溪湖区中学2010年联合体第一次月考语文试题
满分:150分 时间: 150分钟
题 号 一 二 三 总 分
得 分
一、积累与运用（30分）
1．请用正楷抄写下面这句话，要求书写规范、整洁、美观。（2分）
善待别人就是善待自己，播种善良就是收藏希望。



2．读下面语段，回答（1）（2）（3）题。（3分）
我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我心里感到无比的喜悦，仿佛饮了仙露，吸了琼浆，大有飘飘欲仙之感概了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不能自己，心花怒放，风生笔底。死文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。
（1）请给语段中加点的两个字注音。
琼（ ） 翩（ ）
（2）语段中有两个错别字，请指出来，并改正。
（ ）改为（ ）； （ ）改为（ ）
（3）请解释语段中画横线的词语。
浮想联翩：
3．填入下面语段中的词语最恰当的一组是（ ）。（2分）
说话是用语言来表达思想的。凡有__________发音器官的人都能说话，人通过说话表达意思、沟通思想、__________感情，以协调人际关系，__________社会交往，__________人类文明和进步。
A．健康 交流 促进 推进
B．健全 交换 促使 推动
C．健康 交换 促进 推进
D．健全 交流 促进 推动
4．仿照例句，再续写两个句子。（2分）
春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，___________________________，___________________________冬天的雪，___________________________，___________________________。
5．下面的两个句子各有一处语病，请把改正后的句子写在横线上。（2分）
（1）明晨冷空气会从我市上空经过，届时，许多周边的城市也将受到不同程度的降温影响。

（2）他们无时无刻都在思考重大的发展问题。

6．名著阅读。（4分）
格列佛第一次出游，乘坐的船是____________，第二次出游乘坐的船是____________，地第三次出游乘坐的船是____________，第四次出游乘坐的船是____________。
7．元旦前夕，请你代表九年级学生给老师写些新年寄语，来表达对老师的感激和祝愿之情，不少于30字。（2分）
8．古诗文默写：（13分）
（1）求之不得，________________ 。悠哉悠哉 ，________________。
（2）________________，_______________。所谓伊人，在水之湄。
（3）_______________________，儿女共沾巾。
（4）然后知 __________________________ 也。
（5）水何澹澹，___________________。
（6）《饮酒》（其五）中的千古名句，也写出作者悠闲的心境的句子是__________________________ ，__________________________。
（7）《雁门太守行》中通过听觉和视觉写出惨烈的战地气氛的句子是 __________________________，__________________________。
（8）《观刈麦》中写出劳动者劳动艰辛的句子是__________________________，__________________________。
二、阅读（满分60分）

浏览完整试题

读下面的选文，完成文后的问题。
（一）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引④刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）
【注释】①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④引：拿来。
9．解释下列加点的词语。（4分）
（1）恒过： （2）拂：
（3）裂： （4）喧：
10.翻译下列句子。（2分）
①生于忧患，死于安乐。
②自是之后，孟子不复喧矣。
11．为甲文第一段补充一个逆境造就人才的例子，要求用一句话来概括事例。（2分）
12.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（2分）
（二）
窗前的树
我的窗前有一棵树。
那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐，碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
坐在我的书桌前，一树浓阴收入眼底。从春到秋，由晨至昏，任是着意的或是不经意抬头，终是满眼的赏心悦目。
那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候，它就站立在这里了。或许，我还没出生的时候，它就已成为一棵树了。就因为它的缘故，我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿，我们从此天夭享受着它的清凉与恬静，很是满足，很觉幸福。
洋槐在春天，似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青，它才爆出米拉般大的嫩芽，只星星点点的一层隐绿，悄悄然绝不喧哗。又过了些日子，忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞，又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时，薄薄的羽翼在春日温和的云朵下染织成一片耀眼的银色。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒，那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台，你的精神为之一振，你的眼前为之一亮，顿时整个世界都因此灿烂而壮丽：满满的一树雪白，袅袅低垂，如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡，花气熏人，人也陶醉。
便设法用手勾一串鲜嫩的槐花，一小朵一小朵地放进嘴里，如一个圣洁的吻，甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下，心也香了。洋槐开花的日子，是我们的槐花节。
槐花开过，才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸，便也文思灵动起来。那时的文字，就有了些许轻松。
夏日的洋槐，巍巍然郁郁葱葱，一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日，烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨，暴雨如注时，偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮，它翻滚，它旋转，它颤栗，它呻吟。曾有好几次我以为它会被风暴折断，闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间，我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后，它轻轻抖落身上的水珠，那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮，饱含着水分，安详而平静。
那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动，自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去，我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢？否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐给我一春一夏的绿色，到秋天，艳阳在树顶涂出一抹金黄，不几日，窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起，金色的槐树叶如雨纷纷飘落，我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切，它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧，是一个必然，一种整合，一次更新。它们一日日稀疏凋零，安然地沉入泥土，把自己还原给自己。他们需要休养生息，一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树，我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
冬天的洋槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡，向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在，它活得孤独，却也活得自信，活得潇洒。寒流摇撼它时，它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂，指挥着风的合奏。树叶落尽以后，树权间露出一只褐色的鸟窝，肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫，几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食，偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过，时喜时悲地营造出一派生命的气氛，使我常常猜测着鸟们的语言，也许是在提醒着我什么。雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是槐花如雪。
四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画，镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来，老槐衰而复荣、败而复兴，重新回来的是原来那棵老槐；可是，我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁，都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。
年复一年，我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中，我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子，槐树与我无声的对话，便构成一种神秘的默契。
13．请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。（4分）

14．从文中提供的信息看，你觉得洋槐最可贵的品质是什么？（3分）

15．作者写夏日的洋槐，为什么要着力写暴风雨中的洋槐？（4分）
16．自选角度品析下列语句。（4分）
“雪后的槐树一身素裹银光璀璨，在阳光还未及融化它时，真不知是雪如槐花，还是瑰花如雪。”
17．从洋槐的身上，你获得了怎样的生活启示？树的家族较大，你最敬佩的是什么树？请谈谈你的理由。（5分）
（三）
国宝――大熊猫
大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。

展开余下试题

其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。
后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15——20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。
大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1——0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。
正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。
大熊猫之所以珍贵，不仅因为它体态可爱，数量稀少，更重要的是，它是有着300万年历史的古老动物，对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值。化石研究表明，大熊猫几百万年来的形态构造变化不大，现今的大熊猫仍然保留着许多原始的特征。因此，大熊猫有着“活化石”之称。
18．选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心，运用（ ）顺序分别介绍了大熊猫名称的由来、（ ）、（ ）、（ ）等情况。（4分）
19．结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。（2分）
20．“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句中的“最少”一词能否删去，并请说明原因。（3分）
21．选文划线的句子运用了什么说明方法，在表达上有何作用？（4分）
22．根据你的阅读感受，请你谈谈熊猫被推荐为2008年北京奥运会吉祥物的理由。（2分）
（四）
低 头 与 昂 首
①富兰克林被称为美国之父。在谈起成功之道时，他说这一切源于一次拜访。在他年轻的时候，一位老前辈请他到一座低矮的小茅屋中见面。富兰克林来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“砰”的一声，额头重重地撞在门框上，顿时肿了起来，疼得他哭笑不得。老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很疼吧？你知道吗？这是你今天最大的收获。一个人要想洞察世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”
②富兰克林把这次拜访当成一次悟道，他牢牢记住了老前辈的教导，把谦虚列为他一生的生活准则。
③一支高昂的曲子，它的过门常常是低调的，这在音乐上叫做“软起首”，一开始就把调门定得老高，后面的旋律就无法进行，再美的歌也唱不出来。要想把一颗钉子钉进木板，先要把它的头削尖。低头，既是把自己摆在一个恰当的位置上，也是对他人的一种尊重。什么时候都高昂着头，实际上是抬高自己，看低别人，你瞧不起别人，人家干吗要瞧得起你呢？因此，你再优秀再有名，也没有人愿意与你合作。
④低头是我们做人的“软起首”，但这并不意味着把自己不当人。低头不应该是流水，越流越低。（A）一支曲子，越唱越低，就会唱不下去；（B）一颗钉子，后面越来越小，也同样钉不牢木板。有人把低头理解为唯唯诺诺、忍让一切，理解为逆来顺受、低声下气，这是不正确的。有这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的队伍，应聘者一个接一个进去接受考试。每进去一个人，主考官不由分说，凌空劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”捂着脸出来的人都落选了，他们是低头的人。后来，有个年轻人进去，主考官同样劈来一记耳光，主考官问：“这是什么滋味？”年轻人定了定神，以同样的速度，同样的力量，给主考官同样一记耳光，说：“就是这个滋味。”出人意料的是，这个年轻人被录用了。
⑤富兰克林以低头抵达成功，年轻人却以昂头被录用，这是不是人生的悖论呢？
⑥不，其实为人处世真正的法则是在摆放自己处的位置时，我们应该是富兰克林，而在摆放我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂首做人。
23．本文的中心论点是什么？（2分）
24．第（1）段和第（4）段中加点的词语“低头”的含义分别是什么？（2分）
25．第④段中A、B两句的位置能否互换？为什么？ （2分）
26．年轻人打了主考官，反而被录用了，为什么？ （2分）
27．本文最主要的论证方法是什么？有什么作用？（4分）
28、结合本文的论点，为本文补充一个事实论据或道理论据。（3分）
三、写作（满分60分）
29．请在下面两题中任选其一作文。
（一）站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人……请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧!
请以“有你同行”为题，写一篇记叙文。
（二）求索是一种探寻，一种追求，是对生活的审视和发现，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
以“求索”为话题，写一篇作文，立意自定，题目自拟，文体不限。
提示与要求：
（1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体，选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！
（2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。
（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写 要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
（4）你的文章中不要出现真实的姓名、班级、校名等。
溪湖区中学2009年联合体第二次月考语文试题
参考答案及评分标准
说明：凡主观性试题，大意正确，言之成理，言之有据即可。
一．积累与运用（满分30分）
1．符合题目要求，2分；抄错一字扣一分，扣到2分为止，书写极不工整扣一分。
2．（1）qióng piān 全对 1分。
(2)“概”改为“慨”；“己”改成“已”。全对一分，只指出错字不得分，只改对一个不得分。
（3）头脑里涌现的感想连续不断。意思对即可得分。1分
3．D 2分
4.答案示例：“凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候”；“慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护”。内容符合语境，1分；形式与前两个分句相同，1分。

展开余下试题

5．（1）将“许多”调至“城市”前面。1分
（2）把“都”改为“不”或把“无时无刻”改为“每时每刻”。1分
6．羚羊号、冒险号、好望号、冒险号。（每空1分，有错字该空不得分。）
7．称呼，1分；内容符合题干要求，1分。语言不通顺扣1分。
8．（1）——（5）略。
（6）采菊东篱下，悠然见南山。
（7）角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。
（8）足蒸暑土气，背灼炎天光。
每空1分，有错字该空不得分。
二、阅读：（满分60分）
（一）9.（1）常常犯错误。（2）同“弼“，辅佐。（3）割断。（4）遗忘。　每题各1分。
10．①因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。 1分
②从此以后，孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了。　1分
11．事例要符合要求，能证明作者观点，2分。如没用一句话概括，扣1分。
12.孟母是用实际行动来教育孩子。说明了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的道理。（第一问1分，第二问1分，意思对即可）
译文：孟子小时候，背诵诗文，他的母亲正在织布。孟子突然停止背书，一段时间后，接着再背诵下去。孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中途停止背书？”孟子回答说：“书中有些地方忘记了，后来又记起来了。”这时，孟子的母亲拿起刀割断她织的布，用这种方法来告诫他读书不能半途而废。从此以后，孟子不再因为分心而遗忘了书中的内容了。
（二）13、春天的洋槐既隐绿又不喧哗，在清风中花香怡人；夏日的洋槐任凭狂风将树冠刮得东歪西倒，它的树干却始终岿然；秋天的洋槐秋风乍起时，金色的叶子如雨飘落；冬天的洋槐，赤裸全身而一无遮拦，展示它挺拔与骄傲。评分：共4分。每个要点1分。
14、洋槐可贵的品质是沉稳、朴实和坚强。评分：共3分。每个要点1分。
15、暴风雨中的洋槐更能显示出坚强不屈的性格，（2分）；表达了作者对洋槐的赞美之情，（2分）。意思对即可。
16、此句运用细腻的描写，具体生动形象地写出了雪后洋槐银装素裹的美丽姿态，给读者展示了一幅美妙的画卷，使人有如临其境之感。评分：共4分，形式2分，内容2分，意思对即可。
17、答案示例：做人应像洋槐那样朴实、坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。松树傲雪挺立，永葆绿色（杨柳柔软飘逸，用自己生命的绿色装扮春天）。评分：共5分。第一问3分，第二问2分。言之成理，符合要求即可。
（三）18．逻辑 、 食用习惯 、 活动范围 、繁殖、生长状况 （共4分，正确一处1分。）
19．它体态可爱， 数量稀少 ，具有研究古代哺乳动物的珍贵价值。（共2分，前两点各0.5分，后一点1分）
20。不能删去。原因：“最少”是“至少“的意思，起限制作用，（1分）；它比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用15到20公斤。（1分）；用上“最少”，体现了说明文语言准确、严密、科学的特点。（1分）。
21．列数字、打比方、作比较；作用：准确、科学，具体，生动、形象地说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。（共4分，只答出二种说明方法1分，三种都答对的2分，答对说明作用2分。）
22．因为作为国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物，无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。它传递着人与自然和谐共存的精神。（2分，言之成理即可）
（四）23、我们应该低头处世，昂首做人。（2分）
24、谦虚 （1分）； 唯唯诺诺，忍让一切或逆来顺受、低声下气 （1分）。 25、不能。因为这两句话与第（3）段中的前两句存在前后承接关系（2分） 。26、因为年轻人没有为了一时的利益而放弃自己的尊严和人格。（2分）
27、举例论证（2分），证明中心论点：我们应该低头处世，昂首做人（1分）；使说理更具体、观点更鲜明、说服力更强（1分）。
28、要注意论据与论点逻辑上的一致性。（3分）
三、29．作文评分标准：
一类文（54——60分）切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，语言流畅，结构完整，条理清楚。
二类文（48——53分）较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心较明确，语言通顺（病句不超过3个），有个别错字，结构较完整，有条理。
三类文（42——47分）基本切题，思想尚健康，有一定的中心，内容较简单，欠具体，语言大体通顺，（病句不超过6个），有少量错别字，结构基本完整，条理不够清楚。
四类文（36——41分）与话题或题目有关，内容较简单，不具体，中心不明确，语言不通顺，病句多。
五类文（35分以下）不切题，内容空泛，病句多，错别字较多，不成篇。 (114.233.200.86)

上一篇：高中语文必修一期末综合测试

下一篇：林甸四中九年级月考试卷