宣城四中高二语文期中考试试卷
总分：150分 时间：150分钟
卷Ⅰ（选择题）
一、（30分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字注音正确的一项是（ ）
A．应届yīng 气氛fēn 信笺jiān 轻鸢yuān 一蹴而就 cù
B．三昧mèi 诘问 jié 贮存zhù 毗邻 bǐ 清沁肺腑qìn
C．沮丧 jǔ 胜饯 jiàn 坍缩dān 付梓 zǐ 咬文嚼字jiáo
D．破绽zhàn 蕴藉 jì 戗兽qiàng 告罄qìng 眉眼颦蹙 pín
2．下列词语中，有两个错别字的一项是（ ）
A．思忖 岑寂 明信片 迄今为止 不落言荃
B．妨碍 援例 绿茵场 旁征博引 步履维艰
C．缜密 尺椟 挖墙脚 委屈求全 套语滥调
D．针贬 融洽 度假村 自鸣得意 锱铢必较
3．依次填入下面横线上的实词，最恰当的一项是（ ）
当它们（蚂蚁）＿＿到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸过来，＿过平地，＿过高墙，＿过巨石，去把食物搬回来。
A．观察 跃 绕 翻 B．觉察 越 绕 翻
C．观察 跃 翻 绕 D．觉察 越 翻 绕
4．依次填入下面横线上的虚词，最恰当的一项是（ ）
“木”＿＿让我们容易想起了树干，＿＿还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般是褐绿色，这与叶也还是比较相近的；＿＿“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，＿＿在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。
A．不但 而且 至于 而且 B．如果 就 关于 或者
C．不但 而且 那么 或者 D．如果 那么 至于 甚至
5、依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，他也自有一副胸襟气质。
A．自在无碍 兴尽而返 独往独来
B．兴尽而返 独往独来 自在无碍
C．独往独来 兴尽而返 自在无碍
D．兴尽而返 自在无碍 独往独来
6．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A．近来，打造“信用政府”和发展“民营经济”这两大热点，在民众的关注下不期而遇了。
B．五年后，在一次演出中，他们两位老同学终于碰上了面，两人一见如故，还现场搭配演了一段小品。
C．大英博物馆裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。
D．对新教材的修订，大家已经提出了很多好的建议，最后我再补充几点，权当抛砖引玉吧。
7．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．咬文嚼字有时是一个坏的习惯，因为这个成语的涵义通常不是很好。
B．中学生写作文，要细心观察各种事物和现象，一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。
C．这次研讨会的目的是为文学界就散文运动的得失、散文的可能走向等问题提供了一个讨论的平台。
D．古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌语言如此丰富多彩。
8．下列各句中，标点符号使用规范的一项是（ ）
A． 个别的建筑物，一般的有三个主要部分构成，下部的台基，中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。
B． 每两副梁架之间用枋、檩之类的横木把它们互相牵搭起来，就成了“间”的主要构架，以承托上面的重量。
C． 这种“词汇”和“文法”到底是什么呢——归根说来，它们是劳动人民提炼出来的，普遍地受到承认而遵守的规则和惯例。

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D．关于这方面深入一步地学习，我介绍同志们参考“清工部工程做法则例”和宋李明仲的“营造法式”。
9、下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是（ ）
A．翠翠，是中国现代作家沈从文的长篇小说《边城》中的一个主要人物。
B．“忠则陈情，孝则出师。”这就说明《陈情表》可以和《出师表》相媲美。
C．朱光潜，安徽桐城人，美学家、文艺理论家，代表作有《说“木叶”》等。
D．古人纪时方法多样，“子时”、“三更”、“夜半”都是指23点至凌晨1点。
10、阅读下面一首唐诗
赋得暮雨送李胄 （韦应物）
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝*。
*古人有“密雨如散丝”的诗句。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A、首联两句写黄昏时分，诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的“薯雨”，又照应了诗题中的“送”字。
B、二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重，鸟翅因沾雨而无法轻巧地飞翔，天朦朦胧胧看不清通海处，远处江边的树却显得十分滋润。
C、尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情，情与景巧妙地结合了起来。
D、全诗第一句直接点明“微雨”，而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨，这样更增强了诗的形象性和表达力。
二、（12分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成11—14题
唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未？”“去郭轩楹敞，无村眺望赊。”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思。”这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。
“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。……”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情结，以美丽的庭院做背景；但反过来说，这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。
“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中；虫声在夜静人闲之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留存在这美好的庭院空间中了。
苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”，院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。” 诗与小院，似乎互为比兴，增色不少。相传这个小院就是依照《海棠》诗意而作的。三面环廊，想象出诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。
11、下列对第一段文字理解最准确的一项是(　　)
A、作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个显著的艺术特征。
B、作者引用唐诗是为了说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。
C、作者引用唐诗是为了说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。
D、作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意，才能使人触景生情。
12、下列说法不能体现中国古代建筑“多形成内向性庭院式空间，情态也在其中”
这一观点的一项是(　　)
A、去郭轩楹敞，无村眺望赊。
B、庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。
C、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 D、东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
13、下列说法符合原文意思的一项是(　　)
A、第二段引用词句“庭院深深深几许……”，意在表明中国古代建筑主要美在形象。
B、《庭中有奇树》描写恋人院中依依惜别，赠枝叶留念，使美丽的庭院更具有情态化。
C、“更深月色半人家”，是说一半被月光所照，一半在树的阴影里。
D、读了《海棠》诗，更能够理解诗人以拙政园的“海棠春坞”为题材的原因了。
14、根据原文所给信息，以下推断不正确的一项是(　　)
A、中国古代建筑形象所表现出的“情态化”，与古代文学的积淀密切相关。
B、“内向性庭院”是我国古代庭院最具典型性的建筑。
C、诗与小院“似乎互为比兴”是说小院诗化了，可见小院必定给人丰富的想象空间。
D、一个人诗情画意的素养，影响着他对建筑形象的欣赏与创造。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成15—18题
游三游洞记　　（清）刘大櫆
　　出夷陵州治，西北陆行二十里，濒大江之左，所谓下牢之关也。路狭不可行，舍舆登舟。舟行里许，闻水声汤汤，出于两崖之间。复舍舟登陆，循仄径曲折以上。穷山之巅，则又自上缒危滑以下。其下地渐平，有大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出。出则豁然平旷，而石洞穹起，高六十余尺、广可十二丈。二石柱屹立其口，分为三门，如三楹之室焉。
　　中室如堂，右室如厨，左室如别馆。其中一石，乳而下垂，扣之，其声如钟。而左室外小石突立正方，扣之如磬。其地石杂以土，撞之则逄逄然鼓音。背有石如床，可坐。予与二三子浩歌其间，其声轰然，如钟磬助之响者。下视深溪，水声泠然出地底。溪之外，翠壁千寻，其下有径，薪采者负薪行歌，缕缕不绝焉。
　　昔白乐天自江州司马徙为忠州剌史，而元微之⑴适自通州将北还，乐天携其弟知退⑵，与微之会于夷陵，饮酒欢甚，留连不忍别去，因共游此洞，洞以此三人得名。其后，欧阳永叔及黄鲁直二公皆以摈斥流离，相继而履其地，或为诗文以纪之。予自顾而嘻，谁摈斥予乎？谁使予之流离至于此乎？偕予而来者，学使陈公之子曰伯思、仲思。予非陈公，虽欲至此无由，而陈公以守其官未能至。然则其至也，其又有幸有不幸邪？

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　　夫乐天、微之辈，世俗之所谓伟人，能赫然取名位于一时，故凡其足迹所经，皆有以传于后世，而地得因人以显。若予者，虽其穷幽涉险，与虫鸟之适去适来何异？虽然，山川之胜，使其生于通都大邑，则好游者踵相接也。顾乃置之于荒遐僻陋之区，美好不外见，而人亦无以亲炙其光。呜呼！此岂一人之不幸也哉！
　　
15．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．广可十二丈 可：达到 B．适自通州将北还 适：刚好
C．山川之胜 胜：美景 D．美好不外见 见：显现
16．下列句子中，画线词语古今意义不相同的一项是（ ）
A．穷山之巅 B．留连不忍别去
C．相继而履其地 D．谁使予之流离至于此
17．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．（1）乳而下垂 （2）吾尝终日而思矣
B．（1）洞以此三人得名 （2）园日涉以成趣
C．（1）地得因人以显 （2）因利乘便，宰割天下
D．（1）则好游者踵相接也 （2）欲奉诏奔驰，则刘病日笃
18．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）
A．这篇游记，在写法上与一般的写景游记不同，它既生动记述了游历的经过，又在此基础上用相当篇幅抒写了因游历而引起的感慨。
B．文章写景，先写三游洞的地点，次写外貌，续写地势，最后写内景，把岩洞的景观写得特色鲜明，为后面的抒情议论做铺垫。
C．以对三游洞得名原因的说明，作为第一部分记游和第二部分议论的过渡，颇具匠心。它是记游必不可少的内容，对于阐发本文主旨有着尤其重要的作用。
D．最后一句关于“不幸”的感慨，不仅仅是叹惜“美好不外见”的山川，也包含着作者对自己和一切怀才不遇者的深深叹惋。
卷Ⅱ（非选择题）
四、（11分）
19．把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）舟行里许，闻水声汤汤，出于两崖之间。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）有大石覆压当道，乃伛俯径石腹以出。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）此地有崇山峻岭， 。 （王羲之《兰亭集序》）
（2）此日六军同驻马 ， 。（杜牧《马嵬》）
（3） ， 无人会，登临意。 （辛弃疾《水龙吟 楚天千里清秋》）
（4）木欣欣以向荣， 。 （陶渊明《归去来兮辞》）
（5）潦水尽而寒潭清， 。 （王勃《滕王阁序》）
五、阅读下面的现代文，完成21-24题（15分）
乡村的风
许俊文
风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。
每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分，先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拨弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走。如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像一个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉。
因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。莲荡也是。一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢？我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树”七个字，就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上……
说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中，栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风。对，缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树，就如同一个人得了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大，村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点“道”，想必也该知足了。
乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，一座山，都与风息息相关。春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拔又一拔的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，驴马在风中友情，鸟雀在风中飞翔，蟋蟀在风中浅唱低吟……
倘若没有风，这个世界多么沉寂!
21．文中画线句子所说的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的？（3分）
22．文章描写乡村的风，第四自然段又写到两棵树的成长，有什么用意？（3分）
23．作者借“乡村的风”表达了多种情感，请分要点加以概括。（5分）
24．无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度，在第二或第五自然段中举出一例加以赏析。（4分）
六、（10分）
25．在下面语段的横线处根据前句仿写。（6分）
汉语中有许多通过巧妙地调整语序来表达丰富含义的常用语。例如：“不怕一万，就怕万一”，意思是不担心通常发生的情况，只担心极少发生的特殊情况，强调做事要谨慎，防止发生意外；又如：“ ”，意思是 ，强调 。
26．汽车市场火爆，新型汽车层出不穷。为了扩大影响，提高产品的知名度，汽车生产商借助各种媒体大打广告战，以吸引消费者。如下面两则汽车广告语：
现代汽车——驾驶现代，成就未来
别克君威——在动静中容智慧，于无声中见君威
请你为郑州生产的宇通客车拟一则汽车广告语。（不要套作）（4分）

七、（60分）
27．以“沟通”为题，写一篇不少于700字的文章（文体不限），力求深刻、充实、有文采、有创新。

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高二语文必修（5）模块考试答题卷
卷Ⅰ（选择题）共54分
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案
卷Ⅱ（非选择题）共96分
19．（6分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20．（5分）
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21．（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
22．（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　23．（5分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿24．（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿25．（6分）
如：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿， 强调＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
26．（4分）

高二语文必修（5）模块考试参考答案
1.A 2.C 3.D 4.A 5.B 6.C 7.D 8.B 9.D 10.C
11.C(本节的写作对象是“中国古代建筑”)
12.A（“古代建筑的内向性庭院式空间”和“情态”这两点缺一不可）
13.B（A更美在其空间，C应该是院墙阴影，与树无关 D因果颠倒）
14.C（小院一定程度的封闭性不一定能给人“丰富的想象空间”）
15.A(可：大约)
16.A（穷山：走到山的尽头）
17.A（ A都是表修饰，地。B前者是介词，因为；后者是连词，来。C前者是介词，凭借；后者是介词，趁着。D前者是连词，那么；后者是连词，但是。）
18.B（次写地势，续写外貌）
19.(1) 坐船走了一里左右,就听见从两崖之间发出的哗哗水声。
(2) 有一块大石头将路挡住,（我们）便弯着腰从石头中间的空隙过去。
20．（略）
21．①风拂炊烟图 ②风吹莲荡图 ③风摇树木图
22．①说明树的成长离不开。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识，丰富文章内涵。
23．①对自然生态环境下的乡村的热爱。②对给予自己温情的故乡的感激。（2- 3段）③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。④对故乡纯朴的风格人情的赞美。（4段）⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。（6段）
24．第二自然段：“用顽皮的小手……”句，运用拟人句，写出风的轻柔，让“我”感受到故乡的温馨、亲切。（举出“摇头摆尾的小花狗……”或“好像一个去镇上打酒的孩子……”等句，并指出拟人、比喻等修辞手法，进行赏析，均可）
第五自然段：“庄稼在风中拔节……”句，运用排比，描绘风中动人景象，使读者感受到风中勃勃生机。（举出“春风归来遍地绿……”句，并指出对偶的修辞手法，进行赏析，也可）
25．26．27．（略）
[参考译文]
　　从夷陵州的州府出发,向西北方向的走陆路二十里,在江的东面,就是下牢关了。路很窄,走不了,便下了车,上了船。坐船走了一里左右,就听见从两崖之间发出的哗哗水声。于是又下船从陆路,顺着窄窄的小路上去直至山顶。又从上面下去,下面的土地渐渐平了,有一块大石头将路挡住,便弯着腰从石头中间的空隙过去。一出去便看见非常开阔平坦的一个大石洞，高六十多尺、有约十二丈宽。洞口有二根石柱,把门分为了三部分，就像三开门的房子一样。
中间的室像客厅，右边的室像厨房，左边的室像别馆。洞中间有一岩石像钟乳一样地下垂着，敲击它就会发出像钟声一样清脆的声音。左室外有一块形状规则的小石突兀而立，敲击它就发出像磬声一般的声音。这地方还有些石头夹杂着土，撞它就发出逄逄的鼓音。后面还有一块石头像床，可以坐。我与二三个一同前来的朋友在洞内大声放歌,声音轰响，就像是钟磬等乐器加大了我们的音量。向下看是一条深溪，水声潺潺,就像是从地底传出来。深溪两岸，是高达千寻的山壁，下面还有小路，山中樵夫的歌声缕缕不绝。
　　以前唐时白乐天(居易)从江州司马迁官为忠州剌史，而他的好友元微之(元稹)也恰好从通州回北方，乐天携同弟弟知退，和元稹在夷陵相会，喝酒十分高兴,都不忍离别,所以一起来此洞游玩。三游洞因此得名。后来，宋朝时欧阳永叔(欧阳修)及黄鲁直(庭坚)两个人都先后被贬到夷陵,相继来此洞游,有的还写了诗文来记这件事。此时我想到自己,不禁笑了，是谁斥责我赶走我的吗?谁把我贬到这里的吗?和我一起来游玩的,有本地学使陈公之子伯思、仲思。我不是陈公，即使想来这里,也没有上面说的那些原因.而陈公因为公务这次没有一起来,但是就算他来了,到底是有幸运还是有不幸呢?(注：白元欧黄四人都是被贬于此或者因贬路过此地才来游玩的.三游洞也因此就像是贬官们自得其乐的地方.陈公也是一位官员,但不是贬,所以说,到底是幸还是不幸.也就是说,贬官与三游洞没有什么联系。)
　　像乐天、微之这样的人就是世俗所说的伟人，名重一时,所以凡是他们到过的地方,都传到后世.这个地方也就有了名.像我这样的即使走遍幽奇的山水,险峻的地方,和虫儿鸟儿到这个地方来又有什么不同呢?话是这样说,但山川之美，如果是在大的城市交通方便,则那些喜好游玩的人就会争先恐后地来游玩。而放在荒凉偏僻的地方,则美好的风景并没有显现,人们也不能亲自前来领略它的美好。唉,这哪里是一个人的不幸呢? （注：作者的意思是说,人们没能领略此地的美,是人们的不幸,而贬官们能来此地游玩,恰好是一种幸。） (114.103.138.35)

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