2009—2010学年度第一学期期末教学质量调研
八年级语文试题
（满分150分，考试时间120分钟）
题　号 一 二 三 总　分
得　分
得 分 评卷人

一、积累与运用（共28分）
　
1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）　
在12月21日欢迎仪式上，江丙坤致欢迎cí（ ）说，两会领导人会谈追求的是两岸经济双赢，即 将到来的新年，是充满机会和挑战的一年，对台湾非常关键。
①cí　　　　　　　　②即　　　　　　　
2．下面两个病句是从《读者》中摘出来的，请找出语病并改正。（2分）
①一日黄昏，我和先生独处静坐时，他执意要读几篇《读者》里的文章给我听，第一篇就是《45张洒金笺》。

②本来中国人是最讲面子的民族，可偏偏在“位子”面前一点风度也没有。

3．明年是我国农历虎年，请写出四个带虎字的成语。（2分）

4．填空。（7分）
①《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大理想和抱负的诗句是：“ ， 。”
② 《归园田居》最能表现诗人摒弃尘俗、躬耕自食、归返自然志愿的诗句是“______________ ，__________________ ”
③ 王维《使至塞上》描绘塞外奇特壮美风光的千古名句是“___________________ ，___________________ 。”
④ 杜甫在《春望》中运用互文手法、移情于物、表达忧伤心情的诗句是
“ , 。”
⑤ 《渡荆门送别》中含蓄地抒发思乡之情的诗句是 “ ，
。”
⑥《陋室铭》中描写环境清幽的句子是：“ ，
。”
⑦仁者爱山，智者乐水，请写出两句你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句。
， 。
5．名著阅读。（7分）
完成《朝花夕拾》的读书卡片。
书 名 《朝花夕拾》 作者 体裁
主要内容： 推荐理由（从写作手法方面）：
1、
2、
列举其中的两部作品(课本学过的除外):
《 》、《 》

6．综合性学习。（8分）
①快过年了，陆云的爸爸写好了四幅对联准备贴上，结果却被陆云不小心搞乱了，请你帮他找出上下联。（4分）
鸟语花香天下春 丑去寅来人益健 中华虎年虎添翼 景添春色扬春辉
龙腾虎跃人间乐 神州龙骧龙腾空 人入虎年鼓虎劲 牛奔虎跃春愈新
第一幅：上联： 下联：
第二幅：上联： 下联：
第三幅：上联： 下联：
第四幅：上联： 下联：
②右图是2010年上海世博会志愿者标志，请说明它的造型特点及设计意图。（4分）
造型特点：


设计意图：


得 分 评卷人

二、阅读（共62分）
阅读下面的文字，完成7～26题。

浏览完整试题

（一）（6分）
漫兴
杜甫
糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。
笋根稚子无人见，沙上凫雏傍母眠。
注：（1）糁：米粒。（2）点：点缀。青钱：铜钱。（3）稚子：小野鸡（4）凫雏：水鸭幼雏。
7. 本诗描写的是哪个季节的景色？用自己的语言把诗中后两句的景色描绘出来。（3分）
8. 第二句“点溪荷叶叠青钱”中有两个词用得好，历来被人称道。找出来并做点评。（3分）
（二）（14分）
爱莲说 周敦颐
　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
　　予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
9．解释下列加点的词。（2分）
①香远益清 ②可远观而不可亵玩焉
10．翻译下面的句子。（4分）
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖

②菊之爱，陶后鲜有闻。

11．陶渊明的“独爱菊”与周敦颐的“爱莲”分别表现了一种怎样的人生态度？你更欣赏谁？（4分）

12. 孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点，谈谈你的看法。（4分）
（三）（6分）
曾子杀猪
《韩非子》
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女①还，顾反，为汝杀彘②。”
　　妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：特与婴儿③戏耳。
　　曾子曰：婴儿非与戏也，婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
　　遂烹彘也。
【注释】①女：通“汝”。②彘：读zhì”，猪。③婴儿：小孩。
13．下列语句中“之”的意思与其他三项不同的一项是（　 ）（2分）
A．曾子欲捕彘杀之 B．曾子之妻之市
C．今子欺之 D．其子随之而泣
14．翻译下面的句子。（2分）
妻适市来
15．读了这则寓言，你受到什么启发？（2分）
（四）（10分）
第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去了。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
16．老头子是用什么方法使鬼子束手挨打的？（2分）
17．选文主要通过哪种描写人物的方法塑造了老头子怎样的形象？试举一例分析。（4分）
18．选文中有四处环境描写如诗如画，分别找出并分析其作用。（4分）
（五）（12分）
　 地磁场如何影响人体？
　　 毕东海
　信鸽辨别方向的能力特别强，即使上海的信鸽带到新疆放飞，它仍然会飞回上海。路途中就是碰到狂风暴雨，它也不会迷失方向。为什么它有这么大的辨别方向的本领呢?科学家对信鸽进行研究，做了这样一个有趣的实验。把磁棒和铜棒分别绑在一些鸽子身上，然后运到很远的地方放飞，选择在阴天。结果很有趣，绑着铜棒的鸽子，飞行方向正确，都安全返回主人家。而那些绑着磁棒的鸽子却满天飞失去了方向。这个实验说明鸽子能利用地磁场导向。绑了磁棒的鸽子，识别地磁场的本领受到磁棒的干扰，自然也就迷失方向。
科学家对候鸟迁徙现象进行研究，发现候鸟体内有“雷达”，它能够根据自己的电磁场同地磁场的相互作用来正确定向。为了证明这一点，秋天，科学家把候鸟关进笼子里，用布罩起来，不让它们看到外面世界。这些鸟却固执地聚集在笼子的南部，准备向南飞。后来，把笼子放在一种磁场装置里，这些鸟儿就失去了方向，在笼子里到处都有。可见地磁场对它们是多么重要了。不光鸟类，就是一些昆虫，甚至细菌也会对地磁场有感受之能力。有一种细菌，总是一头朝南，一头朝北。从不在东西方向上“躺”着。这就充分说明它也有感知地磁场的本领。有的鱼儿，把它放进陌生的静水池里，它也是朝着南北方向游动。有种白蚁能在南北方向上建巢，因此称这种白蚁为“罗盘白蚁”。
医学家发现，人类的某些疾病与地球的磁纬度也有一定的关系。例如猩红热多数发生在北纬30-60°和南纬10-40°范围之内，而且发病率与地磁的变化有关。在一些地磁异常的地方，人们患高血压、风湿性关节炎和精神病的人数，要比地磁场正常的地区高120％—160％。这充分说明，地磁场与某些疾病相关。

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那么，地磁场是如何影响人体健康的呢?解释有多种，但都不理想。一种认为人体的各部分都有水，水在地磁场中会发生物理化学变化。这样，当地磁场变化后，自然影响到水，也就使人体功能也发生变化，引起某些疾病。
有的学者认为，人的各种器官也是有磁场的，即使地磁场发生微弱变化，也会引起头脑、血液等周围的磁场发生变化，导致机体功能受影响，功能失常，疾病出现。也有人认为，人是处在不同生态环境之中，因此人的每个器官都带有当地地磁生态的烙印。当地磁变化后，人就会出现生理反常，产生反应，引起疾病。当然，还有人提出生物膜理论以及其他不同的解释。但都不能使人满意。地磁场到底如何影响人体的，特别是对大脑活动的影响，生理活动的影响，尚没有科学的解释。但愿本世纪内科学家能找到答案。
19．文章以信鸽辨别方向的能力特别强开头进行说明，这样写的目的是什么？（2分）
20．文章第三段主要运用了哪几种说明方法？有什么好处？（4分）
21．第四段画线句在文章结构上起什么作用？由这句话可判断本文的主要说明顺序是什么？（2分）
22. 综合全文分析概括，现在有几种关于地磁场影响人体的科学解释？（4分）
（六）（14分）
等待美丽
李幼谦
　　“栀子花，靠墙栽，雨不落，花不开。”民谚如是说。
　　我家后院有两棵栀子花树，东墙是小花，买来栽了两年，前年才新花初绽十来朵。西墙大花是原来房主留下来的，据说五六年来“长僵”了，高不盈尺，一朵花也没有开过，我们施肥培土后，去年零零星星开了几朵，至今那棵树长得有半墙高了。
　　今年春天来得早，三月份两棵花树便一起打苞了，由叶芽般的小尖发育，如橄榄的花蕾直立在每枝的顶端，小花树有六七十个蓓蕾，大花树有一百多花苞，有的已经能够看见涡轮纹，只等春雨沙沙时就要含苞欲放了。
　　雨来了，来得好快、来得好急、来得好大、来得好久，一直到五月下旬，本应该是“贵如油”的春雨却太多而太滥，没完没了地泼皮耍赖，下得自己也不耐烦了才停止。
　　其间，等不及的桃花“零落成泥碾作尘”，连影子也没有留下来;等不及的石榴花落红成阵，“化作春泥更护花”了;等不及的冲天红那艳丽的大喇叭边开边烂，只剩下惨不忍睹的丝缕，让人产生美丽的惆怅……
　　栀子花不急，它像顽强的孩子紧紧地闭着小嘴，深沉得如玉蕴石腹，坚贞地与风雨同在，在如瀑的大雨中，一颗颗“青橄榄”愤怒地朝天直立着，大雨像给它洒上几滴露珠，更让它们绿得滴翠……
　　等了一个多月，终于等到了云开日出的日子，就在“六•一”前夕，它们次第开放了，那一朵朵洁白如雪的栀子花，在等待中完善了形体，在等待里孕育了馥郁的香气。小栀子花尖瓣多姿，竟然也有茶杯口大小，大栀子花硕大多层，一朵朵大如海碗。堆棉涌雪一般的栀子花阵，朝朝暮暮散发出如烟如雾的香气，把我的后花园熏染得生机勃勃。
　　虽然，随着端午的到来，它也花老瓣黄，被如盖的绿叶掩没了残体，可是栀子花美丽过了，辉煌过了，终于没有辜负夏天火热的希望，没有辜负秋季顽强的坚持，没有辜负冬天孤独的守望，献给暮春一场轰轰烈烈的美丽。
　　我在璀璨如雪的花间陶醉，想起它们在淫雨如瀑的日子里的等候，是那么庄严、圣洁、安详、恬静，那种深邃的诗意编织出的优美意境让我怦然心动，更使我领悟到人生的一种哲学：等待，是一种充实与完善。人生的希望，有许多是在等待后才有结果的。
23．文章用民谚开头，有什么好处？（2分）
24．第五段写桃花、石榴花、冲天红的目的是什么？引用诗句有什么作用？（4分）
25．概括栀子花花开前和花开后各具有什么特点？（4分）
26．有人认为，“等待美丽”是一种消极的态度。结合原文说说你的观点。（4分）
得 分 评卷人

三、写作（共60分）
25．题目：我眼中的
要求：将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。










200










400





500





600





700









800


2009-2010学年度第一学期期末质量调研
八年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共28分）
1．答案：辞 jí
评分：每小题1分，共2分。
2．答案：①自相矛盾，删除“独处”二字即可。②主宾搭配不当，删除“民族”二字即可
评分：改对一处得1分，共2分。其他改法正确也可。
3．示例：虎背熊腰　虎踞龙盘　虎视眈眈　虎头虎脑　狼吞虎咽　如虎添翼　龙潭虎穴
虎口余生 藏龙卧虎 初生牛犊不怕虎 调虎离山
评分：写出一个得0.5分，共2分。
4．答案：①会当凌绝顶，一览众山小
②衣沾不足惜，但使愿无违
③大漠孤烟直，长河落日圆
④感时花溅泪，恨别鸟惊心。
⑤仍怜故乡水，万里送行舟
⑥苔痕上阶绿，草色入帘青。
⑦答案示例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。素湍绿潭，回清倒影。
评分：每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字该题不得分，共7分。
5．答案：鲁迅；散文；记录鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动了描绘了清末民初的生活画面；列举作品：如《狗•猫•鼠》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》,列举其中任两篇；推荐理由：①把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体，充满诗情画意。②摄取生活中的小细节，以小见大。③作者在批判封建旧制度、旧道德时，多用讽刺手法。④常用对比手法。
评分：作品答出其中任两篇即可，理由答出其中任两条，意对即可。每空1分，共7分。
6. 答案：①丑去寅来人益健，牛奔虎跃春愈新//人入虎年鼓虎劲，景添春色扬春辉//中华虎年虎添翼，神州龙骧龙腾空//龙腾虎跃人间乐，鸟语花香天下春。
评分：每找对一幅1分，共4分。要求：上下联顺序要正确。
②结构特点： 2010年上海世博会志愿者标志的主体由汉字“心”、嘴衔橄榄枝飞翔的和平鸽构成。设计意图：一方面表达了志愿者的用“心”和热“心”。另一方面飞翔的和平鸽代表上海，也象征和平友爱，橄榄枝则寓意可持续发展和希望，传承“城市，让生活更美好”的世博会主题。

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评分：每空2分，共4分。答出关键点，意对即可。
二、阅读（共62分）
7．答案：初夏（夏季）景色；那一只只幼雉隐伏在竹丛笋根旁边，不易被人看见；那岸边沙滩上，小水鸭们亲昵地偎依在母鸭身边安然入睡。
评分：第一问1分，描绘景色2分，要求语言生动，符合诗意。共3分。
8．答案：第二句中的“点”、“叠”二词，把嫩荷像青钱在水面上层层叠叠，点缀在溪水中的状态写得十分生动传神，使景物活了起来。
评分：指出关键的两个字1分，点评2分，共3分。答出要点即可。
9．答案：①益：更，更加。②亵：亲近而不庄重。
评分：每小题1分，共2分。
10．答案：①我唯独喜爱莲花，从污泥中长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。
②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。
评分：意思对即可。每题2分，共4分。
11．答案：陶渊明的“爱菊”表达的是一种看不惯现实、不与之同流合污，避世做隐士的人生态度，而周敦颐是一种不追逐功名富贵，不趋炎附势，在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德，用自己美好的品格来影响他人。对比来看，陶渊明的人生态度比较消极，而周敦颐的“出淤泥而不染”境界更高。也可欣赏陶渊明，自圆其说即可。
评分：共4分。意思对即可。
12.答案：答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响。如《青春之歌》中的林道静。
评分：共4分。意思对即可。
13．答案：B
评分：2分。
14．答案：妻子刚从集市上回来，
评分：共2分。意思对即可。
15．答案：曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。这种教育方法是可取的，它告诫人们，成人的言行对孩子的影响很大，不可不检点，做父母师长的有特别注意言传身教。
评分：共2分。意思对即可。
16．答案：用莲蓬作诱饵，他首先把鬼子引入有好多鱼钩的树桩的地方，让鱼钩钩住鬼子，再用竹篙将鬼子打死。　
评分：2分，答出要点即可。
17．答案： 动作描写，塑造了爱憎分明、智勇双全的老英雄形象，要求找出一处动作描写加以分析。
评分：描写方法2分，分析2分，共4分。
18．答案：①第二天，中午的时候，……一层烟气。描写天气之热，为鬼子洗澡作铺垫。
②水淀里……歇凉去了。描写水鸟也厌恶鬼子。
③这里的水……地浮动。描写平静的水面，反衬不平静的斗争。渲染气氛，预示着将有一场战斗发生。
④在那里，……飘撒。 描写开放的芦花，烘托了老头子为大菱报仇后的轻松愉悦的心情，象征斗争的胜利。（4分）
评分：答出一处1分，共4分，意对即可。
19．答案：说明“鸽子能利用地磁场导向”，同时由人们常见熟悉的现象入手，引发读者思考。
评分：共2分，意对即可。
20．答案：举例子，列数字，作比较；通过具体事例，再通过数字进行比较，更有说服力地证明人类的某些疾病与地球的磁纬度有一定的关系。
评分：说明方法2分，作用2分，共4分。
21．答案：承上启下，由现象到本质（由表及里）的逻辑顺序。
评分：作用1分，顺序1分，共2分。
22. 答案：①一种认为人体的各部分都有水发生物理化学变化。
②人的各种器官也是有磁场的，地磁场发生微弱变化，也引起头脑、血液等周围的磁场发生变化。
③在不同生态环境之中，地磁变化会引起人出现生理反常。
④生物膜理论
评分：每一点1分，共4分，能概括要点即可。
23．答案：民谚体现了人民大众的生活智慧和实践经验，是艺苑中的瑰宝，这句民谚精确地概括了栀子花的习性，有引领下文的作用。
评分：共2分，答出要点即可。
24．答案：写桃花、石榴花、冲天红性急，是为了反衬（对比衬托）栀子花的善于等待。引用诗句讽刺了这些花因急于开花落得早早凋谢的命运。
评分：每问2分，共4分，答出关键词即可。
25．答案：花开前：深沉、顽强、坚贞。花开后：洁白如雪、香气馥郁、尖瓣多姿、硕大多层。
评分：共4分，答出要点即可。
26．示例：这是一种误解。栀子花不急于开花，是因为开花的时期还未到。它要在等待中完善形体、孕育香气。不然，哪有后来轰轰烈烈的美丽奉献?栀子花是冷静而睿智的，知不可为不硬为，避免了像桃花、石榴那样无谓的牺牲。它的生命现象让我们懂得：等待并不是消极无为，而是积蓄，是充实，是完善，等待的过程充满美丽。
评分：共4分，意对即可。
三、写作。（共60分）
27．分项分等评分标准
项 目 一等 二等 三等 四等
① 内容25分 25～22 21～18 17～14 13～0
② 表达30分 30～26 25～21 20～16 15～0
③ 文面5分 5 4 3 2～0 (218.56.181.2)

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