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2010年山东省济南市中考语文试题
2010年山东省济南市中考语文试题
(考试时间l20分钟,满分l20分)
一、积累与运用(1 5分)
1.按要求默写。(共6分.每小题1分)
(1)曲径通幽处, 。(常建《题破山寺后禅院》)
(2) ,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(3)鸡声茅店川, 。(温庭筠《商山早行》)
(4) ,下树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(5)但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头(明月几时有)》)
(6)苟全性命于乱世, 。(诸葛亮《出师表》)
2.阅读下面这段文字,按要求作答。(共4分,每小题2分)
2009年12月7日,联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开。“全球变暖”这一不争的事实,让这里成为全世界的焦点,一时间,“低碳生活”的理念备受关注。“低碳生活”倡导降低生活能耗,从而达到减少二氧化碳排放。对普通居民来说,平时注意节电、节水、垃圾回收以及绿色出行,就是积极实践“低碳生活”。
A.画线的句子有语病,请选用恰当的修改符号直接在原句上修改。
B.根据文段,拟写一则公益广告语。倡导低碳生活。(20字以内)
20
3.名著阅凄。(5分)
“我只求内心的安宁,先生,而不被应接不暇的恩惠压得透不过气来。你还记得你是怎么说塞莉纳•瓦伦的吗?——说起你送给她的钻石和毛料?我不会做你英国的塞莉纳•瓦伦。
我会继续当阿黛勒的家庭教师,挣得我的食宿,以及三十英镑的年薪,我会用这笔钱购置自己的衣装,你什么都不必给我,除了……”
“噢,除了什么呀?”
“你的尊重。而我也报之以我的尊重,这样这笔债就两清了。”
A.上面的选段是 与 之间一次对话的节选。(2分)
B.结合选段内容,简要分析女主人公的性格特征。(3分)
二、古诗文阅读(17分)
阅读下面的古诗文,分别回答问题。
(一)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
4.春天的景物很多,诗人为什么单单选取“杨花”“子规”来写?说说你的理解。(3分)
答:
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5.在这首诗中,诗人将怎样的愁绪寄予明月?(2分)
答:
(二)
【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(陶弘景《答谢中书书》)
【乙】仆①去月谢病②,还觅薜萝③。梅溪④之西,有石门山者。森壁争霞,孤峰限日,幽岫⑤含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英⑥相杂,绵绵成韵。即素重幽居,遂葺宇⑦其上。幸富菊花,编饶竹实,山谷所资,于斯已办。仁智所乐⑧,岂徒⑨语哉?
(吴均《与顾章书》)
【注】
①仆:自己的谦称。②谢病:托病辞官。③薜(bì)萝:这里指隐土。④梅溪:山名,在吴均的故乡故彰。⑤岫(xiù):山洞。⑥英英:象声词。这里用来形容虫鸟动物的鸣声。⑦葺宇:修建茅屋。⑧仁智所乐:《论语•雍也》“知者乐水,仁者乐山。”⑨徒:只,仅仅。
6.解释下面句中加点的字。(2分)
(1)晓雾将歇( ) (2)蝉吟鹤唳( )
7.下面各项句中加点字意义相同的一项是( )(2分)
A.①山谷所资,于斯已办 ②使人之所恶莫甚于死者
B.①未复有能与其奇者 ②复前行,欲穷其林
C.①山川之美,古来共谈 ②予独爱莲之出淤泥而不染
D.①自康乐以来 ②扶苏以数谏故
8.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
译文:
9.从甲、乙两文中,分别找出描写静景、动景的句子,填入下面的表格。(4分)
《答谢中书书》 《与顾章书》
静 景
动 景
1O.甲、乙两文的作者在写景的同时,都表达了怎样的感情?(2分)
答:
三、现代文阅读(38分)
阅读下面的两篇文章,分别回答文后的问题。
(一)蟋蟀出世记
①想看蟋蟀产卵的人,不必花一个钱做准备工作;他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才;我愿略降一格,称之为观察工作者的最可贵的品质。我们在四月,或最迟五月,把乡野蟋蟀一雌一雄地单独关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物,隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板,防止蟋蟀逃走。
②一些很有意义的资料,就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话,还可以利用优质金属网做的笼子,?
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