2010高考语文易错题解题方法大全
现代文阅读讲稿
一、例题部分
【例1】论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成1～3题。
在明王朝统治中国的276年间，白银经历了一个不同寻常的货币化过程。明初，明朝禁用金银交易，到了明后期，白银则已经通行于全社会。迄今为止，对于这一货币化过程，中外学术界无不以《明史》正统初年明英宗“弛用银之禁”.“朝野率皆用银”的诏令为根据，以为是朝廷推行的结果。实际上，明代白银的货币化是自民间开始，到明英宗以后才逐渐为官方认可自上而下地展开。随着白银成为合法货币，白银迅速渗透到了社会的每一个角落，使得市场前所未有地活跃起来。到了嘉靖年间，整个中国对白银产生了巨大的需求，标志着这一货币化过程基本完成。
此时，一方面明朝国家财政白银入不敷出，另一方面从皇族到平民都有对于白银的大量需求。在国内白银开采和供应远远不能满足要求的情况下，人们开始将寻求的目光投向海外。中国外来白银最早的源头是日本，虽然日本出产的金银在16世纪中叶以前就有向外出口的记载，但那时日本向中国输出的主要是刀剑.扇子.屏风.硫磺等。情况的转变是自16世纪40年代开始的。当时，来自中国福建.广东.浙江的船只不断到达日本九州。它们的目的不再以物易物，而是以物易银。有需求就有开发和供给。也正是这一时期，日本银矿的开发得到了迅速发展，16世纪后半叶日本的输出品中，白银独占重要地位，而对中国丝与丝织品的巨大需求，则构成了银产量激增的日本方面的原因。在美洲方面，当西方走向世界寻求财富时，最早寻找的是黄金，但也是从16世纪40年代开始，西班牙在美洲转而开采白银且产量激增。当时达到菲律宾的西班牙人几乎立刻了解到中国商品对于他们的意义，立即开始与中国海商的贸易。美洲白银不仅从马来西亚流向中国，带动了整个东南亚贸易。也从欧洲运至印度，再流到中国，以换取中国的丝绸.瓷器.水银.麝香.朱砂等。从1540年到1644年这一百年间，日本白银产量的绝大部分和美洲白银产量的一半流入了中国，葡萄牙学者加良斯?戈迪尼奥因此将中国形容为一个“吸泵”。
明代白银的货币化，意味着中国由自给自足的农业经济走向商品经济转变，同时也使中国更多更主动地走向世界。以贵金属白银为征象，明代中国与两个历史转折的开端相联系，一个是中国古代社会向近代社会转型的开端，另一个就是世界经济全球化的开端。（摘自万明《明代白银货币化：中国与世界连接的新视角》）
1.下列对于“明代白银货币化”的理解，正确的一项是（ ）
A．由于明初朝廷禁用金银进行交易，因此白银货币化的进程并没有开始。
B．正统初年明英宗颁布“弛用银之禁”的诏令，表明白银开始货币化。
C．明代白银货币化虽然是从民间开始的，但后来朝廷的推行加快了它的进程。
D．明代嘉靖年间，整个中国对白银的巨大需求促使白银成为了合法货币。
【题型分析】这是一道重点考查考生理解文中重要词语的含义以及筛选和整合文中信息的能力客观题。
【技巧点拨】在整体阅读的基础上，锁定有效区间，解答时需要准确把握原文信息。如果考查的词语是一个概念，一定要把握概念的本质属性，对含有比喻.举例等的选项要特别注意。
【试题解析】A项顾此失彼，“朝廷禁用金银进行交易”，但民间已经开始了；B项断章取义，是学术界的观点与实际不符；D项因果倒置，“白银成为了合法货币”后才使“中国对白银的巨大需求”。C项根据文章第一段的信息可知为正确选项。

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【参考答案】C
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．明代嘉靖年间，由于国家经济恶化，财政困难，最终形成了白银入不敷出的局面。
B．16世纪中叶以前日本向中国输出刀剑.扇子.屏风.硫磺等，白银并不占主要地位。
C．戈迪尼奥之所以称中国为“吸泵”，是因为明代中国吸纳了全球数量庞大的白银。
D．白银货币化标志着中国农业经济向商品经济的转变，和中国商品的进一步走向世界。
【题型分析】本题是一道重点考查考生筛选和推断文中信息的能力的客观题。
【技巧点拨】理清文章脉络，筛选信息要全面；要准确把握文句意思，紧紧围绕文章主旨分析选项是否合理得推断。
【试题解析】 A项无中生有，在原文中并无“经济恶化，财政困难”等信息。B.C.D三项可以筛选和整合第二段和第三短信息看出均为正确选项。】
【参考答案】A
3.根据原文的内容，下列推断不正确的一项是
A．16世纪中叶以后，在日本各种输出品中，最受中国欢迎并得到大量交易的是白银。
B．西方走向世界的重要原因是寻求黄金，因此西班牙早期在美洲的主要矿产是黄金。
C．美洲白银不仅从菲律宾，也从欧洲经过印度流入中国，这就带动了更多地区的贸易。
D．晚明时期，中国对于白银的巨大需求，是当时世界经济全球化开始形成的根本原因。
【题型分析】本题是一道重点考查考生根据文章内容进行推断和想象的能力的客观题。
【技巧点拨】需要根据原文信息和人文知识推断。
【试题解析】D项夸大事实，“中国对于白银的巨大需求”应为“白银的货币化”，“ 开始形
成”应为“开端”。 A.B.C.三项可以根据原文第二段信息推断，均为正确选项。
【参考答案】D
【答题技巧】——论述类文本
（一）论述类文章阅读题，在解答时要注意以下几点：
1.认真审读题干，锁定答题有效区间。
论述类文章主要功能是介绍知识.传递信息，命制题目时都是依据文章相关字句表述出来的，答案就在文中。只不过，有些题目局限于对某一句话或某一段文字的理解分析，有的是涉及到几段或全篇文章信息的认知.提炼概括归纳。解答试题时，要认真审读题干，明确题目的要求，在整体感知文章内容的基础上，找出文中与题干相关.相符合的句子，认真研究，细致甄别，仔细解读。
2.细心比照选项，慧眼识破“陷阱”
构成试题的每一个选项在原文中都能找到相关的句子，只不过，这些选项是从原文句改编而来，表述形式与原文不尽相同。同一个意思命题者采用了另一种表述方式，命题时设置了答题“陷阱”，或将原文句增删词语，或变换句式，从而达到干扰考生判断的目的。考生应该清楚地了解这些误项设置的“陷阱”的方式，答题时要有认真的态度，不要掉入“陷阱”，误入“圈套”。在答题时，要特别注意将选项语句与原文语句细心比较，明辨异同，识破“陷阱”。答题的基本思路：
确定答题有效区间——比照选项表述——判断选项正误
（二） 常见误项设置常见形式：
偷换概念——将此事物表述成彼事物，或将事物的此方面比做彼方面。
答非所问——问的是甲事物，答的却是乙事物，选项表述的内容与题干的信息指向无必然联系。
无中生有——原文中没有此信息，是命题者以主观臆测的形式故意添加的内容.意思.结论等。
曲解原意——在转述或引用原文时命题者故意错误的解说原文词语.句子.段落的意思，错误的解说原文的观点.知识等，设置陷阱。
改变特点—— 错说或然与必然，已然与未然，主要与次要，要注意“已经”“可能”“一定”“或许”“将来”“如果”“必然”“主要”“尤其”“关键”“大概”等字眼。
弄错关系——强加因果关系，八没有因果关系的强说成有因果关系；故意拔高，夸大其词，故意把作用或影响说大。
【例2】文学类文本阅读——散文
阅读下面的文字，完成4—7题。
向往平民
郭翠华
①纳兰性德最大的心愿就是：有爱妻朝夕相处，有朋友经常往来，坐看花开花落，闲观云卷云舒。这种超然物外.宁静致远.淡泊明志的生活，是纳兰性德至死都不曾瞑目的向往。
　　②而作为康熙大帝的御前一等侍卫，权臣的儿子，满清贵族的公子，纳兰性德却不得不过着另一种生活。他只能陪伴在康熙大帝的左右，鞍前马后，四处奔忙。在别人眼里，纳兰性德可谓占尽了风光和荣耀，但纳兰性德却没有一丝的得意和张狂。当他和康熙大帝一道顾盼江山时，他飘忽的目光，就像游离的云朵浓缩着无言的惆怅，他一点也不喜欢这种官场的生活，他甚至对政治有点厌恶，他希望自己能像平民那样过着一种自由自在的生活。他所向往的生活平实纯粹而又简单，然而，他却被命运的缰绳牢牢地羁绊着，不得不成为皇帝御座前的一个尊贵的小摆设。
③纳兰性德只能看着时光水一般地流淌，心疼着自己的生命在日复一日中消逝，他的心就像一台空磨子，每天都在转动，但挤压出的都是无法诉说的郁闷。
④纳兰性德自由的灵性曾经就像一片饱满的绿叶，却不得不面对冬季里满眼的苍凉。纳兰性德走的时候，正是繁花似锦的春天，他孤寂的目光透过窗棂伸向遥远的天空，天空下就是他可望而不可及的平实的生活。他疲惫的心现在终于憩栖下来，他把自己终于还给了自己。他看见先他而去的妻子正在向他招手，他终于丢下了早已厌倦了的官场生活，脱离了虚情假意的上层社会，像一只脱蛹而出的蝶，飞出了壁垒森严的宫殿。那年，他才三十一岁。
　　⑤而纳兰性德的这一切，却在几百年后的某一天，我们才知道的，是因为他的《纳兰词》。在这本收集了他三百多首词作的集子里，我们认识了另一个纳兰性德。读他的词，如同读他的人，他的那些词就像一朵朵荷，散发出冷艳的馨香。纳兰性德在无奈的岁月里，只能以他的词诉说自己，但他不曾想的是，因为他的词，让我们找到了他。我们不仅找到了一位才华横溢的诗人，我们还找到了一个至情至性.至真至善的兄弟，可以与之终生为伍的朋友。历史只会淹没一切琐屑的不齿的污泥尘垢，而一切人性的光芒都不会被淹没的。曾经，在厚厚的铠甲后面，在英武的外表下，在“翡翠丛中，鹅黄队里”的纳兰性德所执著的人生理想，正是十六世纪西方文艺复兴时代的对人性的呼唤与呐喊。纳兰性德则是以他最孤独的方式，以他的词表达了他对上层社会的不屑，对平民生活的向往，对诚挚爱情的追求，对友谊的渴望，纳兰性德的人格魅力由此再现，他对生命本质的热爱与追求无不闪耀出温暖的光芒。

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　　⑥纳兰性德的词却让我们看到了在满清王朝政权的背后所潜藏的漩涡与险滩，辉煌背后的衰败与没落，更让我们看到了作为诗人的纳兰性德无法享受的那种平庸和浅薄。高处不胜寒。纳兰性德只能像所有的有良知的文人一样，听从自己心灵的召唤，独自品尝那份孤寂.清凉和凄苦。
⑦一个很平常的夜晚，纳兰性德终于转回了他的背影，他看见了作为平民的我们，怎样用相同的目光凝视着他。他的眼中有晶莹的泪水，因为孤寂太久，因为等得太久。当他向我们走来的时候，我们看见了一个清纯而忧郁的诗人，看见了一个淡泊而又正直的青年。当我们走向他的时候，也如同走向我们自己。就像一个叫慧子的人说的：“所有献身文化的人，没有人能逃得过这种宿命!”我们只能承受历史所赋予我们的命运，因为我们的孤独永远都是相同的。
4．纳兰性德向往平民的一种什么样的生活？（4分）
【题型分析】主观题，本题考查欣赏作品的形象.赏析作品的内涵的能力。
【答题技巧】立足整体，把握文章主旨。结合文章的写作背景和写作意图，抓住作者描写议论的关键语句，注意反复出现的词语句子.总括句.中心句.过渡句.文章的开头或结尾等等。
【试题解析】
作者通过对《纳兰词》的解读及感悟，展示了纳兰性德内心深处对平民生活的向往这一侧面。文中集中表现纳兰性德“向往平民”的内容，在首段和第②段后两句处，任选一处筛选有效信息作答即可。
【参考答案】（4分）他希望自己能像平民那样过着一种自由自在的生活。他向往自己的生活平实纯粹而又简单。或：有爱妻朝夕相处，有朋友经常往来，坐看花开花落，闲观云卷云舒，（2分）这样一种超然物外.宁静致远.淡泊明志的生活。
5．分析“纳兰性德自由的灵性曾经就像一片饱满的绿叶，却不得不面对冬季里满眼的苍凉”一句的丰富含义和表达效果。（4分）
【题型分析】主观题，本题考查体会重要语句的丰富信息.品味精彩语言的表现力的能力。
【答题技巧】重要语句含义的理解，首先要明确材料为中心服务这一点，要依据文章中心.段落中心，抓住句子在句式.手法运用.表达方式等方面的特点，联系具体语言环境；品味精彩语言的表现力，不仅要说出表达的内容，还要说出表达的效果，可以从手法运用.读者朗读理解.从语言表达是否含蓄.从对文章主旨的作用等方面考虑。
【试题解析】
句中“冬季里满眼的苍凉”喻指纳兰性德“早已厌倦了的官场生活”以及“虚情假意的上层社会”，而他却是一个希望“自由自在”.向往“平实纯粹而又简单”的平民生活的至情至性之人，其内心的无奈与痛苦可想而知。
【参考答案】（4分）饱满的绿叶形容纳兰性德青春活泼的生命状态，但现实环境却让他无法尽情释放生命活力。（2分）此句巧用比喻，化抽象为具体，生动形象地反映出人物的无奈和痛苦。（2分，能答出比喻.生动形象或化抽象为具体即可得分。）
6．概括纳兰性德对生命本质的理解。（4分）
【题型分析】主观题，本题考查赏析作品内涵.归纳内容要点的能力。
【答题技巧】归纳内容要点，赏析作品内涵，要从整体把握文章结构和内容入手。归纳内容要点，要以分析句子为基础，弄清句与句之间的关系；赏析作品内涵，要结合写作手法，把握作者的观点和态度。
【试题解析】应该综合第⑤段末两句概括作答。
【参考答案】（4分）对上层社会的不屑，对平民生活的向往，对诚挚爱情的追求，对友谊的渴望，对人性的呼唤与呐喊。（答出任何一条给1分。）
7．作者为什么在文章结尾引用慧子的那句话？有人说：“读郭翠华的散文最大的感受是亲切自然，叫人心灵愉悦又绝不轻松。”此文的“不轻松”是指什么？（6分）
【题型分析】主观题，第一问考查分析文章结构.领悟作品主旨.体会重要语句丰富含义的能力。第二问属探究性题目，考查发掘作品丰富意蕴的能力。
【答题技巧】探究性题目，应从不同的人的角度发掘出作品的不同的意蕴，；从作品的不同的价值角度也可挖掘其社会意义和文学艺术意义；联系作者生平.时代背景等方面也可发掘出不同的意蕴。
【试题解析】“不轻松”指肩头.心头的沉重感，应与责任心.责任感相连。
【参考答案】（6分）此句深化主题（2分），深刻说明了献身文化富有人文理想的人，同他生活的环境格格不入，水火不容。这是命中注定，无法逃脱的。（2分）“不轻松”是指作者呼唤有历史责任感的文人要坚守自己的理想，要耐得住寂寞。（2分，“不轻松”即指肩头.心头的沉重感，应与责任心.责任感相连。这一问是探究性的题目，考生言之有理即可。）
【例3】文学类文本阅读——小说
阅读下面的作品，完成8—11题。
侯银匠
汪曾祺
侯银匠店特别处是附带出租花轿。银匠店出租花轿，不知是什么道理。
侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿.踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地.掸土抹桌.烧茶煮饭.浆洗缝补。事事都做得很精到。
一家有女百家求，头几年就不断有媒人来给侯菊提亲。侯银匠千挑万选，看定了开粮行陆家的老三。侯银匠问菊子的意见。菊子说“爹作主!”侯银匠拿出一张小照片，让菊子看，菊子噗嗤一声笑了。“笑什么?”——“这个人我认得!”从菊子的神态上，银匠知道女儿是中意的。
定亲后，陆家不断派媒人来催婚。三天一催，五天一催。侯菊有点不耐烦：“总得给人家一点时间准备准备。”
侯银匠顺着女儿的意思，搜罗了点金子打了一对耳坠.一条金链子.一个戒指。侯菊说：
“不是我稀罕金东西。大嫂子.二嫂子家里陪嫁的金首饰戴不完。我嫁过去，有个人来客往的，戴两件金的，也显得不过于寒碜。”侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做。心里有点甜，又有点苦。——
爹问菊子还要什么，菊子指指花轿，说：“我要这项花轿。”
“这是顶旧花轿，你要它干什么?”
“我看了看，骨架都还是好的，我会把它变成一顶新的!．’
侯菊动手改装花轿，买了大红缎子.各色丝绒，飞针走线，一天忙到晚。她又请爹打了两串小银铃，作为飘带的坠脚。轿子一动，银铃碎响。轿子完工，很多人都来看。
转过年来，春暖花开，侯菊就坐了这顶手制的花轿出门。临上轿时．菊子说了声：“爹!您多保重。”鞭炮一响，老银匠的眼泪就下来了。 ‘
花轿没有再抬回来．侯菊把轿子留下了。
大嫂.二嫂家里都有钱。侯菊有什么呢?她有这项花轿。全城的花轿，都不如侯菊的花轿
鲜亮，接亲的人家都愿意租侯菊的。这样她每月都有进项。她把钱放在抽屉里，对丈夫说：“以后你要买书订杂志，要用钱，就从这抽屉里拿。，”
陆家一天三顿饭都归侯菊管。陆家人多，众口难调。老大爱吃硬饭，老二爱吃烂饭，公公婆婆爱吃焖饭。侯菊竞能在一口锅里煮出三样饭。
公公婆婆都喜欢三儿媳妇。婆婆把米柜的钥匙交给了她，公公连粮行账簿都交给了她。她实际上成了陆家的当家媳妇。她才十七岁。 ．
侯银匠有时以为女儿还在身边。他的灯盏里油快干了，就大声喊：“菊子!给我拿点油
来!”及至无人应声，才一个人笑了：“老了!糊涂了!”
女儿有时提了两瓶酒回来看他，椅子还没有坐热就匆匆忙忙走了，陆家一刻也离不开她。
侯银匠不会打牌，也不会下棋．他能喝一点酒，也不多。而且喝的是幔酒。两块茶干，二两酒，就够他消磨一晚上。候银匠忽然想起两句唐诗，那是他錾在银簪子上的。想起这两句诗，有点文不对题：姑苏城外寒山寺?夜半钟声到客船。 (选自《汪曾祺全集》，有删改)

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8．小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用?请具体说明。
【题型分析】主观题，本题主要考查考生对小说写作技巧的鉴赏能力。
【答题技巧】整体把握文章主旨，理清小说情节，弄清小说的脉络；概括本段中心，进而揣摩本段对全文情节展开的作用。
【试题解析】 题目要求比较具体，要求分析小说第二段文字对全文情节展开的作用。而这无非是推动情节的发展，为下文情节做了铺垫。考生要做的，就是结合小说的具体情节分析铺垫以及推动作用。结合4分的要求，可以概括为两大点。
【参考答案】
① 从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。（顾按，此题答案似不甚通顺，方家宜斟酌之）
② 从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。
9．文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?(4分)
【题型分析】主观题，本题主要考查考生对小说人物形象.写作技巧的鉴赏能力。
【答题技巧】联系语言环境，想象情景，结合人物身份及相关情节，抓住关键词语，仔细体会。
【试题解析】（1）第一处要注意“侯银匠知道这也是给当爹的做脸，于是加工细做”和侯菊的话；4分总共四点，“甜”联系上文自然可以概括出来，女儿终于长大成人了以及有了个好归宿。儿之所以“苦”，首先应该是由打首饰引发的，而女儿走后自己一个也不禁酸楚。
（2）第二处要注意人物在什么场合说的这句话，特别注意“及至无人应声”这个具体情境。之所以喊女儿，是思念至深。而发现女儿早已出嫁，自己一人，又安慰自己说“老了，糊涂了。”
【参考答案】
① 甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。
② 深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。
10．小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。(6分)．
【题型分析】主观题，本题主要考查考生对小说写作技巧.人物形象的鉴赏能力。
【答题技巧】找出与花轿和侯菊有关的情节，注意人物思想性格的复杂性。
【试题解析】题目要求同样具体，要求分析花轿和刻画侯菊的形象的密切关系，所以在文中找寻关系的部分，细细阅读，扼要概括就可以形成答案了。可按出嫁前，出嫁时，出嫁后来组织答案。
【参考答案】
① 要花轿早有打算
② 改装花轿心灵手巧
③ 出租花轿善于经营，贤惠体贴
11．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)
【题型分析】主观题，本题主要考查考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探究艺术手法的鉴赏能力。
【答题技巧】要理解一切手段都是为了突出中心，形式为内容服务；还要注意作者创作的一个重要理念就是增强文章的可读性。
【试题解析】小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，所以小说的主旨一定是在侯银匠身上，但却写了女儿，则是运用了正侧描写.实写暗写等。答案只要言之成理即可。
【参考答案】
① 小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细.勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。
② 小说的主旨是表现侯银匠，女儿出嫁是他生活中的大事，更多描写此时此刻的情景，重点突出，可以避免平铺直叙。
③ 小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。
④ 小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。
⑤ 小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美.人性美，意味深长。
【答题技巧】——文学类文本
（一）知识体系
表达方式——叙述（顺叙.倒叙.插叙）、描写（语言描写、心理描写、外貌描写、行为描写、景物描写、环境描写、白描、工笔、虚实结合、正侧结合、动静结合、点面结合、乐景写哀、联想和想象、设置悬念、以小见大、）、抒情（直接抒情.间接抒情<借景抒情、情景交融、托物言志、寓情于景、借古讽今>）、议论、说明
表现手法——铺垫、烘托、对比、象征、渲染、衬托、叠字、比兴
布局谋篇——线索、顺序、过渡、照应、详略、卒章显志、抑扬结合
　 描绘类（生动形象）：比喻、夸张、拟人
语言辞格　结构类（强调突出）：对偶、排比、反复
　 语气类（增强语气）：反问、设问
思想内容——人物形象、主题思想
语言风格——清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调简约、简练生动
涉及到写法的问题，还要注意：
（1）衬托：使用喻体反衬，表现情感更强烈。
（2）比喻：知道喻体追索本体，要联系上下文语境考查。
（3）对比：通过对比，反映出好几个方面，突出表现某些作用。
（4）排比：排比反复的好处是：层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用。
（5）变换人称的写法：第二人称便于抒情，便于对话；用第三人称可以写不同人的感受，涉及的内容广泛。
（二）小说阅读的要点
1.分析典型人物
小说是通过人物.情节.环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。塑造人物形象是小说写作的中心任务。典型人物是个体和共性的统一，带有一类人的共同特点，又有自己的个性。因而阅读小说，必须注意找到人物身上具有的代表社会生活中一类人物的共同性格特征，还要注意人物本身具有的鲜明的个性特征。人物鉴赏要注意分析塑造人物的描写手法；要注意通过分析人物的言谈举止.形貌神态，把握人物的思想性格特征；要注意联系人物生活的特定时代背景和社会条件，认识人物的典型意义。
2.把握故事情节
情节是人物性格形成的历史。小说的情节分为开端.发展.高潮和结局四个部分。通过对曲折情节的分析，领会小说主题的深刻性；通过对故事情节的发展的把握，了解人物性格发展的过程，同时要注意情节的发展对展示人物性格所起的作用。
3.品味环境描写　
“再现典型环境中的典型人物”是小说审美中的一个重要特征。环境是人物活动的舞台，包括自然环境的社会环境。环境描写的作用是推动故事情节的发展，补托人物性格.心情.命运，同时还是人物性格形成.变化.发展的依据。阅读中始终把环境.情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。
（三）评价小说的写作技巧
小说的写作技巧是指作者在进行文学作品创作时塑造艺术形象.反映社会生活所运用的技能.表现手法。常见的方法有详写和略写.点面结合.想象与联想.顺叙与倒叙.正衬与反衬.波澜与悬念.伏笔与逆转等等。
（四）文学作品的常见写作思路
（1）写景记游得文章，一般按时空变化来安排行文。（2）记事得文章，一般按事件发生、发展得进程来安排文章结构行文。（3）写人的文章，一般按人物成长经历或体现人物性格的各个方面来安排结构行文。（4）抒情的文章，一般按作者思想感情的变化来安排结构行文。
（五）鉴赏文学（现代文学和古典诗歌）的表达技巧应从以下几个角度切入：
1.从修辞手法切入：
比喻，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；比

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