七年级语文期中测试题
时间：120分钟 满分：100分
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（20分）
1、拼音，汉字填空：（2分）
qí jiǒng ( ) ( )
菜（ ） （ ）乎不同 脑 髓 锲而不舍
2、在原句子上修改病句：（2分）
（1）通过各种新发现的流行病，使我们改正了自己不良的卫生习惯。
（2）我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
3、名著填空：（2分）
《朝花夕拾》是一部 集，共十篇，如我们学过的课文
就是其中的一篇，请再列举出其中的两篇文章 、 。
4、下列成语运用正确一项是（ ）（2分）
A、正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
B、辽宁台的几个经济类节目栩栩如生，显示出编导很有水平。
C、他昨天不在场，对这件事的经过一窍不通。
D、这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
5、下列加点字解释正确一项是（ ）（2分）
A、义愤填膺（胸） 家喻户晓（比喻）
B、鞠躬尽瘁（病死） 沥尽心血（滴）
C、鲜为人知（少） 扑朔迷离（眯着眼）
D、人迹罕至（罕见） 骇人听闻（震惊）
6、课文默写：（2分）
（1） ，壮士十年归。
（2）双兔傍地走， ？
7、下列句子中运用比喻修辞的一项是（ ）（2分）
A、客人带着好像敬佩又好像怜惜的神情，默不作声地望着他。
B、他一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。
C、百灵鸟唱起歌来——这是一个美丽的春天。
D、眼看着周围的东西，好像要把这小教室里的东西都要带走似的。
8、仿照例句写一句话（2分）
例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。
仿写： ， 。
9、文学常识填空：（2分）
（1）《最后一课》的作者是 ， 国作家。
（2）《木兰诗》选自宋代 编的 。
10、选出上下文衔接最恰当的一项（ ）
我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵， ，
幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢？
A、荒芜处长满了无数的植物。
B、无数的植物长满在荒芜处。
C、植物都长满在所有的荒芜上。
D、所有的荒芜处都长满了植物。
二、文言文
（一）伤仲永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。

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王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
11、本文选自 ，作者是 。
12、解释下列加点的词。（3分）
（1）世隶耕：
（2）未尝识书具：
（3）稍稍宾客其父：
13、下列语句朗读节奏正确的一项是（2分）
A、借旁/近与之，即/书诗四句，并自为其名。
B、余闻之/也久。
C、其诗/以养父母、收族为意……
D、不能称前时/之闻。
14、翻译下列句子。（2分）
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学

15、从仲永的故事里你得到了什么启示？（2分）

文言文（二）师旷问学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣”。平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“何不秉烛乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？’”平公曰：“善哉！”
注：①秉烛：点烛 ②盲臣：师旷为盲人，故自称。
16、解释下列加点字：（2分）
（1）安敢戏君乎（ ）
（2）臣闻之（ ）
17、这个故事告诉我们的道理是什么？（2分）

现代文阅读（一）社戏 （13分）
至于我在那里所第一盼望的，却在到赵庄去看戏。赵庄是离平桥村五里的较大的村庄；平桥村太小，自己演不起戏，每年总付给赵庄多少钱，算作合做的。当时我并不想到他们为什么年年要演戏。现在想，那或者是春赛，是社戏了。
就在我十一二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。不料这一年真可惜，在早上就叫不到船。平桥村只有一只早出晚归的航船是大船，决没有留用的道理。其余的都是小船，不合用；央人到邻村去问，也没有，早都给别人定下了。外祖母很气恼，怪家里的人不早定，絮叨起来。母亲便宽慰伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多，一年看几回，今天就算了。只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。
总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。
这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”
诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。
18．选文围绕着戏写得一波三折，下表表示的是“我”的心情变化，请用两组词语填入框格，使之完整地表示出“我”的心情变化。 (2分)
盼望看戏 → →
19． “戏”看不成时，母亲在“我”和外祖母之间做了一些调解工作，但作法却不同，对“我”用 的办法;对外祖母用 的办法,这表现了母亲怎样的心理？（前两个空用文中语句作答） (3分)

20． 写外祖母“生气”的词句有两处，请用“ ”在原文中画出。 （2分）
21． 双喜是用什么来说服大人们允许伙伴们自己去的？用原句回答。 （2分）

22． 文中能表现出应允去看戏后“我”和伙伴欢快心情的词语是 。（1分）
23． “双喜可又看出底细来了”，这句话说明“双喜”是一个怎样的人？ （2分）
24． 文中围绕看戏的情节“一波三折”，请找一句诗词用来表示这一情节？ （1分）
现代文阅读（二）洁 白 的 木 槿 花 （12分）
一到夏天，院子里的木槿就开花。母亲一见洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”这里面有个故事。
我五岁那年，右腿忽然青肿了一块，痛得我成天哭喊。母亲见我熬不过，就背着我去廖医生家。廖医生是个老中医，退休后在家里开了个小诊所。他医术好，心也善。
廖医生看了我的腿，责怪我母亲：“再晚来两天，右腿就废了。这是骨髓炎，严重了，就得截肢！”母亲不敢出声，眼眶却红了。其实不能怪母亲，父亲去世后，母亲终日为一日三餐发愁，哪有闲钱给我治腿？母亲担心地问能否治好，得到廖医生的肯定回答后，脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。
廖医生给我敷了草药，又交给母亲两帖中药，说两天后再来换药。母亲颤声问要付多少钱，廖医生说五块钱，母亲的脸红了，局促不安地说：“我，我只有两块多钱，能不能下回补上？”廖医生爽快地说：“行，不急，啥时有钱啥时给。”
母亲借不到钱，但我的腿不能不治。母亲只好揣着八个鸡蛋去廖医生家。那时鸡蛋很便宜，几分钱一个。廖医生不肯收，母亲鼻子一酸，眼泪就掉下来了。廖医生的眼睛也湿了，安慰母亲：“好，我收下。钱的事，不要说起。”看了几次腿，母亲已欠廖医生二十八块钱了，这在当时不是一个小数目。
再去廖医生家，母亲带上了家里唯一的母鸡。廖医生死活不收，母亲哽咽着再三哀求。廖医生拗不过，说：“好，就算我买你的，十块钱，好吗？”说着，硬塞给母亲十块钱。那时一只鸡最多卖四五块钱。母亲说啥也不肯接钱。回到家里，母亲发现中药纸包里有十块钱，当晚就去了廖医生家，把钱从门缝里塞进去了。

展开余下试题

两天后，又该去换药，可母亲不敢去，只是默默地流泪。不料廖医生找上门来了。谈话间，廖医生惊喜地发现了院子里的木槿花，说：“木槿花是上好的中药，一两值两块钱呢！摘了卖给我，好吗？”母亲惊喜万分，连忙摘木槿花。廖医生拿秤一称，竟有一斤。他说：“这下好了，你再也不用欠我钱了。”此后，去廖医生家治腿，母亲就带点木槿花去。母亲不用欠廖医生钱，廖医生反而每次付给母亲一点钱。不久，我的腿治好了。
第二年，廖医生竟去世了。母亲十分伤心，去廖医生家吊唁。母亲从他家属口里知道了一个天大的秘密：木槿花是不能做中药的。母亲哇的一声嚎哭起来：“我的恩人呀……”
几年后，母亲也去世了。临终拉着我的手说：“儿啊，我死后，在我的坟墓周围栽一圈木槿。”如今，每到夏天，母亲坟墓周围就开满木槿花——圣洁无比的木槿花。
25．整体阅读语段，文章的开头和结尾都提到了“木槿花”，试分析这种写法在全文中的作用。 （3分）

26．第1段中说，母亲一见木槿花，就会含着泪嘴唇哆嗦着责备自己：“我那时好糊涂，好糊涂啊。”母亲为什么要反复责备自己“好糊涂”？根据文意，作简要回答。 （2分）

27．以下是有关母亲的描写，根据文意，分别指出其表达的作用。 （2分）
①脸色晴朗了许多，可片刻后，又一脸的阴云。

②可母亲不敢去，只是默默地流泪。

28．文章结尾说，母亲坟墓周围开满了“圣洁无比的木槿花”。这“圣洁无比的木槿花”有什么象征意义？请作简要回答。 （2分）

29．母亲和廖医生是文中的主要人物，请你对其中一个人物作出评价。注意从文中选择典型材料，进行分析和归纳。不超过80个字。 （3分）


三、作文：
题目：难忘
要求：1、请把题目补充完整；
2、文体不限，诗歌除外；
3、不少于600字；
4、文中不得出现真实的姓名和校名

参考答案及评分标准
一、积累与运用（20分）
1、畦 迥 suǐ qiè （每空0.5分）
2、病句修改：
（1）删掉“通过”或“使”（1分）
（2）将“改正错误”与“认识错误”颠倒语序（1分）
3、名著填空：
散文集《从百草园到三味书屋》
《父亲的病》、《五猖会》等，答其余篇目也可。（每空0.5分，共2分）。
4、D（2分）
5、C（2分）
6、将军百战死（1分，错一字即无分）
安能辩我是雄雌（1分，错一字即无分）
7、B
8、开放题，句式1分，修辞1分，共2分。
9、（1）都德，法国
（2）郭茂倩《乐府诗集》
10、D（2分）
二、阅读：（一）课内文言文《伤仲永》
11、《临川先生文集》，王安石，每空1分，共2分
12、（1）隶，属于；（2）尝，曾经；（3）稍稍，渐渐
每空1分，共3分
13、C（2分）
14、翻译：父亲认为这样有利可图，每天领着仲永到同县人四处拜访，不让学习（关键字“利”，“扳”“于”“使”尽量对号翻译，语句通顺，共2分。
15、围绕后天教育的重要性来答即可。
（二）课外文言文《师旷问学》
16、（1）怎么
（2）听说 （每题1分，共2分）
17、活到老，学到老或学无止境等等。（2分）
现代文阅读（一）
18、失望沮丧（焦急，沮丧）；兴奋喜悦（每空一分）
19、竭力嘱咐；宽慰；既心疼关心“我”，又担心外祖母，左右为难的心理。（每空1分）
20、“外祖很气恼，……絮叨起来”
“并且说我应当不高兴……从来所没有的。”（每处一分）
21、“我写包票！……我们又都是识水性的！”
22、一哄
23、聪明心细，（聪明机敏），善于察颜观色。（每点一分）
24、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
现代文阅读（二）
25、首尾呼应，使结构严谨；深化中心；照应题目。（每点一分）
26、悔恨自己不明白瘳医生谎称木槿花可作中药，使自己心安理得接受治疗的良苦用心。（意思对即可）（2分）
27、①得知儿子腿能治好心里安慰，但又为穷困无钱而犯愁。
②因无力治疗儿子的腿而伤感。（每题1分，意对即可）
28、象征人世间纯洁善良，扶弱济困的美好品质。
29、例：
母亲：贫困而自尊：缺钱为儿子治病定要以鸡蛋、母鸡相赠以表谢意，当晚还钱……
廖医生：心地善良，医术高明，尊重弱者，用巧妙的方式接济穷人，维护他人自尊。
（评析特点1分，结合材料1分，语言顺畅1分）。
三、作文评分标准：
一等文（36-40分）：选材新颖，立意深刻，结构完整，语言流畅，能运用多种描写方法及修辞表现中心。
二等文（32-35分）：能紧扣“难忘”进行选材，立意正确，结构较为完整，语言顺畅，有适当的描写方法及修辞。
三等文（28-31分）：能较为完整的叙述事件，结构清晰，语句通顺，中心明确，字数达到要求。
四等文（27分以下）：有一定的事件，具有一般的语言组织和表达能力，有一定的中心思想。 (125.39.156.33)

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