新课标人教版九年级语文上册期末测试题（三）
题号
一 二 三 四 附加题 总分
得分
说明：1、全卷满分为120分，120分钟完成。
2、附加题10分，学生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过120分。
第一部分：基础（28分）
1．根据课文默写古诗词。（10分）
（1）羌管悠悠霜满地， ， 。（范仲淹《渔家傲•秋思》）（2分）
（2） ，一任群芳妒!（陆游《卜算子•咏梅》）（1分）
（3）夜来南风起， 。（白居易《观刈麦》）（1分）
（4）醇香浓烈，文坛酒味千年不淡。浪漫潇洒的李白曾“举杯邀明月”；报国心切的辛弃疾曾醉梦军营，“ ， 。”（《辛弃疾《破阵子》）（2分）
（5）把苏轼《江城子•密州出猎》默写完整。（4分）
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！ ， ？
， ，射天狼。
2．指出加点词语意思不相同的两项。（ ）（4分）
A．怅恨久之/怅然自失 B．以大易小/易如反掌
C．先主器之/大器晚成 D．名微而众寡/寡不敌众
阅读下面文字，完成第3～4题。
喜欢一个人在特别深的夜里，静静品尝一个人的孤独，给心灵一次很神圣的xǐ lǐ（ ）。此时此刻，忘记所有烦心的事情，听听自己钟爱的轻音乐，桌边放着一杯香茶，写写心情随笔，那是一种远离人间xuān xiāo（ ）的冰凉的美丽、幸福。当然，有时距离会产生美，可是，我们离生活远时，离孤独便近了。有时侯，我们确实要有种孤独，心中特有的孤独，因为孤独是一种磨砺，磨砺我们年轻一代的意志；
， 。
3．根据拼音写词语。（2分）
①xǐ lǐ（ ） ②xuān xiāo（ ）
4．仿照画线句，再写一组句子。（2分）
因为孤独是一种磨砺，磨砺我们年轻一代的意志； ，
。
5．从下列成语中任选三个成语连成一段话。（3分）
持之以恒 轻而易举 根深蒂固 袖手旁观 不求甚解 吹毛求疵


学校为引导学生关注公益事业、关注社会，举办“我参与、我快乐——与公益同行活动周”的活动。请你完成6-8题。
6．为营造气氛，校园内需要张贴几条标语，请你设计一条富有感染力的宣传语。（2分）

7．你认为在活动周应开展哪些活动，请你提出两条建议。（2分）

8．你班有个别同学参加这次活动不积极不热心，你怎样劝说这些同学？（3分）



第二部分：阅读（42分）
（一）阅读诸葛亮的《出师表》选段，回答9-11题。（8分）
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

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9．翻译下列句子。（2分）
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

10.概括本段写了什么内容。（3分）


11．有人认为这段内容与《出师表》主题联系不紧，可以删去，你的看法如何？（3分）



（二）阅读周慧虹的《读书宜“厚道”》，回答12-14题。（11分）
做人讲求厚道，读书其实也需要厚道。
与有些人交流读书心得，很少听到其对所读之书发表肯定意见，常常是满腹尖刻话语喷涌而出，不是一味指摘书中谬误，就是不停责怪内容浅薄；不是极度抱怨语言乏味，就是刻意讽刺作者人品。凡此种种，不一而足。窃以为，这样的读书态度难称厚道。
鲁迅先生曾经讲过：“倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。每一本书，从每一个人看来，有是处，也有错处，在现今的时候是一定难免的。”我们与人交往，不是要横挑鼻子竖挑眼地寻其毛病，借以显示自己的能耐，而是要学别人之长补自己之短。读书也是一种交往——人与书之间的交往，你的种种指责，你所显露出的不屑乃至鄙夷，并不能使手边书籍产生丝毫改变；与之相反，倘使你以宽容之心搜寻、汲取书中精华，书籍则会积极地配合你，将它身上所拥有的闪光点毫无保留地呈现给你，由你慢慢品味，任你尽享读书之乐。
一个人习惯了厚道地读书，书籍也往往会厚道地待他；一个人读书态度刻薄，招致的会是书籍“冷冷的眼”，使得书籍尽掩光华，肆无忌惮地展现出糟糕的一面。如果“刻薄”成为一种读书常态，那么，这样的读者即便博览群书也不过是在浪费时间，所获不多，而其阅读的心情也可能因此而郁闷、扭曲。与这样的读者交谈，一次两次或许能给人以勤读善思的个性化印象，但时间久了，难免令人觉得腻烦，觉得所面对的是“半瓶子醋”，是一个缺乏文化宽容心的人。
只要留意就不难发现，很多文人学者都曾以其言行阐释他们对于厚道读书的理解。徐复观谈到读书时指出：“一个青年人找一本古代的经典，要把它读通。所谓读通，不是把古人拉到你的位置上，而是需要你踮着脚来和古人对话，尽可能地理解古人的意思，而不是一味地挑毛病。”钱穆说：“我们读一本书，去了解这本书的精神所在，任何书都不会让人全部满意，做学问要采其长，而不是找它们的短处。”陈平原认为：“最上流的书必须读，这是读经典；最下流的书也要读，因为它们泥沙混杂，可以淘金。”在他看来，读书先别替作者担忧，人家笨就笨，和我们没有关系，只要我们能发现书中好的东西，理解作者的意思就行了。在此基础上，努力跟有道德、有修养、有趣味的人交朋友，这才是读书的最佳途径。
提倡读书厚道，并非说读书不容置疑，不容批评。厚道与置疑并不矛盾，至于说厚道与批评，它们之间有个先后、主次问题。读书首先应该汲取书中有益的养分为我所用，其次才是批评它的坏处。这样去做，应该更益于自己平和地阅读，在阅读中提升自己的学识和修养。
12．用文中原句回答读书宜“厚道”的含义是什么？（3分）


13．用简洁的语言概述作者的论证思路。（4分）


14．鲁迅的话和徐复观的话在内容上有何不同？引用他们的话有什么作用？（4分）


（三）阅读游睿的《领路》，回答15-18题。（15分）
天有些寒冷，女人站在街头不断跺着脚。远处，一个佝偻的身影正走过来。女人看见，那是一个头发花白满脸皱纹的老太婆，虽然上了年龄，但她的步子却显得有些匆忙，脸色十分凝重。
“妈，我的新手机呢？”女人回过头，看见儿子正小跑到自己跟前。女人笑了笑，顺便抚摩了一下儿子的头，然后拿出手机说：“你看，妈不是给你送来了吗？”
“怎么这么难看？”儿子接过手机，马上一脸的不高兴。儿子说：“我不是反复给你说了嘛，要新款的，这个款的早就淘汰了，你看看还有谁用啊？”
女人又笑了笑说：“妈妈今天一大早就去给你买了，这就是最新的。”
“你撒谎！”儿子有些生气了，“你不知道多去几个地方看看啊？”
女人说：“好好好，是妈妈不对，你看，妈妈不是工作忙吗，所以才没时间去仔细逛。”
“你把我当什么了？找借口？”儿子突然提高音量说，“下午给我送只新的来，这只我帮你扔了。”说完，儿子一挥手，那只手机在空中划了一道漂亮的弧线。
女人依旧带着微笑，她看见儿子转身跑开了。接着女人马上沿着刚才儿子抛出的弧线去找刚才扔出去的手机，女人很快就看见，手机被一只布满老茧的捡了起来。这只手，就是刚才从远处走过来的那个老太婆的手。老太婆捡起手机，似乎没有看见女人，然后依旧迈着蹒跚而匆忙的脚步走了起来。
女人急了，连忙小跑到老太婆面前说：“大妈，那手机是我的。”
老太婆停住脚步望了女人一眼，说：“我知道是你的，被扔了，还要？”
女人说：“我怎么会不要呢，小孩子不懂事扔了，我可舍不得，那是我一个月的工资呢。您既然知道，就还给我吧。”
老太婆皱了一下布满皱纹的额头说：“你真想要回手机？”
女人说：“当然呀。”
“我可以还给你，但你得答应我一个条件。”
“什么条件？”
“我现在要去一个地方，可是我不知道怎么走，你就帮我带带路吧！”老太婆颤抖着扯出一张纸，认真看了看说，地址是药王路二十三号。
女人在这座城市待了多年，城市里的大街小巷她都历历在目。女人知道药王路并不远，女人依稀记得药王路二十三号好象是个什么单位的地址，但究竟是个什么单位女人却想不起。为了拿回手机，女人立即答应下来。

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接着，女人走前面，老太婆走后面。女人回过头，看见老太婆蹒跚的样子，就忍不住停下。然后女人扶着老太婆，老太婆感激地看了她一眼。
“您走这么急，有事？”女人问。
“嗯，有事。”老太婆依旧步子匆忙。走了几步之后，老太婆突然问：“你就一个儿子吧？”
女人点点头，奇怪地看了看老太婆说：“那小子正读高中呢，成绩老提不上去。”
老太婆说：“哦。
接着两人都不再说话。
走了一段之后，老太婆突然放慢了脚步，最后她静静地站住了脚，一动不动地看着前方。女人看了看老太婆，顺着老太婆的目光，女人看到前方停放着一辆警车，车门打开着，一个年轻人被几名警察押了上去。年轻人蹭了几下，但被警察按了下来。警车的门最终关上了，然后启动，呼啸着走远。
尽管车已经走远，但老太婆依旧一动不动地看着。
“您怎么哭了？“半响之后，女人发现老太婆竟然泪流满面。
“看到了吧”，老太婆用低沉的声音说，“刚才警察带走的年轻人是我儿子，我就那么唯一的一个儿子，所以从小我就惯着他宠着他。但是今天，他被判了刑，是死刑，我是来见他最后一面的。”
“啊！”女人脸上顿时出现惊讶的表情。
老太婆拿出手机，递给了女人说：“现在可以还给你了。”
“你不是要我带你去药王路二十三号吗？现在就还给了我？”
老太婆指着前方铁门上醒目的“监狱”两个字说：“我早知道，这里就是药王路二十三号，都来这里好多趟了。”
“是的，药王路二十三号就是监狱，可是您既然知道，还要我带路？”女人一脸不解。
“我是担心啊，担心你不知道这里！”老太婆说完，转身，蹒跚着走远。
女人站在监狱前，愣了。
15．这篇文章一明一暗交织地写了两位母亲的故事，请你分别概括。（4分）


16．老太婆去药王路23号，竟然是为了见被判死刑的儿子一面，这一情节出乎读者意料，但又不显突兀，因为作者在前文中围绕“老太婆”这一人物先行作了适当铺垫。你能找出三处相关语句吗？（3分）



17．结合语境，品味下面这句话的含义。（4分）
①那只手机在空中划了一道漂亮的弧线。

②我是担心啊，担心你不知道这里！

18．文章结尾写道：“女人站在监狱前，愣了。”此时此刻，她心里是怎么想的呢？请把他的心理活动描述出来。（4分）



（五）阅读《格列佛游记》选段，回答19-20题。（8分）
至此，我只参观了科学院的一部分，另一部分是专门辟给倡导沉思空想的学者们使用的。我再来介绍一位著名的、他们称之为“万能的学者”的人物，然后再来谈沉思空想的学者。这位“万能的学者”告诉我们，三十年来他一直在研究怎么样才能改善人类的生活。他有两大间屋子，里边放的尽是些奇奇怪怪的东西，有五十个人在那里工作。有些在从空气中提取硝酸钠，同时滤掉其中的液体分子，以此来将空气凝结成干燥而可触摸的物质。有些在研究把大理石软化做枕头和毛毡。还有些人在把一匹活马的马蹄弄僵，这样马奔跑起来就不会跌折了。这位学者自己此时正忙着两个伟大的计划，第一个是用谷壳来播种，他坚持说谷壳才有真正的胚胎作用；他还做了几项实验来证明他的主张，不过我脑子笨，搞不懂。另一项计划是，在两头小羊的身上涂上一种树脂、矿石和蔬菜的混合物，不让羊长毛；他希望经过相当一段时间之后，能繁殖出一种无毛羊推广到全国各地。
19．联系“我”在拉格多科学院看到的其他情况，说说这些研究和发明导致什么后果？联系时代背景，分析选文中作者不厌其烦地写“万能学者”的各种研究发明，有什么用意?（4分）



20．格列佛离开飞岛国后，第四次游历到了哪里？主要反映了什么内容？（4分）



第四部分：写作（50分）
22．有人说：一辈子最怕什么？怕呆在同一个地方，怕坐同一张椅子。怕的是日子一天天重复，除了磨钝心灵的感受和增加皱纹，什么也没有留下。从上一辈人那里剪切过来一个人生，然后不断复制、粘贴。朱自清曾经感慨：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”在这个世上，我们总该留下一些痕迹，哪怕是轻烟薄雾和游丝。“痕迹”可以是收获和感悟，也可以是回忆和反思……
已上九年级的你，在过去的两年多中学生活里，你留下了哪些痕迹呢？请以“痕迹”为话题，题目自拟，立意自定，写一篇以叙述、描写、抒情为主的文章，不少于500字，不得抄袭，文中不得出现真实的人名、地名和校名。









200









400







600













附加题（10分）
阅读下面的文字，回答问题。
郗公吐饭
郗公值永嘉丧乱，在乡里，甚穷馁。乡人以公名德，传共饴之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰：“各自饥困以君之贤欲共济君耳恐不能兼有所存。”
公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。后并得存，同过江。郗公亡，翼为剡县，解职归，席苫于公灵床头，心丧终三年。
【注释】①郗公：郗鉴，字道徽，博学儒雅著称，官至太尉。永嘉丧乱：晋怀帝永嘉年间（公元307 ～313），政治腐败，民不聊生，永嘉五年（公元311 ），匈奴南侵，攻破洛阳，俘虏怀帝，焚毁全城，史称 永嘉丧乱.西晋由此衰亡。
　　②剡县：县名，晋时属会稽郡，在今浙江嵊州市。
　　③苫（shàn ）：居丧期间睡觉时用的草垫子。
1．文中画线部分没有标点符号，请在需要加标点的地方用“︱”标出来。(2分)
各 自 饥 困 以 君 之 贤 欲 共 济 君 耳 恐 不 能 兼 有 所 存
2．翻译下列句子。（2分）
乡人以公名德，传共饴之。

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3．古人有“乌鸦反哺”与“羊羔跪乳”之说，文中的周翼是郗公的外甥，最困难时郗公养活了他，他后来是怎样回报的呢？用自己的语言回答。（3分）


4．2006年感动中国十大人物之一林秀贞，30年如一日，克服了常人难以想象的各种困难，义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人，还收养救治了一名出生仅40天的患病弃婴。她因此获得全国人民的颂扬。你认为郗公和林秀贞身上具有什么共同的优秀品质？谈谈你从中获得的启示。（3分）


参考答案与评分标准
题号 分值 参考答案与评分标准
1（1） 2分 人不寐，将军白发征夫泪。
1（2） 1分 无意苦争春
1（3） 1分 小麦覆陇黄
1（4） 2分 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
1（5） 4分 持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望。
2 4分 B C （A、失望、失意、不痛快 B、交换/容易 C、器重、重视/人的度量、才干 D、少、缺少）
3 2分 洗礼 喧嚣
4 4分 示例一：因为孤独是一种审视，审视着我们自己的对错。示例二：因为孤独是一种创造，创造着我们另一个生命。
5 3分 示例：改掉一些根深蒂固的坏习惯不是一件轻而易举的事，但只要能持之以恒地坚持改下去，就会产生积极的效果。
6 2分 献身公益，服务社会。
7 2分 发动同学捐书送给农村小学；节假日在敬老院看望照顾孤寡老人等。
8 3分 对待公益事业，我们应该人人参与，关心社会，关心生活是我们每个人的责任，每个人都献出一点爱，这个社会才更和谐、更美好。如果每个人只关心自己，不顾及社会和他人，到头来危害的还是自己。
9 2分 在乱世间只求保全性命，不求在诸侯达官显贵。
10 3分 自述身世，回顾三顾茅庐至临危受命以来与先帝共同创业的历程，表明自己淡泊的志趣，与对先帝的无限感激。
11 3分 这一节叙述好像与全文主题联系不紧，其实不是。这是因为：第一，追溯二十一年的殊遇，披露感恩戴德之情，说明以上进言纯属忠谏，叫后主听来觉得舒徐入耳。第二，以自身不负先帝殊遇舍命驱驰，作为后主不忘先人之业的榜样，进一步启发后主奋发图强。第三，二十一年不平凡历程，说明创业艰难，激励其不可半途而废，更不能前功尽弃。第四，写出先帝的榜样，先帝任人唯贤，唯才是举，叫后主效法先帝知人善任。第五，表明自己二十一年如一日，竭忠尽智，今后仍一如既往，忠心不改，余力不遗，使后主托之以讨贼兴复之任，且可免因率师北伐，小人进谗而不予信任，坏了大局。（答出以上其中三点即可）
12 3分 倘使你以宽容之心搜寻、汲取书中精华，书籍则会积极地配合你，将它身上所拥有的闪光点毫无保留地呈现给你，由你慢慢品味，任你尽享读书之乐。
13 4分 先提出论点，读书宜“厚道”；然后正反对比论证论点，为什么读书宜“厚道”；最后提出怎样“厚道”地读书的问题。
14 4分 鲁迅的话强调人无完人，书无完书，侧重于说明厚道读书的理由。徐复观的话强调读通古代经典，侧重于说明怎样厚道地读书。作用是为论证观点提供理论论据，增加文章的说明力。
15 4 一位女人花一个月工资给读高中的儿子买了一部新款手机，却被儿子扔了。一位老太婆宠爱自己的儿子，最终儿子因犯罪被判死刑。
16 3分 ①虽然上了年龄，但她的步子却显得有些匆忙，脸色十分凝重。②老太婆捡起手机，似乎没有看见女人，然后依旧迈着蹒跚而匆忙的脚步走了起来。③老太婆颤抖着扯出一张纸，认真看了看说，地址是药王路二十三号。
17 4分 ①讽刺儿子对自己母亲的不尊重和女人对儿子的溺爱。②你这么溺爱孩子，总有一天，他也会像我儿子一样走上犯罪道路，到时候会轮到你到这儿看望儿子了。
18 4分 示例：大妈的话值得深思啊！如果我再这样溺爱儿子，只会害了他，最终导致他走上不归路。大妈是在以自身的教训为我指引教育孩子的正确之路啊！
19 4分 这所科学院研究的部是些荒诞不经的课题，结果造成全国遍地荒凉，房屋坍塌，人民无衣无食。揭露当时英国科学研究脱离实际的弊病，嘲弄想入非非的伪科学，表达自己对现代科技走向歧途的忧虑。
20 4分 慧駰国。作者利用格列佛回答一连串问题而揭露了战争的实质、法律的虚伪和不择手段以获得官爵的可耻行为等
作文 50 见附表3
附加题1 2分 各自饥困/以君之贤/欲共济君耳/恐不能兼有所存
附加题2 2分 乡里人尊敬郗公的名望德行，就轮流给他做饭吃。
附加题3 3分 郗公去世，周翼辞官回乡，以儿子身份守孝整三年，而一般亲友只城需半年孝期，说明他

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