蚌埠三中2010—2011届届高二年级上学期第一次月考测试
（分值：150分，时间：150分钟）
第Ⅰ卷（客观题，每小题3分，共计45分）
一、阅读下面的文字，完成1～3题。（9分）
现在不断有人提问，为什么在我们这个堪称伟大的时代里却出不了伟大的作家？对此我的想法是，现在是一个无权威的、趣味分散的时代，一个作家很难得到全民集中的认可。事实上，要成为一位大家公认的伟大作家，需要时间的考验，甚至包括几代人的阅读和筛选。而且在今天这样一个时代，消费与享受往往消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情，以至那种具有巨大原创力的作品很难产生。当然，当代中国缺少伟大的作家，除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾、市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等。而这当中，正面精神价值的匮乏与无力，无疑是当下文学创作中最为重要的缺失。
所谓正面精神价值，指的就是那种引向善、呼唤爱、争取光明、辨明是非，正面造就人的能力。这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关。我们民族的精神资源很丰富，但是也还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去。还有一些作家表现出“去资源化”的倾向，他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥，就让人看不到一点希望，而真正深刻的作品不仅要能揭露和批判，还要有正面塑造人的灵魂的能力。还有另外一种主体精神弱化的现象，很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀。作家的责任是把叙事从趣味推向存在，真正找到生命的价值所在。当他们丧失了对生活的敏感和疼痛感，把创作变成了制作，批量化地生产的时候，文学就不会有什么真正的生命了。
老舍先生曾将长篇小说《大明湖》浓缩成《月牙儿》，篇幅几近短篇，却也创造了了中国现代文学中公认的经典。他幽默地说：“我在经济上吃了亏，在艺术上占了便宜。”如果今天的作家都肯下这种苦功，那么消费的时代再汹汹然，我们仍然可以对震撼人的好作品的出现满怀期望。
1、从原文看，下列不属于“当代中国缺少伟大的作家”外在原因的一项是（ ）
A．现在是一个缺乏权威的时代，也是一个受众趣味分散的时代。
B．要成为一个伟大的作家，需要相当长的时间才能得到普遍的公认。
C．在今天，消费与享受往往会消磨作家敏锐的洞察力和浪漫的激情。
D．作家对生活的体验还不够，同时文学创作本身的规律是求慢求精。
2、从原文看，下列理解和分析，正确的一项是（ ）
A．我们的民族精神资源很丰富，现在面临的问题是如何保持原貌并移植到创作中。
B．所谓“去资源化”，就是作品只有批判和揭露，而没有充分利用社会生活的资源。
C．充斥暴力和血腥的文学作品使人看不到一点希望，这是正面精神价值缺失的结果。
D．作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写，表明作家没有担负起自己的社会责任。
3、下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A．作家作品中正面精神价值的匮乏或无力，是当代中国文学创作中最应该引起重视的问题。
B．是否善于利用我们民族丰富的精神资源，决定了作家作品中正面精神价值的能否体现。
C．要保持文学生命，作家就应该对生活具有敏感和疼痛感，坚持把叙事从趣味推向存在。

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D．老舍把《大明湖》浓缩成《月牙儿》，说明下苦功夫创作，才能出现震撼人心的好作品。
二、阅读下面的文字，完成4～7题。
李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒骁锐士，擒贼，斩以徇。
尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。
初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下。章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”上大寤，由是独诛怀政。
仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。
知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。 (节选自《宋史•李迪传》，有删改)
4．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 (　　)
A．开奇之，曰：“公辅才也。”　　 奇：奇妙
B．以章献起于寒微 起：出身
C．上大寤，由是独诛怀政 诛：惩罚
D．元昊攻延州，武事久弛 弛：延缓
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 (　　)
A.李迪字复古，其先赵郡人祈祷非迪所宜，其毋令往 B.发兵捕之，久不得周怀政之诛，帝怒甚
C.时频岁蝗旱，问何以济迪请发内藏库以佐国用 D.陛下有几子，乃欲为此计臣不知皇太后盛德，乃至于此
6．下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是 (　　)
①迪深厚有器局　②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇　③上将立章献后，迪屡上疏谏　④以迪朋党傅会，贬衡州　⑤迪欲行县因祠岳为上祈年　⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边
A．①②⑥　　　　　　　　B．②③④ C．②③⑥ D．③⑤⑥
7．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 (　　)
A．李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开。
B．李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。
C．周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷。
D．仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了。
三、基础知识（每小题3分）
8.下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ ）
A．网罟（gǔ） 鱼鳔（biào） 佣金（yōng ） 缱绻（quǎn） 蛮横（hèng）
B．圭臬（niè ） 坐骑（qí） 籼米（xiān） 炽烈（chì） 包庇（bì）
C．内讧（hòng） 请帖（tiě） 癖好（pì） 敕造（chì） 作坊（zuō）
D．泥淖（nào） 妊娠（shēn） 道行（háng） 踯躅（zhí） 挣揣（zhèng）
9.下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ ）
A．不着边际（zhuó） 如翚斯飞（huī） 濒临绝境（bīn） 翘首回望（qiào）
B．逸兴遄飞（chuán） 自作自受（zuō） 狼奔豕突（shǐ） 按捺不住（nà）
C．稗官野史（bài） 掎角之势（jǐ） 解甲归田（xiè） 哄骗他人（hǒng）
D．瞠目结舌（chēng） 怙恶不悛（quān） 间不容发（jiān） 狼吞虎咽（yàn）
10.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．待价而沽 歪门邪道 砰然心动 天崩地坼 堰塞湖
B．瑕不掩瑜 卑恭屈膝 班师回朝 不假思索 水龙头
C．冥思苦想 黔驴技穷 细水长流 一筹莫展 水蒸汽
D．立竿见影 披沙拣金 提要钩玄 句式杂糅 原生态
11.下列句子中，没有错别字的一组是（ ）
A．电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不谙世事。
B．在亵渎一切、消费一切的氛围中，精典正在被调侃、嘲讽、戏说所消解，人们心中只残留下少得可怜的一点美好回忆。
C．合肥新机场建设如火如荼，它的建设将使我省交通枢纽地位更加凸显，有助于安徽在中部地区的新一轮竞争中夺得头酬。
D.傅雷先生耻于蝇利蜗名之争，奋而辞职，闭门译述，翻译艺术日臻完美，终以卷帙浩繁的译著，享誉世界。
12．下列句子中，加点的成语使用恰当的一组是（ ）
A．对于医改，学界有着“永远没有完美方案”的评价，事实上全世界也没有哪一种方案获得过一致认可，中国的医改也不可能一挥而就。
B．温总理的报告把“自主创新”放在促进国民经济发展的首要位置，这对我们科技工作者是莫大的鼓舞，而现在最需要的是身体力行，努力去做。
C．站在青海与白海间的山脊上，一眼望去，蓝天白云让人心旷神怡，青山绿水秀色可餐，不由得让人感慨这真是一片世外乐土。
D．朱月邦的事迹在福建邵武市是路人皆知，他的无私与伟大时时感动着全市人民。两年来，邵武市爱心公社在朱月邦的影响下迅速扩大，人数增加了近一倍。
13．下列各句中，没有语病的一句是
A．由于内向的周洋9岁开始接受滑冰训练，使得她很快崭露头角，10年的时间让她从一个普通的小姑娘成为了奥运冠军。
B．哥本哈更气候大会再次警示人们：过量二氧化碳排放导致的气候变化已极大地威胁到人类的生存，改变全球民众对于二氧化碳排放态度至关重要。
C．因租借期满，4岁熊猫“泰山”于2010年初离开美国国家动物园回到中国。离别时，一种离愁别绪弥漫在动物园的饲养员、管理员和工作人员之间。

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D．疫苗事件不仅仅是简单的疫苗技术事故，也不纯粹是疫苗病变的疑难杂症，它首先是一起腐败案例。
14．下列各句中，没有语病的一句是
A．我的家庭永远都支持我，我如果还要留在国内的话，那么，家人肯定要回来的。我真的希望事业和家庭两方面都能兼顾。
B．慢性病患者，肥胖者、孕妇、婴幼儿和老人，要减少在人群密集、通风不畅的场所逗留，避免与出现流感样症状的人员密切接触。
C．温家宝总理在哥本哈根气候变化峰会上发表了重要讲话，阐述了中国政府积极应对气候变化和推动气候变化国际合作的立场和主张。
D．不少银行都规定：年满18周岁的学生在申请信用卡时，年收入至少要有2万元以上，或能提供第二次还款来源的书面同意，才会获得批准。
15．下列各句中，没有语病的一句是
A．在此次国家法定节日征求意见过程中，调查者发现，人们对同步出台的《职工带薪年休假条例》能否顺利实施并不乐观。
B．据了解，春节期间，全国发生多起较大道路交通事故的原因多是驾驶人无证驾驶、超速、超载等不文明驾驶行为所导致的。
C．据中央气象台消息，未来三天，受中等强度冷空气自西向东的影响，宁夏和陕西的部分地区将出现4~6级大风，气温也将大幅下降。
D．因持无照枪支被送上法庭的华盛顿奇才队员头号球星阿里纳斯在本月15日当庭服罪，这一重罪有可能从此断送这位身价过亿美元球星的NBA生涯。
第Ⅱ卷（共105分）
四、名句默写
16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分(任选五题)（5分）
1. ,更那堪，冷落清秋节！
2.谈笑间， 。
3.莫听穿林打叶声， 。
4.楚天千里青秋， 。
5.舞榭歌台， 。
6. ，帘卷西风，人比黄花瘦。
7. ，有暗香盈袖。
8.吾所以为此者， 。
五、阅读下面的文字，完成16—19题（25分）
黄河入海流
李康美
冰雪融化成水滴，水滴聚成了河流，一滴一滴的水珠，竟然汇成了滔滔流淌的大河，在人类生活的舞台上，大自然才是最伟大的导演。
我曾经去过青海高原，虽然未到黄河真正的发源地，但流经的河水也是幼年的黄河。那里的黄河清澈见底，甚至一直到兰州，都还算不上波澜壮阔。在宁夏虽有了波澜壮阔的味道，但是同样算不得汹涌澎湃。
实际上，黄河也有着自己的成长过程，如果说它是一条主动脉，那么，依附着它壮大着它的，还有许许多多的支动脉或者叫做毛血管。在我们渭南的土地上，黄河就形成了一个典 型的奇特景观：在那个人称“三河口”的地方，渭河和洛河几乎同时注入了黄河，从而使黄河一下子变得那么地浩淼。
很早以前，我总以为渭河和洛河在临汇入黄河时，都会因为落差，而腾起冲天的水雾，并且是波浪翻卷，发出日夜不息的水与水的冲击声。后来，我多次去过“三河口”，遗憾的是，它们似乎永远保持着一种十分友好的姿态，从未听见过哗哗的冲击声，甚至是你中有我，我中有你，共同进行了短暂的倾诉后，又一同相依相偎向东而去。
前年去山东，驱车看遍了胶东旁边的大海，我突然想到，任何东西都可能有着生命的尽头，世界上的每一条大河都会注入大海，最终也就在大海中消亡了。河流和大海的交汇，也是河流的荣耀。
回程经过山东东营市，我们竟然异口同声地要去看看黄河的入海口。真该看一看，终年冰雪的喜玛拉雅，人迹罕至的青藏高原，那里冰雪融化成的一滴一滴水珠，到头来却仍然在这里融入了海洋，巍然屹立的世界屋脊，竟然以水为使者，贯穿了中国的土地，再通过海洋，和世界连为一体，飞溅起自己的声音。还应该包括我们的渭河、洛河，尽管它们在“三河口”之后就已经隐名埋姓，默默无闻地随着黄河的水流涌动，但是黄河能注入大海，它们的动力功不可没。
未到目的地之前，我又做了一次错误的判断，仍然以为黄河和渤海有着一定的落差，说不定还形成了一面宽大的瀑布，很远就可以听见惊涛拍浪般的响声。从东营市始发的路程上，我总是侧耳倾听，心里还是继续着想象，只要听见那种万马奔腾的水击声，那里就一定是黄河的入海口。
可是那样的咆哮声一直没有出现。也许是年深历久的冲刷，也许是流经万里的黄河太疲惫了，在这里，别说听见什么声音，就是黄河的流速也变得非常迟缓了。乘游艇而下，我一直企盼的声音也始终没有到来。只是水面越来越宽，两岸的芦苇荡遥远得只能望见一缕绿色。黄河入海口原来也和我们的“三河口”一 样，只是像扇面儿似的铺展开来，慢慢地，慢慢地和前边的渤海衔接，走向了无边无际的浩瀚，最终也就消亡了自己。
当然，黄河入海的景观绝非我们的“三河口”可比，那样的博大更是无法想象的。当游艇的主人告诉我们，真正的黄河入海口就在那一片水域时，我们早就看不见两岸的边际，可以想见，黄河临入海时的河面有多么宽广！何以见得这片水域才是黄河和渤海的衔接处？其实，我们已经从异样的空气中得到了鉴别，一边是黄河还未经过 大海洗礼的泥土气息，扭过头去，那边却是略带咸味的海风拂面了。
游艇继续驶入了大海，为了黄河的消亡，或者说为了黄河和世界的衔接，我们也该送她一程。
（选自《散文》2010年第2期，有删改）
17. 第一段对文章内容的表达有什么作用？（5分）
18. 文中说“河流和大海的交汇，也是河流的荣耀”，作者这样表述的理由是什么？（6分）
19. 联系上下文，请分析画线文段的表达特色。（6分）
20. 请探究“黄河入海流”的生命轨迹蕴含了哪些人生启示。（8分）
六、语言表达（15分）
21．大学毕业生王晓明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是自己父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。下面是求职信的主要内容，其中有五处不当，请找出并加以修改。（5分）
欣闻您曾是令尊的高足，故冒昧打扰，请您在百忙中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职，是我长久以来的夙愿。我想我绝对能胜任教学工作，并将在工作中回报您以惊喜。
（1）将 改为 ； （2）将 改为 ；
（3）将 改为 ； （4）将 改为 ；
（5）将 改为 ；
22．阅读下列语段，用简洁的语言回答问题。（4分）
苏格拉底有一个传说，这位被尊称为“师中之师”的哲人在雅典市场上闲逛，看了那些琳琅满目的货摊后惊叹：“这里有多少我用不着的东西呵!”
钱钟书访问美国国会图书馆，主管者引导参观藏书库，显得很得意。问及钱钟书的感想，他说：“我亦充满惊奇，惊奇世界上有那么多我所不要看的书。”
（1）苏格拉底要表达的观点是：
（2）钱钟书要表达的观点是：
23．下面是某省2008年高考学生作文卷中5份抽样试卷的分值统计表。请将该表所反映出来的带有普遍性的情况从两个方面加以概括。 (6分)
内容
试卷
基础等级
(符合题意) 发展等级
(深刻创新)
满分 50分 10分
A卷 40分 3分
B卷 42分 6分
C卷 45分 4分
D卷 38分 2分
E卷 44分 7分
从表中可以看出：
(1) ；
(2) 。
七、作文（60分）
有一名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰的路上，这是一条登山者常走的登顶之路，几十个登山者从他身边走过，都不愿意耽误自己的登程。几个小时后，这个34岁的登山者就离开了人世。

展开余下试题

这件事传开之后，有人感到震惊说，以前只有经验最丰富的才能攀登到那么高的地方，不管认识不认识，除非会危及营救者的生命，濒临死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说：不管是公众还是登山者都要明白，人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力，要不，人们还以为这是花钱逛公园呢。
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
蚌埠三中2010—2011届届高二年级上学期第一次月考测试答案
1、【答案】D
【解析】根据原文第一段“当然，当代中国缺少伟大的作家，除了这些外在的方面，也有作家自身主体弱化的问题。比如市场需求之多与作家生活经验不足的矛盾、市场要求产出快与文学创作本身求慢求精的矛盾等等”这句话可知，D 项应属于“当代中国缺少伟大的作家”内在原因的一项。
2、【答案】 C
【解析】 根据原文第二段可知，A项中“如何保持原貌并移植到创作中”表述有误，不是“保持原貌并移植到创作中”，应为“还需要作必要的整合和转化，才能化为作家内心深处的信仰，运用到创作中去”；B项中“作品只有批判和揭露，而没有充分利用社会生活的资源”表述有误，并不是他们“没有充分利用社会生活的资源”，而是“他们不知如何利用资源，索性不作任何整合与转化，以为只要敢于批判和暴露，就会写出最深刻的作品”；D项中“作品中有油盐酱醋和一地鸡毛这样的描写”表述有误，应该是 “很多作品没完没了地写油盐酱醋和一地鸡毛，缺少一种人文关怀”。
3、【答案】 B
【解析】原文第二段说“这种价值在文学作品中的体现，与作家对民族的精神资源的利用密切相关”，而B 项中却说“是否善于利用我们民族丰富的精神资源，决定了作家作品中正面精神价值的能否体现”，夸大了它的作用。
4答案：B解析：A项，“奇”为意动用法，应解释为“认为……奇特，不一般”；C项，“诛”应解释为“诛杀”；D项，“弛”应解释为“松懈”。
5答案：D解析：A项，代词，“他的”/连词，“还是”；B项，代词，“他们”/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；C项，介词，“拿、用”/连词，表目的，“来”；D项，都是副词，“竟然”。
6答案：C解析：①是说李迪有才情，非指“胆量”；④是章献太后贬李迪的理由；⑤是李迪对皇帝忠心，且为百姓着想，不译。这三句均与“胆量非凡”无关。
7答案：D解析：A项，“他与家人搬家来到濮地”不对，原文是“曾祖避五代乱，徙家濮”；B项，李迪被贬不是“李迪不同意章献做皇后”，而是“以迪朋党傅会”，而“立即遭到了章献的打击报复”错，他被贬官衡州是在仁宗即位后；C项，“不畏众怒”错，原文的意思是李迪不畏皇帝的怒气，挺身而出。
8．B。解析：A项佣金（yòng），C项癖好（pǐ），D项道行（héng）
9．D。解析：A项翘首回望（qiáo），B项自作自受（zuò）C项解甲归田（jiě）
10．D。解析：A项“怦然心动”，B项“卑躬屈膝”，C项“水蒸气”
11．A。解析：B项“精典”应为“经典”，C项“头酬”应为“头筹”，D项“奋而辞职”应为“愤而辞职”。
12．C
13．B 14.C 15.D
16．略
17． 领起全文内容（2分），概括了黄河凝聚壮大的成长历程（1分），形象地表达了作者对大自然生命奇观的惊奇与赞叹（2分）。
18．因为黄河①兼收并蓄，蔚为壮观（2分）；②汇入海洋，完成使命（2分）；③衔接世界，获得新生（2分）。
19．（6分）通过想象黄河流入大海惊涛拍浪、汹涌澎湃的情景和自己“侧耳细听”的细节描写（1分），照应上文（1分），与下文写黄河入海时静穆安详的景象形成强烈的对比（2分），赞美了黄河博大宽广的胸怀以及宠辱不惊的气度（2分）。
20．探究角度示例：
①百川归宗、生命有终的生存法则；②生死轮回、生生不息的生命规律；
③淡泊宁静、顺应融合的生活态度；④博大宽广、宠辱不惊的胸襟气度；
⑤乐于奉献、牺牲自我的人格操守；⑥积累凝聚、团结协作的集体精神。
21. （1）将“令尊”改为“家父”。（2）将“惠寄”改为“敬寄”或“寄送”。
（3）将“敝校”改为“贵校”。 （4）将“夙愿”改为“愿望”或删去“长久以来”。
（5）删去“绝对” （每题1分，共5分）
22. 【答案】（1）一个追求精神境界的人要安于俭朴的生活，淡于物质的奢华。
（2）书籍永远读不完，只要善于选择，精心研究，方能有所成就。
23．(1)基础等级分多数在40分以上，发展等级分多数在6分以下。说明基础等级得分率高。
(2)基础等级分高的，发展等级分也高，说明深刻创新能力是在基本功过硬的基础上发展起来的。(每点3分，共6分)
24．作文，按安徽省高考作文评分标准。 (117.65.80.169)

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