烟台市牟平二中高三语文一轮复习综合检测试题三
第I卷（共36分）
一、(18分，每小题3分)
1．选出加点字注音全部正确的一项是( )
A．河畔(pàn) 颓圮(pǐ) 寥落（liáo） 引吭高歌（kàng）
B．赁屋(lìn) 踌躇(chóu) 攒射(zuán) 殒身不恤（yǔn）
C．憧憬（chōng）桀骜(ào) 呻吟(yín) 毛骨悚然(sǒng)
D．气馁(něi) 不惮(dān) 慰藉(jì) 言简意赅（gāi）
2、下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A．遏止 浸渍 改弦更张 历尽沧桑
B．妨害 喋血 黯然失色 再接再励
C．寥廓 漫溯 察言观色 举止安详
D．彷徨 坐落 前赴后继 通宵达旦
3．依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是（ ）
①在常人难以想象的艰苦环境中，他凭借 的精神创造了如此巨大的成绩确实难能可贵。
②儿子想使母亲骄傲，这心情毕竟是太真实了， 使“想出名”这一难登大雅之堂的念头也多少改变了一点印象。
③钱学森大师的精神 在象征着他的生命的伟大事业中。
A．艰苦 以至 灌注 B．艰苦 以致 贯注
C．坚苦 以至 贯注 D．坚苦 以致 灌注
4．下列各句中加点成语的使用，不恰当的一句是( )
A．因诗集《向往温暖》获第五届鲁迅文学奖的湖北省武汉市纪委书记车延高一时成为炙手可热的新闻人物。
B．外交部发言人表示，刘晓波是因触犯中国法律而被中国司法机关判处徒刑的罪犯，其所作所为与诺贝尔和平奖的宗旨背道而驰。诺委会把和平奖授予这样一个人，是对和平奖的亵渎。
C．日前日本的外相前原诚司就发表言论表示，中方为了应对撞船事件，所采取的措施是歇斯底里的。
D．夜郎王一句“汉孰与我大”使得“夜郎自大”成为中国家喻户晓的成语。夜郎国消失后，对于夜郎古国的疆域、中心区域、主体民族、夜郎存在的时间等问题，学界一直存在争议。
5．下列句子表述明确、没有语病的一项是( )
A．正因为科学是一把“双刃剑”，所以，先进的医疗技术既有可能解除病人的痛苦，也有可能对病症束手无策。
B．与打电话相比，使用短信可以避免因措词不当带来的尴尬，也不必因害怕失态而刻意控制情绪，因而沟通起来更加轻松随意。
C．这次暑期学习研讨班的学员，除本研究所有关人员外，还有来自其他高校和研究机构的教师、研究生和科技工作者也参加了学习。
D．电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
6．下列文学常识表述正确的一项是( )
A．艾青、徐志摩、戴望舒都是中国现代作家，其代表作分别为《大堰河——我的保姆》、《雨巷》、《再别康桥》。
B．司马迁的《史记》是我国正史的第一部：《左传》是我国第一部编年体史书；《战国策》是我国第二部国别体史书。
C．新闻是以消息、通讯、特写等样式，向我们提供各方面最新的资讯，它具有及时性的特点，但不一定是真实的。
D．巴金是我国现代具有独特风格、在国外有广泛影响的杰出小说家之一。1981年荣获国际但丁文学奖。鲁迅的主要作品有《呐喊》《彷徨》《花边文学》《华盖集》等，《记念刘和珍君》选自《呐喊》。
7．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热列欢迎，一时洛阳纸贵。

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A． 科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。
C．假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。
D．学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。
8．下列句子中的标点符号，使用正确的一项是 （ ）
A．第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统…… 等，具有双向互呼和越区切换性能。
B．打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
D．科学对人类事物的影响有两种方式。第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。第二种是教育性质的——它作用于心灵。
9．下列加点的熟语使用恰当的一句是（ ）
A．从小培养孩子们良好的生活习惯，不是举足轻重的小事，绝不能掉以轻心。
B．纵观国内虚火极旺的硅谷热，权威专家质疑：发展高科技无可厚非，但硅谷是想造就造出来的吗？
C．随着人民生活水平的逐渐提高，国人购买私家车的热情蔚然成风，国产汽车生产厂家竞相降价销售，竞争已达白热化。
D．楚学家张正明先生主编的绘图楚史《雷电•火焰•凤凰》，看后使人感到通体舒服，它不但脉络清晰，而且从典章制度到语言习俗都持之有故，一丝不苟。
三、(9分，每小题3分)
阅读下面的文言文，完成10—12题。
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。 (《史记.项羽本纪》)
10.对下列句子中加点词的解释,有误的一项是
A.学书不成，去 去:离开
B.又不肯竟学 竟:完成
C.毋妄言，族矣 族:灭族
D.是时桓楚亡在泽中 亡:灭亡
11.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是
A.乃：于是项梁乃教籍兵法 梁乃召故所知豪吏
B.故：封于项，故姓项氏 以故事得已。
C.为：项氏世世为楚将 臣为韩王送沛公
D.以：阴以兵法部勒宾客及子弟 以是知其能
12.下列对原文有关内容的分析和概括,有误的一项是
A.项籍小时候,学文字学武艺都没学成,学兵法也是浅尝辄止,半途而废。
B.秦始皇巡游会稽时,项籍竟然敢说将来可以取代他,可见项籍少怀壮志,抱负不凡.,项梁认为他不寻常。
C.项籍虽然对读书识字没多大兴趣,但他身高力大,才能.勇气.胆识超出常人,周围的人都怕他。
D.陈涉起义后,项籍立即带领项梁起事,砍下郡守的头,杀掉几十上百个郡府的侍从,护卫,收取属县的丁壮,用兵力降服了地方。
高一语文综合检测三
第Ⅱ卷(共114分)
请将选择题答案填写在下面的答题表里
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
四、（22分）
13．将下列句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。(3分)
译：
(2) 江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。(3分)
译：
（3）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（《烛之武退秦师》）(4分)
译：
14．阅读下面这首诗，按要求答题。（8分）
中夜起望西园值月上①
柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
注①：本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
（1）从全诗看“石泉远逾响，山鸟时一喧”这两句采用了什么表现手法?有什么作用?(4分)
答：
（2）全诗以“寂寞将何言”作结，作者为什么感到“寂寞”，请结合诗句谈你的理解。(4分)
答：

15．补写下列名句篇中的空缺部分。（4分）
(1)恰同学少年， ， ，挥斥方遒。（毛泽东《沁园春 长沙》）
(2)因人之力而敝之，不仁； ，不知； ，不武。（《烛之武退秦师》）
(3)高渐离击筑，荆轲和而歌， ， 。（《荆轲刺秦王》）
（4）沉默呵，沉默呵！ ， 。（鲁迅《记念刘和珍君》）
五、阅读下面的文字，完成16—19题。（20分）

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西风胡杨
①胡杨，秋天最美的树，是一亿三千万年前遗留下的最古老树种，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。我去了塔里木。在这里，一边是世界第二大的32万平方公里的塔克拉玛干大沙漠，一边是世界第一大的3800平方公里的塔里木胡杨林。两个天敌彼此对视着，彼此僵持着，整整一亿年。在这两者中间，是一条历尽沧桑的古道，它属于人类，那便是丝绸之路。想想当时在这条路上络绎不绝、逶迤而行的人们，一边是空旷的令人窒息的死海，一边是鲜活的令人亢奋的生命；一边使人觉得渺小而数着一粒粒流沙去随意抛逝自己的青春，一边又使人看到勃勃而生的绿色去挣扎走完人生的旅程。心中太多的疑惑，使人们将头举向天空。天空中，风雨雷电，变幻莫测。人们便开始探索，开始感悟，开始有了一种冲动，便是想通过今生的修炼而在来世登上白云去了解天堂的奥秘。如此，你就会明白，佛祖释迦牟尼，是如何从这条路上踏进中国的。
②胡杨，是最坚忍的树。能在零上40摄氏度的烈日中娇艳，能在零下 40摄氏度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙。那种遇强更强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿血脉贲张。
③胡杨，是最无私的树。胡杨是挡在沙漠前的屏障，身后是城市、村庄，喧闹的红尘世界，是并不了解它们的芸芸众生。可它们不在乎，它们将一切浮华虚名让给了所有的奇花异草，而将这摧肝裂胆的风沙留给了自己。
④胡杨，是最包容的树。胡杨林中，有梭梭、甘草，它们和谐共生。胡杨林是硕大无边的群体，是一荣俱荣一损俱损的团队。胡杨的根茎很长，穿透虚浮漂移的流沙，能深达20米去寻找沙下的泥土，并深深根植于大地。如同我们中国人的心，每个细胞，每个枝干，每个叶瓣，无不流动着文明的血脉，使大中国连绵不息的文化，虽经无数风霜雪雨，仍然同根同种同文独秀于东方。
⑤胡杨，是我平生所见最悲壮的树。胡杨生下来一千年不死，死后一千年不倒，倒下去一千年不朽。在塔里木我看见了大片壮阔无边的枯杨，它们生前为所挚爱的热土战斗到最后一刻，死后仍奇形怪状地挺立着。
⑥胡杨曾孕育了整个西域文明。两千年前，西域为大片葱郁的胡杨覆盖，塔里木、罗布泊等水域得以长流不息，水草丰美，滋润出楼兰、龟兹等三十六国的西域文明。拓荒与征战，使水和文明一同消失在干涸的河床上。
⑦胡杨也有哭的时候，每逢烈日蒸熬，胡杨树身都会流出咸咸的泪，他们想求人类，将上苍原本赐给它们的那一点点水仍然留下。上苍每一滴怜悯的泪，只要洒在胡杨林入地即干的沙土上，就能化出漫天的甘露，让这批战士继续屹立在那里奋勇杀敌。
⑧我看到塔里木与额济纳旗的河水在骤减，我听见上游的人们要拦水造坝围垦开发，我怕他们忘记曾经呵护他们的胡杨，我担心他们子孙会重温那荒漠残城的噩梦。我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。我想哭，想为那些仍继续拼搏的战士而哭，为倒下去的伤者而哭，为那死而不朽的精神而哭，也许这些苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨，再救活几株胡杨。然而我不会哭，胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，苍天的眼睛还在。那些伤者将被疗治，那些死者将被祭奠，那些来者将被激励。
⑨直到某日，被感动的上苍猛然看到这一大片美丽忠直、遍体鳞伤的树种问：你们是谁？烈烈西风中有无数声音回答：我是胡杨。
16.文章以“西风胡杨”为题，联系全文，说说“西风”的具体含义。（4分）

17.文章第①段运用排比手法，将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比，请简要说说，这样写有什么作用。（4分）


18.第⑧段中画线的句子“我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴”，“也许这苦涩的泪水能化成蒙蒙细雨，再救活几株胡杨”，表达了作者怎样的情感？（6分）


19.“胡杨的精神还在”，联系全文，分条概述胡杨精神的具体内涵。（6分）

六、（12分）
20．把下列句子填在下面一段话中的横线上，组成语意连贯的一段话。（只填句子的序号）（4分）
①圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸
②激起无限的赞叹
③京剧的铿锵，越剧的柔美，昆曲的绵长，那跨越历史的生命力而今正经受严峻的考验
④增强继承和发扬中华传统文化的责任
览中华文化遗产，可以 ，可以触发深沉的思索，可以 。你看，长城横亘万里，何其雄伟，熔铸了无数人的智慧与血汗； ； 。
顺序是：
21.仿照给定的句子的续写两句话。要求：续写部分与给定的句子构成排比，表达保护生态环境的主题。（4分）
树是水土的卫士，让它绿化大地山川。


22.下面的材料从四个方面对电子标签作了介绍，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。（4分）
电子标签的学名是RFID，即射频识别，俗称电子标签。射频识别是一种非接触式的自动识别技术。最基本的RFID系统由三部分组成：标签，由耦合元件及芯片组成，每个标签具有唯一的电子编码，附着在物体上标识目标对象；阅读器，读取标签信息的设备，可设计为手持式或固定式；天线，在标签和阅读器之间传递射频信号。RFID技术的工作原理不难理解，它通过射频信号自动识别目标对象，并获取相关数据。RFID可以通过自动的方式迅速、便捷、无误获取和产品相关的信息。



七、作文（60分）
23．阅读下面的材料，按照要求作文。
生活中，感动无处不在。可以是为着一次久别后的相聚，为着亲人温暖的关爱，为着一个陌生的微笑，为着一朵绽放的鲜花，为着每一天适时而至的阳光，为着我们美好的青春岁月，为着生命中的点点滴滴……我们每个人的心中都会有一些让自己感动的人和事，回想一下，你最受感动的人和事是什么？
请以“感动”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。
注意：题目自拟；要有真情实感；不得抄袭。
烟台市牟平二中高三语文一轮复习综合检测试题三
参考答案
1．【答案】C 此题考查现代汉语汉字的字音识记能力。A项“引吭高歌”中的“吭”应该读háng B．“攒射”中的“攒”读cuán D．“不惮”中“惮”读dàn ，“慰藉”中的“藉”读jiè。C项全对。
2．【答案】B 此题考查现代汉语汉字的字形辨识能力。B项，“再接再励”中的“励”错，应改为“厉”。
3．【答案】C 艰苦，指客观条件；坚苦，指主观精神。“以至”和“以致”都可以带出结果，但“以至”还有进层的作用。贯注，指精神、注意力等；灌注，指把物质注入。
4．【答案】A 此题考查成语的正确运用能力。炙手可热：手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
5．【答案】B A.强加因果。 C.句式杂糅。 D.搭配不当。
6. 【答案】B A．艾青、徐志摩、戴望舒的代表作分别为《大堰河——我的保姆》、《再别康桥》、《雨巷》。 C．新闻具有及时性和真实性的特点。 D．《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》。

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7．【答案】A A洛阳纸贵：晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。指著作广泛流传，风行一时。用在A句中是正确的。B项望文生义，“不容分说”指“不容许别人讲话就直接去做某事”，可以改用“不容置疑”。C项褒贬误用，“巧立名目”指“定出许多名目，以达到某种不正当的目的”，是个贬义词,根据语境 应该用“独辟蹊径”之类的褒义词。D项“追本溯源”指“追究事物产生的根源”，可以改为“反躬自问”。
8．【答案】D [A有了省略号不能再用“等”。B“技巧”后用句号，“用力大了”前用分号，“用力均匀”前用分号。C第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。]
9．【答案】D （“持之有故”的意思是“见解或主张有一定的根据”。A．形容所处的地位十分重要，一举一动会影响全局，应改为“无足轻重”。B “无可厚非”意思是“不可过分指责，表示虽有缺点，但是可以原谅”，可用“无可非议”。C．“蔚然成风”与“热情”搭配不当）
10.D 逃亡
11. 【答案】A. A.乃：均为“于是，就”的意思。B.所以/缘故。C.做/替。D.用，拿/因为。
12. 【答案】D. 应为“项梁带领项籍起事”。
13. 【答案】（1）（后来）项梁杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。（“仇”“下”各1分，译出大意1分）
（2）大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。（“江西”1分、“此亦天亡秦之时也”和“后则为人所制”句式1分。大意1分。
（3）如果您放弃围攻郑国而把它当做东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。（“东道主”、“行李”、“共”各1分，大意1分）
14. 【答案要点】(1)以动写静或反衬、衬托。（2分) 用泉和鸟的声响来反衬环境的幽静。(2分)
(2)谪居僻远之地，环境凄清(2分) 被贬孤独愁苦，无人理解(2分)
15．【答案】(略)每小题1分 本题考查学生的对课文重点语段的背诵记忆情况。要求学生对学过的重点课文的精彩语段，留下深刻的印象，借以增加语文素养。
16. 【答案】既指摧残胡杨的自然界的西风（或恶劣的自然环境），也指人类摧残胡杨的行为。（每点2分）
17. 【答案】①渲染一种悲壮、苍凉的气氛；②突出胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美；③警示人类要保护胡杨，保护自然环境；④为写胡杨坚韧、悲壮的特点作铺垫，增加文章的历史感（或“厚重感”等）。（答出三点得满分，答出两点得2分）
18. 【答案】①对胡杨由衷的赞美和喜爱；②对人为造成自然环境恶化的状况（或“人类文明的流失”）深沉忧虑；③期望人们能关爱胡杨，拯救人类文明孕育者，使人类文明连绵不息（或“持续发展”等）。（每点2分）
19. 【答案】①遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的坚韧顽强；②不贪虚名，无私奉献；③宁死不屈的气节。（答出“坚韧顽强”，“无奉献”、“宁死不屈”即可）（每点2分）
20．【答案】②④①③
21. 【答案示例】水是生命的源泉，让它滋润世间万物。鸟是人类的伙伴，让它自由飞翔蓝天。 本题考查仿用句式。注意要语意连贯，写两个句子构成排比，表现环保主题。
22. 【答案】电子标签由标签、阅读器和天线构成，通过射频信号识别目标对象，获取信息，是一种迅速、便捷、无误的自动识别技术。
23.作文 参照高考评分标准评分。
【参考译文】
项籍是下相人，字羽。开始起事的时候，他二十四岁。项籍的叔父是项梁，项梁的父亲是项燕，就是被秦将王翦所杀害的那位楚国大将。项氏世世代代做楚国的大将，被封在项地，所以姓项。
项籍小的时候曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。项梁对他很生气。项籍却说：“写字，能够用来记姓名就行了；剑术，也只能敌一个人，不值得学。我要学习能敌万人的本事。”于是项梁就教项籍兵法，项籍非常高兴，可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。项梁曾经因罪案受牵连，被栎阳县逮捕入狱，他就请蕲县狱掾曹咎写了说情信给栎阳狱掾司马欣，事情才得以了结。后来项梁又杀了人，为了躲避仇人，他和项籍一起逃到吴中郡。吴中郡有才能的士大夫，本事都比不上项梁。每当吴中郡有大规模的徭役或大的丧葬事宜时，项梁经常做主办人，并暗中用兵法部署组织宾客和青年，借此来了解他们的才能。秦始皇游览会稽郡渡浙江时，项梁和项籍一块儿去观看。项籍说：“那个家伙的皇帝位置可以拿过来替他做！”项梁急忙捂住他的嘴，说：“不要胡说，要满门抄斩的！”但项梁却因此而感到项籍很不一般。项籍身高八尺有余，力大能举鼎，才气超过常人，即使是吴中当地的年轻人也都很惧怕他了。
秦二世元年（前209）七月，陈涉等在大泽乡起义。当年九月，会稽郡守殷通对项梁说：“大江以西全都造反了，这也是上天要灭亡秦朝的时候啊。我听说，做事情占先一步就能控制别人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，让您和桓楚统领军队。”当时桓楚正逃亡在草泽之中。项梁说：“桓楚正在外逃亡，别人都不知道他的去处，只有项籍知道。”于是项梁出去嘱咐项羽持剑在外面等候，然后又进来跟郡守殷通一起坐下，说：“请让我把项籍叫进来，让他奉命去召桓楚。”郡守说：“好吧！”项梁就把项籍叫进来了。呆了不大一会儿，项梁给项籍使了个眼色，说：“可以行动了！”于是项籍拔出剑来斩下了郡守的头。项梁手里提着郡守的头，身上挂了郡守的官印。郡守的部下大为惊慌，一片混乱，项籍一连杀了有一百来人。整个郡府上下都吓得趴倒在地，没有一个人敢起来。项梁召集原先所熟悉的豪强官吏，向他们说明起事反秦的道理，于是就发动吴中之兵起事了。项梁派人去接收吴中郡下属各县，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他们分别做校尉、候、司马。其中有一个人没有被任用，自己来找项梁诉说，项梁说：“前些日子某家办丧事，我让你去做一件事，你没有办成，所以不能任用你。”众人听了都很敬服。于是项梁做了会稽郡守，项籍为副将，去巡行占领下属各县。 (123.130.44.184)

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