八上同步学习及素质训练之九
景瑞红
一、课文追踪
《阿长与山海经》
（一）积累与运用
1．给带点的字注音或根据拼音写汉字
惊骇（　　） 孤孀（　　） 疮疤（　　）　掳去（　　） 惧dàn（　　）　xù（　）说 jié（　　）问 霹雳（　　）　　粗拙（　　） 烦suǒ（　　）陆玑（　　　）
2.找出下列语句中的错别字，并改正过来。
①……说得阔气一点，就是我的保母。（ ）
②都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。（ ）
③但当我衰悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴幕着绘图的《山海经》了。（ ）（ ）
④书的摸样，到现在还在眼前……（ ）
3.整体感知
（1）文章围绕阿长些了哪些事情？重点写神么？

（2）“我”起初为什么憎恨阿长，讨厌阿长？后来又为什么对她产生敬意？这样不矛盾吗？简单说说理由。


（3）你认为阿长是一个什么样的人？

（4）你认为阿长对少年鲁迅有什么影响？

（5）指出下列描写人物的方法
①一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身。（ ）
②她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我。
（ ）
③我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我惧惮她什么呢！
（　　　　　）
④“哪里的话？！”她严肃地说。“我们就没有用么？我们也要被掳去。”（　　　　）
（二）阅读《阿长与〈山海经〉》第1——3段，回答下列问题。
4．文中说明了作者与阿长关系非常亲近的是哪句话。

5．作者并不知道阿长的真实姓名，文中对阿长名字的来历却做了认真的说明，有什么作用？

6．课文在一至三段里写了他“不大佩服”长妈妈，结尾处却又说：“仁厚黑暗的地母啊，愿在你情里永安她的魂灵！”作者这是一种什么写法，有何作用？


7．这三段文字描写了长妈妈怎样的性格特征？

背 影
（一）积累与运用
8.给下列加点字注音。
妥帖（ ）踌躇（ ）（ ） 颓唐（ ） 蹒跚（ ）（ ） 琐屑（ ） 狼藉（ ）
9.为下列多音字注音并组词
差　　（　　　）（　　　）（　　　）　　　禁（　　　）（　　　）
空　　（　　　）（　　　）　　　　　　　　似（　　　）（　　　）
行　　（　　　）（　　　）　　　　　　　　丧（　　　）（　　　）
10.填字组词
___ 不单行 触目伤 情 于中 不能自 变卖 质
11．重点词语理解
（1）交卸：

浏览完整试题

（2）狼藉：
（3）簌簌：
（4）典质：
（5）踌躇：
（6）颓唐：
（7）触目伤怀：
（8）情郁于中：
（二）整体感知
12．《背影》是一篇纪实 ，选自《　　　 》，作者 ，是散文家、 、 、民主战士。
13．文中共　　次写到背影，实写的是 ，虚写的是 ，这样写的作用是： 。
14.《背影》的语言平淡、质朴，却极为感人，是因为 。
15.《背影》中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。
“背影”①我最不能忘记的是他的背影。
作用：
②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
作用：
③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
作用：
④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
作用：
（三）阅读
阅读一
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
16.本文段选自朱自清的《背影》，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢？

17.文中写父亲两番“踌躇”， 两次用“终于”一词，体现了“父亲”怎样的心情，这样写有什么作用？

18.归纳本段段意。
19.指出画横线句子的描写方式，体会其表达作用。
描写方式：
表达作用：
阅读二
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”……等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
20．作者细致描写父亲步履和动作艰难的目的是 。
21．写出这段话的记叙要素：
人物： ，地点： 。
事情的经过： 。
结果： 。
22．文中两次写“我”“流泪”，其原因不完全相同，前者侧重于 流泪，后者侧重于 而流泪。
23．这段话的描写方法有 、 、 、 描写，其中最主要的一种是 描写。
老王
（一）积累与运用
24．给下列加粗字注音或根据拼音写汉字。
伛（ ） 愧怍（ ） 攥（ ） 滞（ ）笨翳（ ） 骷髅（ ）
荒pì（ ）取dì（ ） tā（ ）败 huáng（ ）恐
25. 解释下列词语
①伛：
②愧怍：
③滞笨：
④体悟：
⑤镶嵌：
26.为下列形近字注音组词
塌（ ） 僻（ ） 缔（ ） 凑（ ）
蹋（ ） 避（ ） 谛（ ） 揍（ ）
二、整体感知
27．《老王》的作者是________。她的丈夫是________，是我国著名的学者和作家，他的小说________影响较为深远。
28．本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。
29．在这篇课文中，作者的善良表现在哪里？老王的善良又表现在哪里？
30．对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？
31．指出下列句子使用的描写方法
（1）他说：“我送钱先生看病，不要钱。”（ ）
（2）他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。（ ）
（3）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（ ）
（4）有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个荒僻的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间塌败的小屋。（ ）
32．仿写句子
让我们以善良去体察善良，彼此温暖身心，让世界多些真挚和温情！送人玫瑰，手有余香。别吝啬自己的热情，别吝啬自己的善心。
　　　假如我只是一团火，也要给别人送去温暖。
　　　假如我只是一朵花，也要给别人送去芬芳。
　　　假如我只是＿＿＿，也要＿＿＿＿＿＿＿。
请大家以上面的形式，把你的心愿表达出来。
（二）阅读
阅读下列文段，回答文后的问题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结了一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
他只说：“我不吃。”
我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

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我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理，站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”
“早埋了。”
“呀，他什么时候……”
“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
33.阅读文段，回答问题。请指出本段记叙的要素：
时间： 地点： 人物： 事件：
34.“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”将“镶嵌”能否改为“站立”？为什么？

35．.“可是我害怕得糊涂了。”作者为什么害怕？结合文段简要回答。

36．“他面如死灰……打上一棍就会散成一堆白骨。”这段话用了什么描写方法？这样描写有什么作用？

37．“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”是文段最后一句话，请问：作者一家当时受到了冲击，处境并不好，她为什么还觉得自己是“幸运的人”？作者为什么感到“愧怍”？

二、走进名著
38．《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的长篇小说，作者 在这部作品中展示了主人公 在党的教育下，一个普通工人子弟成长为钢铁战士的过程。
39．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗?


40．我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神?


41．保尔多次经历过生与死的考验，他对生命的价值进行思考，请写出他的那句名言。



42．《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的?

43．奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么?

44．读《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的故事是：


45．《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的人物有：

46．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔因 而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。最后通过________(方式)实现人生价值，开始了新的生活。
47．祥子是老舍的长篇代表作《__________》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴健壮的祥子，到北平谋生创业，_____次买车又______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。__________，是这部小说的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_____。
48．《骆驼祥子》作者_______，原名_______ ，_______ 族，_______ (籍贯)人，有_______的称号。
49．祥子是老舍的长篇代表作《_______》中的一个人物形象。这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子，到北平谋生创业，_______次买车又_______次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。
50．_______是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是_______。
51．祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象，他本是农民，进城后以_______为生。虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______的女儿。
52．祥子前后有什么变化?你认为造成祥子这种变化的原因是什么?

53．《骆驼祥子》还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主 ，大胆泼辣而有点变态的 ，一步步走向毁灭的 以及大学教授曹先生和他所受的政治迫害等等。
54．叙述祥子、虎妞、刘四的人物性格特征：
祥子：
虎妞：
刘四：
55．“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红 扑扑的，特别亮的是颧骨怀右耳之间一块不小的疤-------小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”这段文字描写的人物是_________.
56．在《骆驼祥子》中，祥子有一个最大的梦想，后来发生的诸多事情使他的梦想最终破灭了。请说出祥子最大的梦想是什么？并说出导致他梦想破灭诸多事情中的一件。（4分）


三、综合性学习
（一）阅读《我的祖国》歌词，回答问题
我的祖国
①一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸 我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆
这是美丽的祖国 是我生长的地方 在这片辽阔的土地上 到处都有明媚的风光
②姑娘好象花儿一样 小伙儿心胸多宽广 为了开辟新天地 唤醒了沉睡的高山 让那河流改变了模样
这是英雄的祖国 是我生长的地方 在这片古老的土地上 到处都有青春的力量
③好山好水好地方 条条大路都宽畅 朋友来了有好酒 若是那豺狼来了 迎接它的有猎枪
这是强大的祖国 是我生长的地方 在这片温暖的土地上 到处都有和平的阳光
57．你会唱这首歌吗？这首歌是电影 的插曲，作者是我国著名的词作家 。这部电影以 战争中的 战役为背景，歌颂了志愿军战士大无畏的革命英雄主义精神。
58．歌词第一段表达了什么样的思想感情？

59．表现中国人民热爱和平，敢于抗击一切外来侵略者的是那几句歌词？

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60．歌词写好后，有人觉得“一条大河波浪宽”太小气，“万里长江波浪宽”不是更有气势吗？作者没有同意修改，如果你是作者请你说出理由。


61．请仿照划线句的句式，以祖国为内容，写一段歌词。
这是 的祖国，
，
，
。
（二）为纪念中国人民志愿军赴朝参战60周年，班级举行主题班会，请你参加并完成以下任务：
62．请你为主题班会拟一主题。

63．在抗美援朝战争中，涌现出了许许多多英雄人物，请你说出三位志愿军烈士的名字。

64．请你解释下列与战争有关的成语的意思。
（1）马革裹尸：
（2）声东击西：
（3）乌合之众：
（4）四面楚歌：
65.请你写出描写战争的诗句并注明作者或出处。（至少三句）

参考答案
一、（一）1。Hài　　shuānɡ　　chuānɡ　　lǔ　　惮　　絮　　诘　pī　zhuó　琐　jī
2．①姆 ②琐 ③哀 慕 ④模
3.（1）文章围绕阿长些了对她的称呼的由来，写了他喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她“谋害”我的隐鼠。重点是写她给我买来了《山海经》。
（2）常喜欢切切察察；又不许我走动；一到夏天，睡觉时摆成一个大字；懂得许多规矩。她常常对我讲“长毛”，给我买来《山海经》。不矛盾，“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，而在具体的描写中，是现实的眼光，流露着同情与怀念。
（3）她是一个真实的小人物。既有下层劳动妇女的粗俗，又愚昧得可怕；同时，她还有一颗真挚善良的心，对作者呵护有加。
［4］阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学发生了兴趣，乃至影响了他一生的文学道路。
（5）①动作描写②动作、神态描写③心理描写④语言描写
（二）4．我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带。
5．写这些说明阿长只是个小人物，她在我们家的地位很低。
6．这是一种欲扬先抑的写法，这样写可以较全面的展现长妈妈的形象，这种写法也使情感表达一波三折，先抑后扬，层层铺垫，为最后产生的新敬意，抒发对长妈妈的敬佩思念之情打下一个坚实的基础。这样情感的流露就显得较为真实，而不至于矫揉做作。
7．饶舌多事而又不拘小节
背影
一、8.ｔｕǒ ｃｈóｕ ｃｈú ｔｕí ｐáｎ ｓｈāｎ ｘｉè ｊí
9.ｃｈāｉ出差 ｃｈā差别 ｃī参差 ｊīｎ不禁ｊìｎ禁止 ｋòｎɡ空白ｋōｎɡ空气 ｓì相似ｓｈì似的 ｘíｎｇ行走 ｈáｎɡ银行 ｓāｎɡ奔丧 ｓàｎɡ丧失
10.祸 怀 郁 已 典
11．（1）旧时官吏卸职向后任交待情况。这里指失业。（2）乱七八糟的样子。（3）纷纷落下的样子。（4）（把财产、衣物）典当、抵押出去。典：当；质：抵押。（5）犹豫不决。（6）衰颓败落。（7）看到（家庭败落的情况），心里感到悲伤。怀：心。（8）感情聚集在心理。
12．散文 朱自清散文全集 朱自清 诗人 学者
13．四 车站送别 开头结尾各一处 文章开头写背影，点题并设悬念，中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切，结尾再想起背影，既照应了开头，又表达了作者对父亲的深切怀念之情
14.写得真切，蕴含着真情实感
15.①篇头点题，引起下文。②集中刻画,把情节推向高潮。③对“背影”的动态进行补充，深化主题。④照应开头，引人回味，增加感情的深度。
16.为后文刻画父亲的背影做铺垫。
17.把父亲送与不送的矛盾心理表露得淋漓尽致，最终决心亲自送儿子，更显父亲爱子之心。这样写增强了文章的感染力。
18.父亲决定亲自送行，表现了父亲深切的爱子之情
19.语言描写“不要紧”是对父亲而言，尽管“事忙”但无关紧要；“他们去不好”是对儿子而言，就怕别人照顾不妥帖。 简短朴实的话语蕴含深切的爱子之情。
20．突出父亲对儿子深深的爱。
21．父亲 “我”， 车厢内外。父亲为我穿铁道，爬月台，买橘子。“我”感动地流泪。
22．为父亲的背影所感动 与父亲分别伤心难过
23．外貌 语言 动作 心理 动作
老王
24．yǔ zuò zuàn zhì yì kū lóu 僻 缔 塌 惶
25．①弯(腰)曲(背)。②惭愧。③呆滞笨拙。④体验和领会⑤把一物体嵌入另一物体内。
26．坍塌 糟蹋； 偏僻 躲避； 取缔 阵地； 凑合

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