七年级语文下册第二单元测试题（A）
满分：100分 时间：120分钟

班级 姓名 分数
一、积累与运用（30分）
1．给下列加点字注音：（5分）
祈祷（　　）　 污秽（　　）　 哺育（　　）　　炽痛（　 ） 亘古（ ）
2.下列各项中书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A. 惩罚 险峻 狂澜 机抒 B. 丰饶 景至 喧闹 镐头
C. 怪诞 澎湃 体魄 戎机 D. 曲折 懊诲 嗥鸣 宛转
3．下列加点的词语解释不完全恰当的一项是（ ）（3分）
A. 斑斓（灿烂多彩） 踱来踱去（慢步行走） 逼狭（狭窄）
B. 老于旅途（富有经验） 高山之巅（顶峰） 炽痛（热烈而深切）
C. 惩罚（严厉处罚） 喧闹（喧哗热闹） 谰语（毫无根据）
D. 双兔傍地走（行走） 亦复如是（也） 朔气（北方的寒气）
4．下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A.《黄河颂》选自光未然的组诗《黄河大合唱》。
B.《最后一课》的作者是德国的作家都德，故事发生的背景是普法战争中法国战败。
C. 端木蕻良在他的作品《土地的誓言》中抒发了自己对故乡深深的思念和热爱之情。
D.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。它与《孔雀东南飞》 合称为“乐府双璧”。
5．根据课文内容默写：（5分）
（1）阿爷无大儿，木兰无长兄， ， 。
（2）李白的《春夜洛城闻笛》中表现了作者思乡之情的句子是 ， 。
（3）请写出一句描写黄河的古诗词。
6.根据语境，对画线句子进行仿写，使前后文连贯。（4分）
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；
；
。
7．友谊剧院有一场文艺演出，你的一位同学给你买了一张票，约你一同去看，不巧你因故不能前往，回答得体的一项是（ ）(3分)
A．对不起，你怎么买今晚的票？我正好有事，你另送别人吧？
B．对不起，我正好有事，如果你诚心请我看，就去改换明晚的吧！
C．谢谢你，这场戏，我已经看过了，你自己去看吧！
D．谢谢你，听说这一场演出很吸引人，但因为我正好有事不能同你分享，实在遗憾。
8、昆虫学家 毕其一生观察研究昆虫，专为昆虫写出十卷大部头的书，他的《 》（又译《昆虫物语》或《昆虫学札记》）被誉为“ ”，作者被誉为：：“ ”（4分）
参考答案：1．祈qí　 秽huì 哺bǔ　　炽chì 亘gèn
2. C（A. 抒—杼 B. 至—致 D.诲—悔）
3. D (走：跑的意思)
4．B （都德是法国人）
5．（1）愿为市鞍马，从此替爷征。
（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（3）例：①黄河之水天上来，奔流到海不复回。②白日依山尽，黄河入海流。③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。④大漠孤烟直，黄河落日圆。
6．参考答案：秋，以她的豪爽潇洒、辉煌成熟夺人魂魄；冬，以她的不畏严寒、纯洁宁静令人深思。
7. D（感谢别人的同时也说明了自己不能去的理由，情真意切，让人容易接受）

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8、法布尔 昆虫记 昆虫的史诗或讲昆虫生活的楷模或科学与诗的完美结合。 昆虫世界的维吉尔，
二、古诗文阅读。（20分）
阅读下面的古诗文，完成9——16题。
（一）湖上
徐元杰
花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。
风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。
9、说说诗中使用“乱”字的好处。（3分）
10、全诗写出了游人怎样的心情？（3分）
（二）木兰诗
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雄兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
11、解释下列加线的词。（3分）
①策勋十二转（ ） ②著我旧时裳（ ）③对镜帖花黄（ ）
12、.翻译句子（2分） 双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

13、由最后一段引申而成的一个成语是________________ 。（1分）

14、 下列句子使用修辞方法不同的一项是（ ）（3分）
A、将军百战死，壮士十年归。 B、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
C、开我东阁门，坐我西阁床。 D、出门看火伴，火伴皆惊忙。
15.下面是对木兰的几种评价，你认为正确的一项是（ ）（3分）
A．木兰替父从军表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
B．木兰替父从军表现了古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定。
C．木兰替父从军不仅表现了古代人民要求男女平等的愿望，也反映出对和平生活的向往。
D、 木兰替父从军不仅表现了爱国精神，也表现了古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议。
16、你最欣赏木兰的哪一点？你能举出一例我国历史上的巾帼英雄吗？（2分）
我欣赏的是：
我所欣赏的巾帼英雄：
9、“乱”生动形象地写出了黄莺在树林和红花中穿梭来往和鸣叫的繁忙景象。
10、表达了游人喜悦之情。
11、（1）记功 （2）穿 （3）同“贴”，粘贴
12、略 13、扑朔迷离 14、D 15、A
16、木兰替父从军的爱国主义精神 秋瑾
三、现代文阅读（25分）
比较下面（一）（二）两段文字，回答段后问题。
（一）
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好象许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正专心画“杠子”，好像那也算是法国字。 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
（二）
　　 一列火车缓慢地驶进了柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的是个身体瘦弱而多病的老妇人。显然他在独自沉思，旅客们听到好在数着“一、二、三……”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。停顿了一会儿，她又不时重复数起来。两个小姑娘看到这种奇特的举动、指手划脚，不加思虑地笑起来，一个老头狠狠地扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
　　 “一、二、三……”神智不清的老妇人重复数着。两个小姑娘再次笑起来。这时那位灰白头发的后备役老兵挺了挺身板，开口了。
　　 “小姐”他说，“当我告诉你们我位可怜的妇人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚刚失去三个儿子，他们是在战场上死去。现在轮到我自己上前线了。在我走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”
　　 车厢里一片寂静，静得可怕。
　　17 、甲段选自课文《最后一课》，作者是 国作家__________ 。（2分）
　　18 、甲乙两段都以 ___________ 为背景，甲段的主题是 ______________ ，乙段的主题是 _________________ 。（3分）
　　19 、甲段写韩麦尔先生发给学生的新字帖都是“法兰西”“阿尔萨斯”的圆体字，其目的是要从侧面表现 _______________________________________ 。（3分）
　　 乙段写妇人多次重复“一、二、三”其含意是指老妇人对 _______________ 的痛苦诉说，也表现了作者对战争的 ________________ （4分）
　　20 、甲段画“杠子”和乙“一、二、三”的双引号用法一样吗？为什么？
　　 _______________________________________________________________（3分）
　　21 、甲段将心理与 __________ 描写相结合，表现了小弗朗士 ________________ （3分）
　　22 、乙段对老妇人身体状况的描写用了一个短语，它是 ________，这样描写揭示了 ___________________________________________________________（3分）
　　23 、乙段结尾是“车厢里一片寂静，静得可怕”结合上下文理解这句话的含义和作用
答： __________________________________________________________（4分）。
参考答案：1．法、都德 2. 战争 （甲）表现了小弗朗士等对祖国语言文字的爱，对普鲁士军队的恨 （乙）对战争的痛恨和谴责 3.（甲）在法兰西人民心中，阿尔萨斯永远属于法兰西，绝不属于普鲁士。 （乙）失去儿子不幸 谴责 4.不一样，“杠子”属于特定称谓，“一、二、三”属于引用原话。 5. 景物描写 对普鲁士军队的仇恨 6. 瘦弱而多病 战争给老妇人身心上的摧残 反战情绪 7. 说明战争不仅仅是给老妇人一家带来不幸，而是给整个社会的人们或多或少地都留下了创伤和悲痛
四、写作（40分）
。 题目：我心中的_______ _
要求：（1）先把题目补充完整。
（2）要有真情实感，做到有新意有创见。
（3）除诗歌外文体不限。不少于500字。
五、卷面书写（5分） (114.103.5.107)

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