高一语文周末练习十二
班级 学号 姓名
一、语文基础与应用（其中选择题每题4分，计56分；第15题5分）
1．选出注音有错的一项（ ）
A．坍圮（tān pǐ） 贿赂（luò） 窸窣（xīsū） 隽（jùn）永
B．凫（fú）水 跌宕（dàng） 隐遁（dùn） 狙 (jū) 击
C．摽（piāo）掠 慰藉（jiè） 离间（jiàn） 逦迤 (lǐ yǐ)
D．枕藉(jiè) 诳（kuáng）语 熨（yù）帖 不啻（chì）
答案：A贿赂（lù） 隽（juàn）永
2．选出注音全对的一项（ ）
A．自怨自艾(yì) 饿殍(piǎo)遍野 莘莘(shēn)学子 矫(jiāo)揉造作
B．差(chā)强人意 强(qiáng)人所难 方兴未艾(ài) 悄(qiǎo)然无声
C．量(láng)体裁衣 锲(qiè)而不舍 年方及笄（jì） 敷衍塞（sè）责
D．猝（cù）不及防 横槊（shuò）赋诗 愀（qiǎo）然不乐 恣（zì）意妄为
答案：D（A矫jiǎo B强qiǎng C量liàng）
3．下列各组词语中加点的字的读音，与所给注音全都相同的一组是( )
A．号háo 号叫 号丧 号哭 号淘大哭
B．强qiáng 强制 强迫 强化 强词夺理
C．帖tiè　 喜帖 碑帖 画帖 俯首帖耳
D．累lěi 　累计 连累 累赘 危如累卵
答案：A（B强迫、强词夺理qiǎng C喜帖tiě俯首帖耳tiē D累赘léi）
4．下列各组词语中加点字的读音与所给注音全都相同的一组是( )
A．症zhèng 不治之症 病症 对症下药 症结
B．召zhào 召唤 召集 号召 召见
C．难nán 难度 难处 非难 发难
D．尽jìn 尽力 尽数 尽管 尽善尽美
答案：B(A 症结zhēng C非难、发难nàn D 尽管jǐn)
5．下列各组词语中加点字的读音与所给注间全都相同的一组是( )
A．漂piāo 漂泊 漂流 鱼漂 漂染
B．闷mèn 闷气 闷雷 闷热 烦闷
C．抹mǒ 抹药 抹煞 抹黑 抹布
D．劲jìng 劲旅 劲敌 劲松 遒劲
答案：D(A 漂染piǎo B 闷热mēn C 抹布mā)
6．在下列各句加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）
A．美国在前方的兵力吃紧，部队换防一拖再拖，加上它到处插手，兵力使用已经陷入捉襟见肘的窘境。
B．在改革浪潮刚刚兴起的时候，这一群中年人相遇相识在深圳；十年后，他们又在西雅图萍水相逢，不禁心潮起伏。
C．腾讯公司首次公开拍卖QQ号，市民对此莫衷一是，有人认为这是一种爱心举措，有人则认为它有商业炒作的嫌疑。
D．曹叔喜欢古诗古词，有点艺术家的作派，但未免胶柱鼓瑟，给女儿取名字选字过于生僻拗口。
答案：B（捉襟见肘：比喻困难很多，顾此失彼，应付不过来。萍水相逢：比喻素不相识的人偶遇，用于初识。莫衷一是：指意见纷纭，不能得出一致的结论。胶柱鼓瑟：比喻固执拘泥，不能变通；贬义。）
7．下列各项中，加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．中国画画家只要精通事物之规律，意识事物之常理，了解事物之常形，便可左右逢源，不受时间和空间的限制来搜尽奇峰打草稿。
B．小泉必须悬崖勒马，以史为鉴、面向未来，顺应历史发展潮流，用实际行动反省参拜靖国神社的危言危行，取信于亚洲邻国和国际社会。
C．今天，十运会网球女团决赛在南京奥体中心开战，上届全运会冠军湖北队的李娜、李婷不孚众望，以2：1击败了由郑洁、晏紫领军的四川队，成功卫冕。
D．吴家山森林公园位于鄂豫皖三省之间，悬崖上瀑布叠挂，溪水纵横，飞短流长，宛如银河天降。
答案：A（左右逢源：意谓学问的功夫深，取之不尽，用之不竭，后比喻处事行文，写书作画等得心应手。危言危行：指讲正直的话，做正直的事，褒义。不孚众望：不为群众所信服。孚，使人信服。飞短流长：短、长，指是非、善恶。指散播谣言，中伤他人，不能形容瀑布。）

浏览完整试题

8．下列各句中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．调查发现，我校最近有少数学生在午休期间去打游戏机，个别学生还参与了赌博，请老师们及时教育，加强管理，以防患未然。
B．政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我行我素，暗中违规操作，这是令行禁止的。
C．一个人的是非功过只有到了生命终了，他的历史结束后才能盖棺论定。
D．初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
答案：C（C盖棺论定：盖上棺材盖，才能下结论。人死后对其一生作出评价。A防患未然：在事故或灾害尚未发生前采取预防措施。原句所述之事已发生，并非未然。 B．令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。此句误以为是禁止的意思。呆滞：除了形容迟钝、不灵活；还形容资金等流通不畅。D不寒而栗：形容非常恐惧，不表示寒冷。）
9．下列句子中的成语使用不正确的一项是（ ）
A．全球约有8000万只被囚禁的动物有机械重复活动的习惯，尽管这与动物原有的行为大相径庭，但人们还是认为，它有助于动物适应狭窄或枯燥的环境。
B．最近几年，俄罗斯杜布纳核研究所可谓是惨淡经营，国家拨给的预算实际上只能到位一半，研究所只能向各种基金组织申请研究补助。
C．近几天我们走访了四所学校，这只是管中窥豹，还不能说已经全面掌握了全市各校推进素质教育的情况。
D．我国西部地区如能用好政策，更新观念，大胆创新，那么迅速赶上沿海发达地区，甚至青出于蓝，是完全可能的。
答案：D（A大相径庭：彼此相差很远或矛盾很大。正确。B惨淡经营：形容苦费心力从事某项事业。正确。C管中窥豹：比喻只看到事物的一小部分。正确。D青出于蓝：意为学生超过老师。改为后来居上。）
10．下列句子中的成语使用正确的一项是（ ）
A．任何一个人的生活都不是孤立的。都和社会休戚相关，有着千丝万缕的联系。
B．每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。
C．历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。
D．他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。
答案：B（A休戚相关：休，欢乐；戚，忧愁。忧喜、福祸彼此相关联。形容关系密切，利害相关。对象指人。 息息相关：息，呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。指事物之间。如：水是生命的源泉，水与生命的起源～。B灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活，也形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。C文韬武略：文有计谋，武有策略，指智勇双全。如：你便有文韬武略，怎逃得出地罗天网。不带宾语。D出奇制胜：不带宾语）
11．下列句子中的成语使用正确的一项是（ ）
A．政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。
B．故乡变化真大，高楼拔地起，小路变通街，不毛的小山被夷为平地，建成了现代化的开发区，真是沧海桑田啊！
C．许多寄生植物叶片的形状和寄生物大致相似，容易鱼目混珠。
D．这部电影有几处看似闲笔，实际上恰恰是导演匠心独具之处。
答案：D（A改头换面：比喻只换形式不变内容。贬义词。B沧海桑田：桑田，农田。大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。C鱼目混珠：比喻以假充真。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。D匠心独具：工巧独特的艺术构思。）
12．下面每组加点字意义完全相同的一组是（ ）
①暴秦之欲无厌 学而不厌
②不爱珍器重宝 向使三国各爱其地
③始速祸焉 君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸
④革灭殆尽 知己知彼，百战不殆
⑤或曰：六国互丧 或未易量
⑥却匈奴七百余里 李牧连却之
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．③④⑤
答案：C（①通“餍“，满足 ③ 招致 ⑥退却 ②吝惜 爱惜④近于，几乎 危险⑤有人 或许）
13．选出没有活用现象的句子（ ）
A．至于颠覆，理固宜然 B．能守其土，义不赂秦
C．故不战而强弱胜负已判矣 D．日削月割，以趋于亡
答案：C（A理，名词作状语，从道理上B义，名词作动词，坚持正义D日，月，名词作状语，一天天地）
14．下列各句中“以”的用法不同于其他三句的是（ ）
A．暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地 B．子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥
C．日削月割，以趋于亡 D．不赂者以赂者丧
答案：D（副词，其它都是连词）
15．阅读下面一段话，试概括出“草根文化”的四个主要特性。（5分）
社会学家、民俗学家艾君在《改革开放30周年解读》中对草根文化这样界定：“草根文化，属于一种在一定时期内由一些特殊的群体，在生活中形成的一种特殊的社会文化潮流，它实际是一种‘副文化、亚文化’现象。它具有平民文化的特质，属于一种没有特定规律和标准可循的社会文化现象，是一种动态的、可变的文化现象，它有别于阳春白雪的雅文化、上流文化、宫廷文化以及传统文化。”他认为，健康向上的“草根文化”会形成对主流文化的重要补充，但愚昧落后的“草根文化”无可否认也会给传统意义上的主流文化带来辐射、腐蚀和冲击。
“草根文化”的特性：① 社会性 ② 平民性 ③ 动态性 ④ 两面性（答“非主流”亦可） 。
二、诗歌阅读
16．阅读下面这首诗歌，然后回答问题。（9分）
盟台夕照
[明]戴珙
赵去秦亡岁月长，盟台空自委斜阳。
高堆影倒暮山紫，虚址光回秋草黄。
归鸟争巢喧雉堞，牧童横笛下牛羊。
英雄一代知何处，怀古令人空断肠。
注：①盟台：渑池会秦赵会盟之处。②稚堞：又称垛墙，上有垛口，可射箭和瞭望。
（1）这首诗的颔联和颈联在写景上有何特色？请作简要分析。（5分）
答：有声有色，动静相衬。（2分）颔联从视觉的角度来写。在斜阳的映照下，高高的山冈倒映出紫色的剪影，盟台旧址上秋草已经开始泛黄，一片肃穆萧瑟的景象。这是静态描写。颈联是从听觉来写。古城墙边，归巢的鸟儿争相喧鸣，牧笛声中，牧童赶着牛羊回家了。鸟喧、笛鸣，渲染出夜幕降临前的喧闹。这是动态的描写。（3分）

展开余下试题

（2）首联和尾联两次出现了“空”字，表达了诗人什么样的思想感情？（4分）
答：首联：诗人感叹赵去秦亡，物是人非，只有昔日的盟台仍空白笼罩在惨淡的斜阳下。（1分）尾联：不知曾经的英雄们在哪里，在此怀古只能令人空自伤怀。（1分）从首联盟台之空，到尾联人心之空，面对历史遗迹，诗人内心产生了英雄无觅的孤独沧桑悲切之感。（2分）
三、
17．名句名篇默写（8分）
①寄蜉蝣于天地， 渺沧海之一粟 。（苏轼《赤壁赋》）
②纵一苇之所如， 凌万顷之茫然 。（苏轼《赤壁赋》）
③古之学者必有师，师者， 所以传道受业解惑也 。（韩愈《师说》）
④了却君王天下事， 赢得生前身后名 。（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑤居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君 。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑥ 业精于勤荒于嬉 ，行成于思毁于随。（韩愈《进学解》）
⑦野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴 。（欧阳修《醉翁亭记》）
⑧埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山 。（毛泽东《改西乡隆盛诗赠父亲》）
四、现代文阅读
18．文章开头一段是从哪些角度描写瓦尔登湖的景物的？在文中有什么作用？（6分）
答：（1）从视觉、听觉的角度描写了瓦尔登湖的景物（2分），（2）表现了瓦尔登湖湖水清澈、环境宁静、景色优美的特点，渲染出一种远离尘世的“世外桃源”的氛围。（2分）
（3）自然引出下文，为写渴望远离尘嚣的梭罗选择瓦尔登湖畔居住作铺垫。（2分）
19．全文从内容上看，可以分成两个部分，该如何划分？请简要分析。（4分）
答：文章是按照由叙到议、由实到虚的顺序来写的。（1分）第一、二两段为第一部分，描写了梭罗为瓦尔登湖的宁静淡然所吸引，独自居住于此，并与大自然融为一体的具体情形；第三、四、五段为第二部分，写了作者对梭罗独居于瓦尔登湖畔这一事件的深刻感悟。（3分）
20．作者为什么在第三和第四段中分别写了陶渊明和柏拉图、托马斯•莫尔、詹姆斯•希尔顿等人的事例？（6分）
答：列举陶渊明的事例意在强调梭罗和陶渊明一样，不是在逃离社会，而是在和现实抗争，在对人生进行追问和探索，更有力地证明了文中提到的梭罗的观点，丰富了文章的内容。（4分）列举柏拉图、托马斯•莫尔、詹姆斯•希尔顿等人的事例，使梭罗与他们形成鲜明对比，从而突出体现了梭罗勇敢追寻理想、亲自探索人生的精神。（2分）
21．请结合文章的题目“瓦尔登湖的遥想”和本文内容，探究作者写作本文的意图。（6分）
答：（1）作者“遥想”瓦尔登湖，字里行间表达了对梭罗勇于远离尘嚣、甘受孤独、拥抱自然，并从中思索和窥探人生、洞悉人生真谛等行动的赞美之情。
（2）作者渲染瓦尔登湖的澄澈宁静，强调梭罗渴望远离尘嚣，旨在让我们（包括作者自己）反观现实：生活在钢筋水泥的城市森林里的我们，离自然太远了；生活在喧嚣的时代的我们，难以静下心来思考人生、探索人生。
（3）作者“遥想”瓦尔登湖，旨在提醒我们：也许我们不能都像梭罗那样找个地方隐居起来，但是我们可以静下心来读一读《瓦尔登湖》，跟随梭罗在瓦尔登湖畔散步，思索生活，思索人生的每一天。（6分，每层意思2分，意思对即可）
更正：
第6题C项“举起”改为“举措”（不影响答题）
第13题B项“官运亨通”改为“守”
第14题题目：去掉“意义和”三字
(本电子版已纠正) (218.92.206.166)

上一篇：扬州中学高二语文下学期第二次随堂练习

下一篇：口语交际与语文活动