2010年九年级语文（上册）周练（二）
姓名 得分
（说明：课文进度为《飞红滴翠记黄山》、《画山绣水》。满分为100分）
一、 积累运用（46分）
1、下列字音字形完全正确的一项是 （ ）（4分）
A 千峰竟秀 登峰造极 格外娇娆ráo 盘空千仞rèn
B 玲珑剔tì透 昂首沧穹 贮zhù藏故事 歌音袅袅niǎo
C 清奇峭拔 褒bǎo贬天下 遨游太空 奇峰攒cúan聚
D 万壑hè藏云 山水精髓suǐ 瘦骨嶙lín峋xún 翘qiáo首昂视
2、下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是 （ ）（4分）
A 中央政府将致力于“让人民生活得更幸福，更有尊严；让社会更加公正，更加和谐”。
B 科学家研究发现，忧郁、愤怒、悲伤……等恶劣情绪会对身体造成不同程度的危害。
C “新华澳报”报道，中央政府将向澳门赠送名为“奇妙”和“蜀祥”的两只大熊猫。
D 读不读书？读什么书？怎么读书？都直接关系到青少年的情感、精神能否健康发展。
3、下面这段话中，没有语病、表意正确的一句是 （ ）（4分）
A 能否保持地球气候环境的适宜，是我们在此星球上生存繁衍的前提。
B 频繁的自然灾害不断发生，已经威胁到全人类的发展。
C 作为地球母亲的孩子，难道我们对此有不可推卸的责任吗？
D 因此，我们每个人都应该从身边的小事做起，为捍卫家园尽一份绵薄之力。
4、下列各句中加点的成语使用错误的一项是 （ ）（4分）
A 2010年的夏天是属于南非的，第十九届世界杯足球赛一定会让球迷们热血沸腾。
B 部分同学意志不坚定，经营者随机应变地逃避检查，是黑网吧难根除的主要原因。
C 和外形小巧而“肚量”超大的电子课本相比，笨重的传统的书包只好甘拜下风了。
D 骇人听闻的校园伤害事件一再发生，提醒我们每一个学生要增强自我保护意识。
5、选出对名著《西游记》相关内容的表述错误的一项。（ ）（4分）
A．孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹恼了龙王四兄弟，被告到天庭。玉帝派太白金星下界招安，封悟空为“弼马温”。
B．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
C．猪悟能被高太公招为上门女婿，虽然他勤谨能干，不伤害百姓，但因相貌丑陋、食量惊人，又经常飞沙走石、来去无影，所以被众人当成妖怪。
D．朱紫国的王后被妖怪赛太岁掳去，妖怪的三个金铃厉害无比，让悟空费尽周折。酣战之际，观音菩萨赶来带走了妖怪，悟空也救回王后娘娘。
6、依据材料，探究“网络暴力”现象的发展趋势并写明理由。（4分）
材料一：网络暴力是指网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。网络暴力三大特征:一，以道德的名义,制裁、审判当事人并谋求网络问题的现实解决；二，通过网络追查并公布传播当事人的个人信息,以暴力语言进行群体围攻；三，在现实生活中使当事人遭到伤害和威胁。参与者有发帖者、跟帖者、网络看客三类。
材料二：网络暴力行为充分发动了人际网络的力量，将互联网“互助、分享”的精神发挥到极致，可以在最短时间内揭露一些事件背后的真相。网络流行语：恶搞是智者的游戏。以键盘为武器砍下坏人的头，献给受害人做祭品。

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材料三：网络现状：开放性，匿名性，无组织化，网民的从众心理，网络传播管理不善。网络暴力普遍存在，网友对此褒贬不一。争论焦点：是否突破了道德底线，是否伴随侵权行为，是否具有攻击性、煽动性和侮辱性。专家和人大代表建议制定相关法规，应对网络暴力，回应网民的善意。搜狐老总张朝阳说，博客的实名制无法限制网络暴力。
趋势
理由

7、【汉字读写坊】
阅读下面的文字，按要求答题（6分）
2010年上海世博会核心建筑中国馆的外形如同一个冉冉上升的超级斗拱。设计师们从中国文化这个富矿中找到了青铜器、陶磁器等元素，并从传统建筑的九宫网格中jí 取灵感，最后对斗拱这一传统建筑构件进行提liàn ，形成了精妙的设计构思。它的设计理念可以概括为16个字：东方之冠（ ），顶盛中华，天下粮仓，富庶（ ）百姓。
① 根据拼音写汉字 jí 取 提liàn （2分）
② 给加点字注音 东方之冠（ ） 富庶（ ）百姓（2分）
③ 文中有两个错别字，请找出来并更正（2分）
把 改为 把 改为
8、【综合实践馆】（16分）
今年5月8日是第61个“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐……
⑴ 请写出两个含有笑字的褒义成语 （2分）
⑵ 请你给远方的朋友发一条祝福的短信。要求其中含有“微笑”一词，并运用一种修辞手法，50字以内。（5分）



⑶ 社区准备出一期以“世界微笑日”为主题的墙报，请你仿照下面两个栏目名称，为之再设计出两个（4分）
示例： 微笑妙语集锦 微笑脸谱展示

⑷ 5月8日下午3点，社区在人民广场举行“最美微笑”评选活动（5分）
① 请你为这次活动设计一条宣传标语（2分）

② 社区派九年级学生李阳去邀请王校长担任本次活动的评委，假如你是李阳，你该怎么对王校长说？（3分）


二、 阅读理解（54分）
㈠ 【古典文学】阅读下面两段文言文，完成9——11题（17分）
【甲】 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。（《宋史 赵普传》）
【乙】 太祖尝弹雀于后园，有某臣称有急事请见。太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举斧柄撞其口，坠两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿欲讼我耶？”对曰：“臣不敢讼陛下，自当有史官书之。”上悦，赐金帛慰劳之。（司马光《涑水记闻》）
9、解释下列句中加点的词语（4分）
① 卒用其人 （ ） ② 太祖尝弹雀于后园 （ ）
③ 上怒，诘其故 （ ） ④ 自当有史官书之 （ ）
10、下列句中加点字词的意义和用法相同的这一组是 （ ）（4分）
A 而能以天下事为己任 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐
B 太祖乃悟 乃不知有汉，无论魏晋
C 普又以其人奏 以其境过清，不可久居
D 太祖尝弹雀于后园 其剑自舟中坠于水
11、翻译下列各句（9分）
① 普颜色不变，跪而拾之以归

② 臣以尚急于弹雀

③ 汝怀齿欲讼我耶？

（ 二）【名文赏析】阅读下面文章，回答12——16题（37分）
瓢城古韵 张晓惠
①小雨淅沥，不要雨伞，不邀友伴，拂着如许的春风，静静悠悠地穿行在我们这座小城的老巷中。一条条老巷纵横交错如网络，幽静深邃似清谷。走进小巷，多半是为了这些小巷古朴而又儒雅的巷名：浠沧、集仙、板桥、文曲、纯化、儒学……
②从热闹的剧场路东西分别岔进，有数条小巷，这些三四米宽的小巷，两侧均是黛瓦青砖粉墙，人、车稀少，踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河。有一些颓破的围墙上，摇曳着几株城市里罕见的狗尾巴草，旧式的木排门扣得紧紧的，门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。任思绪随眼前的苦艾啊、苔藓啊、狗尾巴草流淌，一时就有些恍惚：这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击?小巷不语，春风不语，只有紧闭着的院门后传出一阵嬉笑声，一树粉白粉白的繁花从围墙内茂盛出一派明媚，是桃?是李?真想去叩一下那历经百年黑亮亮的木门，那来开门的是千年前扎抓髻的童子还是身着罗衫的丽娘?
③小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧，这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗?“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范仲淹先生的吟哦，细若游丝又振聋发聩，这扑面而来的是宋朝的风还是明朝的雨?
④踩着百年的青砖路，抚着千年的汉代瓦，走着思着，一抬头，已到了清初著名书法家、爱国诗人宋曹（号射陵）先生的故居。进得门来，宋曹先生手执书卷，傲傲地立在玲珑古雅的庭院。先生当年读书谈艺的“蔬枰草堂”还在，先生挥毫舞墨的“流觞池”还在，会秋堂、桐引楼还在。小小的庭院雕梁画栋，抱水拥竹，奇石嶙峋，曲折有致。说是宋曹先生多次拒绝了做官，是在哪间屋檐下先生一次又一次冷落着朝廷的征召?自号“耕海潜夫”的射陵先生不语，只用深邃的眼神注视着红尘中来来往往的人们。

展开余下试题

⑤顺着儒学街往南走，不多远右拐弯，就是南宋丞相陆秀夫的故居了。陆公祠不大，却是修葺得好。日寇的炮火，文革的动乱，小城人一直全心全意护佑着民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂，简朴大气，空灵风雅。忠烈公陆秀夫的塑像屹立浩然堂间，七百多年前负幼帝（幼帝指南宋皇帝赵器）从容投海与国家共存亡的壮烈之举早已幻化成故乡人民心中永远的彩虹。祠内团团的绿树如烟弥漫，坪间的小花黄的、蓝的、白的素素地绽放。一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千栽孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中。散发着凝固又缕缕不绝的清香。
⑥小城的四周都是水，串场、蟒蛇、小牙河。俯瞰去，小城恰似一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之称。有了水，也就有了死心塌地的守护者——桥。北有北闸东有建军，南有南门桥西有登瀛。站在登瀛桥上，古传说中的八景之一“登瀛远眺”中的“红杏青帘柳外城”之景色，由于近年来日新月异的建设，已不复存在。只有桥下二千一百多年的串场河水日夜奔流不息。汽笛声声拉起，就在这千年古城泛起遍地新绿，小城更加波光潋滟，风雅灵动起来。
12．作者为什么说“踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河”?（6分）



13．本文作者巧用问句传递出怎样的情感?试举一例分析。（6分）



14．揣摩并理解下列加点词语在文中的含义。（8分）
①“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范仲淹先生的吟哦，细若游丝又振聋发聩。


②一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千载孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中，散发着凝固又缕缕不绝的清香。


15．本文语言很有特色，请从修辞的角度选择你喜欢的句子作简要赏析。（7分）



16．结合全文，就文章最后一段中画线的句子，谈谈你得到的启示并阐明理由。（12分）


2010年九年级语文（上册）周练（二）答案
一
1、D 2、A 3、D 4、B 5、B 6、“网络暴力”现象的发展趋势大致有“趋于规范”、“愈演愈烈”、“维持现状”、“销声匿迹”四类。
答案示例：
“暴力”、“围攻”、“伤害和威胁”、“恶搞”、“砍下坏人的头”、“管理不善”等叙述强烈暗示了“网络暴力”的社会危害。专家和人大代表建议制定相关法规加以应对，说明国家已经开始关注该现象。材料倾向性明确：网民们有获得自由表达的权利，同时也要担当起文明建设与维护道德的使命，至少，要保持必要的理性。所以“趋于规范”是最合理的发展趋势。
7、①汲 炼②guàn　shù ③磁改为瓷　顶改为鼎 8、（1）例：笑逐颜开　谈笑风生等　（2）例：面对失望，以笑容来填补；面对伤心，以笑容来忘却；面对成功，以笑容来释放。愿你多多微笑烦恼少少。（3）例：微笑祝福语录　　微笑健康常识（4）①例：你的微笑让我们温暖②例：王校长，您好！社区举行“最美微笑”评选活动，我们诚邀您担任本次活动的评委，望您能从百忙中抽出时间
二
（一）9、①终于②曾经③责问 质问④写 记录 10、A 11、①赵普脸色不变，跪着拾起被太祖撕碎的奏章就回家了②我认为比打雀紧急③你怀揣（被打落的）牙齿想申告（责备）我吗？ （二）12、作者行中思，思中行，小巷那深厚的文化底蕴、独特的历史氛围、古色古香的建筑、儒雅灵秀的巷名，甚至那颓破的墙壁、斑驳的苔藓、迎风摇摆的狗尾巴草、旧式的木排门等等，无一不把作者的思绪拉回千百年前，“就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河。” 13、答案示例： 例句：“这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击?”
此处问句并非求证答案，作者在探寻和瞻仰建安七子陈琳、施耐庵先生的过程中，抒发了对他们的追念、敬仰之情和对瓢城眷恋热爱的悠悠情思。 14、①“振聋发聩”写出了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的高尚情操对后世的巨大警醒作用。②“缕缕不绝”写出了那种凛然的气节、忠贞的精神对后世潜移默化的影响。这种影响世代传承，经久不息。 15、答案示例：例句：“门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。”赏析：运用了拟人的修辞手法，赋予“苦艾”“苔藓”以人的情感，细腻生动地写出了小巷古韵，富有情趣。
例句：“小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成．，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧，这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗?”
赏析：运用比喻的修辞手法，把小青砖比喻成泛黄的线装书，形象生动地写出了古城小巷的悠久历史及文化韵味，表达了作者对瓢城深厚文化底蕴的赞美。 16、启示：保护城市历史遗迹，让城市古韵永存。 理由：由于日新月异的建设让瓢城“登瀛远眺”中“红杏青帘柳外城”的美景不复存在，若不再珍视，甚至人为破坏，城市将失去宝贵的历史财富和悠悠古韵。 (61.155.66.98)

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