新用户注册 | 登录
中学语文教学资源网
类目:首页试题中心中考模拟卷

阅读:1242  
标签:人教版 九年级 总复习 中考模拟卷
重磅:备战2024 高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1242]
2011年初中学业考试仿真模拟(九)
2011年初中学业考试仿真模拟(九)
语文试题
(满分120分,考试时间120分钟)
一、积累与运用(共20分)
1.给加点字注音,根据拼音写出汉字。(2分)
人生如旅途,中间有一扇扇庄严神秘的大门,门与门之间,有向往,有努力,有艰辛,有失落,总留给我们丰厚的积淀。青春,是人生最重要、最宝贵的时期,在人们的企盼中姗姗而来,又在人们留恋中倏忽而逝。当心灵的帆船回溯岁月的长河时,我们能够看到:在那阳光明媚、金色的羽毛升起的地方,矗立在歌吟里、掩yìnɡ在诗词中,最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之门。
淀 yìnɡ
2.改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路,造就了当代中国30年举世瞩目的辉煌巨变。请写出两个充分体现我国自改革开放以来发展变化的成语。(课内外皆可)(2分)

3.下列句子都有语病,在原句上改正过来。(2分)
①北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”,它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会,对外努力建设和平繁荣的美好世界。
②宁静的夏夜,繁星满天,明月高悬,我们几个小伙伴坐在老槐树下讲故事。
4.名著阅读。(2分)
(1)清代著名理论家、批评家金圣叹将《_____ ____》、《庄子》、《离骚》、《史记》、《西厢记》及杜甫诗相提并论,合称为“六才子书”。(1分)
(2)千百万人熟知的“雅虎”网站,原名“Yahoo”,在《格列佛游记》的第四卷“___________ ”中提到的怪物“雅虎”,现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。(1分)
5. 抗日战争胜利后,著名国画大师张大千要从上海返回四川老家,行前,他的学生设宴为他饯行,同时邀请了京剧名旦梅兰芳等社会名流出席。宴会伊始,张大千先生向梅兰芳敬酒时说:“梅先生,你是君子,我是小人,我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意,忙含笑问:“此作何解?”大千先生笑着答道:“你是君子——动口;我是小人——动手。”在场的宾客都为张大千先生的幽默报以掌声和笑声。
请回答;张大千先生借用“君子动口不动手,小人动手不动口”这句俗语,为什么能达到幽默的表达效果?(4分)
6.按要求填空。(8分)
(1)乱花渐欲迷人眼, 。
(2) ,往来无白丁。
(3)烽火连三月, 。
(4) ,佳木秀而繁阴。
(5)黑云压城城欲摧, 。
(6) ,西北望,射天狼。
(7)神舟六号遨游太空,让全体中国人的心随着它跳动了五天五夜,也让全世界再次感受到了中华民族 , 的雄心和气概。(填写杜甫《望岳》中的诗句)
(8)江西古称文章节义之邦,数千年来,人才辈出,留下无数传世佳作。在他们的诗词里,我们既可以品味王安石 , 的精深哲理,也能感受晏殊 , 的惆怅情怀。
二、阅读(共50分)
阅读下列文段,回答7-26题。
(一)春日杂咏(4分)
(明)高珩
青山如黛①远村东,嫩绿长溪柳絮风。
鸟雀不知郊野好,穿花翻恋小庭②中。
【注释】 ①黛(dài):古时妇女用来画眉的一种青黑色的颜料,这里形容远处青山呈现出黛绿般的颜色。 ②穿花:在花丛中飞来飞去。小庭:小小庭院。


浏览完整试题7.这首诗前两句描写了哪些景物?表现了怎样的景象?(2分)
8.“鸟雀不知郊野好,穿花翻恋小庭中”两句极富情致韵味,试作赏析。(2分)
(二)(9分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
  夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
  余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
  一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞吓蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。              (沈复《闲情记趣》)
9.选出对加点词语的解释有误的一项( )(2分)
A、细察其纹理(细小)   B、果如鹤唳云端(果真)
C、方出神(正)      D、徐喷以烟(慢慢地)
10.用现代汉语说说下列句子的意思。(4分,每句2分)
(1)蹲其身,使与台齐。
(2)舌一吐而二虫尽为所吞。
11.课文的描写充满童真童趣,找出你最喜欢的一处,并说说你喜欢的理由。(3分)
(三)(4分)
赵人患鼠,乞猫于中山,中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余,鼠尽而鸡亦尽。其子患之,告其父曰:盍去诸?其父曰:是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用,吾将饥寒焉。不病于无鸡乎!无鸡者,弗食鸡则已耳,去饥寒犹远。若之何而去夫猫也!
   --选自刘基《郁离子 捕鼠》
  [注释] 盍去诸:何不把它赶走呢?  垣墉:墙壁。
12.赵人与其子在养猫问题上各自的主张是什么?(2分)
13.从这则故事中你悟出了什么道理?(2分)
(四)(10分)
(甲)中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,--呜呼,无法可想! 但在那时那地,我的意见却变化了。
(乙)这一年没有完毕,我已经到了东京了。因为从那一回以后,我便觉得医学并非一个紧要事,凡是愚昧的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文艺运动了。
14.文段(乙)画线部分作为一个结论,请在上面文字中找出形成这个结论的依据,并找出能证明结论正确的实例,分别用“A________”“B________”在文段中标出来。(2分)
15.从表达方式上讲,文段(甲)以___________为主,文段(乙)以___________为主。(2分)
16.文中“呜呼,无法可想”的感慨,表现了“我”怎样的思想认识? (3分)
17.文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择,对你有哪些启示? (3分)
(五)一封无法邮寄的回信(10分)
赵丽宏
今天上午去作家协会,在一大堆信件中,发现一封奇怪的来信,信封上字迹歪斜,错误的地址也是凭猜测写的,落款处没有地址,却有一个怪诞的署名:淡然处士。
展读其中的来信,我不敢相信自己的眼睛。信的第一句这样写:您有兴趣听一个韶龄如花的小人儿濒死的心语么?给您写信时,离我生命倒计时还有四五个小时。
两张粗陋的信纸,歪歪斜斜的圆珠笔字迹,稚气的笔迹倾吐着绝望的声音:我对人世已经完全厌弃,也恨透了所有的人,活着,真是心累不堪啊!我是再不会回那个坟墓蒸笼一般的家了,我恨透了这个世界……
16岁的孩子,为什么心里有这么多的恨?信里没有具体说。不过,读这封信,我并没有读出恨的理由来。读完这封信,我一个人默默地坐在书房里,心里很难过,也很沉重。孩子,我多么希望你能出现在我的面前,让我们敞开心扉讲讲话。
你在这个世界上才度过了16个春秋,你在信中说:我很少见过大千世界,也极罕和自然相处,因为贫穷。既然还没有认识这个世界,为什么就要恨透了它呢?走绝路的念头,不会是你深思熟虑的结果。是考场失意?是家庭不睦?还是病痛和贫穷?我想,这些,都不能成为绝望的理由。
在这个世界上,有多少遭遇不幸的人,他们在艰难中顽强地活着,向世人展示着生命的坚韧和伟大。很多年前,我收到过一个比你小一岁的女孩的来信,她患了白血病,被医生宣判了死刑。她的信里,没有一句绝望的话,她对我说:我唯一的遗憾,是没有活够,还有那么多地方想去看看,还有那么多人想认识,还有那么多书想读。这个姑娘早已离开了人间,可是她的那些话一直在我的心里回旋,使我更深刻地体会到生命的美丽和珍贵。和这个姑娘相比,不知你会作如何想?我知道,你不会喜欢说教,作为一个年长的朋友,我还是要对你说,从娘胎落地,长到16岁,多么不容易。你的生命,不仅属于你自己,也属于哺养了你的家庭,属于培育了你的社会。如果生活得不如意就想一死了之,那实在是一种轻率而不负责任的行为。你在毁灭了自己的同时,也伤害了你的家庭,伤害了社会,伤害了爱你的亲人和朋友。你的生命还只是一棵幼苗,一朵蓓蕾,一切只是刚刚开始。你有什么理由选择死亡?
你告诉我,你在不停地写诗,并为自己的诗集定名为《纯纯集》,它们都在我家书桌抽屉里的白纸头笔记本上。您以为它们好,那就说几句,不好也就别谈了。我没有读过你的诗集,怎么知道它们好还是不好。不过,我相信,一个为缪斯痴迷的少年,对生活,对人生,对周围的世界,不应该是抱着绝望和仇恨之心的。我也相信,你的诗里,一定有爱,有憧憬,有对幸福和美的向往追求,当然,也一定会有困惑。困惑,应该成为你引导你探索人生和世界的动因。你说:这世间从未向我展示美,只有丑恶的一面。如此悲观的结论,我无法同意。你的诗,难道也都在展现丑恶?我相信,你的《纯纯集》不会是一本记录丑恶,播种仇恨,呼唤死神的绝望宣言。


展开余下试题你在信后抄录了你写春天的几句诗:山色翠欲滴,湖光碧迷离……偶见蝶翩舞,时闻莺乱啼。这些诗句,描绘的是自然的美。你还用诗句发出这样的感叹:有些人,虽显赫一时,但终究会给踢入历史的灰堆,有些人,虽生前无声,但却化为星辰,划过了天际。很显然,你唾弃第一种人,赞美那些化为星辰的人。什么样的人才能化为星辰?我想,应该是那些为世界留下美,留下智慧和希望的人。如果你希望成为这样的人,那就不应该在没有证明自己的价值之前就轻易地选择绝路。先人云:哀莫大于心死。我想,一个孜孜不倦地追寻着诗意的少年,他的精神应该是生机勃勃的,他决不应和死亡这两个字沾边。
亲爱的孩子,但愿你在寄出写给我的这封信以后,改变了你的选择,但愿你已经回到了家里,回到了你的亲人和朋友中间,但愿你还好好地活着,并且能读到我的这篇短文,你可以把它看作是我给你的回信。如果你愿意,请把你的《纯纯集》寄给我,我会认真地读你的诗,读你青春的心语,并且当面告诉你,它们是好,还是不好。
18.阅读文章第一自然段,说说为什么是“一封无法邮寄的回信”?(用原文回答)(2分)
19.结合文章中作者引用的来信内容,分析一下写信人的性格。(2分)
20.读了这篇文章,你觉得写信的孩子是否死了?并从文章中找出根据,说明理由。(3分)
21.阅读下列材料,结合文章谈谈你的感悟。(3分)
材料一:一个曾在区里竞赛中获得总成绩第一名的14岁女中学生,2007年4月18日第二次吞服了安眠药要结束自己的生命,幸亏抢救及时,再次获救。在与她和她的父母接触的过程中,记者了解到,问题的根源在于特殊的家庭带来的影响和压力,而在专家眼里,这个具有代表性的事件,正折射出当下成人婚姻家庭责任的缺失,那些忽略和缺乏有效沟通的父母,无意当中成为累及孩子心理的致命诱因。
材料二:18岁的高三女生因没考好,觉得对不起父母,心态极不稳定。心理医生告诉学生家长,学生患的是极度焦虑症,要求家长时刻关心孩子的一举一动,并配合治疗,但粗心的家长没按大夫说的去做。2007年11月23日,独自在家的女生割颈而亡。获知此事的大夫提醒学生家长,一定要定期与孩子沟通,给不谙世事的孩子减压。
感悟:                                  
                                       
                                    
(六)车窗外(13分)
周国平
①小时候喜欢乘车,尤其是火车,占据一个靠窗的位置,趴在窗户旁看窗外的风景。这爱好至今未变。列车飞驰,窗外无物长驻,风景永远新鲜。
②其实,窗外掠过什么风景,这并不重要。我喜欢的是那种流动的感觉。景物是流动的,思绪也是流动的,两者融为一片,仿佛置身于流畅的梦境。
③当我望着窗外掠过的景物出神时,我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往事,得而复失的感受,无暇顾及的思想,这时都不召自来,如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过。于是我发现,平时我忙于种种所谓必要的工作,使我的心灵的窗户有太多的时间是关闭着的,我的心灵世界还有太多的风景未被鉴赏。而此刻,这些平时遭到忽略的心灵景观在打开了的窗户前源源不断地闪现了。所以,我从来不觉得长途旅行无聊,或者毋宁说,我有点喜欢这一种无聊。在长途车上,我不感到必须有一个伴与我闲聊,或者必须有一种娱乐让我消遣。我甚至舍不得把时间花在读一本好书上,因为书什么时候都能读,白日梦却不是想做就能做的。
④就因为贪图车窗前的这一分享受,凡出门旅行,我宁愿坐火车,不愿坐飞机。飞机太快地把我送到了目的地,使我来不及寂寞,因而来不及触发那种出神遐想的心境,我会因此感到像是未曾旅行一样。航行江海,我也宁愿搭乘普通轮船,久久站在甲板上,看波涛万古流涌,而不喜欢坐封闭型豪华快艇。有一回,从上海到南通,我不幸误乘这种快艇,当别人心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录象时,我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗口,真觉得自己仿佛遭到了囚禁。
⑤我明白,这些仅是我的个人癖性,或许还是过了时的癖性。现代人出门旅行讲究效率和舒适,最好能快速到把旅程时间缩减为零,舒适到如同住在自己家里。令我不解的是,既然如此,又何必出门旅行呢?如果把人生譬作长途旅行,那么,现代人搭乘的这趟列车就好象是由工作车厢和娱乐车厢组成的,而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命工作和挣钱,然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉,如此交替往复,再没有工夫和心思去看一眼车窗外的风景了。
⑥光阴蹉跎,世界喧嚣,我自己要警惕,在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我只是埋头于尘市中的在种种事务,不再有兴致趴在车窗旁看沿途的风光,倾听内心的音乐,那时候我就真正老了俗了,那样便是辜负了人生这一趟美好的旅行。
22.读了这篇文章,请你说说作者出门旅行喜欢乘车的原因是什么。(2分)
23.结合语境,解释下面句子中加点的词语在文中的含义。(2分)
(1)飞机太快地把我送到了目的地,使我来不及寂寞。
(2)我明白,这些仅是我的个人癖性,或许还是过了时的癖性。
24.仔细阅读第3、第4自然段,结合具体语境,理解文中语句的意思。(4分)
(1)第3、段中,“这些平时遭到忽略的心灵景观”指的是什么?
(2)第4自然中“我”为什么“真觉得自己仿佛遭到了囚禁”?
25.综观全文,说说作者想通过这篇文章告诉我们什么道理。(2分)
26.罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现。”结合本文内容,说说你的感悟。(3分)
三、作文(50分)
阅读下列材料,按要求作文。
罗丹说过,生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。的确,当你徜徉于绚丽的花丛中,当你在淅沥的春雨中漫步,当你在篮球场上奋力跃起一投中的,当你在博物馆欣赏到精雕细刻的玉饰,当你在窗前沉思生命中的精彩细节……总之,只要你用心发现与体悟,你总会发现生活中的美,生命中的美。
请以“_____是美丽的”(请在横线上添上恰当的词语)为题,写一篇600字左右的文章。
要求:①要有真情实感,不得抄袭;
②除诗歌外文体不限;
③不少于600字;
④文中不得出现真实的地名、校名和人名;
⑤书写要正确、规范、美观。





































展开余下试题




中考模拟试题(9)参考答案
1.diàn 映
2.示例:翻天覆地、国富民强
3.①在“美好世界”后加“的愿望”。②去掉“繁星满天”或“明月高悬”。
4.(1)《水浒传》(1分)(2)“智马国游记” (1分)
5.形象地概括了各自所从事艺术的特点。
6.(1)浅草才能没马蹄 (2)谈笑有鸿儒 (3)家书抵万金 (4)野芳发而幽香 (5)甲光向日金鳞开 (6)会挽雕弓如满月 (7)会当凌绝顶,一览众山小 (8)不畏浮云遮望眼,只(自)缘身在最高层。 无可奈何花落去,似曾相识燕归来
7.青山、溪水、杨柳 春天郊野的美好景色。
8.鸟雀不知郊外美好的春光,仍在庭院中的花丛中翩翩飞舞。诗人采用拟人手法,借助迷恋院中花丛的鸟雀,抒发了诗人热爱大自然的感情,表现了对美好理想追求的愿望。语句清新,意境淡雅。
9、A
10、(1)蹲下身子,使身子跟台子一般高。  (2)舌头一吐,两只小虫全被它吃掉。
11、示例:神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
理由:正当我看得格外入神时,癞虾蟆破坏了我的兴致。恼恨之极,却并不想伤害它,仅以鞭打示惩。这充分地写出了我儿时的天真活泼和独特的生活情趣。
12、赵人要养猫驱鼠,赵人之子则因猫捕鸡要赶走猫。(反对养猫)
13、任何事物都有两面性,凡事有利亦有弊。做事要善于抓住主要矛盾,解决主要问题,不能患得患失,因小失大。
14、A应是“但偏有中国人夹在里边……围着看的也是一群中国人。”B应是“此后回到中国来,……他们也何尝不酒醉似的喝采。”
15、叙述 议论
16、深感当时中国国民精神麻木,毫不觉悟。
17、个人命运往往和祖国命运息息相关,要使国家强盛,首先要使国民觉悟,个人的选择应考虑到国家前途,民族命运等等。
18.“落款处没有地址,却有一个怪诞的署名:淡然处士。”
19.写信人是一个内心复杂而又矛盾的花季少女,她对生活充满了绝望与厌弃,希望离开这个世界;同时她又在内心深处充满了对美好生活的向往追求,对自然的热爱。
20.答案是开放的,可任意选择但必须要说明理由。
示例:我觉得写信的孩子死了。因为通过来信我们可以看出这个孩子对生活对社会充满了恨,对生活产生了厌倦感,已经对社会和家庭彻底丧失了信心。而且这个孩子醉心于写诗,内心一定非常固执,所以她一定会自己结束自己的生命。
我觉得写信的孩子不会死。因为虽然她对生活和社会充满了恨与失望,但她在来信中和诗中却流露出了对美好未来的向往与追求,特别是对大自然的热爱,使她内心深处充满了对生活的希望。通过来信中的诉说,相信她内心的恨一定会有所减少,所以她一定不会再去自杀。
21.当前中学生心理压力多大,心理素质普遍低,由于家庭、情感、学习等多方面原因,很容易走向歧途。
22.在欣赏沿途的风景的过程中还可以思绪飞扬,遐想联翩。(包含这两层意思即可)
23.(1)感受独处,冷清,安神静心(2)为了贪图车窗前的享受,出门旅行选择乘车,是自己特别的爱好和习性。(或“个人独特的爱好和习性”)
24.(1)许多似乎早已遗忘的往事,得而复失的感觉,无暇顾及的思想(2)因为快艇的窗口窄小而且封闭,使我无法看到窗外的风景,思绪也难以飞扬。
25.不要在忙碌的生活和工作中丢失良好的兴趣和心情,要保持一份童趣和闲心,不辜负人生这一趟美好的旅行。(意同即可)
26.示例:平时善于留心观赏身边的景物和人事,放飞自己的思想和心境,好好地享受这些美好的生活景致。 (182.36.194.67)
标签:人教版 九年级 总复习 中考模拟卷
相关:关于“2011年初中”的其他试题
重磅:备战2024高考语文试题分类汇编
下载试题完整文档 [下载次数:1242]

部编人教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
统编版高中试题按册查询
高一必修上 | 高一必修下 | 高二选修上 | 高二选修中 | 高二选修下
苏教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下 | 初三总复习
必修一 | 必修二 | 必修三 | 必修四 | 必修五 | 选修 | 高三总复习
语文版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
北师大版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
沪教版试题按册查询
七年级上 | 七年级下 | 八年级上 | 八年级下 | 九年级上 | 九年级下
把本页分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博微信


关闭本页返回网站首页退出登录

导航:课件下载教学文摘杂文参考教学设计音像素材作文素材试题下载备课中心中学英语教学资源网小学语文教学资源网
本站管理员:尹瑞文  QQ:8487054
联系手机:13958889955  电脑版