤奋“嗜学”或刻苦好学 “遍观群书”或博览群书 虚心请教 (121.12.50.211)
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