四川省荣县正紫中学九年级（上）半期考试语文试题
（考试时间150分钟，满分150分）
注意事项：
1．试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，第Ⅰ卷（1—5页）为选择题，第Ⅱ卷（6—8页）为各类题型。第9—10页为答题卷，第11—12页为作文格子。
2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，把答案做在答题卷上的表格内；答第Ⅱ卷时，按题号顺序，用钢笔或圆珠笔将试题答案和作文全部做在答题卷相应位置上。考试结束后，试卷Ⅰ、Ⅱ由学生自行保管（以备评卷），只将答题卷收回，并将答题卷密封装订。
第Ⅰ卷（共51分）
一、（18分，每小题3分）
1、下列加点字的注音和词语解释完全正确的一项
A．唾手可得（chuì）：比喻伸手就可以得到。
B．揠苗助长（yà）：比喻违反事物之间联系，急于求成，反而坏事。
C．坦荡如砥（chī）：平坦得像磨刀石。
D．锲而不舍（qiè）：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。
2、下列词语有错别字的一项是
A．无边无垠 妙手隅得 地大物薄 浮想联翩
B．不屑置辨 温尔文雅 冥思苦想 彬彬有礼
C．光彩熠熠 战战兢兢 虎视眈眈 老谋深算
D．为民请命 舍身求法 怀古伤今 死心塌地
3、依次填入下列句子横线上的词最恰当的一项
友谊是最 ① 的东西，不光是值得特别 ② ，而是值得永远 ③ 。
A．①神奇 ②推荐 ③赞美 B．①神奇 ②推崇 ③表扬
C．①神圣 ②推崇 ③赞美 D．①神圣 ②推崇 ③神奇
4、下列句子排列顺序正确的一项是
①如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。
②也许你要说它不美。
③它没有婆娑的姿态，没有曲屈盘旋的虬枝。
④但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提宏观世界的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
A．③②①④ B．②③①④ C．①④②③ D．④②①③
5、下列句子没有语病的一项
初三上期半期考试语文试题 第2页 （共12页）
A．是否能学以致用，是一个人在事业上取得成功的关键。
B．通过“学会感恩”主题班会，使我受到很大的触动。
C．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合的过程。
D．为实现可持续发展，努力构建和谐，我们应该从自身做起，从现在做起。
6、填入下面文段横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和， ① 给人一种清新、神爽、舒适之感。烟雨迷蒙，使所有景色都若隐若现，若幻若真， ② ！
A．①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位画家能挥洒出如此飘逸的笔画
B．①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的山水画
C．①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位画家能挥洒出如此飘逸的笔画
D．①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的山水画
7、下列说法有错的一项
A．沈德鸿的散文《白杨礼赞》运用象征手法，以赞美白杨树的“不平凡”为线索，歌颂了共产党领导下的广大军民质朴、坚强力求上进的精神和意志。
B．《泊秦淮》的作者杜牧和《无题》的作者李商隐都是初唐著名诗人，并称“李杜”。
C．《秋水》节选自《庄子•秋水》，庄子是战国时期哲学家，道家代表人物。

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D．《水调歌头 明月几时有》既充溢浪漫情怀，又抒发了现实感受，寓哲理于抒情之中，其作者与辛弃疾都是宋代豪放派词人。
8、下列文学常识有误的一项是
A．《白杨礼赞》作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，我国现代著名作家。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《春蚕》、《林家铺子》等。
B．《草莓》作者伊瓦什凯维奇，波兰作家。本文表现了作者对生活的热爱和对生命的珍爱之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。
C．《一厘米》这篇小说，故事情节围绕“该不该买票”展开，文章主要表现了陶影是一个有强烈正义感和责任感，善良、大度、自尊的母亲形象。
D．《中国人失掉自信力了吗》这篇立论文章，作者以深刻的思想和犀利的语言，驳斥了“中国人失掉自信力”这一错误论调。
二、（9分，每小题3分）阅读下面这篇文章，完成9～11题。
文学的数学
①人从事某一种职业，一是为了糊口，二是为了爱好。某件事情若是很赚钱，干得人就多。这一行里就混出了许多凭此换饭吃的人。这事如果不赚钱，就像个筛子，将为了糊口的人滤了去，只有孤零零剩下爱好这块卵石。
②爱好是最好的老师。天底下有爱骑马的，有爱好打枪的，有爱搜集破烂的，有爱钻牛角尖的，有爱发财的，有爱玩权术的……也有爱好写作的，泛称为爱文学。
③这个比例有能有多少？在写作日益贫困化的今天，真不好意思说得太高。就斗胆算作百分之一吧。
④按中国有十亿人算，就有1000万人热爱此道。哎呀，这真不少。
⑤单是爱好自然不行。文学还需要有毅力、勇气、锲而不舍的韧性，高层建筑的胆魄，逆境中的刚直，优裕中的清醒——总之一个大写的人格。在卑微像蘑菇一般滋生的当代世界，这个比例不敢乐观，姑且也算百分之一。
初三上期半期考试语文试题 第1页 （共12页）
⑥现在可以向文学掘进的队伍里，还剩下10万人，也浩浩荡荡呢。
⑦最难把握的是机遇。它就像一头光滑的海豚，当它游近我们的时候，与暗淡的背景混淆一处，难以识别；当它瞬息而过时，犹如黑色闪电，我们只有看着它敏捷的后影叹息。能够抓住机遇的人，能有多少呢？做一个不太悲观的估计，也是百分之一好了。
⑧这支最初的乌合之众已经精粹了许多，减到1000人，一间小礼堂就坐得下了。
⑨最后我们来说说天才。
⑩语言是人类最伟大的发明。凝固在甲骨、岩石、竹帛、纸张、计算机里，就成为文字的记载。人类的历史，无数的悲欢，驾着语言的小舟，一代代运载到遥远的彼岸。美妙的语言，犹如玄妙的天籁，只有在暴风雨的夜晚，降临到极少数睿智的大脑，他们接收了它。
⑾写出人类的大悲大痛大欣喜，需要天赋之才，它是一把打乱了和谶语之牌，不知谁能抓到美丽的一面红桃？
⑿这个比例，只能算它的百分之一。
⒀只剩下10个人了！
⒁这就是关于一个时代最伟大的文学家的数学。它给我们展现出的画面是：他们的灵魂的额头像地球一般苍老，他们颤抖的目光火焰般跳动。他们瘦削的脊梁像一根单薄的竹竿，可以破碎却绝不变曲。他们的手因思虑过多而盘根虬曲，握住笔的时候才格外有力。
⒂他们孤独地站在旷野之中，代表此刻的人与以前的人、以后的人对话。雪花披满了他们的全身。
⒃这个比例是否太乐观？
9、文章第②自然段开头“爱好是最好的老师”，从全文来看，这句话的用意是
A．强调“爱好”是成为伟大文学家不可缺少的条件。
B．说明人生各有所好的原因。
C．说明“爱好”是筛出“换饭吃的人”的前提。
D．鼓励人们要有所“爱好”。
10、下面句中的“它”各指什么？说明错误的一项是
A．“它像一头光滑的海豚”中的“它”指的是“机遇”。
B．“他们接收了它”中的“它”指的是“美妙的语言”。
C．“它是一把打乱了和谶语之牌”中的“它”指的是“人类”。
D．“它给我们展现出的画面是”中的“它”指的是“一个时代最伟大的文学家的数学”。
11、综观全文，造就“一个时代最伟大的文学家”的条件有四条，下面概括不准确的一项是
A．爱好 B．韧性 C．机遇 D．天赋
三、（9分，每小题3分）阅读下面文言文，完成12～14题。
（一）曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
（二）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
（三）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
（四）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重面而道远。”
（五）子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”
（六）子贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”
（七）子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”
（八）子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”
（九）子在齐闻《韶》，三月不知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。”
（十）（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
初三上期半期考试语文试题 第3页 （共12页）
初三上期半期考试语文试题 第4页 （共12页）
夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
12、对下面加点的词语，解释不正确的一项是
A．其恕乎 恕：对任何人都要宽恕
B．士不可以不弘毅 弘毅：宽宏坚毅。这里指抱负远大，意志坚强。
C．富而可求也 而：如果，表假设。
D．浴乎沂 浴乎沂：在沂河边洗澡。
13、对文中几段文字的大意概括不准确的一项是
A．第四则讲做人应该抱负远大，意志坚强。
B．第七则表明孔子主张“成人之美”。
C．第九则表述孔子听了美好音乐的感受。
D．第十则是通过孔子对点的赞许，说明孔子也喜欢春游。
14、下列对全文的分析，不正确的一项是
A．《〈论语〉十则》是儒家的修身之言，讲的是做人的道理。
B．（一）至（三）则讲做人的基本道理，要诚实，要“恕”。
C．（四）至（八）则讲人要有追求，有抱负，对富贵要取之有道，要重实践，能成人之美。
D．（九）至（十）则讲人有要艺术修养，要亲近自然，锻炼身体。
四、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成15~17题。

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汉文读物的特质
一切用汉字“写”成的读物，都称为水文读物。它时包括古今，地涵盖中外，型不分集散，体无论科艺，言不别文白……一汉文读物既具有一般读物的基本性质，又有其独具的特质。
汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老的文字，因此，汉文读物有着悠远的历史源流。自甲骨文以来，汉文字体虽几经变易，都没有使文字出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，才使历代典籍得以流传井保留至今。今天的汉文读者依然能读得到的并大部分读得懂先秦的共籍乃至四五千年前的甲骨文字，这在世界历史上不能说不是一个奇迹。
汉文读物都能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很高。同拼音文字读物相比，汉文读物具有明显的符号简约性。相同内容的一篇文章，汉文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。有学者认为，在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3.7个英文字符所含的信息量。
①汉文读物的字比起拼音文字容易引起读者的联想，读者来形象生动，意趣盎然。②汉字本身就富于联想性。③汉字由象形开端，终于大部分演变咸会意，占汉字90％的形声字，不仅形旁有表意作用，大部分声旁也有表意作用。④象形和会意是汉字联想的两扇大门。⑤汉文的词语也往往引起读者的联想。⑥汉语中不少词汇、成语、典故本身就是前人运用比喻、比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，就不是仅仅对字面义的直接摄入，而自然会从吏广远的词语义域展开联想。⑦例如，“萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想到晋代车胤以萤火虫的微光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。⑧这样的联想无疑会加大思维的广阔度和读解的深刻度。
汉文读物在形式上具有审美特点。首先，汉字形体的图像性先天具有一种审美基因，加之书写工兵的不同，笔墨运用的变化，布局结构的安排等，使字体显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。其次，相邻的两个或两个以上的短词、句子，如果结构类型相同，字数相等，位置一致，就会形成平行、整齐的句式结构，看上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。再次，汉语音节乐感很强。如果利用押韵、叠音、双声、叠韵、反复、回文等手段，让相同的声母或韵母在语流中有节律地重复再现，在听感上就会形成一唱三叹，回环婉转的音乐美。汉文读物语言的音律美，为诵读提供了得天独厚的条件。
汉文读物内涵渊深，外延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代又一代读书人。
15、第3段划线的句子中“在语义信息量相当的条件下”这个限制性词语的作用是
A．提出两种字符语义信息量作比较的观点，即“语义信息量相当”。
B．指出两种字符语义信息量是基本一样的，即“语义信息量相当”。
C．提出两种字符语义信息量作比较的条件，即“语义信息量相当”。
D．指出两种字符语义信息量是不能作比较的，即“语义信息量相当”。
16、第4段文字共8句话（用数字标明），将这段文字划分为两层，正确的一项是
A．①②③④／⑤⑥⑦⑧ B．①／②③④⑤⑥⑦⑧
C．①②③④⑤⑥⑦／⑧ D．①②③④⑤⑥／⑦⑧
17、对文中说明的汉文读物的四个特点，概括不准确的一项是（ ）
A．汉文读物历史悠久 B．汉文读物具有明显的符号简约性
C．汉文读物具有生动性 D．汉文读物具有审美特点
第Ⅱ卷（共99分）
五、古诗词（11分）。
18、按要求默写填空（5分）。
①《无题》中运用神话传说来表示希望有人传递信息的诗句是
， 。
②《浣溪沙》中传诵千古的佳句，被誉为“天然奇偶”的是
， 。
③《使至塞上》写日落时分边关所见的名句是：
， 。
④《泊秦淮》全诗意旨所在的两句是：
， 。
⑤《秋水》中表现河伯骄傲自大的句子是：
， ， 。
19、阅读下面这首词，回答问题（6分）。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
①翻译：但愿人长久，千里共婵娟。（2分）
， 。
②下列解释不正确的一项是（2分）
A．把酒：举起酒杯。 B．归去：回去，这里指到月宫里去。
初三上期半期考试语文试题 第5页 （共12页）
C．绮户：雕有彩绘的人家。 D．婵娟：形容月色明媚，这里指代明月。
③判断下列说法的正误，对的打“√”错的打“×”（2分）
A．上片写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。（ ）
B．下片写词人望月怀人，由感伤离别转为对人的祝福。在词人眼中，月圆人团圆是一种自然常理。（ ）
C．“但愿人长久，千里共婵娟”表明情意相通，不受时空阻隔，这是对一切忍受离别之苦的人们的祝福。（ ）
D．全词以“明月”贯穿，咏月兼怀人，表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。（ ）
六、（14分）阅读下面这篇文章，完成20～26题。
①熊肉、豹肉、麂肉吃过不少，彝山的猎手们还不曾吃过猴肉；猪肉牛羊满圈遍坡，彝山却没有一家人养得起一只猴。并非彝山上无猴，人怪彝山猴子太多，来则三五成百，呼啸而至，去则倏忽之间，踪影不见。每次猴群到来，只要枪响，总有猴子中弹身亡，却被别的猴背起跑了。又不敢去追赶，猴群总往高处爬，见人追去，猴王一声呼号，遍山乱石飞滚，让你避之唯恐不及。故猎手们没少打死猴，却从不曾得手过。
②这次居然破天荒，只来了一只大母猴，还背着两只小猴。熟悉猴性的山里人百思不得其解：说这只母猴拖儿带崽掉了队，那绝不可能，猴群中多的是母猴，她们最能携幼扶老；说故意离开猴群，说不通，彝山的猴子靠的就是那个庞大的家族，才安然无恙。尽管人们费尽猜疑，总不得要领。那母猴却实实在在，背着两只小猴，在地上掰包谷，在树上摘核桃。
③该是尝猴肉的口福来了，猎手们说。二十多个猎手领着狗，从高处围下去。人喊、狗叫，母猴背着两只小猴往山下逃。两只小猴，一只在背上，一只挂在胸前，跑起来，挂在胸前的小猴不断磕在石头上，吱吱直叫唤，母猴在它的屁股上打了两巴掌，把宏观世界丢到背上，把背的换到胸前，跑不了几步，胸前这个又痛得吱吱，又打，又换上背……好几次，只要母猴甩掉一只小猴，她完全可能逃出猎人的包围圈，但她又不懂得那样做。母猴到了山脚，山脚那滚滚滔滔的金沙江。三面是人、是狗，一面是江。母猴上了江中的礁石，她想过江去。人和狗都在慢慢逼进。猎手们已经在嘻嘻哈哈笑了；猴肉尝鲜，猴脑泡酒，小猴养起来。
④母猴在礁石上惶惶四顾，江水滔滔，走投无路……
⑤二十多支黑洞洞的枪口，慢慢举起，对准了母猴的胸脯，再往上一点，别伤了小猴。背上的小猴尚不知大祸临头，欲要爬下礁石，到江中戏水。母猴一把拉过小猴，搂到胸前，把奶头塞进小猴的嘴里。二十多个猎手的食指搭上了扳机……
⑥两只小猴对临头大祸浑然不觉，只顾吱吱吃奶。母猴替它们抹去逃命时网在头上的蛛网草渣，抬头一眼看见黑洞洞的枪口，脸上一阵抽搐，目光惊恐而衰怨，竟然有泪水从眼角渗出。她绝望地往礁石上一靠，左手紧搂两只小猴，右手猛地捂上自己的双眼……

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⑦猎手们同时一怔，搭在扳机上的食指，再也勾不下去。猎手们你看看我，我看看你，谁也不说话。大家呆一阵，默默收起枪，默默往回走，谁也不说话，每个人的心里都沉甸甸的……
20、判断对本文故事情节概括的正误，正确的打“√”错误的打“×”（2分）
①开端：正当猎手们为没吃上猴肉而遗憾时，一只母猴带着小猴觅食来了。（ ）
②发展：猎人们追杀母猴。（ ）
③高潮：母猴逃到江边无路可走，两只小猴绝望地等死。（ ）
④结局：猎人们被母猴的行为所深深感动，不忍枪杀母猴，默默的回家了。（ ）
21、对小说第一自然段的作用分析正确的一项是（2分）
初三上期半期考试语文试题 第6页 （共12页）
A．为下文叙述提供背景。 B．为后文发展设置悬念。
C．概述彝的猴子太多。 D．说明彝山人养不起猴子。
22、小说的第③④⑤自然段中多次描写江水，属于什么描写？其作用是什么？（2分）
A．属于 描写。（1分）
B．其作用是
。（2分）
23、小说对母猴采用了神态、心理等多种描写，其中主要采用了哪种描写方法？（1分）
。
24、为什么猎手们“搭在扳机上的食指，再也勾不下去”？请简要回答。（2分）

。
25、下面是为这篇小说所拟的几个标题，不贴切的一个是（2分）
A．《猴》 B．《猎手》 C．《母爱》 D．《母猴的爱》
26、仿写（2分）
示例：如果说自然的智慧是大海，那么人类的智慧只是大海中的一个小水滴。
仿句： 。
七、（11分）读史铁生《秋天的怀念》，完成27～31题。
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，望着望着，我会突然地把面前的玻璃砸碎；听着优柔的歌声，听着听着，我会猛地把手边的东西向四周的墙壁摔去。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方，偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地摧打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前。“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踏扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也没有回来。
邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，没想到那竟是永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子……我那个未成年的女儿……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的灿烂，白色的坚强，紫红色的热烈而深沉，它们泼泼洒洒，深秋的风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂：我俩在一块儿，要好好儿活……
27、文章开头写我的脾气爆怒无常，有何作用？（2分）
28、简要分析文中两处景物描写的作用。（2分）
①窗外的树叶，“唰唰啦啦”地飘落。
②黄色的灿烂，白色的坚强，紫红色的热烈而深沉，它们泼泼洒洒，深秋的风中正开得烂漫。
29、阅读第三段，从母亲的言谈举止，概括分析的心理变化活动过程。（2分）
母亲的心理变化是：希望、焦虑 → → →回到痛苦的现实中。
30、这篇文章的主旨是什么？（3分）
31、对本文写作特点分析不正确的是（2分）
A．运用衬托的方法，用“我”的暴怒无常衬托乡亲的坚韧、顽强。
B．以日常生活琐事为题材，用对比的方法突出母亲的崇高形象。
C．采用语言、动作、细节、心理等多种手段刻画人物。
D．不是以情节曲折巧妙取胜，而是从“平淡”中提炼出的崇高浓缩的情感震撼人。
八、作文（63分）
32、下面两题，任选一题写一篇文章。
⑴ 一样的
要求：①在“一样的”前面填上喻体，后面填写本体，构成一个完整的作文题目，如《画一样的田野》，《梦一样的初三》，《大海一样的胸怀》等。②文体不限。③字数不少于600字。④题目居中，上下各空一行。⑤全文不少于600字，最多写满格。
⑵生活中处处有等待，人人在等待。草儿等待生命的翠绿，农民等待秋天的收获，学生在等待梦想的实现。满怀期望的等待，也不是傻等，而是一种向上力量的潜藏和孕育，是为了明天更好地发展和完善。请以“等待”为话题写一篇作文。
要求：①题目自拟。②文体不限。③题目居中，上下各空一行。④全文不少于600字，最多写满格。
初三上期半期考试语文试题 第7页 （共12页）
初三上期半期考试语文试题 第8页 （共12页）
荣县正紫中学九年级（上）半期考试
语文答题卷
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

18、按要求默写填空（5分）
①《无题》中运用神话传说来表示希望有人传递信息的诗句是
， 。
②《浣溪沙》中传诵千古的佳句，被誉为“天然奇偶”的是
， 。
③《使至塞上》写日落时分边关所见的名句是：
， 。
④《泊秦淮》全诗意旨所在的两句是：
， 。
⑤

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