2010——2011学年度（上）
亲情学校第二次月考八年级语文试题卷
（满分150分，其中卷面分5分）
一、语文积累与运用（35分）
1、下面语段中画线的三个句子存在语病，请改正。(6分)
今年1月12日，国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，确定芜湖为示范区核心城市。这是芜湖发展史上前所未有的大好机遇。市委市政府对此高度重视，(1)通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出专题片，报社组织刊发评论员文章，(2)营造全市上下共同参与示范区建设。(3)这些宣传报道在我市引起了轩然大波，广大市民欢欣鼓舞。
（1）改正： 。（2）改正： 。（3）改正： 。
2、右图分别是亲情学校和阜阳一中两所学校的校标，请回答问题：（共9分）
（1）、分别简述图案的设计理念(阜阳一中图案为深红色背景……)（6分）
亲情学校：________ 阜阳一中：_________
（2）、你认为哪个设计更有创意，为什么？（3分）
3、名句默写（共10分）
（1）少壮不努力，_______。（2）乡泪客中尽，_______。
（3）气蒸云梦泽，_______。（4）_______，烟波江上使人愁。
（5）_______，落日故人情。（6）_______，休将白发唱黄鸡。
（7）杜甫的《望岳》一诗中表现诗人敢于进取、积极向上的人生态度又极富哲理的两诗句是：__________ ___________
（8）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》一诗中含蓄表现诗人想做官而没有途径，希望张丞相能助一臂之力的心情的两诗句是：___________ ___________。
4、名著初识（5分）
（1）简述老实、健壮、坚忍、骆驼一般的祥子三次买车的遭遇：____ ____ _____
（2）提起朴实善良的长妈妈、平等待人藤野先生、觉醒的知识分子范爱农、曾让作者童年困惑过的父亲，同学们就很自然地想起__________的回忆性散文集《 》 。
5、综合性学习：（ 5分）
近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。
（1）、活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）（2分）
另类 菜鸟 迷你 草根 热卖 AA制
（2）、活动二：探究下列材料，写出你的发现。（3分）
材料1：爷爷一提到“粮票”“烟票”“人民公社”就感慨不已。对他的孙女来说，这些词语太陌生了，孙女经常说的是“上网”“粉丝”“低碳”等新词语。
材料2：某个娱乐节目搞“海选”，不久到处都“海选”；电视台刚播《蜗居》，老百姓全在说“蜗居”。这些名称一出现，就成了各大媒体报道中的热闹词汇。
材料3：李老师在批改随笔时，看到了天书般的一段话：“偶灰常稀饭周杰伦，那天偶拿他的片片到班里亮骚，被老班发现收了去，真是7456……”李老师当场“晕倒”。
探究发现：
二、阅读（55分）
（一）我们一样爱他们(20分)
张春风
天堂村小学地处偏远山区，交通不便。偶尔才有慈善家跑来捐款。每次，全校师生都会倾巢而出：学生站在山岭上，手舞鲜花一路欢迎；而校长方子儒会亲自带队，用一个树藤扎成的土轿子抬客人上山。
这天，天堂村小学迎来了一个特别的客人。这个年轻人不声不响，独自走了两个小时的山路。由于道路崎岖，他沿途还摔伤了膝盖。当他一瘸一拐地出现在方子儒面前时，完全没有了城里人的光鲜形象。“对不起！”年轻人显得有点尴尬，“我......想资助你们10名特困生。”方子儒特别高兴。这里是全县出了名的贫困乡，这送上门的好事，正求之不得呢！可是，他为什么要说对不起呢？方子儒殷勤地招呼道：“要不，您先去洗漱一下？我让学生们列队欢迎？”年轻人慌乱地摆摆手：“千万不要......我不想耽搁，捐了款就走！”方子儒点了点头。15分钟后，方子儒恭敬地送上一份资助名单。年轻人看也没看，说：“校长，我想您误会了！”方子儒愣了愣，以为他突然变卦了，着急地说：“可是，这是我们千挑万选出来的学生。他们品学兼优，将来一定是国家的栋梁之材！”年轻人沉默了一会儿，说：“校长，我能亲自挑选资助对象吗？”“当然！”方子儒长舒了一口气，“这是您的权利！但......他们绝对是最好的学生！倘若您不信，可以翻看他们往年的成绩单！”年轻人笑了：“我当然相信，但请给我所有贫困生的名单！”方子儒虽然感到奇怪，但还是找来所有30名贫困生的名单。年轻人要了一张白纸，小心地撕成一条条小纸条。然后，年轻人开始在小纸条上写上每一位贫困生的名字，写完一张，就揉成团丢在一个盘子里。方子儒终于看出了端倪，疑惑地问道：“您.....是想抓阄决定资助的对象？”年轻人点了点头：“是的，我觉得那样才公平！”方子儒着急地说：“不行，那样你会不小心抽到坏孩子的。他们生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都不及格！”年轻人停下手中的笔，问：“那他们逃过学么？”方子儒想了想，说：“这......倒没有！他们只是功课不好，其他，没什么两样！”年轻人坚定地说：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们。谁又能知道，调皮捣蛋的孩子将来就一定不会有所作为呢？他们一样天真无邪，他们的心里一样编织着最美丽的梦想......”3分钟后，年轻人抽出了10个人的名字。果不其然，其中有4名学生原本不在方子儒的推荐之列。

浏览完整试题

方子儒执意要举行一个公开的捐赠仪式，这是学校的惯例。年轻人却摇了摇头，说：“校长，能否替我向其他的20名学生道歉？”方子儒满脸惊愕，以为自己听错了。
年轻人的眼睛有些湿润，满怀歉意地说：“对不起，我没有能力资助所有的贫困生。他们之所以没被选上，并不是因为不够好，只是运气差了一些！总有一天，我会回来弥补他们的遗憾！”
年轻人没有告诉校长，在15年前的一个穷山沟，他也是这样幸运地得到一位老华侨的捐助。当时，他是村民眼中不折不扣的坏孩子。可是，老华侨的一句话改变了他的一生：“在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！”
6、请用一句话概括这篇小说的主要内容（10个字以内）。（2分）
7、题目中的“他们”在文中指哪些人？（2分）
8、第一段属于小说三要素中的哪一种？作用是什么？（2分）
9、第二段写到“天堂村小学迎来了一个特别的客人”，读完全文，写出“客人”的“特别”之处。（2分）
10、在确定“资助名单”上，方子儒和年轻人的标准和方式有什么不同？（4分）
方子儒： 年轻人：
11、在小说情节展开过程中，年轻人的神情随之发生了哪些变化？请从选文中选出恰当的词语天在括号内。（3分）
有点尴尬→（ →（ ）→笑了→（ ）→满怀歉意
12、“思想可以撒播，爱心能够传递”。请从文中找出可以引发这种感触的句子，抄写在下面的横线上。（2分）
13、假如你正好是受到年轻人的资助，而原本不在方校长推荐之列的四名学生之一，你有何感受？（3分）
（二）草是风的一面旗帜（20分）
李丹崖
她是一个自卑的孩子，不爱和别人交往，许多小伙伴也对她敬而远之，更可悲的是，她的学习成绩也差得一塌糊涂，许多老师在课堂上毫不留情地批评她，因为，同一道题，她至少能错三遍。
她有自闭症，这是有目共睹的事实。许多同学开始排挤她，大家认为，她是一个闷葫芦，和她在一起，自己原本快乐的心情也会瞬间变得低落起来。她也察觉了伙伴们对她的疏远，于是，一个人搬着课桌，挪到了教室的角落里。从那天开始，她也觉得自己仿佛搬到了一个崭新的世界，课堂上琅琅的读书声对于她来说是事不关己的，她关心的只有窗外的世界，静静的泡桐花开了，穿过窗子透出丝丝香甜，鸟儿们在树间做了巢，每天啁啾地唱着，嬉戏着……她是多想让自己变成一只鸟儿呀！一只无忧无虑的鸟儿，和群鸟在葱茏的树木间追逐，在广袤的天际里振翅，她是个烦恼的绝缘体。
春走后，夏天把秋天引了过来，窗外那棵泡桐开始落叶，就连树上的鸟儿也喑哑了嗓音，许多候鸟已经南迁。积攒了这么久，她第一次在一个课间痛哭流涕，她哭着说，都走吧，就连鸟儿也会抛弃她，曾经的一树新绿也变成了满眼枯黄，上帝为何非要给我一个黯淡的世界？
不知道什么时候，班级里新来了一名语文老师，老师姓徐，长得特像徐静蕾，同学们都非常喜欢她，暗地里叫她“静蕾老师”。静蕾老师的第一堂课是带领大家玩成语接龙游戏，用黑板擦作为接力棒，传到谁那里，如果接不上来，就要罚唱一支歌，或者是写一篇作文。
随着一声清脆的巴掌声响起，接力开始了，很快就传到了她。当时，她还在望着窗外发呆，不知不觉中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，继而听到同学们的欢呼声，那欢呼声带着一种刺耳的嘲弄。她不会唱歌，按照“游戏规则”，她选择写一篇作文，第二天交上去。静蕾老师是个非常和和蔼的人，对她说，没问题，即使第二天交不上来，只要用心了，写多少都可以。
这一次，她把自己的心情写给了老师看——她是一个命苦的孩子，三岁那年，母亲就离家嫁到了外乡，父亲给她娶了一位后妈，尽管后妈对她很好，但是，她总觉得那是一种虚伪。六岁那年，她的父帝得了一种怪病，从此丧失了说话的能力。她失去了最后一位可以沟通的对象，于是，她选择了沉默。她在作文的最后一段里写道，她是一棵孤单的小草，生命里仿佛只有秋天……
第二天，静蕾老师在课堂上郑重其事地表扬了她，说她是个守信的好同学，不仅按时交上了作文，而且写得很好，至于作文的内容，静蕾老师却只字未提。那天，静蕾老师把她的座位由最后一排调到了讲桌下的第一排的位置，并当着全班同学的面给她一个甜甜的香吻!
从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人，上课注意力非常集中，成绩上去了，同学们也争先恐后地与她交往，学期结束，她还做了班长。
后来，她考上省内一所名牌师范大学，毕业以后，她义无反顾地回到了自己的母校做了一名教师。她给自己的学生讲的第一堂课叫《草是风的一面旗帜》，她在课堂上说，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！也许谁也不知道，“草是风的一面旗帜”，那是静蕾教师在她的作文里给她的评语……

展开余下试题

（选自《微型小说选刊》2010年第6期）
14、本文的标题是“草是风的一面旗帜”，文中哪一句话对这个标题作了诠释？请把这句话摘抄出来。（4分）
15、“从那天起，她仿佛蝉蜕一样换了一个人”，文中“她”前后有什么变化？（4分）
16、文中划线处的景物描写反映了主人公怎样的心理？（4分）
17、“她”在师范大学毕业后，为什么“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”？（4分）
18、读了本文，你想对文中的“她”（或“她”的同学）说些什么？（4分）全品中考网
（三）三峡（15分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
19、解释下列句中加粗的词。(4分)
(1)良多趣味 (2) 林寒涧肃
(3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也
20、翻译下面文言语句。(4分)
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
虽乘奔御风不以疾也。
21、填空：文中用“________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“________________”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)
22、昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(5分)
三、作文（55分）
有美丽的校园相伴，有博学的老师相依，有天真的同学相处，两年来你一定会时时处处发现亲情学校的缕缕温馨……请以“美在亲情”为题写一篇作文，600字左右。
2010——2011学年度（上）
亲情学校第二次月考八年级语文答题卷
（满分150分，其中卷面分5分）
一、语文积累与运用（35分）
1、 (6分)
（1）改正： 。
（2）改正： 。
（3）改正： 。
2、（共9分）（1）、（6分）
亲情学校：_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
阜阳一中：_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
（2）、你认为哪个设计更有创意，为什么？（3分）
_______________________________________________________________
3、名句默写（共10分）
（1）_________________________________。（2）_________________________________。
（3）_________________________________。（4）_________________________________，
（5）_________________________________，（6）_________________________________，
（7）______________________________ _________________________________
（8）______________________________ _________________________________
4、名著初识（5分）（1）___________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
（2）________________的回忆性散文集《 _____________ 》 。
5、综合性学习：（ 5分）（1）、活动一：（任选两个）（2分）
______________________________ _________________________________
（2）、活动二：（3分）
二、阅读（55分）（一）我们一样爱他们（20分）
6、概括内容（10个字以内）（2分）：__________________________________________
7、指哪些人（2分）:__________________________________________________________
8、（2分）：哪一种_____________；作用：_______________________________________
9、 “特别”（2分）:_________________________________________________________
10、（4分）方子儒： ___________________________________________________
年轻人： _______________________________________________________________
11、（3分）（ ）（ ）（ ）
12、（2分）:______________________________________________________________________
13、感受（3分）:__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
（二）草是风的一面旗帜（20分）
14、（4分）：______________________________________________________________________
15、变化（4分）：_________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
16、心理（4分）:________________________________________________________________
17、为什么（4分）:______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
18、说些什么（4分）:____________________________________________________________
________________________________________________________________________________全
（三）三峡（15分）
19、 (4分)(1)____________ (2) __________ (3) ___________ (4) _____________
20、 (4分) ______________________________
______________________________
21、(2分) “__________________________” “__________________________________”
22、导游词 (5分)：
三、作文（55分）美在亲情
八语参考答案
一、（35分）
1、（1）将“效果”改为“力度”或将“加大”改为“增强”
（2）“建设”后加“的氛围”
（3）将“轩然大波”改为“极大反响”
2、略
3、参考课本
4、参考课本
5、（1）活动一：另类：特殊（与众不同） 菜鸟：新手 迷你：袖珍（小巧） 草根：平民（普通百姓） 热卖：畅销 AA制：平均付账
（2）活动二：如：随着社会的发展，一些旧词语消失，新词语不断出现。新词语的传播速度很快。使用新词语应规范，否则会产生交流障碍。（三点中答出两点即可。意思符合即可）
二、（55分）
（一）
6、年轻人资助（捐助）贫困生。或年轻人抓阄资助（捐助）贫困生。
7、生性顽劣，整天爬树打架，几乎每门功课都考不及格的贫困生。或：调皮捣蛋，天真无邪，心里编织着最美丽梦想的贫困生。
8、环境（环境描写），作用：交代故事发生的背景，为主人公的出场做铺垫（埋下伏笔）。
9、①独自走路上山；②不要欢迎仪式；③不要捐赠仪式；④抓阄决定资助对象；⑤向没受到资助的贫困生表示歉意。（任意答出三点即可）
10、方子儒：标准：品学兼优的贫困生（成绩好的贫困生）。方式：千挑万选。
年轻人：标准：所有贫困生（贫困生；答出“贫困生，包括那些生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”亦可；若只答“生性顽劣，调皮捣蛋的贫困生”，则不得分）。方式：抓阄决定（意思接近即可）。
11、慌乱 沉默 坚定
12、在我眼里，从来没有一个坏孩子，我们一样爱他们！
13、示例：我觉得自己非常幸运，对年轻人万分感激。命运如此眷顾我，我一定化感动为行动，认真学习，以此回报捐助者，回报社会，并把这种爱心传递下去。

展开余下试题

（二）
14、即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不会孤单，因为它有自己的使命，那就是：等待春天，为风铺开一面绿色的旗帜！
15、她原来成绩差、有自闭症、自卑（悲观、伤感），后来（由于徐老师的表扬、鼓励和关爱），她变得专心听课，成绩上去了，还做了班长
16、反映了主人公黯淡（悲观、悲凉、忧伤）的心理
17、因为是静蕾老师改变了她的命运，这使她感受到老师的崇高，对教师这个职业产生向往热爱之情，所以她“义无反顾回到自己的母校做了一名教师”
18、示例一：我想对她的同学们说：我们不应该疏远“她”，排挤“她”。我们应该理解“她”，接近“她”，主动与“她”交流，让“她”感受到集体大家庭的温暖，努力帮助“她”走出自卑自闭的阴影；示例二：我想对“她”说：每一朵花都可以盛开，再渺小的小草也会有春天，你不应该自卑自闭，应当主动与同学们交流，融入班级这个集体大家庭。
（三）
19、(1)真(或实在) (2)寂静 (3)连续 (4)快
20、略
21、重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸
22、示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。
(3分，三峡风光介绍2分，时代变化1分。如语言不简洁连贯，不生动优美，酌情扣分)
三、作文（55分） (114.100.13.155)

上一篇：亲情学校2010——2011学年度（上）七年级语文第二次月考试题

下一篇：2010—2011学年度上学期期中模块诊断与学分认证考试高二年级语文学科试卷