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2006—2007学年度第一学期邗江中学高二年级第三次月考(《唐诗宋词选读》《〈史记〉》
2006—2007学年度第一学期邗江中学高二年级第三次月考(《唐诗宋词选读》《〈史记〉》选读)
语文试卷 2006. 12.22
江苏省邗江中学 孙桂平
一、(21分,每小题3分)
1.下列词语中加点的字的读音,完全正确的一组是( )
A.绮筵(qǐ) 旌旆(pèi) 凤阙 (què) 江渚(zhǔ) 槛外长江空自流 (kǎn)
B.稽首(qǐ) 霰 (xiàn) 汀上白沙 (tīng) 纤尘 (xiān) 扁舟(piān)
C.砧声 (zhān) 浣女 (huàn) 朔漠 (sù) 塞草腓 (féi)玉箸(zhǚ)
D.草檄 (xí) 天姥 (mǔ) 渌水(lǜ) 欢谑 (nuè) 啾啾(jiū)
2.下列词语中,没有错别字的一组是( )
A.蛾眉 峨冠博带 钟鼓馔玉 口慧而实不至
B.赝品 义愤填膺 真知灼见 敏于事而纳于言
C.暮霭 惴惴不安 兴高采烈 无所不用其极
D.沽取 怙恶不悛 耿耿于怀 防民之口,胜于防川
3.下列名句中,加点的熟语使用恰当的一项是( )
A. 一席话说得他羞愧难当,上天无路,入地无门,涨红了脸站在当地一声不吭。
B. 天边飘来一朵乌云,不一会儿就铺满了整个天空。忽然间雷厉风行,大雨如注。
C. 非典之后,中国应该总结医疗卫生乃至政府运作方面的教训,不能好了伤疤忘了痛。
D. 袁夫人一听,顿时笑得花枝招展,她的声音又尖又利,听起来如同北风穿过墙缝的嘶鸣。
4.下列各句没有语病的一项是( )
A.一个装疯、自虐、甚至想自杀的“笨孩子”马玥,经过李圣珍老师的调教,不但考入了北京一所重点大学,而且还恢复了常态,成为大学校园里的学生干部。
B.国务院召开东西部地区学校对口支援工作座谈会,进一步动员各方面的力量,大力支持西部贫困地区的教育事业。
C.她话匣子一打开,就同我大谈特谈最近流行什么发式,什么项链,什么服饰。
D.深圳交管局提出了“保住底线,不触高压线;抓住主线,不走偏线”,要求全市交警带头执行,严格遵守。
5.下列关于文学常识的说明,不正确的一项是 ( )
A.盛唐山水田园诗派的代表人是王维和孟浩然,此外还有常建、祖咏、裴迪等人。他们专写山水田园诗,以寄托自己的政治理想。
B.盛唐边塞诗派的代表人是高適和岑参。因为他们都有边塞生活的实际体验,所以,其边塞诗成就最高。
C.所谓“盛唐气象”是指在这一时期诗歌中蓬勃的气象,这蓬勃不只由于它发展的盛况,更重要的是一种蓬勃的思想感情所形成的时代性格。
D.《燕歌行》一诗虽然内容比较复杂,但主旨是十分明确的,这就是希望将军们以国家利益为重,戒骄戒躁,关心爱护士卒。
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6.对下诗赏析不恰当的一项是( )
云阳上征去,两岸饶商贾。
吴牛喘月时,拖船一何苦!
水浊不可饮,壶浆半成土。
一鸣都护歌,心摧泪如雨。
万人系磐石,无由达江浒。
君看石芒砀,掩泪悲千古。
A、首四句,作者把纤夫的生活放在商业稠密的背景上,纤夫的形象跃然纸上:挽着纤,喘着粗气,艰难地拖着船逆流而上。
B、中四句重要写纤夫生活条件之恶劣和凄切哀怨的心境。
C、末四句更进一层,写磐石之大,行动之艰难,即使是万人也无法将石头拖至江边,把纤夫之苦推向了极端。
D、全诗朴素自然无刻琢的痕迹,处处以形象的画面代替叙写,层层深入地把诗情推向了极端,不愧为浪漫主义之作。
7.对下面一首诗赏析不当的一项是( )
子夜吴歌•秋歌
长安一片月,万户捣衣声。
秋风吹不尽,总是玉关情。
何时平胡虏,良人罢远征。
A、制衣的布帛须先置砧上,用杵捣平捣软,是谓'捣衣'。首二句写长安一群妇女在月下赶制征衣。
B、首四句把秋月、秋声、秋风和关切之情融为一体,情景交融。
C、末二句直表思妇心声,使诗歌的思想内容大大深化,表现出古代劳动人民冀过和平生活的善良愿望。
D、玉关,就是玉门关;良人即丈夫。全诗的手法如同电影,一个个画面组成意味深长的意境,可谓诗中有画,画中有诗。
二、阅读下列语段,完成8-9题。(6分)
夏禹,名曰文命。禹之父曰鲧,鲧之父曰帝颛顼,颛顼之父曰昌意,昌意之父曰黄帝。禹者,黄帝之玄孙而帝颛顼之孙也。禹之曾大父昌意及父鲧皆不得在帝位,为人臣。当帝尧之时,鸿水滔天,浩浩怀山襄陵,下民其忧。尧求能治水者,群臣四岳皆曰鲧可。尧曰:“鲧为人负命毁族,不可。”四岳曰:“等之未有贤於鲧者,原帝试之。”于是尧听四岳,用鲧治水。九年而水不息,功用不成。于是帝尧乃求人,更得舜。舜登用,摄行天子之政,巡狩。行视鲧之治水无状,乃殛鲧於羽山以死。天下皆以舜之诛为是。于是舜举鲧子禹,而使续鲧之业。
8、下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A、禹之曾大父昌意及父鲧皆不得在帝位,为人臣。 大父:祖父
B、舜登用,摄行天子之政,巡狩。 巡狩:帝王?
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