说明：全卷满分为120分，考试时间为120分钟。
一． 基础整合，积累运用。（24分）
1． 古诗文默写，填空。（10分）
（1）挥手自兹去， 。（李白《送友人》）（1分）
（2） ，尚思为国戍轮台。（陆游《十一月四日风雨大作》）（1分）
（3）杜甫在《春望》中感叹时光流逝，离别愁绪的思想感情的诗句是
。（2分）
（4）刘禹锡在《陋室铬》中暗写自己隐居陋室，远离官场浮华，省却劳神费力的闲适生活的句子是 。（2分）
（5）默写完整李白《渡荆门送别》。（4分）
渡远荆门外，来从楚国游。
， 。
， 。
仍怜故乡水，万里送行舟。
2．下列各项中加粗词语用法及意义相同的一项是（ ）（3分）
A．矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养/予独爱莲之出淤泥而不染
B．自云先世避秦时乱/孔子云：何陋之有
C．是谓大同/予谓菊，花之隐逸者也
D．佛印绝类弥勒/率妻子邑人来此绝境
阅读下面 一段话，完成3——5题。（7分）
如果评选2008年中国网络最流行的语汇，“山寨”绝对能 jī shēn（ ）前二名。短短一年里，你会发现身边很多人用起了山寨手机，电视里正在播出山寨电视剧，剧场里最火爆的事山寨话剧，网上最红的事山寨明星……层出不穷的各种山寨版似乎渗透到了各个领域，山寨文化俨然成了气候，甚至有人惊呼“无人不山寨”。一时间，似乎只要有正宗原版，必然会出现山寨版。人们对山寨现象的看法 bāo biǎn （ ）不一，而对来势汹汹的山寨现象，人们的看法不尽相同。
3. 根据拼音写出文段括号处应填入的词语。（2分）
Jī shēn （ ） bāo biǎn（ ）
4. 你对“山寨现象”持什么样的观点?请用一句话表达出来（2分）

　
5.使用下边词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3分）
领域 惊呼 流行 层出不穷 来势汹汹


阅读下面一段话，回答第6题（4分）
水管漏的厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户：“现在情况怎么样？”
一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！”
6 .（1）这位主妇的言外之意是： （2分）
（2）假如你是这位修理工，你该说：
（2分）。
二． 阅读(46分)
（一）读下面文字，完成7——9题（12分）
【甲】水陆草木之花水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

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【乙】元丰六年元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于庭中，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳。两人耳。
7．解释加点的词。（4分）
① 陶后鲜有闻 鲜： ②濯清涟而不妖 濯：
② 亭亭净植 植： ④相与步于庭中 步：
8．翻译下面的句子。（4分）
①予独爱莲之出淤泥而不染
译：
②庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。
译：
9．甲文运用了 的表现手法，寄寓了作者不慕名利、洁身自好的生活态度；乙文运用了借景抒情的手法，抒发了 心情。（4分）
（二）病毒的话（12分）
我们家族的名称是“病毒”。顾名思义，就是能致病的毒物。因此，人们谈病毒色变。可是，这不能赖我们呀！是你们人类给我们起了这么一个不雅的名称。
我们也不好怪人类，给我们起这个名称也是有来由的。19世纪末，烟草得了花叶病；荷兰植物学家比林杰克把病的烟叶捣碎，挤出液汁，用没有上釉的瓷过滤器过滤，滤过的液汁用当时最好的显微镜都检查不出有什么细菌，可是它仍然能让烟草得病。比林杰克认为，这一定是比细菌还小的微粒在作怪。他把这类微粒叫做“病毒”，人类就是这样结识了我们。后来发现，人类许多疾病，如流感、麻疹、肝炎等等，其罪魁祸首也都是我们。把我们称作病毒就更有理由了。
人类的本事越来越大，科学家终于看到了我们的真面目。我们家族最小的成员只有细菌的千分之几那么大，直径只有百万分之一厘米，大的也只有百万分之二十五厘米。（A）我们的构造比细菌还简单的多。我们根本没有细胞结构，只不过是由一个核酸分子（一种记录遗传密码的物质）外包一层蛋白质外壳而已。
其实同世界万物一样，我们之中有有害的病毒，也有有益的病毒。
20世纪初，科学家就发现，我们家族中有些成员有孙悟空钻进铁扇公主肚内的本领，能钻进细菌体内，在那里繁殖，使细菌死亡，科学家把它们叫做“噬菌体”。（B）人种了牛痘可以产生对天花的免疫力，牛痘就是经过“改造”后毒性减弱的天花病毒。经过这一番改造，它不仅不再危害人类，还反戈一击，帮助人类消灭这种可怕的传染病。现在许多种疾病的病毒已经被用来制造疫苗为人类服务了。我们家族中还有一些成员叫做“肠道腐生病毒”。它们在婴儿出生以后不久就进入婴儿肠道，在人一生中始终呆在那里。其中有些是有益的。它们可以促进人体产生有防治疾病作用的干扰素，抑制能致病的肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒、流感病毒等等。科学家现在已经制成活肠道病毒疫苗，它能预防多种传染病，甚至还有一定的抗癌作用哩！
10整体感知，回答问题。
（1）本文主要介绍了哪两大方面内容？（4分）
答：
（2）从整体上说，本文主要采用了什么说明顺序？想一想作者为什么要这样安排？（3分
答：
11请你用“读书动笔”的方法，仿照示例，任选文中画线的（A）（B）两句中的一句（只填字母，不需抄写原句）作点批注。（3分）
示例：原文——“……滤过的液汁用当时最好的显微镜都查不出有什么细菌。可是它仍然能让烟草得病。”
批注——这个“当时”用得好。从时间上加以限制，那时科技还不发达，即使是最好的显微镜也查不出细菌，但未否定以后也不可能，体现了说明文语言的准确性、科学性。
原文——（ ） 批注——

12边读边议，回答问题。
从文中看，人们把“ 我们”称为病毒的最主要原因是什么？（不超过16个字）（2分）

（三）珍珠与蚌（13分）
①一颗珍珠
②它原来就是一粒砂，——你是知道的。一粒砂，只不过由于一个偶然的机缘，它掉入蚌壳里；它不知道自己的棱角，自己的坚硬，可是却给蚌带来了痛苦，——你可以想象：一片灰屑飞进你的眼睛，你会有着一种如何的感觉。——于是蚌要挤出它，或者消灭它；然而它没有被挤出，也不会消灭，它钉住在蚌壳里面，永远给蚌以痛苦。于是在无可奈何之中，蚌以它的唇，以它的肌肉，磨它，舐它，卷动拭擦它，而且也以涎沫洗它，浸它，润滑它。大海的时间在浪涛的呼啸中过去……悠长的时间过去了，砂没有离开蚌，却变了。它变成圆润，光滑，坚硬，半透明，泛着淡淡的暗光，一种永恒不变的光泽。
③哦，一颗珍珠完成了。
④一颗珍珠吗？不，它本质上是粒砂；但它却已成为一颗不变色泽的珍珠了！
⑤是永恒的光泽，不变的光泽；但它却一样保有它自己的砂的土色，只不过它会闪柔和和美丽的光，闪朴素而真实的光。
⑥但它已有永久的价值了！
⑦请你记取，从一粒砂到一颗珍珠的过程。
⑧可是你也会这样想着吧，砂，它并不是立意要变成一颗珍珠，所以它才向蚌的怀里投入，把生命的光辉求助于蚌；它在投入蚌壳之前和之后都没有想到，然而却于无意中给了它以成为珍珠的机缘了。
⑨你也会这样想吧，蚌，它并非有心要制它一颗珍珠，它根本没有发现自己惊人的天才；也并非愿意和痛苦作伴，它坚执的生命却一心想排除痛苦，排除给它以不安的刺激的砂粒；然而在斗争的过程中，它却连自己也难以置信。一颗世间罕异的珍珠已由它完成了！
⑩采珠的人将珠取去，将蚌壳搁在海滩上。蚌虽死，衷心却是得到安慰了。
（11）然而你会知道，世界上，砂多，珍珠是很少的；浅海中，许多蚌都因时间给它的衰老而腐烂了肉；而完成珍珠的蚌却是不多的。
（12）于是我想起你来了。
（13）我说：“让你的生命的唇坚执地舐咀着痛苦，你来完成珍珠一样的人生，珍珠一样的永恒的光泽。”
（14）……我说了珍珠和蚌，但我希望你接着就能想到人、时代和生命的真实。

展开余下试题

13、读选文的第②段，摘录“珍珠孕育过程”的关键动词，依次填入不敷 中。（4分）
砂：
一颗珍珠形成了。
蚌：
14、第（12）段中的“你”指谁？这一段在内容和结构上各有什么作用？（3分）

15、第（10）段中写出了“蚌虽死，衷心却是得到安慰了”。请说说“蚌”得到了哪些安慰？（3分）

16、结合第（14）段，联系现实生活，你认为一个人的成长与环境有怎样的关系？（3分）


（四）阅读《五猖会》片段，回答问题。（9分）
⑴因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
⑵“去拿你的书来。”他慢慢地说。
⑶这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
⑷我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
⑸两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
⑹“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”
⑺他说完，便站起来，走进房里去了。
⑻我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
⑼就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》，《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
⑽应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
⑾他们都等候着；太阳也升得更高了。
17．选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写的作用是什么？(3分)

18.从选文中可以看出父亲是一个什么样的人？(3分)

19.读后你有什么感受？ (3分)

三.作文(50分)
20.从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
题一：让我轻轻地告诉你
题二：我心中的那 (一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)
要求：(1)除诗歌外，文体不限。(2)如选题二，请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目。（3）认真审题，写出你的真情实实感。 (4)不少于550字。
题目：









































附加题：（10分）
西湖游记

从武林门而西，望保俶塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
1．解释下列加粗的字词。（3分）
从武林门而西（ ） 突兀层崖中（ ） 即棹小舟入湖（ ）
2．从文中的哪些词语可以看出作者对西湖向往已久，亟欲一览的迫切心情？（2分）
________________________________________________
3．文中写了哪几种景物？主要用了哪种修辞？（5分）
________________________________________________
2009—2010年度第一学期南侨中学期末练兵考试
八年级语文试卷（答案）
一基础整合
1．（1） 萧萧班马鸣
（2）僵卧孤村不自哀
（3）感时花溅泪,恨别鸟惊心.
(4)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
（5）山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。
2．B
3．跻身 褒贬
4．略
5．略
6．（1）你来得太晚了，院子里的水已经很深了。
（2）要有礼貌，对自己的行为应该向大家道歉。
二．阅读（一）
7．[答案] （1）少 （2）洗涤 （3）竖立 （4）走
8．[答案] （1）我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。（2）庭院地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来是竹子和柏树枝叶的影子。
9．[答案]托物言志 壮志未酬的苦闷
（二）
10（1）从名称、由来、自身结构及人类如何利用改造病毒两方面来介绍
　（2）本文主要采用了逻辑顺序。这样由表及里利于提示事物的本质。
11原文（A）
批注：运用列数字、作比较的方法，准确地说明了病毒的体积之小。
原文（B）
批注：运用举例子的说明方法，具体真切地说明了许多种疾病的病毒已经被用来制造疫苗为人类服务了
12（1）许多疾病的罪魁祸首都是病毒
（2）任何事物有不好的一面，也好的一面，都是一分为二的。要学会全面的辩证的看问题。
13、
砂： 钉住
一颗珍珠形成了。
蚌： 挤出、消灭 洗、浸、润滑
14、“你”是指读者，内容上把物与人紧密联系起来，结构上承上启下。
15、孕育了一颗具有永恒价值的珍珠，同时，精神上获得了满足和慰藉。
16、可围绕本文，联系现实谈看法。
17.烘托父亲让我背书给我带来的痛苦感受，突出文章的主题思想。
18. 父亲是一个专制、不了解儿童心理的封建家长。
19. 家长应了解孩子的心理，要注重培养孩子的学习兴趣，强制学习是收不到预期的效果的 ……类似即可。
附加题
1．向西 高耸的样子 划船
2．心飞湖上 茶毕，即棹小舟入湖
3．文中写了山色、花光、温风、波纹四种景物，主要用了比喻的修辞手法。 (116.26.2.63)

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